Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Актуальные проблемы социально-гуманитарного знания
.pdf
Таблица 3.2
Считаете ли Вы себя
добровольцем?
Занимались ли Вы добровольческой (волонтерской)
деятельностью в течении последнего года?
Да
Нет
Итого
Да
49,7
2,4
52,1
Скорее да, чем нет
26,7
6,1
32,7
Скорее нет, чем да
3
6,1
9,1
Нет
2,4
3,6
6,1
Итого
81,8
18,2
100
1
Кросс-распределение ответов респондентов на вопросы: «Считаете
ли Вы себя добровольцем?» и «Занимались ли Вы добровольческой
(волонтерской) деятельностью в течении последнего года?»
(анкета входа), один вариант ответа, %
Таким образом, опрос молодежи Ставропольского края выявил
как положительное, так и отрицательное отношение к содержанию
добровольческой деятельности.
Большинство опрошенных нами респондентов считают себя
добровольцами суммарно по двум категориям «да» и «скорее да,
чем нет» – см. таблицу 3.2. Кроме того, определенная часть опрошенных считает себя добровольцами хотя не занималась добровольческой деятельностью в течение последнего года – 8,5 %.
Также 5,4 % опрошенных ответили, что занимались в течение
последнего года добровольческой деятельностью, однако, при этом
они не считают и скорее не считают себя представителями добровольческого движения, добровольцами.
Кроме того, отдельная целевая аудитория для работы в добровольческих проектах и программах – 9,7 % опрошенных – молодые
люди, не занимающиеся добровольческой деятельностью в течение
последнего года и не считающие и скорее не считающие себя добровольцами.
Фиксация данного противоречия, будет раскрыта в последующих авторских исследованиях поскольку несет себе определенный
потенциал, извлечение которого практически полезно в применении в образовательных добровольческих программах1.
Данные в диаграмме 4 (по анкете входа) представлены от числа тех респондентов, которые занимались добровольческой (волон-
Например, данное распределение актуализирует необходимость решения приклад-
ной задачи отбора участников образовательных добровольческих мероприятий.
71
терской) деятельностью в течение последнего года (по результатам
2,5
18,6
20,3
24,6
33,9
35,6
39
44,9
50
63,6
5,9
48,1
31,1
12,6
34,1
19,3
34,1
41,5
44,4
26,7
Другое
Участие в акциях по сбору
гуманитарной помощи в период …
Историко-культурные программы
Толерантность и межэтнические
отношения
Пропаганда здорового образа
жизни среди детей и молодёжи
Работа с социально-
незащищёнными группами …
Экология и охрана окружающей
среды
Патриотическое воспитание
молодёжи
Образовательные проекты и
программы для молодёжи …
Участие в туристических
программах
Анкета «Входа» Анкета «Выхода»
ответа на предыдущий вопрос).
Диаграмма 3.4. Сравнительное распределение ответов респондентов
на вопросы: «Какими направлениями добровольческой деятельности
Вы занимаетесь?» (анкета входа) и «Какими направлениями
добровольческой деятельности Вы хотели бы заниматься
дополнительно?» (анкета выхода), не более пяти вариантов ответа, %
Анализ данных, представленных в распределении по данному
вопросу с одной стороны, это констатация факта участия молодежи в социальных программах различной направленности, с другой
стороны – выраженные интересы и запросы молодежи (возможно,
72
пока не реализованные, в том числе, по причине отсутствия орга-
1
низаторов программ по именно данным направлениям).
Входная анкета выявила участие опрашиваемых в акциях по
сбору гуманитарной помощи в рамках СВО – 48,1 %. Следующим
пунктом идут образовательные программы неформального образования – в них принимают участие 44,4 % опрошенных.41,5 % респондентов охвачены программами патриотического воспитания
молодежи. На «третьем месте» – участие опрошенных в экологических программах (в том числе, включающие в себя защиту
окружающей среды) и спортивных программах, пропагандирующих здоровый образ жизни среди детей и молодежи – по 34,1 %.
«Замыкают» топ пяти наиболее значимых для опрошенной
молодежи направлений историко-культурные – 31,1 % и туристические программы – 26,7 %. Наименее популярным направлением,
в котором уже принимают участие представители Слета – толерантность и межэтнические отношения – 12,6 %. Мы можем констатировать запрос молодежи на работу в данном направлении,
поскольку желающих принять участие в этих программах почти в
два раза больше, чем уже участвующих. 24,6 % респондентов выражают запрос в данных программах.
Согласно данным анкеты «выхода» наиболее предпочтительные
социальные программы для молодежи: туристические (63,6 %), образовательные (50 %), патриотические (44,9 %), экология (39 %) и программы по работе с социально-незащищенными группами населения (в том числе, с молодежью) – 35,6 %.
Кроме того, по данному вопросу респондентами были даны и
дополнительные ответы в категории «Другое»: как в анкете входа,
так и в анкете выхода. Ознакомиться с ними можно ниже.
В категории «Другое» (анкета входа) восемь респондентов дали следующие ответы (относительно потенциально возможных для
себя направлений работы в добровольческой деятельности1): «во-
лонтерство – собирать голоса за благоустройство», «культурное,
событийное», «организация межличностных отношений», «полу-
Данные варианты ответа (как и ответы, полученные на аналогичный вопрос в анкете
входа) могут быть использованы в виде дополнительных при формулировке вопроса
о предпочтительных для респондентов направлениях добровольческой деятельности
в следующих исследованиях.
73
чение академического образования», «мульттерапия»1, «психоло-
1
гическая поддержка», «работа с детьми с ОВЗ».
В категории «Другое» (анкета выхода) респонденты дали следующие ответы (относительно потенциально возможных для себя
направлений работы в добровольческой деятельности): «поехать
волонтером в лагерь, чтобы работать с детьми группы риска»,
«танцевальная площадка» и «хочу быть спикером».
Данный вопрос (представленный как в анкете «входа», так и в
анкете «выхода») интересен нам в сравнительном аспекте, поскольку позволяет рассмотреть у участников не только «динамический переход» от знаний о добровольческих программах и опыта
участия в них на «входе» до целей, сформированных благодаря
участию в образовательной программе Слета на «выходе», но и
определить абсолютно уникальные возможные направления работы в добровольческих программах (см. например диаграмму 3.9 о
потенциальных возможностях применения участниками полученных на Слете опыта и знаний).
Несоответствие ответов респондентов на данный вопрос в анкете «входа» и «выхода» свидетельствует о правильности нашей
гипотезы и об эвристическом характере (с точки зрения расширения «окна возможностей» и направлений добровольческого участия) образовательной программы для участников Слета.
Мотивация участия в добровольческой деятельности (см. таблицы 3.3 и 3.4) была рассмотрена нами через призму двух признаков: а) считает ли опрошенный себя добровольцем и б) занимался
ли он добровольческой деятельностью в течение последнего года.
Кстати, это можно отметить и в том случае, когда мы рассматриваем показатель участия в добровольческой деятельности и восприятие самого понимания добровольческой деятельности у не
участвующих в добровольческой деятельности молодых людей.
Акцент в этом случае делается на развитие личности, саморазвитие, а поэтому для этой целевой аудитории будут актуальны развивающие программы, ориентированные на формирование определенных навыков (см., например, таблицу 3.5, с показателями по
качествам «коммуникабельность» и «активность» у опрошенных,
не занимающихся добровольческой деятельностью).
Вариант ответа «мульттерапия» был дан двумя респондентами.
74
При анализе данных таблиц мы наблюдаем несколько инте-
Считаете ли Вы себя добровольцем?
Итого
Да
Скорее да,
чем нет
Скорее нет,
чем да
Нет
Желание быть полезным своей
стране
24,2
13,3
2,4
1,2
41,2
Желание чувствовать себя полезным, помогать нуждающимся
людям
20,6
13,3
3
1,8
38,8
Желание участвовать в современном молодежном движении
20,6
9,7
3,6
0
33,9
Возможность знакомиться и
общаться с большим кругом
сверстников
15,8
10,9
3,6
0
30,3
Потребность в реализации своего творческого потенциала (желание выявить свои возможности, лучше узнать и понять себя
14,5
8,5
5,5
0,6
29,1
Желание весело и активно проводить время
13,9
9,1
4,2
1,2
28,5
Профессиональное развитие
(выбранное направление добровольческой работы развивает
меня как будущего специалиста)
17
9,1
0,6
1,2
27,9
Понимание того, что добровольчество – это философия и стиль
жизни третьего тысячелетия
10,9
6,7
0,6
0
18,2
Получение поощрений (приглашений на мероприятия, поездки
и другое)
5,5
2,4
1,2
3
12,1
Другое
1,2 0 0
0
1,2
Затрудняюсь ответить
0 0 0
0,6
0,6
Итого
52,1
32,7
9,1
6,1
100
ресных закономерностей.
Таблица 3.3
Кросс-распределение ответов респондентов на вопросы:
«Что в первую очередь привлекает Вас в занятии добровольческой
деятельностью?» и «Считаете ли Вы себя добровольцем?»
(анкета входа), %
Первые «три места» в мотивах участников опроса «отданы»
«желанию быть полезным своей стране», «желанию чувствовать
75
себя полезным, помогать нуждающимся людям». Столько же
опрошенных, строго считающих себя добровольцами, отмечают на
третьем месте «желание участвовать в современном молодежном
движении». Далее идет «возможность знакомиться общаться с
большим кругом сверстников».
Однако, если мы рассмотрим группы опрошенных, считающих и скорее считающих себя добровольцами, порядок распределения мотивов участия в добровольческой деятельности (привлекательных сторон добровольческих деятельности) будет немного
разным. Это необходимо учитывать при формировании добровольческих программ, при работе с мотивами участников молодежных
добровольческих движений.
Чем выше уровень осознания человеком себя как добровольцем, тем более ориентирован он в своих мотивах на желание принести пользу нуждающимся окружающим. А чем меньше опрошенный считает себя добровольцем, тем выше его желание ориентироваться на свои потребности. Например, для респондентов, которые скорее считают себя добровольцами, чем не считают на третьем месте по значимости стоит «возможность знакомиться и
общаться с большим кругом сверстников», тогда как для опрошенных, которые считают себя добровольцами на третьем месте –
«желание участвовать в современном молодежном движении».
Также отметим, еще один значимый случай в разнице мотивов
у опрошенных, считающих и скорее считающих себя добровольцами и у опрошенных из подгруппы не считающих и скорее не считающих себя добровольцами: «в общем зачете» вариант ответа «про-
фессиональное развитие выбранное направление добровольческой
работы развивает меня как будущего специалиста» занимает толь-
ко седьмое место, тогда как при отдельном рассмотрении группы
людей считающих и скорее считающих себя добровольцами данный
показатель «поднимается» на пятое место. Таким образом, мы понимаем, что необходимо формировать различные инструменты,
подходы к организации добровольческой деятельности у различных
категорий молодежи, находящейся на различной стадии оценки степени своего участия в добровольческой деятельности.
У респондентов, которые считают себя добровольцами вариант
ответа «профессиональное развитие», с показателем 17 %, – см. соответствующую графу таблицы 3.3 – располагался бы «на третьем месте», формируя, таким образом, список мотивов в таком порядке:
76
1) желание быть полезным в своей стране;
2) желание чувствовать себя полезным, помогать нуждаю-
щимся людям;
3) желание участвовать в современном молодежном движении;
4) профессиональное развитие.
Таким образом, работа с мало информированными и мало мотивированными (что, возможно, является следствием низкого
уровня информированности) участниками добровольческих движений не позволяет в полной мере раскрыть потенциал тех ребят,
которые ориентированы на то или иное направление добровольческой деятельности. Следовательно, для повышения эффективности
подготовки добровольцев, необходимо формировать программы
для различных уровней их обучения (аналогия – лестница добровольческого участия Р. Харта).
У респондентов, которые не занимаются добровольческой деятельностью или не считают и скорее не считают себя добровольцами на первое место выходит потребность в реализации своего
творческого потенциала (см. таблицу 4). Затем следуют варианты
ответа: «желание весело и активно проводить свое время», далее
«желание чувствовать себя полезным, помогать нуждающимся
людям», «получение поощрений, приглашений на мероприятие поездки и другое». Замыкают данный перечень мотивов ответы: «желание быть полезным в своей стране», «желание чувствовать
участвовать в современном молодежном движении», «возможность знакомиться и общаться с большим кругом сверстников».
То есть, в данной подгруппе ориентация, в первую очередь, на
самореализацию, веселое времяпрепровождение, а только затем
«помощь нуждающимся», перемежающаяся с «получением поощрений» за эту помощь.
Для людей, занимающимся добровольческой деятельностью в
течение последнего года также актуально профессиональное развитие (оно уже на четвертом месте – см. таблицу 3.4). Для тех ребят, которые не занимались добровольческой деятельностью, актуальны программы, направленные на симбиоз формирования ценностей (важность оказания помощи нуждающимся – по сути основу добровольческой деятельности) добровольчества, коммуникативный компонент и активное времяпрепровождение с самореализацией и получением поощрений.
77
Таблица 3.4
Занимались ли Вы добро-
вольческой (волонтерской)
деятельностью в течении
последнего года?
Итого
Да
Нет
Желание быть полезным своей стране
35,2
6,1
41,2
Желание чувствовать себя полезным,
помогать нуждающимся людям
32,1
6,7
38,8
Желание участвовать в современном
молодежном движении
29,1
4,8
33,9
Возможность знакомиться и общаться
с большим кругом сверстников
23,6
6,7
30,3
Потребность в реализации своего
творческого потенциала (желание выявить свои возможности, лучше узнать
и понять себя
23,6
5,5
29,1
Желание весело и активно проводить
время
22,4
6,1
28,5
Профессиональное развитие (выбранное направление добровольческой работы развивает меня как будущего
специалиста)
24,2
3,6
27,9
Понимание того, что добровольчество
это философия и стиль жизни третьего
тысячелетия
17
1,2
18,2
Получение поощрений (приглашений
на мероприятия, поездки и другое)
7,9
4,2
12,1
Другое
1,2
0
1,2
Затрудняюсь ответить
0
0,6
0,6
Кросс-распределение ответов респондентов на вопросы:
«Что в первую очередь привлекает Вас в занятии добровольческой
деятельностью?» и «Занимались ли Вы добровольческой
(волонтерской) деятельностью в течении последнего года?»
(анкета входа), %
Рассмотрение приоритетов в ориентации на добровольческую
деятельность у респондентов, которые не считают и скорее не считают себя добровольцами, а также тех респондентов, которые не
занимаются регулярно добровольческой деятельностью, позволяет
периодически (благодаря рассмотрению данных исследований)
проводить «перезагрузку» формата программ, ориентирующих мо-
78
лодежь на участие в добровольчестве, актуализацию основных ин-
1
1
струментов, проводя своеобразную стороннюю супервизию
(взгляд со стороны).
В категории «Другое», при ответе на данный вопрос респондентами были предложены следующие варианты ответа: «Желание
помочь» и «Моральное удовлетворение».
В ходе исследования нами было выявлено и обобщено 93 основных личностных качества (навыка), отмеченных опрошенными
как характеристики добровольцев (см. таблицу 3.5) и ранжированных не только по степени упоминания, но и по подгруппам (пол,
занятие добровольчеством, идентификация себя с представителями
добровольческого движения)
.
Основными качествами, характерными для добровольцев, по
мнению опрошенных, являются коммуникабельность, доброта,
ответственность. Замыкают «пятерку» важных качеств желание
помочь ближнему и активность.
Таким образом, мы видим, что для представителей мужского и
женского пола актуальными являются разные качества (а также
разная их представленность), которые они считают необходимыми,
важными для эффективной добровольческой деятельности, что
позволяет актуализировать добровольческие программы, учитывая
гендерный признак.
При этом, доброта, характерная, по мнению опрошенных
участников Слета «Доброград», для добровольцев (входит в «пятерку» важных «добровольческих» черт – см. таблицу 5), отмечается по данным исследований ВЦИОМ, как одно из важных желаемых качеств, которыми должна обладать молодежь (по мнению
опрошенных молодых людей): «…общество в целом реже гово-
рит о том, что нашей молодежи не хватает доброты и терпимости, но сама молодежь ощущает этот недостаток более
остро…» [1, 14].
Однако в данном случае отметим, что данное мнение молодежи является запросом на молодежную политику, которая не только
Дополнительно к данному распределению (с целью получения дополнительных
сравнительных данных о чертах личности добровольцев парней и девушек), возможно проведение тестирования по опроснику маскулинных-феминныхандрогинных качеств С. Бэм. Потенциальная социальная значимость данного
исследовательского внедрения – дополнение добровольческих программ компонентом учета гендерного фактора мотивации участия.
79
формировала бы необходимые качества (в ходе организованной
Пол респондента
Занимались
ли Вы
доброволь-
ческой
(волонтер-
ской) дея-
тельностью
в течение
последнего
года?
Считаете ли Вы себя
добровольцем?
Итого
Мужской
Женский
Отказ респондента
от ответа
Да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
Коммуникабельность (общительность)
5
13,6
0,7
14,9
4,3
10,3 6 2,3
0,7
19,2
Доброта (доброе сердце, добродушие, доброжелательность сердечность)
2,6
5,3
0,7
7,6 1 5
2,3 1 0,3
8,6
Ответственность
0,7 4 0
4,6 0 2,3
2,3 0 0
4,6
Желание (стремление) помочь и
помощь ближнему
1,7
2,3 0 3,6
0,3 2 1,3
0,7 0 4
Активность (активный образ жизни)
0
3,6 0 2,3
1,3
1,7
1,7 0 0,3
3,6
Бескорыстие (безвозмездность)
1 1 0
1,7
0,3
1,3
0,7 0 0 2 Понимание (других людей)
0,3
1,7 0 1,7
0,3
0,7 1 0,3 0 2
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
Дружелюбие
0
1,7 0 1,3
0,3
0,7
0,7
0,3 0 1,7
Знание психологии
0,7 1 0
1,3
0,3 1 0,7 0 0
1,7
Лидерские качества (навыки)
0,3
1,3 0 1,7 0 1,3
0,3 0 0
1,7
Организованность
0,3
1,3 0 1,7 0 1,7 0 0 0 1,7
Открытость
0,3
1,3 0 1,7 0 0,7 1 0 0 1,7
общественно-полезной, интересной для молодежи деятельности),
но и наполняла бы их правильным содержанием. Например, по
данным краевого социологического исследования ставропольской
молодежи (проведенного в 2024 г.), 33,3 % опрошенных считают
основной целью в работе с молодежью достижение личностной
самостоятельности и ответственности молодежи.
Таблица 3.5
Распределение ответов респондентов на вопрос «Какие навыки
и / или знания Вы считаете важными для эффективной
добровольческой деятельности?» в зависимости от пола
респондента, участия в добровольческой деятельности
и идентификации себя как добровольца (анкета входа), %
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]