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ivanov666
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Файл:Deutsch für Masterstudiengänger (Немецкий язык для магистрантов). Учебник
.pdf
Graduiertenschule ist ein System der Ausbildung von Professoren und
(A) des Bachelor-Studiums
(B) zu
(C) das Recht
(D) der Graduiertenschule
(E) eine Möglichkeit
(F) der Master-Studiengang
(G) theoretische Kenntnisse
(H) beträgt
(I) praxisorientiert
(J) Studiendauer
(K) Hochschulausbildungssystem
(L) zweite Studienstufe
(M) für die Zulassung
(N) eine Zugangsvoraussetzung
(O) ermöglicht
(P) die angewandte Ausnutzung
(Q) konkurrenzfähiger
(R) die erste Stufe
(S) Ausbildung
(T) den Spezialisten
Lehrpersonal mit einem Diplom von Spezialisten oder Master. Eine
Graduiertenschule kann bei einer Hochschuleinrichtung oder einem
Forschungsinstitut eingerichtet werden. Absolventen (17) __________________
verteidigen die Dissertationsarbeit und können die wissenschaftliche Arbeit
fortsetzen. Im deutschen (18) ___________________ heißt es Doktorarbeit für die
Bewerbung von Wissenschaftlern des Doktorgrads der Wissenschaften einzureichen.
Die Dauer des Studiums in der Graduiertenschule (19) _________________ drei
Jahre; das Fernstudium beträgt vier Jahre.
Mit einem Fach- oder Master-Diplom haben Sie (20) ________________, in der
Graduiertenschule zu studieren.
ÜBUNG 2. Schreiben Sie Sätze heraus, die die Grundinformation über jeden
Studiengang enthalten. Erzählen Sie über zweischichtiges Bildungssystem nach
dem Plan.
ÜBUNG 3. Schreiben Sie die Sätze mit Passiv heraus, übersetzen Sie sie.
Transformieren Sie die Sätze mit Passiv nach dem Muster.
Muster: In allen Räumen werden Computer bereitgestellt. – Man stellt in allen
Räumen Computer bereit.
1. Die Räume werden mit modernen Geräten eingerichtet.
2. Wissenschaftliche Bücher und technische Zeitschriften werden im Lesesaal
untergebracht.
3. Nicht alle Bücher können ausgeliehen werden.
4. Das Studium kann weiter in der zweiten Studienstufe fortgesetzt werden.
5. Das theoretische Wissen wird durch Übungen und Seminare eingeübt.
6. Das Problem soll selbstständig bearbeitet und gelöst werden.
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7. Mit diesem Knopf wird die Waschmaschine eingeschaltet.
8. Die Siedlung wurde von einem Architekten geplant.
9. Aufgrund eines Zufalls wurde der Fehler ans Licht gebracht.
10. Von Lebewesen erzeugte Polymere werden Biopolymere genannt.
ÜBUNG 4. Lesen Sie folgende Sätze. Transformieren Sie die Sätze in die
Konstruktion Infinitiv Passiv mit dem Modalverb.
Muster: Man konnte auf technischen Messen vollautomatische Maschinen zeigen. –
Auf technischen Messen konnten vollautomatische Maschinen gezeigt werden.
1. Man darf Reparaturen nicht an laufenden Maschinen durchführen.
2. Man soll alle Wagen sofort nach Verlassen des Fließbandes gründlich prüfen.
3. Im Kino darf man nicht rauchen.
4. Man darf die Tür während der Fahrt nicht öffnen.
5. Man kann ein Buch in der Deutschen Bücherei bestellen.
6. Man kann durch diese Maßnahmen Unfälle verhüten.
7. Wie kann man die Katastrophe eines Atomkrieges verhindern?
8. Kleine Dinge können große Konsequenzen verursachen.
9. Diese Methode kann unsere Produktion revolutionieren.
10. Man kann die Sache unbedingt erledigen.
ÜBUNG 5. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche.
1. Бакалавриат – первая ступень обучения в двухуровневой системе
образования.
2. Эта ступень образования имеет практическую направленность и готовит
высококвалифицированных специалистов.
3. Обучение на курсе бакалавриата продолжается четыре года.
4. Второй ступенью образования является магистратура.
5. Обучение на курсе магистратуры продолжается два года.
6. Студенты-магистранты получают углубленные теоретические знания по
выбранной специальности.
ÜBUNG 6. Füllen Sie Lücke in Sätzen ein.
Das Studium im Bachelor-Studiengang ist auf (1) _________________
gerichtet. Diese Grundstufe ist (2) ______________. Das Studium dauert vier Jahre.
Ein Bachelor-Abschluss ist eine (3) _____________ für ein Master-Studium. Aber
(4) _____________ nach dem Erwerb eines Bachelor-Studiums ist nicht möglich.
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Spezialisten haben (5) _______________, Prüfungen in der Graduiertenschule zu
(A) fortsetzen
(B) Master-Studiengang
(C) eine Möglichkeit
(D) die Graduiertenschule
(E) praxisorientiert
(F) das Recht
(G) des Bachelor-Diploms
(H) eingerichtet werden
(I) fachorientierte theoretische
Kenntnisse
(J) Zugangsvoraussetzung
(K) die praktische Arbeitstätigkeit
(L) die wissenschaftliche Forschung
bestehen.
(6) _____________________ gilt als zweite Studienstufe im
Hochschulbildungssystem. Das Studium im Master- Studiengang dauert zwei Jahre.
Im Laufe von diesen zwei Jahren erhalten die Studierenden vertiefte
(7) ________________ in der gewählten Fachrichtung. Der Master-Studiengang ist
auf (8) _______________ orientiert. Für die Zulassung zum Master-Abschluss ist
eine Bestätigung (9) ______________ oder eines Spezialisten erforderlich.
Die Graduiertenschule kann nicht nur in der Hochschule, sondern auch im
Forschungsinstitut (10) _________________. Absolventen der Graduiertenschule
verteidigen die Dissertationsarbeit und können die wissenschaftliche Arbeit
(11) _______________________. In der Graduiertenschule haben Sie
(12) ____________________, mit einem Fach- oder Master-Diplom zu studieren.
ÜBUNG 7. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:
1. Welche Vorteile und Nachteile hat die erste Stufe des Studiums?
2. Ist der Absolvent des Bachelor-Studienganges zur Erwerbstätigkeit völlig
ausgebildet? Erläutern Sie Ihren Standpunkt zu dieser Frage.
3. Wie meinen Sie, welche Vorteile und Nachteile haben Masterstudiengänge?
4. Welchen Studiengang haben Sie gewählt?
5. Erklären Sie Ihre Wahl. Verdeutlichen und begründen Sie Ihren Standpunkt.
6. Welche Perspektive nach dem Abschluss des Master-Studiengangs haben Sie
vor?
7. Ist es möglich, in Ihrem Fachbereich Karriere zu machen?
8. Ermöglicht eine weitere Qualifizierung bis zur Doktorprüfung, Ihre
Berufschancen zu verbessern?
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2. Angebote einiger deutschen Hochschulen
ÜBUNG 1. Lesen Sie folgende Information über Angebote einiger deutschen
Hochschulen. Beachten Sie fettgedruckte Wörter und Wortgruppen und
übersetzen Sie sie.
Neben traditionellen Abschlüssen bieten die Hochschulen Deutschlands auch die
international anerkannten Bachelor- und Masterstudiengänge an, wobei Forschung
und Lehre eng miteinander in Verbindung sind. Dadurch können sich Studierende
schon während des Studiums und der Promotion für zukünftige Forschung
qualifizieren. Fast alle Hochschulen verfügen über leistungsfähige
Forschungseinrichtungen, die den Erfolg in der Lehre garantieren. Doktoranden
können an allen Hochschulen in anwendungs- wie forschungsorientierten
Fachgebieten unter international anerkannten Bedingungen promovieren.
Universität Bonn
Informationstechnologie Master- Studiengang
Der interdisziplinäre Studiengang verbindet Biotechnologie, Medizin,
Pharmazie und Informatik. Vermittelt werden spezialisierte Kenntnisse in den
Bereichen biomedizinische Datenverarbeitung, funktionale Genomic,
Medikamentenentwicklung und Pharmazie. Die Ausbildung hat einen starken
Forschungsbezug. Sie vermittelt sowohl Kenntnisse im Bereich der
Grundlagenforschung als auch im Bereich der anwendungsorientierten Forschung.
Alle Veranstaltungen finden in deutscher Sprache statt.
Ruhr Universität Bochum
Informationstechnologie Master- Studiengang
Lehrstuhl für Netz- und Datensicherheit
Der Studiengang vermittelt Studierenden vertieftest Spezialwissen in allen
Bereichen der IT-Sicherheit sowie der Schutz- und Abwehrmaßnahmen
(Internet- und Netzwerksicherheit, Kryptography, Systemsicherheit, Software
Technik, Diskrete Mathematik). Das theoretische Wissen wird durch Übungen,
Seminare und Berufspraktika eingeübt und angewandt.
Universität Siegen
Ingenieurwissenschaften Technik
International Graduate Studies in Mechatronics
Fakultät für Fahrzeugsysteme und Produktion, Fakultät für Anlagen, Energie-
und Maschinensysteme,
Fakultät für Informations-, Medien- und Elektrotechnik
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Der Studiengang vermittelt vertiefte, wissenschaftlich fundierte Konzepte,
anerkannte Studiengänge
spezialisierte Kenntnisse
anwendungsorientierte Forschung
wissenschaftlich fundierte Konzepte
eingerichtete Räume
die dargestellten Vergleiche
die dargestellte Kurve
mit der hervorgerufenen Spannung
ausgeliehene Bücher
zwei ineinandergreifende Teile
die gewünschte Passung
vorkommende Bedingungen
veröffentlichte Untersuchungen
neu gelernte Wörter
in der angegebenen Richtung
das angewandte Verfahren
1) проектная работа
2) работа в команде
3) учебный курс
4) научно обоснованные идеи
5) с исследовательским уклоном
6) передавать знания
7) междисциплинарный учебный курс
8) сфера информационной
безопасности
9) изучать теоретические предметы
10) учебные основные задачи
Methoden und Techniken der Mechatronik. Anspruchsvolle mechatronische
Problemstellungen sollen bei der Entwicklung neuer Produkte selbständig bearbeitet
und innovativ gelöst werden. Studienschwerpunkte sind neben der Mechatronik
Regelungstechnik, Modellbildung, digitale Simulation, numerische Mathematik,
Aktorik und Sensorik. Der Studiengang ist interdisziplinär und zeichnet sich durch
einen hohen Praktikumsanteil aus, Projektarbeit und Teamwork stehen im
Mittelpunkt der Ausbildung [11].
ÜBUNG 2. Welcher Studiengang interessiert Sie am meisten? Verdeutlichen
und begründen Sie Ihren Standpunkt.
ÜBUNG 3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen ins Russische.
ÜBUNG 4. Nennen Sie russische Äquivalente zu deutschen Wörtern und
Wortgruppen.
ÜBUNG 5. Bilden Sie Sätze.
1. sollen / neuer / Produkte / bei / der / selbständig / Entwicklung / arbeiten / die
Studierende
2. Übungen / Wissen / wird / durch / und / Berufspraktika / eingeübt / Seminare /
das theoretische /
3. bieten / die / international / Bachelor- und Masterstudiengänge / an /
anerkannten / die Hochschulen
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4. leistungsfähige / Hochschulen / über / alle / Forschungseinrichtungen /
verfügen
5. miteinander / und / eng / Lehre / in / sind / Forschung / Verbindung
6. die Seminararbeit / abgegeben / leider / ich / nicht / rechtzeitig / habe
7. folgende / du / erläutern / Abbildung / sollst / kurz
8. im Seminar / seinen / begründete / und / Standpunkt / verdeutlichte / er
9. den 60er Jahren / keine / gibt / in / Studiengebühren / es / seit / Deutschland
10. Literatur / Bayreuth / heißt / und / Medien / der Master-Studiengang /
Universität / ein neuer / an
ÜBUNG 6. Berichten Sie über Ihren Studiengang, verbrauchen Sie dabei neue
Lexik. Präsentieren Sie Ihren Studiengang. Verdeutlichen Sie dabei folgende
Fragen:
1. Welchen Studiengang haben Sie gewählt?
2. Was steht im Mittelpunkt der Ausbildung an Ihrem Studiengang?
3. Was für ein Prinzip herrscht im Ausbildungssystem Russlands?
4. Vergleichen Sie Ausbildungssysteme Russlands und Deutschlands.
5. Welche Studienschwerpunkte können Sie im Ihrem Studiengang nennen?
6. Hat Ihr Studiengang interdisziplinäre Verbindungen?
7. Welche Kenntnisse werden an Ihrem Studiengang vermittelt?
8. Wie wird das theoretische Wissen an Ihrem Studiengang eingeübt?
9. Wie groß ist Praktikumsanteil in Ihrem Studiengang?
3. Mein Ziel ist Masterstudiengang
ÜBUNG 1. Lesen Sie Information «Masterstudiengang», die die Universität
Passau darstellt. Setzen Sie in die Lücken passende Wörter ein.
Der interdisziplinäre Masterstudiengang «Russian and East Central European
Studies» (1) _____________ Geschichtswissenschaft, Literaturwissenschaft und
Kulturwissenschaft zu den Ländern und Kulturen des östlichen Europa. Nach
(2) _______________ erhalten Sie den akademischen Grad «Master of Arts (M.A.)».
Die Regelstudienzeit (3) _____________ zwei Jahre bzw. vier Semester. In
dieser Zeit werden 120 ECTS Credits (je 30 pro Semester) erreicht. Die Masterarbeit
macht 30 ECTS Credits aus.
Der in der Philosophischen Fakultät angesiedelte Studiengang ist
(4) ________________ und besteht aus drei Modulen. Das sind:
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A. Theorien und Methoden
(A) bieten
(B) umfasst
(C) Masterstudierenden
(D) regionalspezifische
(E) forschungsorientiert
(F) bestehen
(G) verbindet
(H) präsentiert
(I) beträgt
(J) vermittelt
(K) kompetent
(L) erfolgreichen Abschluss
B. Schwerpunktmodule
C. Forschungsmodul
А. Das Grundlagenmodul (5) __________________ eine Orientierung in den
Theorien und Methoden der gegenwärtigen Ost- und Ostmitteleuropaforschung,
(6) _______________ interdisziplinäre Forschungsmethoden der Slavistik und
Osteuropageschichte und übt deren Anwendung in konkreten Forschungsvorhaben ein.
B. Die Schwerpunktmodule (7) ________________ folgende Themen:
• Nationale, ethische, kulturelle und konfessionelle Identitäten in Ost-
Mitteleuropa
• Räume und Grenzen im Osten Europas
• Literaturen und Diskurse im und zum östlichen Europa
• Innere und äußerste Konflikte in Ost-Mitteleuropa.
C. Das Forschungsmodul beinhaltet ein eigenständig durchgeführtes
Forschungsprojekt, das anschließend (8) _______________und dokumentiert wird.
Vermittelt werden vertiefte (9) _________________Kenntnisse zu Ost- und
Mitteleuropa, methodische, theoretische und praktische Fertigkeiten.
Sprachkompetenzen in Russisch, Tschechisch und Polnisch können im Rahmen der
vom Sprachenzentrum angebotenen Sprachkurse erworben oder erweitert werden.
Ziel ist es, die (10) _________________ zu befähigen, eigenständig analytisch und
wissenschaftlich komplexe Fragestellungen zu bearbeiten. Damit sind die
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs (11) ____________________,
nicht nur in Wissenschaft und Forschung erfolgreich zu (12) __________________,
sondern auch anspruchsvolle Berufsfelder in Wirtschaft, Politik und Verwaltung
abzudecken.
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ÜBUNG 2. Schreiben Sie die Sätze heraus, in denen es um die Schwerpunkte des
Studienganges geht.
ÜBUNG 3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
1. Warum gilt der im Text erwähnte Masterstudiengang als interdisziplinär?
2. Welchen akademischen Grad erhalten die Absolventen dieses
Masterstudienganges?
3. Wie lange dauert die Studienzeit an diesem Studiengang?
4. Welche Orientierung hat das Grundmodul A?
5. Welche Themen werden im Modul B behandelt?
6. Was beinhaltet das Forschungsmodul D?
7. Was für ein Ziel steht vor den Masterstudierenden?
8. Welche Perspektive haben die Masterstudierende im Berufsfeld?
9. Erhalten die Absolventen auf diese Weise die Möglichkeit, ihre Berufschancen
zu verbessern?
ÜBUNG 4. Lesen Sie den Dialog. Ergänzen Sie die Sätze mit unten angegebenen
Wörtern. Worum geht es in diesem Dialog?
A. Guten Tag! Darf ich ein paar Fragen stellen?
B. Ja, bitte schön. Guten Tag!
A. Ist die Jura ein zulassungsbeschränktes (1) ____________, bitte?
B. Ja, Sie haben Recht. Sie müssen (2) _______________ haben, um einen Platz
zu bekommen.
A. Ich habe in Griechenland zwei Jahre Jura (3) ___________. Werden diese vier
Semester hier anrechnen?
B. Wir müssen schauen, was es für Scheine sind. Hier gibt es eine
(4) _____________ von Pflichtlehrveranstaltungen, also Übungen und
Seminare, die Sie besuchen müssen. Ja, wir müssen schauen.
A. Das ist mir klar, weil das griechische System von Studium (5) __________ als
das deutsche System ist.
B. Ganz genau.
A. Noch eine Frage, bitte. Kann ich Jura als (6) _________ oder als Nebenfach
wählen? Habe ich also die Möglichkeit, (7) __________ zu wählen?
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B. Ja, Sie können. Sie haben die Möglichkeit, Jura als (8) ___________ zu
(A) bestimmte Anzahl
(B) Studienabschlüsse
(C) Hauptfach
(D) studiert
(E) gute Noten
(F) total anders
(G) Staatsexamenfach
(H) einen Nachweis
(I) Fach
(J) zwei Fächer
studieren. Das heißt Sie können Jurist werden an einem Gericht, oder Sie
können ein Diplom beziehungsweise Magister in Jura machen. Es sind
verschiedene (9) ____________.
A. Es ist klar. Danke.
B. Ein Moment, bitte. Sie müssen, bevor Sie hier das ordentliche Studium
aufnehmen können, (10) ____________ der Deutschkenntnisse erbringen. Ich
meine den Test.
A. Na ja, ich bin schon im Bilde. Vielen Dank! Auf Wiederhören.
B. Alles Gute. Wiederhören!
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LEKTION 3
a) im Team zu arbeiten
b) theoretische Kenntnisse
c) wesentliche Unterschiede
d) nach dem Abschluss
e) ziehen
f) zu orientieren
g) auszunutzen
h) verstehen
i) Wissenslücke
j) ein wesentlicher Bestandteil
k) eine Möglichkeit
l) befestigen
m) anzueignen
n) beherrschen
EINHEIT VON LEHRE UND FORSCHUNG
1. Berufspraktikum
ÜBUNG 1. Lesen Sie die Information zum Thema «Berufspraktikum». Setzen
Sie in die Lücke passende Wörter ein.
Betriebspraktikum ist im Hochschulausbildungssystem (1) ___________des
Studiums. Im Laufe des Praktikums hat der Studierende (2) ________________,
nicht nur theoretische Angaben des Betriebs kennenzulernen, sondern auch eine
praktische Fertigkeit im Bereich seiner Fachrichtung zu (3) __________________.
Das Ziel und Aufgaben des Berufspraktikums sind folgender Weise zu
formulieren:
1) das Fazit des Studiengangs zu (4) ________________;
2) theoretische Kenntnisse zu (5) __________________;
3) praktische Fertigung der Arbeit (6) ________________;
4) Bewusstsein für die Aktivitäten, die (7) ____________der Hochschule
auftreten müssen;
5) Studium der Arbeit des Unternehmens von innen;
6) Produktionsschema des Unternehmens zu verstehen.
Das Betriebspraktikum ist keine Formalität, sondern eine einzigartige
Gelegenheit, sich im Beruf (8) __________________. Sie erhalten gute
Möglichkeiten während der Abschlussphase Ihre praktische und (9) ___________ zu
bewerten. Daher müssen Sie aus praktischen Aktivitäten versuchen, das Beste
(10) _____________ und Ihre praktische Fertigung am besten zu zeigen. Sie können
Ihr Wissen während des Betriebspraktikums sichern. Es gibt eine Möglichkeit, die
theoretische Basis mit der praktischen zu vergleichen und (11) ________________zu
finden. Es ist wichtig, wenn man fähig ist, (12) _________________ und mit
Kollegen zu kommunizieren. Das Betriebspraktikum ermöglicht dem Studierenden
seine (13) _____________zum Vorschein zu bringen und sie erfolgreich zu füllen. Es
ist wichtig zu (14) _________________, ob der Beruf richtig gewählt wurde.
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