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ivanov666
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Файл:Deutsch für junge Leute. Neue Methoden für effektiven Fremdsprachenunterricht. Учебно-методическое пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
К аф едра «Лингвистика, межкультурная коммуникация
и русский как иностранный»
Х.А. ШАЙХУТДИНОВА
DEUTSCH FÜR JUNGE LEUTE.
Neue Methoden für effektiven
Fremdsprachenunterricht
Учебно-методическое пособие
Самара
Самарский государственный технический университет
2018
1
Печатается по решению ученого совета СамГТУ (протокол № 9 от
27.04.2018 г.).
УДК 811.112.2 (075.8)
ББК Ш13 Нем – 923
Ш 17
Шайхутдинова Х.А.
Ш 17 Deutsch für junge Leute. Neue Methoden für effektiven
Fremdsprachenunterricht: учебно-методическое пособие / Х.А. Шайхутдинова.
– Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2018. – 88 с.
Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1-2
курса всех специальностей, изучающих немецкий язык в неязыковых вузах в
рамках дисциплины «Иностранный язык». Оно нацелено на формирование
коммуникативных компетенций, развитие навыков письменной речи и
аудирования. Представленные актуальные материалы о немецком языке,
немцах, учебе и студенческой жизни в Германии способствуют расширению
страноведческой компетенции студентов и знакомят с жизнью и учебой
европейской молодежи. Материалы пособия могут быть использованы также в
Центре языковой подготовки.
Материалы пособия позволяют развить общекультурные компетенции
студентов, подготовить их к успешной адаптации на рынке труда и
непрерывному профессиональному и личностному самосовершенствованию.
УДК 811.112.2 (075.8)
ББК Ш13 Нем – 923
Ш 17
Р ец е н з е н т ы : д. п. н., профессор кафедры «Лингвистика, межкультурная
коммуникация и русский как иностранный» СамГТУ
Ю.В. Лопухова,
д. ф. н., проф. кафедры немецкой филологии Самарского
университета Н.К. Данилова
© Х.А. Шайхутдинова, 2018
© Самарский государственный
технический университет, 2018
2
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие «Deutsch für junge Leute. Neue
Methoden für effektiven Fremdsprachenunterricht», разработанное на
кафедре лингвистики, межкультурной коммуникации и русского как
иностранного в Самарском государственном техническом университете, предназначается для студентов 1-2 курсов всех специальностей,
изучающих немецкий язык в рамках дисциплины «Иностранный
язык». Пособие может использоваться как для аудиторной, так и для
самостоятельной работы студентов.
Пособие основано на актуальных аутентичных материалах,
заимствованных из журналов и Интернет-ресурсов. Уровень языковой сложности включенных в пособие материалов соответствует
уровню владения языком B1-B2. Учитывается уровень языковой
подготовки каждого отдельного учащегося и предлагаются как репродуктивные, так и креативные задания, как для индивидуальной,
так и для групповой работы, что способствует развитию коммуникативных навыков. При этом используемые аутентичные материалы
и упражнения направлены на работу над всеми видами речевой
деятельности (чтение, письмо, аудирование и говорение) в объеме
современных требований учебных программ по немецкому языку
для неязыковых вузов.
Содержание пособия представлено в трех разделах: 1) Deutsch
(Роль и распространение немецкого языка. Мотивы изучения языка.
Формы функционирования языка); 2) Stereotype über Deutsche (Стереотипы о немцах); 3) Das Studium und Studentenleben in Deutschland
(Учеба и студенческая жизнь в Германии).
В соответствии с новым ФГОС ВПО основная образовательная
программа бакалавриата нацелена на развитие творческого мышления и общей культуры обучающихся, овладение системой знаний о
языке и культуре стран изучаемых языков. Пособие гармонично
дополняется инновационными технологиями. Большое внимание
уделяется аналитической работе студентов с информацией в глобальных компьютерных сетях и других электронных ресурсах.
3
TEIL I
Переведите на русский язык
приведенные ниже цитаты и
выражения о роли изучения
иностранного языка.
Прокомментируйте одну из цитат.
Übersetzen Sie ins Russische die
unten angeführten Zitate und Worte
über die Rolle der Fremdsprache.
Erläutern Sie eines der Zitate.
Ответьте на следующие вопросы:
Beantworten Sie folgende Fragen:
DEUTSCHE SPRACHE
Welche Rolle spielt Deutsch im Leben der Menschen? Wozu lernt
man Deutsch? Wo spricht man Deutsch? In welchen Formen
funktioniert die deutsche Sprache?
Aufgabe 1
1. „Eine fremde Sprache ist eine Waffe im Kampfe des Lebens“ (Karl
Marx).
2. „Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen.“
(Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832), dt. Dichter).
3. Jede neue Sprache ist wie ein offenes Fenster, das einen neuen
Ausblick auf die Welt eröffnet und die Lebensauffassung weitet.“
(Frank Harris (1856-1931), amerik. Schriftsteller angloir. Herkunft).
4. „Du hast so viele Leben, wie du Sprachen sprichst.“
(Aus Tschechien).
5. „Mit jeder neu gelernten Sprache erwirbst du eine neue Seele.“
(Aus Tschechien).
6. „Wer eine Fremdsprache lernt, zieht den Hut vor einer anderen
Nation.“ (Martin Kessel (1901-1990), dt. Schriftsteller, 1954 Georg-
Büchner-Preis).
Aufgabe 2
– Welche Rolle spielt eine fremde Sprache im Leben des Menschen?
– Welche Rolle spielt die Fremdsprache in Ihrem Leben?
– Welche Sprache(n) kennen Sie?
– Welche Sprache(n) würden Sie gern erlernen?
4
Aufgabe 3
Прочитайте приведенные ниже
10 причин для изучения
немецкого языка. Выберите те из
них, которые побуждают Вас к
изучению языка. Назовите иные
причины.
Lesen Sie die unten angeführten
10 Gründe für das Erlernen der
deutschen Sprache. Wählen Sie
daraus diejenigen, die Sie zum
Erlernen der deutschen Sprache
motivieren. Nennen Sie andere
eventuelle Gründe.
На основании нижеприведенных
данных назовите страны, в
которых проживает больше всего
немецкоязычного населения.
Auf Grund der unten angeführten
Daten nennen Sie die Länder,
wo am meisten die Deutschen leben.
10 gute Gründe, um Deutsch zu lernen
1. Deutschland ist das größte Exportland der Welt.
2. Deutsch ist die meistgesprochene Sprache in der EU.
3. 18% aller Bücher weltweit erscheint auf Deutsch.
4. Viele internationale Unternehmen haben ihren Sitz in Deutschland.
5. Deutsch ist nicht schwerer zu lernen als viele andere Sprachen.
6. Deutsch ist die zweithäufigste Sprache in der Wissenschaft.
7. Deutsch ist die Sprache Goethes, Nietzsches und Kafkas. Auch
Mozart, Bach, Beethoven, Freud und Einstein sprachen Deutsch.
8. Wer Deutsch spricht und versteht, lernt die Kultur besser kennen und
verbessert seine Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
9. Wer Deutsch lernt, erschließt sich einen wichtigen geistigen,
wirtschaftlichen und kulturgeschichtlichen Bereich Zentraleuropas.
10. In vielen Ländern kommen die meisten Touristen aus Deutschland.
Aufgabe 4
5
Wo spricht man Deutsch
Man geht davon aus, dass mehr als 100 Millionen Menschen Deutsch
als Primär- oder Zweitsprache sprechen:
In Deutschland 81,5 Mio,
in Österreich 7,6 Mio,
und in der Schweiz 4,2 Mio,
Auch im restlichen Europa gibt es deutsche Sprachgebiete. So gibt es
in Frankreich (Elsass) etwa 1,2 Mio. Deutschsprachige,
700.000 in Polen,
370.000 in Luxemburg,
280.000 in Italien (Südtirol),
250.000 in Ungarn,
150.000 in Tschechien,
67.000 in Belgien,
78.000 im europäischen Teil Russlands,
und 39.500 in den Niederlanden,
In Asien wird ebenfalls in einigen Gebieten Deutsch gesprochen, und
zwar von 950.000 Menschen in Kasachstan,
von 760.000 im asiatischen Teil Russlands (Sibirien),
und von 96.000 in Israel,
Selbst in Afrika kann man fündig werden. In Südafrika sprechen
39.500 Menschen Deutsch,
in Namibia 25.000,
Die USA bringen es auf 1,6 Mio. Deutschsprachige [1].
Aufgabe 5
Wo lernt man Deutsch
In Zeiten der Globalisierung werden Fremdsprachenkenntnisse
insbesondere für das berufliche Weiterkommen immer wichtiger. Wo wird
am meisten Deutsch gelernt und welche Motivationen stecken dahinter?
6
Найдите информацию в
инфографике по указанному
адресу [2] и обсудите в диалоге
ответы на следующие вопросы:
Finden Sie in der Infografik unter
dem Link [2] Information und
besprechen Sie im Dialog die unten
stehenden Fragen:
Прочитайте высказывания
молодых людей, изучающих
немецкий язык.
Lesen Sie die Äußerungen von
jungen Leuten, die Deutsch lernen.
1. Wo gibt es weltweit die meisten Deutschlerner?
2. Wer lernt am meisten Deutsch: Schüler, Studenten oder Erwachsene?
3. Warum lernen die Leute Deutsch?
4. In welchem Land wird am meisten Deutsch gelernt?
Aufgabe 6
Warum lernt man heutzutage Deutsch
Wilson do Nascimento, Rio de Janeiro:
„Also wissen Sie, die deutsche Sprache ist eine schwere Sprache. Das
weiß jeder. Aber für mich ist sie außerdem geheimnisvoll und schön.
Deshalb wollte ich die deutsche Sprache lernen. Schon als Kind, als ich die
ersten Kontakte zu deutschen Familien gehabt habe, da hatte ich
Gelegenheit, deutsch zu hören und ich war fasziniert von der Sprache.
Wirklich bezaubernd. Ich bin gebannt von ihrer Magie.“
Jo Hoffman, Washington:
„Ich habe Deutsch gelernt, weil mein Vater Dirigent war. Deshalb
haben wir viel klassische Musik zu Hause gehört. Ich wollte die deutschen
Stücke kennenlernen und verstehen.“
Gabriel Asseily, London:
„Ich lerne Deutsch, weil die großen Banken deutsch sind und ich in
einer Bank arbeiten möchte.“
7
Maria Lipkowitsch, Moskau:
Верно или неверно?
Richtig oder falsch?
„Ich habe mir immer gedacht, dass deutsch zur klassischen
europäischen Ausbildung gehört. Und da ich als Kind sehr viele deutsche
Märchen gelesen habe und dann später kam es zu Heinrich Böll oder
Thomas Mann, dachte ich mir, dass es ganz natürlich ist, dass ich die
Originalsprache lerne.“
Misako Tokuda, Japan:
„Früher habe ich einen Aufenthalt in Augsburg gehabt. Die Stadt
Augsburg gefällt mir sehr. Ich war Uni-Studentin. Die Leute waren sehr
nett. Deutschland gefällt mir sehr.“
R.S.Bains, New Dehli:
„Deutsch ist für mich ein Tor, durch das ich in eine andere Kultur
gehen kann und auch die Menschen und die Kultur besser kennenlernen
kann. Deutsch ist auch für mich ein Fenster, durch das ich in ein anderes
Land gucken kann und auch genießen kann, was ich da sehe.“ [3].
Aufgabe 7
1) Schon als Kind war Wilson von der deutschen Sprache fasziniert.
2) Jo Hoffmann wollte die deutschen Stücke kennenlernen und
verstehen.
3) Gabriel will in einer deutschen Bank arbeiten.
4) Maria will deutsche Literatur im Original lesen.
5) Misako gefällt Deutschland gar nicht.
6) R.S.Bains will durch Deutschland andere Menschen und die Kultur
besser kennenlernen.
8
Text 1
Прочитайте текст.
Lesen Sie den Text.
Statistik
Aufgabe 8
Ulrich Ammon ist Germanist. Und doch gilt sein Interesse besonders
dem nicht-deutschen Sprachraum. Aus seinem Büro an der Universität
Duisburg erforscht der Professor die Verbreitung des Deutschen in der
Welt als Brücke sozusagen.
Ulrich Ammon, Germanist und Linguist:
„Der Rangordnung nach liegt Deutsch an dritter oder vierter Stelle –
das ist nicht geklärt. Die dritt- oder vierthäufigst gelernte Fremdsprache in
Konkurrenz mit dem Spanischen. Am häufigsten gelernt wird Englisch –
das ist, glaube ich, evident. An zweiter Stelle folgt Französisch“.
Als Muttersprache wird Deutsch vor allem im mittleren Europa
gesprochen. Und es ist wohl die Wirtschaftskraft dieser Muttersprachler,
die Deutsch zum Beispiel in einigen Ländern Asiens zu einer wichtigen
Fremdsprache macht, so in Japan, Indonesien und Südkorea.
In Afrika ist Deutsch unter anderem an der Elfenbeinküste beliebt, in
Kamerun und Ägypten. Traditionell lernen auch viele US-Amerikaner
Deutsch, zumindest in absoluten Zahlen. Besonders in Europa und den
Staaten des früheren Ostblocks hat das Deutsche eine wichtige Stellung,
bisher gerade in Frankreich und den Niederlanden. Als gar meistgelernte
Fremdsprache gilt es in Tschechien, der Slowakei, Ungarn, Georgien und
Kasachstan. Für die deutschsprachigen Länder eine erfreuliche
Entwicklung.
Kommentar:
Elfenbeinküste, die – Берег Слоновой Кости (государство в Африке).
Ungarn – Венгрия.
Georgien – Грузия.
9
Aufgabe 9
Выберите корректные ответы на
вопросы теста, составленного на
основании упражнений 6 и 8.
Wählen Sie korrekte Antworten auf
die Fragen des Tests, die aufgrund
der Aufgaben 6 und 8
zusammengestellt sind.
Warum lernt man heutzutage Deutsch?
1. Wie findet Wilson do Nascimento die deutsche Sprache?
a) leicht;
b) geheimnisvoll;
c) unmöglich;
d) schwierig.
2. Jo Hoffman interessiert sich besonders für...
a) Sport;
b) Kunst;
c) Musik;
d) Briefmarken.
3. Gabriel Asseily meint, dass deutsche Banken...
a) nicht sehr groß sind;
b) relativ wichtig sind;
c) sehr wichtig sind;
d) unwichtig sind.
4. (Maria Lipkowitsch) Wer war Thomas Mann?
a) ein Bankangestellter;
b) ein Lehrer;
c) ein russischer Schriftsteller;
d) ein deutscher Schriftsteller.
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