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ivanov666
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Вуз:
Предмет:
Файл:Deutsch für junge Leute. Neue Methoden für effektiven Fremdsprachenunterricht. Учебно-методическое пособие
.pdf
duzen – обращаться на «ты»
entscheiden sich – решаться
erheben (o, o) – взимать (плату)
Erfahrung, die, -en – опыт; Erfahrungen machen – набирать опыт
empfehlen (a, o) – рекомендовать
ermöglichen –давать возможность, позволять
folgen Dat. – успевать за чем-л., следовать за кем-л.
gering – малый, незначительный
gewöhnen, sich an Akk. – привыкать к чему-л.
Hilfskraft, die – 1) вспомогательная (рабочая) сила, 2) помощник,
ассистент
Idee, die: auf die Idee kommen: niemand käme auf die Idee – никому
бы и в голову не пришло
Kommilitone, der, -n – однокурсник
knüpfen: Kontakte zu Dat. knüpfen – завязать контакты с кем-л.
Klischee, das, -s – стереотипное представление о чем-л.
Master, der – магистр
Möglichkeit, die, -en – возможность
niedrig – низкий
Niveau, das, -s – уровень
Ranking, das, -s – рейтинг, престиж
rund – приблизительно
schwer fallen (ie, a) jmdm. (Dat.) – даваться с трудом
Studienberater, der, – – консультант по вопросам обучения
Studiengebühr, die, -en – плата (пошлина) за обучение
üblich sein: es ist üblich – так принято
überzeugen jmdn. von Dat. – убеждать кого-либо в чём-либо
unterrichten – преподавать
verdienen – зарабатывать
vergleichen (i, i) – сравнивать
Verhältnis, das, -se – отношение
Verwaltungsgebühr, die, -en – административный сбор (пошлина)
zählen – иметь вес, значение: die eigene Meinung zählt.
zurechtkommen (a, o) mit Dat. – уживаться, ладить с кем-л.
81
Aufgabe 35
Ответьте на вопросы:
Beantworten Sie die Fragen:
Составьте предложения
со следующими словами
и выражениями:
Stellen Sie die Sätze mit folgenden
Wörter und Wendungen zusammen:
Переведите на немецкий язык:
Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Wie viele ausländische Studenten studieren in Deutschland?
2. Wo hat Ngocduc ein Jahr studiert?
3. Was kostet das Studium in Sachsen-Anhalt?
4. Wodurch ist die Hochschule Dessau bekannt?
5. Wodurch unterscheiden sich deutsche Studenten von den
amerikanischen?
6. Wo kann man die Professoren duzen?
7. Welche Klischees über Deutsche haben sich für Lukasz aus Polen
bestätigt?
Aufgabe 36
die Qualität, Erfahrungen machen, als Hilfskraft arbeiten, gute
Möglichkeiten bieten, verdienen, sich bestätigen, schwer fallen, zurecht
kommen mit Dat.
Aufgabe 37
1. Многие зарубежные студенты охотно учатся в Германии.
2. Учеба в Германии предоставляет хорошие возможности для
будущего молодых людей.
3. Во многих вузах надо платить пошлину – 500 евро в семестр.
4. Многие иностранные студенты завязывают контакты с
немецкими сокурсниками.
5. Вначале тяжело успевать записывать лекции, но потом при-
выкают.
6. Некоторые стереотипы о немцах подтверждаются, например:
немцы очень любят порядок.
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Aufgabe 38
Найдите на сайте
http://ranking.welt.de информацию
о рейтинге немецких вузов. В
каком вузе мира Вы хотели бы
учиться и почему? Обсудите в
диалоге, какие критерии важны
для рейтинга вуза [24].
Finden Sie unter
http://ranking.welt.de die
Information zum Ranking der
deutschen Hochschulen. An welcher
Hochschule würden Sie gern
studieren und warum. Besprechen
Sie im Dialog, welche Indikatoren
für das Ranking gelten [24].
Die Qual der Wahl
(Sprichwort: Wer die Wahl hat, hat die Qual)
Die Uni ist bei deiner Studienwahl ausschlaggebend für die Zukunft.
Business Insider hat passend hierzu 26 Unis herausgesucht, die für Ihr
Studium 2018 in Deutschland am besten sind.
Die Wahl der Universität kann sich auf Ihr ganzes Leben auswirken.
Deshalb überlegen Sie sich, welche Uni ihr als Studienanfänger besuchen
wollt.
Die Liste „QS World University Rankings“ könnte euch bei der
Auswahl der richtigen Uni helfen. Das Ranking wird jährlich von der
britischen Firma Quacquarelli Symonds erstellt auf Basis von sechs
Indikatoren:
– die Zahl der wissenschaftlich anerkannten Veröffentlichungen
– die Zahl der Studenten
– wie oft die Arbeiten der Fakultäten zitiert werden
– wie die Professoren bewertet werden
– wie viele internationale Studenten die Universität besuchen
– wie international das Lehrpersonal besetzt ist.
US-Elite-Unis auf den ersten Plätzen des Rankings
Die ersten vier Plätze werden von US-Universitäten belegt. Auf Platz
eins liegt das Massachusetts Institute of Technology (MIT), gefolgt von
Stanford und Harvard.
83
Im deutschsprachigen Raum schnitt die ETH Zürich am besten ab, sie
№
im
Ranking
Die Universität
Der Weltrang
26
Ruhr-Universität Bochum und
Leibnitz Universität Hannover
401-410
25
Johannes Gutenberg-Universität
Mainz
398
24
Universität Mannheim
388
23
Universität Konstanz
385
22
Universität Ulm
357
21
Friedrich-Schiller-Universität Jena
341
20
Universität zu Köln
331
19
Westfälische Wilhelms-Universität
Münster
308
18
Friedrich-Alexander-Universität
Erlangen-Nürnberg
287
17
Technische Universität Dresden
281
16
Technische Universität Darmstadt
272
15
Universität Stuttgart
259
14
Goethe-Universität Frankfurt am
Main
254
13
Rheinische Friedrich-Wilhelms-
Universität Bonn
239
12
Universität Hamburg
223
11
Georg-August-Universität Göttingen
181
10
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
171
9
Eberhard Karls Universität Tübingen
164
liegt auf Rang 10. Als beste Uni Deutschlands gilt in diesem Ranking
die Technische Universität München, sie liegt weltweit auf Rang 64.
Unten folgt die Top 26 der Universitäten Deutschlands (laut
Business Insider):
84
8
Technische Universität Berlin
144
7
Rheinisch-Westfälische Technische
Hochschule Aachen
141
6
Freie Universität Berlin
125
5
Humboldt-Universität zu Berlin
120
4
Karlsruher Institut für Technologie
(KIT)
107
3
Ruprecht-Karls-Universität
Heidelberg
68
2
Ludwig-Maximilians-Universität
München
66
1
Technische Universität München
64
85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обучение студентов-нефилологов иностранному языку предполагает формирование у учащихся необходимого для их будущей
деятельности опыта работы с различными источниками, развитие
навыков коммуникации и установление контактов с коллегами за
рубежом. Для успешного решения профессиональных задач необходимо иметь широкий кругозор и знать, как работают с подобными
проблемами иностранные коллеги.
Подобранные автором пособия материалы отвечают интересам и
потребностям студентов, обучающихся на начальных курсах, а также
вызовам сегодняшнего дня, связанным с продолжающимся процесссом интернационализации высшего образования и профессиональной
деятельности. Они знакомят студентов с европейскими ценностями,
образом жизни, менталитетом, что в условиях глобализации совершенно необходимо для успешного интегрирования в европейскую
культуру. Кроме того, материалы пособия мотивируют к изучению
немецкого языка и выполняют воспитательную функцию, стимулируя
студентов к дальнейшему саморазвитию и самосовершенствованию.
Это определяет актуальность данного пособия, созданного на
базе аутентичных материалов и направленного на формирование
эффективных стратегий понимания иноязычного текста при несовершенном владении языком, на развитие базовых информационнопоисковых умений, а также на развитие коммуникативных способностей, необходимых в профессиональной жизни современного
инженера-строителя.
86
ИСТОЧНИКИ
QUELLENVERZEICHNIS
1. http://www.duden.de/newsletter S.6
2. https://www.alumniportal-deutschland.org/studium-weiterbildung/studiumausbildung/infografik-deutsch-lernen-weltweit/
3. http://kursusjerman.blogspot.com/2008/06/?m=0
4. https://www.alumniportal-deutschland.org/jobs-karriere/
5. Romea Kliewer. Vitamin.de, Nr. 48. 2011. S. 24-25.
6. Romea Kliewer. Vitamin.de, Nr. 50. 2011. S. 28-29.
7. https://www.dw.com/de/anzazi-aus-kenia/a-19393168
8. www6.dw-world.de/de/dialekt.php
9. https://www.pinterest.de/pin/657103401851196720 Karte. Deutsche Dialekte.
10.https://www.dw.com/de/es-muss-nicht-immer-hochdeutsch-sein/a-15466511
11. https://www.dw.com/de/das-flasht/a-15248813
12. https://www.focus.de/wissen/mensch/deutsch/stereotype_aid_ 21930.html
13. https://m.youtube.com/watch?v=U63nyvNtt6g
14. Vitamin.de Nr. 39. 2008. S.6
15. Vitamin.de Nr. 41. 2009. S.8
16. http://www.sueddeutsche.de/reise/touristen-ueber-deutschland-das-ist-typischdeutsch-1.198558
17. www.daad.de/international-programmes
18. www.funding-guide.de
19. https://doclecture.net/1-52037.html
20. http://www.uni-osnabrueck.de/SchwarzesBrett/barrierefrei/liste.php
21. https://www.studentenwerk-osnabrueck.de/de/ hochschulgastronomie
/speiseplaene.html
22.
https://www.google.de/search?q=mensa+schlossgarten+osnabr%C3%BCck&source=
lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwitz_Wg98DfAhXtp4sKHU1RCcQ_AUIDygC&biw=1366&bih=654
23. Vitamin.de Nr.48. 2011. S. 12-13.
24. https://editionf.com/Ranking-26-beste-Universitaeten-Deutschland
87
ОГЛАВЛЕНИЕ
INHALTSVERZEICHNIS
Введение ....................................................................................................................... 3
Teil I. Deutsche Sprache ........................................................................................... 4
Teil II. Stereotype über Deutsche ............................................................................ 31
Teil III. Studium in Deutschland ............................................................................. 48
Заключение ................................................................................................................. 86
Источники .................................................................................................................. 87
Учебное издание
ШАЙХУТДИНОВА Халида Абдрахмановна
Deutsch für junge Leute.
Neue Methoden für effektiven Fremdsprachenunterricht
Редактор А.А. Сыромятников
Верстка И.О. Миняева
Выпускающий редактор Н.В. Беганова
Подп. в печать 28.12.18
Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная
Усл. п.л. 5,11. Уч.-изд. л. 5,05
Тираж 50 экз. Рег. № 230/18
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Самарский государственный технический университет»
443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Главный корпус
Отпечатано в типографии
Самарского государственного технического университета
443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
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