Немецкий язык. Учебное пособие-2

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ЗАДАНИЕ 2

УРОК 1

Неопределённо-личное местоимение man

Неопределенное местоимение man всегда стоит в именительном падеже и является в предложении подлежащим, например:

Глагол при местоимении man всегда стоит в 3-м лице единственного числа. На русский язык само местоимение не переводится, а сказуемое при нем переводится глаголом в 3-м лице множественного числа, например:

Man frühstüсkt hier um 8 Uhr.

Здесь завтракают в 8 часов утра.

Местоимение man употребляется в тех случаях, когда действующее лицо не указано, а только подразумевается.

Местоимение man часто употребляется в сочетании с модальными глаголами:

man kann – можно man darf – можно

man kann nicht – нельзя man darf nicht – нельзя man muss – нужно

man soll – нужно

man muss nicht – не нужно man soll nicht – не нужно

Безличное местоимение es

Безличное местоимение es употребляется:

а) с безличными глаголами, например: es schneit – идёт снег, es regent – идёт дождь;

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б) в безличных предложениях с именным сказуемым, например:

в) в безличных оборотах es gibt, es geht, es steht:

На русский язык безличное местоимение es не переводится.

Упражнения

1. Переведите предложения на русский язык.

a) 1. An der Fachschule studiert man deutsch, englisch und französisch. 2. Am Morgen steht man auf und geht zur Arbeit. 3. Im Lesesaal liest man Zeitungen, Zeitschriften und Bücher. 4. Diese Arbeit macht man immer gern. 5. Man erzählt von diesem Menschen viel Interessantes. 6. In unserer Familie raucht man nicht. 7. Im Gymnasium lernt man gewöhnlich zwei oder drei Fremdsprachen. 8. Man baut im Zentrum der Stadt ein schönes Hochhaus. 9. Im Sommer geht man oft baden. 10. In Österreich spricht man Deutsch.

б) 1. Man darf sich zum Unterricht nicht verspäten. 2. Man muss ihm helfen. 3. Man soll immer pünktlich sein. 4. Man kann diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 5. Man soll diese Übung schriftlich machen. 6.

Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden. 7. Bis zum Stadtzentrum kann man mit der U-Bahn fahren. 8. Man muss nach dem Unterricht das Auditorium in Ordnung bringen. 9. Auf sein Wort kann man sich immer verlassen. 10. Darf man hinaus?

2. Прочитайте и переведите следующий текст, обратите внимание при этом на неопределённо-личное местоимение man.

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Weihnachten

In Deutschland beginnt man die Vorbereitung auf Weihnachten schon

Wochen vorher. Ende November eröffnet man in vielen Städten und Orten Weihnachtsmärkte. Hier verkauft man Tannenbäume, Tannenbaumschmuck, Kerzen, Süßigkeiten. Vier Sonntage vor dem Weihnachten beginnt die Adventszeit. Man hängt in Wohnungen Adventskränze vier Kerzen auf. Am ersten Sonntag zündet man die erste Kerze an, zweiten die zweite usw. Am vierten Sonntag brennen alle Kerzen.

Weihnachten feiert man im Kreise der Familie. Am Abend des 24.

Dezember versammelt man sich um den Weihnachtsbaum. Man zündet die

Kerzen an und singt Weihnachtslieder. Dann setzt man sich an den Tisch. Man isst Weihnachtsgans und Stollen und trinkt Wein.

Eine Woche nach Weihnachten feiert man Silvester, den letzten Tag des Jahres. Man feiert ihn laut und lustig im Freundeskreis. Um Mitternacht füllt man die Gläser mit Sekt oder Silvesterpunsch und wünscht einander ein glückliches Neujahr.

3. Замените подлежащее неопределенно-личным местоимением man, переведите предложения:

1. Die Touristen besichtigen gern die altrussischen Städte. 2. In der Deutschstunde sprechen die Schüler meistens deutsch. 3. Die Zuschauer haben während der Vorführung oft Beifall geklatscht. 4. Es ist schon dunkel draußen, wir sehen nichts. 5. Diese leichte Aufgabe erfüllen die Studenten in zehn Minuten. 6. Bei solchem kalten Wetter gehen die Menschen ohne warme Kleidung nicht auf die Straße aus. 7 In Westeuropa feiern alle Weihnachten am 25. Dezember. 9. Wir unterhalten uns mit Gästen aus der Schweiz nur deutsch oder französisch. 10. In diesem Warenhaus bedienen die Verkäufer sehr schnell und freundlich.

4. Замените подлежащее неопределенно-личным местоимением man; переведите предложения:

1. Sie soll in die Apotheke gehen und Aspirin kaufen. 2. Die Kinder sollen schon schlafen gehen. 3. Wir müssen heute noch unseren kranken

Freund besuchen. 4. Ich muss die Tante um 10 Uhr vom Bahnhof abholen.

5. Am Wochenende kann die Familie auf die Datscha fahren. 6. Sie können sich im Sommer sehr gut auf dem Lande erholen. 7. Während der Vorle-

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sung dürfen die Studenten nicht sprechen. 8. Rita darf heute spät ins Bett gehen.

5. Переведите предложения, обращая внимание на безличное местоимение es:

1.Es ist warm. 2. Es regnet. 3. Es ist Sonntag. 4. Es dunkelt. 5. Es ist heiß. 6. Es ist Mitternacht. 7. Es schneit. 8. Es ist kalt. 9. Es war Frühling.

10.Es friert. 11. Es ist schon spät. 12. Es blitzt und donnert. 13. Es ist Mittag. 14. Es ist windig. 15. Es ist noch sehr früh. 16. Es ist 9 Uhr.

6.Ответьте на вопросы с помощью местоимения es по образцу:

Muster: Wann regnet es besonders oft?

–Besonders oft regnet es im Herbst.

1.Wann schneit es? 2. Wann ist es sehr heiß? 3. Wann taut es? 4.

Wann blitzt und donnert es? 5. Wann klingelt es zur Stunde? 6. Wann gibt es Ferien? 7. Was gibt es im Stadtzentrum? 8. Wie geht es dir? 9. Wann dunkelt es? 10. Wie steht es mit deiner Gesundheit?

7. Определите, в каких предложениях местоимение es является безличным, личным или указательным:

1. Heute ist es nicht kalt. 2. Es ist ein Mädchen. Es ist 14 Jahre alt. 3. Im Herbst regnet es oft. 4. Ich weiß es nicht. 5. Wie spät ist es? Es ist gegen 7 Uhr. 6. Es wird bald dunkel. 7. Es ist ein Buch. Es ist sehr interessant. 8. Es ist Frühling. Es wird warm und es taut. 9. Wie schön ist es im

Wald! 10. Es ist hier sehr lustig. 11. Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmai, es ist eine Sehenswürdigkeit. 12. Wie geht es Ihnen? Danke, gut. Es ist alles in Ordnung. 13. In dieser Gemäldegalerie gibt es weltbekannte Kunstwerke. 14. Das Kind schläft schon. Es ist noch klein. 15. Es ist eine schwierige Aufgabe für mich.

Перфект (Perfekt)

Перфект – сложная временная форма глагола, служит для обозначения действия в прошедшем времени. Перфект образуется с помощью вспомогательных глаголов haben или sein в презенсе и причастия II смыслового глагола.

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Перфект

Инфинитив: sagen, sprechen, haben, kommen, sein, werden

С глаголом haben спрягаются:

−все переходные глаголы (глаголы, требующие после себя пря-

мого дополнения): nehmen, geben, bringen и др.;

−все возвратные глаголы: sich waschen, sich setzen и др.;

−все модальные глаголы: müssen, können и др.;

−все безличные глаголы: regnen, schneien и др.;

−все непереходные глаголы, обозначающие состояние покоя: stehen, liegen и др.;

−глагол haben.

С глаголом sein спрягаются:

−непереходные глаголы, обозначающие движение или перемену состояния: gehen, kommen, fahren, и др.;

−непереходные глаголы, обозначающие перемену состояния: aufstehen; sterben; wachsen, и др.;

−глаголы sein, werden, begegnen, bleiben, geschehen, passieren, gelingen, misslingen, glücken

Перфект употребляется обычно в разговорной речи.

Упражнения

1. Проспрягайте следующие предложения в перфекте:

1) Ich bin aus dem Kino gekommen. 2) Ich habe viel gearbeitet.

2. Переведите следующие предложения на русский язык.

1. Meine Eltern haben früher im Dorf gelebt. 2. Meine Schwester ist aus Moskau angekommen. 3. Ich habe dieses Buch noch früher gelesen. 4.

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Dieser Junge hat im Laufe von 2 Jahren in diesem Werk gearbeitet. 5. Er hat das Radio eingeschaltet. 6. Im Jahre 1997 ist er in Deutschland gefahren.

3. Назовите основные формы следующих глаголов:

liegen, fallen, vorlesen, vergessen, sitzen, sich erholen, marschieren, wenden, aufspringen, werden, anbieten, tun, anfangen, begegnen, zerschlagen, stehen, haben, beginnen, zeichnen, sein, versprechen, sich waschen, demonstrieren, schenken, helfen, lassen, erzählen, kennen, wissen, sich setzen, heißen, bleiben, wachsen, trinken.

4. Употребите глаголы в перфекте:

machen Was ich gestern ___ ___, wollen Sie wissen? aufstehen Heute ___ ich wie immer um 7 Uhr ___ und ins

5. Вставьте глаголы haben oder sein:

1. Gestern ___ ich zum ersten Mal Hamburger gegessen, und es ___

mir gut geschmeckt. 2. Am Samstag ___ Anja und Tobias ins Kino gegangen, aber ich ___ nicht mitgegangen. 3. Was ___ du denn ganzen Nachmittag gemacht? – Florian und ich haben Gitarre geübt. 4. ___ dir der Film gefallen? – Ja, sehr gut. 5. ___ ihr mein Zimmer schon gesehen? Ich ___ endlich mal aufgeräumt. 6. Im letzten Sommer ___ wir an den Bodensee gefahren. Wir ___ eine Woche bei Tante Martha geblieben. 7. Ich ___ mein

Zimmer neu eingerichtet. Früher ___ ein Sofa am Fenster gestanden. Jetzt steht da der Schreibtisch. 8. Tobias ___ beim Stadtmarathon mitgemacht, aber er ___ nicht ans Ziel gekommen.

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6. Вставьте глаголы haben или sein:

1.Die Fremdsprachen ___ ihm immer schwer gefallen. 2. Alle ___

dem Lichtbildervortrag mit Interesse gefolgt. 3. Die Sprachübungen ___ in kleinen Gruppen stattgefunden. 4. Eine Gruppe von Ausländern ___ ihren Dolmetscher umgeben. 5. Er ___ Leiter des Lehrstuhls für Romanistik gewesen. 6. Es ___ in unserer Schule keinen Sprachzirkel gegeben. 7. Ihre Aussprache ___ sich wesentlich verbessert. 8. Seine Frau ___ an der pädagogischen Hochschule den Deutschunterricht erteilt. 9. Wer ___ Ihnen das Englische beigebracht? 10. ___ alle mit der Übersetzung fertig geworden?

11.Während der Stunde ___ kein russisches Wort gefallen. 12. Die Gäste

und Gastgeber ___ nur deutsch gesprochen. 13. Für welche Sprache ___

du dich entschieden? 14. Diese Unterrichtsmethode ___ Mitte der 70er Jahre entstanden. 15. Die Mitarbeiter des Instituts ___ einen Test für Lehrer durchgeführt. 16. Ich ___ unserem Dolmetscher ganz unerwartet in Moskau begegnet. 17. Es ___ in der Diskussion um die Probleme des Phonetikunterrichts gegangen. 18. Heute ___ ich mir zwanzig neue Wörter eingeprägt. 19. Seine Aussprache ___ ihn verraten. 20. Sie ___ sich an allen Gesprächen beteiligt. 21. ___ Sie bei Ihrem Auslandsaufenthalt ohne Sprachkenntnisse ausgekommen? 22. Peter ___ schnell eingeschlafen, er

___ ruhig geschlafen, er ___ um 7 Uhr erwacht und gleich aufgestanden,

___ kalt geduscht und sich angezogen. 23. Frühmorgens ___ sie in den Tannenwald gegangen. 24. Alle Lehrer ___ zum Empfang der Arbeiterveteranen erschienen.

7.Образуйте перфект:

Muster: Gisela schrieb einen Brief.

–Gisela hat einen Brief geschrieben.

1.Ich blieb drei Tage in Bremen. 2. Der Reisende stieg in Mainz aus.

3.Wir schliefen in dieser Nacht schlecht. 4. Der Wecker klingelte um 7 Uhr. 5. Die Zwillinge erholten sich in einem Ferienheim. 6. Eines Tages kamen 20 neue Mädchen aus München. 7. Die Heimleiterin lud Luise ins Büro ein. 8. Sie fragte nach ihren Eltern. 9. Die Geschwister waren oft zusammen. 10. Lotte schenkte ihrer Schwester einen Blumenkranz. 11. Die Kinder bereiteten ein Abschiedsfest vor. 12. Lotte erzählte lange über ihre

Mutter. 13. Ich stand heute sehr spät auf. 14. Nach dem Frühstück lief ich zum Unterricht. 15. Aber ich verspätete mich. 16. Der Unterricht fing rechtzeitig an. 17. Der Gast setzte sich an den Tisch. 18. Er sprach leider

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nicht deutsch. 19. Der Wirt verstand ihn nicht. 20. Er ging aus der Stube hinaus. 21. Nach einigen Minuten brachte er einen Regenschirm. 22. Peter wartete vor dem Kino auf seine Freundin. 23. Er lernte sie neulich beim Tanzen kennen. 24. Nach der Vorstellung begleitete Peter Inge nach Hause.

Плюсквамперфект (Plusquamperfekt)

Плюсквамперфект – сложная форма прошедшего времени, употребляется главным образом в сложноподчинённых предложениях для выражения действия, которое предшествовало другому действию, также происходившему в прошлом, выраженного обычно в Imperfekt (Präteritum).

Nachdem ich die Hausaufgaben gemacht hatte, ging ich spazieren.

После того, как я сделал домашние задания, я пошёл гулять.

Плюсквамперфект образуется из вспомогательного глагола haben или sein в имперфекте и причастия II смыслового глагола: ich hatte gemacht – я сделал; ich war gekommen – я пришёл. Вспомогательный глагол выбирается по тому же принципу, что и для образования Perfekt. При спряжении глагола в плюсквамперфекте изменяется только вспомогательный глагол:

Плюсквамперфект

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Упражнения

1.Выделите сказуемые, стоящие в Plusquamperfekt, определите Infinitiv входящих в них глаголов, переведите предложения:

1.Meine Freunde hatten die Arbeit schon geschrieben, aber ich war noch nicht fertig. 2. Als ich nach Hause kam, war die Mutter zur Arbeit gegangen. 3. Mein Onkel war gestern aus Deutschland zurückgekehrt und kam heute zu uns. 4. Sie hatten im Wochenende viel auf der Datscha gearbeitet und waren am Montag müde. 5. Die Jungs waren in der großen Pause in den Schulhof gelaufen und spielten dort zwanzig Minuten Fußball. 6. Er hatte den Mantel angezogen und ging auf die Straße. 7. Ich begegnete meinem alten Freund und freute mich – wir hatten uns so lange nicht gesehen! 8. Ich hatte meinen Kuli verloren und kaufte einen anderen. 9. Der

Lehrer hatte unsere Arbeiten kontrolliert, heute gab er sie uns zurück und wir waren mit unseren Zensuren zufrieden. 10. Wir waren im Park spazieren gegangen und ich kam spät nach Hause. 11. Der Zug war pünktlich angekommen und ich holte meinen Vater vom Bahnhof ab. 12. Die Eltern hatten mir zum Geburtstag das Fahrrad geschenkt, ich war glücklich. 13.

Mein Freund hat das Telegramm bekommen und schickte mir danach einen Brief. 14. Die Touristen waren in Berlin zwei Tage gewesen, dann flogen sie nach München ab. 15. Ich hatte auf ihn lange gewartet, aber er kam leider nicht.

2.Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt, переведите предложения:

1. Der Freund (empfehlen) mir den Roman von Erich Maria Remarque „Drei Kameraden" und ich las ihn mit großem Vergnügen. 2. Es

(schneien) gestern stark und am Morgen lag auf dem Boden viel Schnee. 3. Als ich ihn anrief, (weggehen) er schon. 4. Die Studenten (bestehen) die

Prüfungen und fuhren mit der ganzen Gruppe an den See. 5. Herr Schuster (kommen) nach Moskau nur für einen Tag und konnte uns nicht besuchen.

6. Nachdem ich sein Telegramm (erhalten), wurde ich ruhig. 7. Am Montag (reservieren) wir das Zweibettzimmer, aber kamen erst am Dienstag ins Hotel. 8. Der Vater (abfliegen) nach Deutschland auf Dienstreise und blieb dort einen Monat. 9. Es (werden) dunkel draußen und Heidi machte das

Licht an. 10. Als wir in den Saal kamen, (anfangen) der Hauptfilm schon.

11. Der Arzt (verschreiben) mir eine Arznei, am nächsten Tag ging ich mit dem Rezept in die Apotheke. 12. Im Juni (trainieren) unsere Elf und im Juli gewann sie das Fußballspiel. 13. Fräulein Jene (kaufen) sich ein schönes

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Kleid und zog es zu ihrem Geburtstag an. 14. Die Eltern (bringen) dem

Kind einen Tannenbaum und es schmückte ihn am 31. Dezember. 15. In unserer Stadt (ankommen) ein Zirkus und alle Einwohner sahen sich gern seine Vorstellungen an.

3. Вставьте глаголы haben или sein в нужной форме:

1. Vor zwei Tagen ___ wir in München angekommen und heute früh ging unsere Reise weiter. 2. Nachdem ich gefrühstückt ___, ging ich in die Hochschule 3. Meine Eltern ___ sich so auf die Reise nach dem Süden gefreut und jetzt war das Wetter so schlecht. 4. Klaus hatte schon wieder eine

Sechs in Mathe. Dabei ___ er so viel geübt. 5. Obwohl wir den Bus verpasst ___ kamen wir doch rechtzeitig ins Theater. 6. Kaum ___ seine Eltern abgereist, machte Hans zu Hause eine große Party. 7. Nachdem die Fahrgaste eingestiegen ___, fuhr die Express ab. 8. Nachdem ich mich an den Tisch gesessen ___, kam der Kellner und brachte die Speisekarte. 9. Nachdem Frau Siebert das Kleid anprobiert ___, bezahlte sie es an der Kasse. 10. Die Kinder waren müde, nachdem sie im Garten gearbeitet ___. 11. Nachdem es geregnet ___, wurde es auf der Straße kalt und nass. 12. Nachdem die Gäste fortgegangen ___, waren wir müde aber wuschen das

Geschirr ab und brachten die Wohnung in Ordnung.

Причастие I и причастие II в роли определения

(Partizip I und Partizip II)

В немецком языке имеется два причастия: причастие I и причастие II.

Причастие I образуется от основы глагола с помощью суффикса

-(e)nd: lesen – lesend, fragen – fragend. Об образовании причастия II говорилось в уроке I (задание II) schreiben – geschrieben, lesen – gelesen.

Причастие I и причастие II в краткой форме могут употребляться в предложении в качестве обстоятельства образа действия.

Sie gingen schweigend.

Они шли молча.

Er kam auf die Stunde vorbereitet.

Он пришёл на урок подготовленным.