Тест Сонди. Практическое руководство

4.1.2.Отрицание своих желаний, нигилизм, обесценивание идеалов, адаптация к нормам окружающих людей, ведущий механизм защиты: вытеснение –k

4.2.Потребность всем быть р, инфляция (плененность собственным всемогуществом), духовная цензура (осознание и проработка любых появляющихся потребностей), оценивающая установка по отношению к своим собственным потребностям («Таким бы я хотел быть»):

4.2.1.Cтремлениереализоватьсебя,одержимость,заблуждения по поводу себя, непризнанные гении, магические, властные личности, формирование Я-идеа- лов, мания величия +р.

4.2.2.Чувство неполноценности, тенденция обвинять других -р .

Схема влечений, созданная Сон-

О некоторых современных проблемах теоретического судьбоанализа читатель прочитает в приложении № 2.

Техника проведения и протоколирования

Техника проведения довольно проста, в том числе и относительно записи полученных результатов (протоколирования). В свое время для проведения масштабных экспериментов Сонди задействовал огромную группу экспериментаторов-добровольцев. Во всяком случае, обучить технике проведения Сонди-теста можно за час-другой.

Сонди-тест является тестом выборов. В соответствии с судьбоаналитической теорией выборов человек, осуществляющий выборы в Сонди-тесте, отбирая из фотографий душевнобольных людей, руководствуется теми же самыми скрытыми притязаниями предков, которые управляют им в реальной жизни при выборе партнеров, супруга и профессии. Притязания предков проявляются в персоне в качестве специфических потребностей влечений. Поэтому тест и используется для экспериментальной диагностики влечений.

В коробочке с Сонди-тестом карточки сгруппированы в шесть групп (римские цифры от I до VI), именно в соответствии с порядком цифр мы и предъявляем испытуемому карточки. Римские цифры указывают на серию предъявляемого набора карточек, а арабские (от 1 до 8) — на их расположение в двух горизонтальных рядах (по четыре карточки):

В каждой из шести предъявляемых серий карточек мы просим испытуемого выбрать по два наиболее симпатичных портрета (положительный выбор) и по два наиболее антипатичных (негативный выбор). Необходимо предъявлять испытуемому уже выложенный на

12

стол готовый набор карточек, чтобы испытуемый охватил своим взором сразу все карточки. Инструкция проста: «Внимательно посмот-

рите на карточки и выберите самое симпатичное для вас лицо. Старайтесь делать выбор быстро, не задумываясь» (это говорится для того, чтобы избежать сознательного контроля со стороны испытуемого). После осуществленного испытуемым выбора первой карточки говорим ему: «Выберите из оставшихся карточек наиболее симпатич-

ное для вас лицо». Выбранные испытуемым карточки кладутся лицом вверх, чтобы не отвлекать испытуемого кодом карточек. Далее мы просим выбрать самое неприятное лицо из оставшихся шести карточек и потом — еще одно неприятное лицо. Откладываем отрицательные выборы испытуемого в отдельную стопку.

Переходим к следующей серии карточек и так далее (всего шесть серий выборов). Новые положительные выборы испытуемого складываем в одну и ту же стопку с симпатичными для испытуемого карточками, а отрицательные — в стопку с неприятными карточками. В итоге у нас в каждой стопке получится по двенадцать карточек (6 х 2 карточки).

Предъявив все шесть наборов карточек, мы собрали данные для создания профиля переднего плана («проводник», VGP), в котором отмечаем количество положительных и отрицательных выборов для всех восьми факторов (на обратной стороне карточки они помечены латинскими буквами). Сделанные испытуемым положительные выборы следует заносить в профиль крестиками красного цвета (вверх от горизонтальной жирной черты посредине), отрицательные — крестиками синего цвета (вниз от горизонтальной черты). После этого эксперимент проводится с оставшимися 24 фотопортретами из тестового набора, предоставляющего материал для так называемого экспериментального комплементарного профиля заднего плана (EKP, «следоход»). Следоход — это то, что в аналитической психологии понимается под тенью. Перед испытуемым в произвольном порядке выкладываются 4 карточки, оставшиеся от каждого набора, а инструкция ограничивается выбором двух наиболее симпатичных лиц, две оставшихся карточки автоматически относятся к отрицательным выборам. Далее действуем схожим образом.

Особый провоцирующий характер Сонди-теста

Проводя Сонди-тест, мы по сути дела просим испытуемого занять (положительную или негативную) установку по отношению к 8 потребностямвлечений.Симпатичнымииспытуемыйбудетвоспринимать те карточки, которые символически адекватны тем потребностям, которые он актуально имеет и принимает, а отвергаться будут те кар-

13

точки, которые символизируют отвергаемые испытуемым потребности. Незадействованными оказываются карточки, никак не проявившие свой провоцирующий характер, так как соответствующие потребности испытуемого оказываются слишком малы или вообще отсутствуют, оказываясь неважными или вытесненными.

Как протоколировать ответы?

После проведения каждой из половин эксперимента мы заносим полученные данные в табло Сонди-теста: после первой половины теста заполняем бланк одного из десяти профилей влечений (а сразу под ним располагается уменьшенный профиль влечений, для внесения выборов, делаемых испытуемым в наборах из четырех карточек). Естественно, перед проведением тестирования необходимо установить доброжелательные отношения с испытуемым.

Вот, собственно, и все, что нужно для первичного протолирования — для сбора данных. Только не забудем, что для выявления унаследованных «корней» и применения количественных методов необходимо проводить эксперимент 5–10 раз в разные дни (получая, таким образом, в табло Сонди-теста по 5–10 средних и малых профилей). А вот для интерпретирования диалектическими методами даже скудной информации, полученной от одного эксперимента, оказывается предостаточно!

После заполнения профилей мы производим транскрипцию количества выборов в арифметические знаки. Существуют следующие правила для транскрипции:

•принцип: единица–ноль, то есть, отсутствие выборов и единственнный выбор в любом направлении, в том числе по одному выбору сразу в обоих направлениях, обозначается знаком 0

•два-три выбора в положительном направлении: знак +

•два-три выбора в отрицательном направлении: знак –

•любой последующий выбор отмечается добавлением восклицательного знака: то есть при четырех выборах, делаемых в одном направлении, дополнительно отмечаем его знаком !, при пяти — !!, при шести — !!!

•два и более выборов сразу в обоих направлениях: знак ± (и опять же если в положительном направлении сделано четыре выбора, то ставим знак !, а если в отрицательном — уменьшенный знак !).

Вот, собственно, и вся премудрость, хотя на практике многие почему-то испытывают трудности. Так что потренироваться здесь стоит. Кстати о тренинге. В психоанализе чуть ли не сто лет сущест-

14

вует обязательное прохождение супервизии. Она заключается в консультировании обучающегося или практикующего психоаналитика у более опытного коллеги (супервизора). Разбирая проделанную супервизируемым работу с конкретным пациентом, психоаналитик-супер- визор помогает устранить ошибки практика, прежде всего обусловленные личностными проблемами (в психоанализе это называется контрпереносом). Схожая практика существует и в работе с проективными тестами. Поэтому создавайте группу специалистов, заинтересованных в работе с Сонди-тестом, и совместно проводите постоянные обучающие семинары-супервизии.

Количество карточек, оказывающихся в любом факторе, говорит о силе потребности, а ее направленность — об установке Я по отношению к ней: принимающей, отвергающей или амбивалентной (+, – , ±).

Значение количества выбранных карточек

1.Отсутствующие или нулевые реакции (0) появляются тогда, когда:

•соответствующая потребность была удовлетворена в своей естественной форме;

•потребность была удовлетворена обходным путем посредством социализации в профессии или сублимации в творчестве, а также трансформируясь в характер;

•потребность была замещена симптомом из-за своей неприемлемости;

•потребность изначально отличалась конституциональной слабостью.

2.Средние реакции (+, – ) свидетельствуют о нормальной ситуации влечений, когда те готовяятся к удовлетворению; чаще всего такие бессознательные потребности человек переживает как приятное напряжение или желание.

3.Полная реакция (!, !!, !!!) указывает на наиболее сильный фактор, то есть на потребность, направляющую выборы в любви, дружбе, профессии, болезни и смерти, особенно когда разрядка долгое время оказывается невозможной.

4.Амбивалентная реакция свидетельствует о:

•предстоящем удовлетворении или осознании;

•неспособности сферы Я занять определенную установку по отношению к какой-либо потребности.

В качестве образца представим один из профилей и транскрипцию внесенных в него данных.

15

Перед нами профиль и его транскрипция, свидетельствующие о том, что принято называть долей русской женщины. При интерпретации всегда лучше начинать с фактора привязанности m: в данном случае ±m говорит о том, что у испытуемой есть объект привязанности (+m), и в то же время сильное желание его оставить (–m). Здесь можно выставить несколько гипотез: объект привязанности уже перестал быть любимым, но из-за чувства вины его невозможно бросить, скажем, когда значимый объект серьезно заболевает или находится при смерти. А может быть и так, что супруг уже стал ненавистен, но остается привязанность женщины к ребенку от него. Возникает картина так называемой несчастливой связи (m±), когда человек вынужден поддерживать связь с нелюбимым объектом. Это часть проблем испытуемой, касающаяся влечения к контактам.

А в сексуальном влечении мы обнаруживаем чуть ли не патологически завышенное желание любить +!h, правда, для его реализации

16

(для измены?) не хватает не только желания перемен (0d), но и активности (–s), что и неудивительно, учитывая обремененную несчастьем жизнь.

От рассмотренных краевых влечений женщина пытается «спастись» посредством истерических вспышек (Р++), в которых она демонстративно (+h) выставляет на всеобщее обозрение свои мучения и заботы (е+). Но и этого оказывается недостаточно, на помощь приходит сфера Я. Интерес к внешнему миру угасает (0k), женщина уходит в создаваемый ею фантазийный мир (+р), в котором свои желания проецирует на других людей (–р).

В виду важности умения интерпретирования профилей влечений приведем упражнения по их анализу, которые во множестве представлены в первом издании руководства Сонди (1947).

Упражнение 1. 54-летняя женщина. Патологическая ревность в климактерическом периоде

17

•Нереализуемое, экстремально большое количество потребности в нежности к конкретному лицу (+!!!h) и желание проявить агрессию (+!!s , +!!!s)

•Желание постоянно находиться «в объятиях любимого объекта», то есть ни на минутку не оставлять партнера, постоянно находясь рядом с ним или по меньшей мере поблизости от него (С 00).

Причину«невозможностирасставанияспартнером»нужноискать не только в невозможности удовлетворения чрезмерно повышенной сексуальной потребности, но и в ревности. В обоих профилях вектор Р вместе с векторным синдромом S и С свидетельствует о ревности испытуемой.

РI – – = паника.

Страх, провоцируемый сексуальным влечением; испытуемая боится, что ее нежностью воспользуются в корыстных целях или что не удастся удовлетворить накопившуюся нежность. Потому место нежности оккупирует накопившаяся агрессия.

Диагноз: патологическая ревность в климактерическом периоде.

18

Упражнение 2. Женщина, 31 год, мания.

Если мы сравним этот профиль с предыдущим, обнаруженным у патологически ревнивой женщины, находящейся в климактерическом периоде (упражение 1), то заметим полное совпадение двух профилей в трех векторах (S, P, Sch). Так что мы с полным правом можем утверждать, что эта испытуемая также страдает от ревности. Но до климакса ей еще далеко. Следовательно, ее ревность должна иметь другой инстинктивныйисточник.Болеевнимательныйанализпозволяетвыявить синдром гипомании или мании. Во время тестирования испытуемая находилась в больнице. Клинический диагноз гласил: мания.

19

Упражнение 3. 21-летний студент. Параноидный невроз с предрасположенностью к убийству.

В обоих экспериментах, а особенно во втором, легко признать синдром убийцы: –е , –р, –m. Поэтому у молодого мужчины должны существовать мысли об убийстве. Но почему? На эти вопросы дает ответ анализ векторов Sch и С.

Sch 0±: испытуемый был брошен.

С0–: он полностью покинул свой прежний мир, стал одиноким

изапущенным, безустанно хватается то за одно, то за другое, пребывает в вечной гонке и спешке, и, тем не менее, ему не удается найти

20