Стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие

его жителями /города. 2 =включаться в идушую беседу Постепенно в беседу с учителем вступает весь класс. ВКЛЮЧАТЬСЯ/включиться В БЕСЕДУ кого с кем о ком/чем Подходившие студенты включались в общую беседу. ЗАВОДИТЬ/завести БЕСЕДУ с кем о ком/чем (=начатъ непринужденно разговаривать) За ужином завели беседу о лете. ЗАВЯЗЫВАТЬ/завязать БЕСЕДУ с кем о ком/чем В дороге профессор завязал беседу с соседями по купе. Завязалась оживленная беседа.

ВЕРА (=доверие) 1. СОХРАНЯТЬ/сохранить ВЕРУ (=не терять) в

кого/во что Несмотря на вес испытания герой книги сохранил веру а человеческуюдоброту. 3. ЕСТЬ нет св ВЕРАукоговкого/чтоХорошо, что у тебя еще есть вера в справедливость, а у меня такой веры нет. 5.ТЕРЯТЬ/потерять ВЕРУ вкого/что После несправедливого наказания школьникпотерялверувучителя.УТРАЧИВАТЬ/утратитьВЕРУвкого/ что книж Народ утрачивал веру в «добро/о царя», который способен избивать их от мучений. 6. ВСЕЛЯТЬ/вселить ВЕРУ в кого в кого/во что кииж Ваши успехи вселяют в меня веру в ваше блестящее буду-

щее. 7.1. ОТНИМАТЬ/отнять ВЕРУ у кого в кого/во что Измена мужа отняла у женщины веру в возможность семейного счастья. ПОДРЫ-

ВАТЬ/подорвать ВЕРУ в ком/чью вкого/вочто(=уменьшить)Промахи президента подрывали в народе веру в его способности. УБИВАТЬ/ убить ВЕРУ в ком/чью в кого/во что Плохие оценки полностью убивали о ученике веру в свои силы. 8. ТВЕРДАЯ ВЕРА в кого/во что У мальчика была твердаявера в родителей, в их мудрость и силу. ГОРЯЧАЯ нет кр ВЕРА в кого/во что Юноша сохранял горячую веру в справедли-

вость мира. 11. СЛЕПАЯ ВЕРА в кого/во что (=вера без рассуждений)

Твояверавправдивостьсообщенийслепая,надодуматьаневеритьна слово. +ПРИНИМАТЬ/принять НА ВЕРУ что (=верить) Напрасно ты принимаешь на веру даже то, что следует поверят,.

ВЗГЛЯД2(=мнение)1.ИМЕТЬнетнсвВЗГЛЯДкакой/,чтоначто

Профессор имел прогрессивные взгляды. ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ нет нсв ВЗГЛЯДА какого/,что на что Я придерживаюсь того взгляда на политику, что это дело профессионалов. РАЗДЕЛЯТЬ нет св ВЗГЛЯД кот/

чей какой/.что на кого/что (думать так же, как другой) Я вполне разделяю все ваши взгляды. ВЫСКАЗЫВАТЬ/высказать ВЗГЛЯД кому какой/

что на кого/на что (=сообщить) Автор книги высказывает свои взгляды на происхождение метеоритов. ИЗЛАГАТЬ/изложить ВЗГЛЯДЫ нет ед кому какие/чьи на кого/что Профессор изложит нам свои взгляды.

81

4.3. СКЛАДЫВАЕТСЯ/сложится ВЗГЛЯД чей на кого/что под влияни-

ем/воздействием чего Взгляды юноши на жизнь складывались под влия-

нием прочитанных книг. 5. ОТСТУПАТЬ/отступить ОТ ВЗГЛЯДОВ нет ед каких Иван с трудом отступает от своих взглядов и убеждений. 6.

ФОРМИРОВАТЬ/сформировать ВЗГЛЯД чей на кого/что Книги формироваливзглядюношинажизнь. +ВЫРАЖАТЬ/выразить ВЗГЛЯД чей на кого/что =высказывать или поддерживать мнение группы людей Автор выразил взгляд на проблему, разделяемый многими. Писатель выражал взгляды крестьян. ВЗГЛЯДЫ нет ед СТАЛКИВАЮТСЯ/столкнулись чьи в чем =взгляды противоречат друг Другу В решении многих вопро-

сов сталкиваются взгляды материалистов и идеалистов. ВЗГЛЯДЫ нет ед СХОДЯТСЯ/сошлись чьи на что/по какому поводу (=взгляды одинаковые) Взгляды рецензентов сошлись: диссертация хорошая.

ВЗГЛЯДЫ РАСХОДЯТСЯ/разошлись чьи на что/по какому поводу

=взгляды разные Взгляды присутствующих на проблему разошлись и они не пришли к общему выводу. ЗАЩИЩАТЬ/защитить ВЗГЛЯД ка-

кой/чей, что на кого/что =доказывать правильность Ученый защищает оригинальный взгляд на метеориты.

ВИЗИТ офиц 1 НЛНОСИТЬ/нанести ВИЗИТ кому Посол друже-

ственной державы нанес визит президенту. ПОСЕЩАТЬ/посетить С ВИЗИТОМ кого/что Президент посетит с визитом наших северных соседей в следующем месяце. НАХОДИТЬСЯ нет св С ВИЗИТОМ где

стране находится с визитом Секретарь ООН. 3. ПРОХОДИТ/пройдет ВИЗИТ чей куда С третьего по пятое января пройдет визит в нашу страну короля соседнего государства. 4. ПРИБЫВАТЬ/прибыть С ВИЗИТОМ куда В страну прибыл с официальным визитом король Непа-

ла. 5. ЗАВЕРШАТЬ/завершить ВИЗИТ чей куда Король завершит свой визит завтра. +ОТВЕТНЫЙ ВИЗИТ =посещение лица, которое уже было с визитом у посещающего Через месяц после посещении страны высоким гостем наш премьер-министр нанес ему ответный визиты

ОФИЦИАЛЬНЫЙ ВИЗИТ =визит в рамках официальных отношении см. ПРИБЫВАТЬ С ВИЗИТОМ.

ВИНА нет мн 3. ВИНА ПАДАЕТ/падет за что на кого(вин) Вся вина за содеянное падает на его друзей. 4.1. БРАТЬ/взять ВИНУ НА СЕВЯ за что (=объявлять себя виновным) Чтобы помочь товарищам,

школьник взял вину за шалость на себя. 5.1. ИСКУПАТЬ/искупить (СВОЮ) ВИНУ за что перед кем/чем Саша не знал, как искупить свою

82

вину перед товарищем. ЗАГЛАЖИВАТЬ/загладить (СВОЮ) ВИНУ за что перед кем/чем Язнаю,чтовиноват,исделаювсе,чтобызагладить с вот вину перед вами. 6.1. ВЗВАЛИВАТЬ/взвалить ВИНУ на кого/что

за что (=обвинять) неод суб Учитель взвалил вину за шалость на са-

мого безответного ученика. ВОЗЛАГАТЬ/возложить ВИНУ за что на кого/что офиц Власти возложили вину за инцидент ни соседнее госу-

дарство. СТАВИТЬ/поставить В ВИНУ что/,что кому Отец поста-

вил сыну в вину, что он слишком увлекается футболом. ПЕРЕЛАГАТЬ/

переложить ВИНУ за что с кого на кого/что (=обвинять невиновного)

Разбив окно, школьник переложил вину за это на одноклассников. СВА-

ЛИВАТЬ/свалить ВИНУ за что на кого/что (=обвинять невиновного)

разг неод суб Нечестно сваливать собственную вину на тех, кто не-

причем 7.1. СНИМАТЬ/снять ВИНУ за что с кого То, что мы узнали,

снимает вину с подозреваемого, ясно, что у него не было выхода.

ВКЛАД 1 (=инвестиция) I. ДЕЛАТЬ/сделать ВКЛАД Получив прибыль, предприниматель сделал вклад в банк. 7.3АБИРАТЬ/забрать ВКЛАД откуда Я опасаюсь банкротства банка, поэтому я забрал от-

тудавсевкладыизакрылсчет.+ЗАМОРАЖИВАТЬ/заморозитьВКЛАД где (=остановить выдачу) Вкладыиностранныхгражданвовсехбанках были заморожены.

ВКЛАД 2 (=польза) нет мн публ 1. ВНОСИТЬ/внести ВКЛАД во что Художники вносят большой вклад в развитие национальной культуры. ДЕЛАТЬ/сделать ВКЛАД во что Своим открытием ученый сделал большой вклад в науку. 8. ВЕСОМЫЙ ВКЛАД во что Творчество этого переводчика — весомый вклад в развитие связей между нашими странами.

ВЛАСТЬ нет мн 1. ИМЕТЬ нет св ВЛАСТЬ над чем что (с)делать,

чтобы Король не имел достаточно власти над страной. НАХОДИТЬСЯ нет св У ВЛАСТИ Правительство находилось у власти три года. СТОЯТЬ нет св У ВЛАСТИ газ У власти в стране стоят военные. 2.БЫТЬ нет св ВО ВЛАСТИ кого/чего/чьей Крестьяне были полностью во власти помещиков-латифундистов. Влюбленный был весь во власти своего чувства. НАХОДИТЬСЯ нет св ВО ВЛАСТИ кого/чего/

чьей Если нет профсоюза, наемные работники находятся полностью во власти хозяина. ВЫТЬ нет св ПОД ВЛАСТЬЮ кого/чего/чьей Сот-

ни лет страна была под властью чужеземцев. НАХОДИТЬСЯ нет св

83

ПОД ВЛАСТЬЮ Марионеточный парламент полностью находится под властью диктатора. ВЛАСТЬ ЕСТЬ нет св у кого над кем/чем где

В стране власть была только у диктатора. 4.1. ПРИХОДИТЬ/прийти К ВЛАСТИ где Оппозиция намерена прийти к власти мирным путем.

ЗАВОЕВЫВАТЬ/завоевать ВЛАСТЬ где/над кем (=прийти к власти в результате борьбы) Буржуазия завоевала власть в стране в результа-

те длительной борьбы. ЗАХВАТЫВАТЬ/захватить ВЛАСТЬ где/над кем (=прийти к власти насильственно) Власть в стране, захватили преступники. 5.1. ТЕРЯТЬ/потерять ВЛАСТЬ где над кем/чем В резуль-

тате выборов партия потеряла власть в стране. Мать чувствовала, что теряет власть над сыном. 5.2. ВЫХОДИТЬ/выйти ИЗ-ПОД ВЛАСТИ чьей Страна вышла из-под власти правительства. 5.3 ВЛАСТЬ ПАДЕТ нет нсв публ Власть диктатора пала, в стране наступила демократия. 6.1. ДАВАТЬ/дать ВЛАСТЬ кому над кем/чем Револю-

ция дала власть широким слоям населения. ПРИВОДИТЬ/привести К ВЛАСТИ кого (вин) над кем/чем Преобразования привели к власти новых энергичных людей. СТАВИТЬ/поставить У ВЛАСТИ кого/что

неод Оккупанты поставили у власти своего ставленника. НАДЕЛЯТЬ/

наделить ВЛАСТЬЮ кого/что над кем/чем где публ Избиратели наделяют депутата властью. 6. УСТАНАВЛИВАТЬ/установить ВЛАСТЬ какую где над кем/чем Оккупанты установили в городе свою власть. 7.

СВЕРГАТЬ/свергнуть ВЛАСТЬ чью публ В феврале 1917 народ в России сверг власть царя. СБРАСЫВАТЬ > сбросить ВЛАСТЬ чью неод об Восставший народ сбросил власть оккупантов. +ЗЛОУПОТРЕБЛЯТЬ/

злоупотребить ВЛАСТЬЮ =использовать власть в своих интересах. Не-

сколько раз мэр злоупотребил властью, предоставив выгодный строительный заказ фирме своего брата.

ВЛИЯНИЕ нет мн 1. ИМЕТЬ нет св ВЛИЯНИЕ на кого/что Отец не имел влияния на детей. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ нет св ВЛИЯНИЕМ у кого/

сред кого Благодаря своей начитанности юноша пользовался влиянием среди одноклассников. ОКАЗЫВАТЬ/оказать ВЛИЯНИЕ на кого/что

Лев Толстой оказал огромное влияние на мировую литературу. 2. ИС-

ПЫТЫВАТЬ/испытать ВЛИЯНИЕ кого/чего/чье Многие поэты двадца-

того века испытали влияние Маяковского. НАХОДИТЬСЯ нет св ПОД ВЛИЯНИЕМ кого/чего/чьим В юношеские годы М.Ю.Лермонтов находился под влиянием творчества Пушкина 4. ПРИОБРЕТАТЬ/приобрести ВЛИЯНИЕ на кого/что/у кого В последние годы большое влияние на молодежь приобрели музыканты нового поколения. РАСПРОСТРА-

84

НЯТЬ/распространить ВЛИЯНИЕ на кого/что После войны держава распространила свое влияние на многие азиатские страны. 4.2. ПОД-

ПАДАТЬ/подпасть ПОД ВЛИЯНИЕ чье неод Волнует, что подросток подпал под влияние дурной компании. ПОПАДАТЬ/нопасть ПОД ВЛИЯ- НИЕчьеПоэтнакакое-товремяпопалподвлияниеавангардистов.5.1.

ТЕРЯТЬ/потерять ВЛИЯНИЕ на кого/что/у кого/среди кого где Если вос-

питатель обманывает ребенка, он теряет влияние, на него. УТРАЧИ-

ВАТЬ/утратитьВЛИЯНИЕнакого/что/укого/средикогогдекнижКниги русских писателей не утратили нравственного влияния до наших дней.

5.2.ВЫХОДИТЬ/выйтиИЗ-ПОДВЛИЯНИЯкого/чегоПодрастая,дети выходят из-под влияния родителей. 8. СИЛЫЮЕ ВЛИЯНИЕ на кого/ что Заметно сильное влияние, на художника реалистов. ГЛУБОКОЕ, ВЛИЯНИЕ на кого/что Глубокое влияние оказал на ребенка учитель. 3.8.

ВЛИЯНИЕ РАСТЕТ/вырастет кого/чего на кого/что/у кого/среди кого/

где Растет влияние, науки на развитие всех областей хозяйства. Влияние политика в парламенте заметно выросло. 4.8. РАСШИРЯТЬ/расширить ВЛИЯНИЕ на кого/что где Организация расширяет свое влияние

вмире. 6.8 УКРЕПЛЯТЬ/укрепить ВЛИЯНИЕ на кого/что у кого/сре-

ди кого где Благодаря умелой дипломатической политике государство укрепило свое влияние в мире. УСИЛИВАТЬ/усилить ВЛИЯНИЕ кого/

чего на кого что у кого/среди кого где Благородный поступок мальчика усилил его влияние на товарищей. 3.9. ВЛИЯНИЕ ПАДАЕТ/упало кого/

чего на кого что у кого/среди кого где Влияние позитивизма на науку

вкакой-то момент упало.6.9. ОСЛАБЛЯТЬ/ослабить ВЛИЯНИЕ кого/ чего на кого что у кого/среди кого где Несправедливость учителя осла-

бляет его влияние на учеников. 10. БЛАГОТВОРНОЕ ВЛИЯНИЕ кого/ чего на кого/что книж Нельзя отрицать благотворного влияния книг на воспитание детей. 11. ДУРНОЕ нет кр ВЛИЯНИЕ кого/чего на кого/что Боюсь дурного влияния уличных приятелей на моего сына. ТЛЕТВОР-

НОЕ ВЛИЯНИЕ кого/чего на кого/что пуб Надо оградить молодежь от тлетворного влияния бульварной прессы.

ВНИМАНИЕ 1 (=готовность воспринимать) I. УДЕЛЯТЬ/уделить ВНИМАНИЕ кому/чему При изучении русского языка следует уделять должное внимание произношению. ОБРАЩАТЬ/обратить ВНИМАНИЕ на кого/что Обратите внимание на этот интересный памятник. СО-

СРЕДОТОЧИВАТЬ/сосредоточить ВНИМАНИЕ на ком/чем Готовясь к выступлению, актер сосредоточил внимание на особенностях речи героя, забыв про движения и мимику. УДОСТАИВАТЬ/удостоить ВНИ-

85

МАНИЯ с отр кого/что неод суб Старшеклассники не удостаивали ма-

лышей своим вниманием. 2. ПРИВЛЕКАТЬ/привлечь ВНИМАНИЕ чье чем Внимание археологов привлекли своим цветом обломки кирпичей.

ЗАВЛАДЕВАТЬ/завладеть ВНИМАНИЕМ чьим (=заставить слушать или смотреть) Вниманием гостей завладел виновник торжества, который собрался произнести тост. 2.8. ПОГЛОЩАТЬ/поглотить ВНИМАНИЕ чье Все внимание собравшихся поглощала необычная манера речи, так что содержания они практически не воспринимали. НАХО-

ДИТЬСЯ нет св В ЦЕНТРЕ нет мн ВНИМАНИЯ чьего/какого Виновник торжества находился в центре всеобщего внимания: к нему подходили с вопросами, просили автограф. 4. ПЕРЕКЛЮЧАТЬ/переключить ВНИМАНИЕского/чегонакого/чт*)Учителюприходилосьбыстропереключать внимание с одного ученике на другого. 4.8. НАПРЯГАТЬ/напрячь ВНИМАНИЕ (=начать внимательна воспринимать) Напрягите все свое внимание и постарайтесь не пропустить ни слова. 5.2. УСКОЛЬЗАТЬ/

ускользнуть ОТ ВНИМАНИЯ чьего (=остаться незамеченным) книж Даже мелочи не ускользают от внимания учителя. 6.1. ПРЕДЛАГАТЬ/ предложить ВНИМАНИЮ чьему что книж Профессор предложил вниманию слушателей новую теорию 7. ОТВЛЕКАТЬ/отвлечь ВНИМАНИЕ чье от кого/чего Шум за забором отвлек внимание охраны, чем воспользовались грабители, проникшие на охраняемую территорию.

ПРИТУПЛЯТЬ/притупить ВНИМАНИЕ чье Монотонный голос орато-

ра притупил внимание собравшихся. 8. ГЛУБОКОЕ ВНИМАНИЕ публ Собравшиеся выслушали оратора с глубоким вниманием. ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ газ С пристальным вниманием следят все народы мира за развитием событий в регионе.

ВНИМАНИЕ 2 (=забота) I. УДЕЛЯТЬ/уделить ВНИМАНИЕ кому

Родители уделяли сыну постоянное внимание, водили его в музеи и ной концерты. ОКАЗЫВАТЬ/оказать ВНИМАНИЕ кому Дети оказывали трогательное внимание и заботу пожилым членам семьи. ПРОЯВЛЯТЬ/проявить ВНИМАНИЕ к кому Молодые люди проявляли постоянное внимание к старикам, помогали им. 1.8. ОКРУЖАТЬ/окружить ВНИМАНИЕМ кого(вин) Ребенок был окружен вниманием и заботой.

2. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ нет св ВНИМАНИЕМ чьим Старики пользовались постоянным вниманием молодежи.

86

ВОЗДЕЙСТВИЕ книж I. ОКАЗЫВАТЬ/оказать ВОЗДЕЙСТВИЕ нет мн на кого/что Встреча с ученым оказала глубокое воздействие на юношу: он многое увидел по-новому. В природе одно явление оказывает воздействие на другое. 2. ИСПЫТЫВАТЬ/испытать ВОЗДЕЙСТВИЕ

кого/чего/чье Лермонтов испытал огромное воздействие творчества Пушкина. Растения испытывали воздействие радиации. НАХОДИТЬ-

СЯ нет св ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ нет мн кого/чего/чьим (=быть под влиянием длительное время) Юноша находился под воздействием своего старшего брата. Растения находились под воздействием радиации.

БЫТЬ нет св ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ кого/чего (= быть под впечатлением) Актер умолк, но еще долго слушатели были под воздействием услышанного. ПОДВЕРГАТЬСЯ/подвергнуться ВОЗДЕЙСТВИЮ

кого/чего Население подвергается воздействию пропаганды в прессе. В ходе опыта растения были подвергнуты воздействию радиации. 8.

ГЛУБОКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ кого/чего на кого/что (с ОКАЗЫВАТЬ,

ИСПЫТЫВАТЬ) Глубокое воздействие литературных произведений было главным фактором, определившим всю его жизнь. СИЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ кого/чего Под сильным воздействием романа «Что делать» молодые люди приходили в революционное движение. МАС-

СИРОВАННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ кого/чего на кого/что (=многократ-

ное) Массированное воздействие пропаганды дает результат. 11. ПА-

ГУБНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ чье на кого/что книж Пагубное воздействие радиации сказалось через многие годы.

ВОЗМОЖНОСТЬ 1. ИМЕТЬ нет св ВОЗМОЖНОСТЬ для чего/

что (с)делать Каждый житель России имеет возможность выучить русский язык. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ/воспользоваться ВОЗМОЖНОСТЬЮ чего/для чего/что (с)делать (=реализовать возможность) Студенты воспользовались возможностью изучать второй язык, и теперь они учат два иностранных языка. ИСПОЛЬЗОВАТЬ нет св ВОЗМОЖНОСТЬ чего/для чего/что (с)делать Следует использовать ш'е возможности для занятий спортом. ЕСТЬ нет св ВОЗМОЖНОСТЬ чего/

для чего/что (с)делать 4.1. ПОЛУЧАТЬ/получить ВОЗМОЖНОСТЬ

чего/длячего/что(е)делатьСтудентыполучиливозможностьизучать второй иностранный язык. НАХОДИТЬ/найти ВОЗМОЖНОСТЬ чего/

для чего/что (с)делать Учитель нашел возможность помочь отстающемуученику:онпопросилотличникаготовитьсякзанятия.»вместес отстающим. 5.1. УПУСКАТЬ/упустить ВОЗМОЖНОСТЬ чего/что (с)

делать(=неиспользовать)Писательнедолженупускатьвозможность

87

встретитьсясчитателями.ТЕРЯТЬ/потерятьВОЗМОЖНОСТЬчего/

что (с)делать Абитуриент, не явившийся на экзамен, теряет возмож-

ность сдавать его повторно. ИСЧЕРПЫВАТЬ/исчерпать ВОЗМОЖНОСТИ нет ед чего/для чего/что (с)делать (=больше не иметь возмож-

ностей) Боюсь, что мы исчерпали возможности для воздействия на си-

туацию и должны отступить. 6.1. ПРЕДОСТАВЛЯТЬ/предоставить ВОЗМОЖНОСТЬ кому чего/для чего/что (с)делать Институт предо-

ставляет студента» возможность получить две специальности. ДА-

ВАТЬ/дать ВОЗМОЖНОСТЬ нет мн кому чего/для чегочто (с)делать

Ваш отказ дает мне. воз.»ожность поступать, как я сочту нужным.

ОТКРЫВАТЬ/открыть ВОЗМОЖНОСТЬ перед кем чего/для чего/что

(с)делатьИзменениеситуацииоткрываетпередомнойзамечательную возможность продвинуться по службе. ЛИШАТЬ/лишить ВОЗМОЖ-

НОСТИ кого чего/для чего/что (с)делать Плохая погода лишала нас возможности поехать за город. 8. ШИРОКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ нет ед чего/для чего/что (с)делать Международные. выставки предоставляют широкие возможности для установления деловых связей. 6.8.

РАСШИРЯТЬ/расширить ВОЗМОЖНОСТИ нет ед кого/чего чего/для чего/что (с)делать Аттестат с отличием расширяет возможности для поступления в высшее учебное заведение. 6.9. ОГРАНИЧИВАТЬ/

ограничить ВОЗМОЖНОСТЬ кого чего/для чего/что (с)делать Все эти препятствия ограничивают мою возможность помочь вам.

ВОЛНЕНИЕ нет мн I. ИСПЫТЫВАТЬ/испытать ВОЛНЕНИЕ Пе-

редвстречейспрофессоромюношаиспытывалзаметноеволнение.4.3.

ВОЛНЕНИЕ ОХВАТЫВАЕТ/охватило кого(вин) Было поздно, а маль-

чик домой не. возвращался, и мать охватило волнение. ВЫЗЫВАТЬ/ вызватъ ВОЛНЕНИЕ V кого Трогательные слова вызывали у стариков волнение и грусть. ПОБОРОТЬ нет ВОЛНЕНИЕ Студент поборол волнение и стал спокойно отвечать.

ВОПРОС 2 (=проблема) 1. СТОЯТЬ ПЕРЕД ВОПРОСОМ чего/ка-

ким Студенты стояли перед сложным вопросом: какой язык изучать.

3. ВОПРОС СТОИТ нет св какой перед кем/чем Перед студентами стаял важный вопрос: какой язык изучать. 4.1. СТАЛКИВАТЬСЯ/ столкнуться С ВОПРОСОМ каким В ходе исследований учены.» пришлось столкнуться с различными вопросами. 3. ВОПРОС ВСТАЕТ/ встал перед кем какой о чем Когда обсуждали планы строительства, встал вопрос о реконструкции школы. 6. СТАВИТЬ/поставить ВО-

88

ПРОС какой /о ком/чем перед кем Я намерен поставить перед дирекцией вопрос о повышении зарплаты. ПОДНИМАТЬ/поднять ВОПРОС какой/чего/о ком/чем На заседании был поднят кадровый вопрос. 7.

РЕШАТЬ/решить ВОПРОС какой/чего/о ком/чем Вопрос перехода на новую систему работы решить очень трудно. РАЗРЕШАТЬ/разрешить ВОПРОС какой/чего книж Исследования позволяют успешно разрешать сложные вопросы полетов в космос. 8. УЗЛОВОЙ ВОПРОС чего газ Вопрос миграции — узловой вопрос демографической политики. < КОРЕННОЙ ВОПРОС чего газ Коренной вопрос политики — отно-

шение к собственности. < ВОПРОС ЖИЗНИ И СМЕРТИ для кого/чего

Немедленный выход из кризиса — это сегодня вопрос жизни и смерти для страны. СТАВИТЬ/поставить ПОД ВОПРОС что =делать сомнительным существование чего-либо Проступок офицера ставит под вопи возможность его дальнейшей службы.

ВОССТАНИЕ 4.3. ВСПЫХИВАЕТ/вспыхнуло ВОССТАНИЕ про-

тив кого/чего На севере страны вспыхнуло восстание, против интер-

вентов. 6.1. ПОДНИМАТЬ/поднять ВОССТАНИЕ против кого/чего

Крестьяне подняли восстание, известное под названием Пугачевского бунта. ПОДАВЛЯТЬ/подавить ВОССТАНИЕ какое Власти жестоко подавили восстание, казнили многих его участников.

ВОСТОРГ I. ВЫТЬ нет св В ВОСТОРГЕ нет св от кого/чего Спек-

такль замечательный, мы все были от него в восторге. ИСПЫТЫВАТЬ/испытать ВОСТОРГ нет ми Слушатели испытывали восторг и умиление, когда звучал прекрасный тенор. 4. ПРИХОДИТЬ/прийти В ВОСТОРГ нет мн от чего Родители пришли восторг от пения ребенка.

4.3. ВОСТОРГ ОХВАТЫВАЕТ/охватит нет мн кого(вин) Слушателей охватил бурный восторг, они кричали: «Браво». 6. ПРИВОДИТЬ/привести В ВОСТОРГ нет мн кого(вин) Искусство балерины привело в восторг зрителей. ВЫЗЫВАТЬ/вызвать ВОСТОРГ чей/у кого Высту-

пление балерины вызвало восторг зрителей. 8. БУРНЫЙ ВОСТОРГ см.

ВОСТОРГ ОХВАТЫВАЕТ.

ВОСТОРГАТЬСЯ нет св 8. БУРНО ВОСТОРГАТЬСЯ кем/чем

Слушатели бурно восторгались исполнителем.

ВОСХИЩЕНИЕ 1. БЫТЬ нет св В ВОСХИЩЕНИИ от кого/чего

Я в восхищении от вашего пения. ИСПЫТЫВАТЬ/испытать ВОСХИ-

89

ЩЕНИЕ кем/чем При виде стройной подтянутой дамы я испытал восхищение этой уже очень немолодой женщиной. 4.1. ПРИХОДИТЬ/

прийти В ВОСХИЩЕНИЕ от чего Каждый, кто слышал Шаляпина,

приходил в восхищение от его голоса. 6. ВЫЗЫВАТЬ/вызвать ВОСХИЩЕНИЕ чье/у кого чем Выступление певца вызвало восхищение слу-

шателей. ПРИВОДИТЬ/привести В ВОСХИЩЕНИЕ кого(вин) чем

Русские иконы приводят в восхищение знатоков живописи.

ВПЕЧАТЛЕНИЕ 1. НАХОДИТЬСЯ нет св ПОД ВПЕЧАТЛЕНИ-

ЕМ нет мн от чего Дети долго находились под впечатлением от экс-

курсии. БЫТЬ нет св ПОД ВПЕЧАТЛЕНИЕМ нет мн от кого/чего Ребе-

нок был под сильным впечатлением от спектакля и ничего не замечал вокруг 2. ПРОИЗВОДИТЬ/произвести ВПЕЧАТЛЕНИЕ нет мн какое/

чего на кого Юноша производил на всех впечатление вдумчивого чело-

века. СОЗДАВАТЬ/создать ВПЕЧАТЛЕНИЕ нет мн какое/чего у кого

Небрежно выполненная работа создает впечатление несерьезного от-

ношения к делу. 4.1. ПОЛУЧАТЬ/получить ВПЕЧАТЛЕНИЕ чего/какое

от кого/чего Дети получили массу впечатлений от поездки. 4.3. СКЛА-

ДЫВАЕТСЯ/сложится ВПЕЧАТЛЕНИЕ какое/чего/,что у кого У мно-

гих складывается впечатление, что преподаватель не. подготовился лекции: от постоянно ошибается. 5. ВПЕЧАТЛЕНИЕ ИЗГЛАЖИВАЕТСЯ/изгладится с отриц у кого Впечатление, от поездки не изглади-

лись у меня до сих пор. 6. ОБОГАЩАТЬ/обогатить ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ нет ед кого(вин) газ Поездка обогатила нас незабываемыми впечатле-

ниями. 8. ГЛУБОКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ (=серьезное) Разговор произвел на меня глубокое впечатление, я много о нем думал. СИЛЬНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ Необыкновенно сильное впечатление производит картина Сурикова. < НЕИЗГЛАДИМОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ (=незабываемое) Экс-

курсия произвела на нас неизгладимое впечатление. 10. БЛАГОПРИЯТНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ Юноша произвел на экзаменаторов благоприятное впечатление. 11. ТЯЖЕЛОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ Окраины города с грязными улицами производили тяжелое впечатление.

ВРЕД 1. НАНОСИТЬ/нанести ВРЕД кому/чему офиц Курение наносит вред здоровью. ПРИЧИНЯТЬ/причинить ВРЕД кому/чему юшж Употребление лекарств без назначения врача может причинить вред больному. ПРИНОСИТЬ/принести ВРЕД кому/чему Вмешательство в личные дела только принесет вред. ИДТИ/пойти ВО ВРЕД кому/чему Излишек пищи иоет во вред здоровью.

90