Стилистика и литературное редактирование. Учебное пособие

ВЫБОР 1 нет мн (=возможность выбрать) 1. ДЕЛАТЬ/сделать ВЫ-

БОР какой Вы сделали хороший выбор: этот цвет вам очень к ОСТА-

НАВЛИВАТЬ/остановить (СВОЙ) ВЫБОР на чем/ком книж Поку-

патель остановил свой выбор на новой модели телевизора. ВЫБОР ПАДАЕТ/надет на кого/что книж Искали кандидата на мест, заведующего, выбор коллектива пал на заместителя. 6. ПРЕДЛАГАТЬ/предложить (ШИРОКИЙ) ВЫБОР газ Магазин предлагает широкий выбор тканей. ПРЕДЛАГАТЬ/предложить ПА ВЫБОР что кому Предлагаем на выбор три блюда. 8. ШИРОКИЙ ВЫБОР см. ПРЕДЛАГАТЬ ВЫБОР +СТОЯТЬ нет св ПЕРЕД ВЫБОРОМ =не знать, на что решиться Маль-

чик стоял перед выбором: остаться в школе или уйти в училище.

ВЫБОРЫ 2 нет ед (=мероприятие) 6. ПРОВОДИТЬ/провести ВЫ-

БОРЫ чего/во что В стране проводятся выборы в думу. + ПОБЕДИТЬ НА ВЫБОРАХ =6ыть избранным На выборах победили республиканцы.

ВЫВОД 1. ДЕЛАТЬ/сделать ВЫВОД о чем Обдумайте проблему и сделайте выводы. 4. ПРИХОДИТЬ/прийти К ВЫВОДУ, что Мы обсу-

дили происшествие и пришли к выводу, что обе. стороны были непра-

вы.+НАПРАШИВАЕТСЯ нет св ВЫВОД очем/,что=нельзя не сделать вывод При анализе явления напрашивается вывод о химической реакции, вызывающей взрыв.

ВЫДЕРЖКА 1. ОБЛАДАТЬ нет св ВЫДЕРЖКОЙ Учитель об-

ладал завидной выдержкой и терпением. ПРОЯВЛЯТЬ/проявить ВЫДЕРЖКУ Политик проявил выдержку и избежал конфликта. 8. ЖЕЛЕЗНАЯ ВЫДЕРЖКА У отца была железная выдержка.

ВЫРАЖЕНИЕ 1 (=проявление) нет мн 2. НАХОДИТЬ/найти ВЫ-

РАЖЕНИЕ в чем книж В картинах передвижников нашли яркое выра-

жение идеи этой эпохи. ПОЛУЧАТЬ/получить ВЫРАЖЕНИЕ в чем В

творчестве Пушкина получили свое выражение идеи декабристов.

ВЫРАЖЕНИЕ 2 (=мимика) 4. ПРИНИМАТЬ/принять ВЫРАЖЕ-

НИЕ какое/чего Лицо приняло недовольное выражение. 6. ПРИДА-

ВАТЬ/придать (ЛИЦУ) ВЫРАЖЕНИЕ какое/чего Актер придал лицу выражение недовольства.

91

ДИСКУССИЯ книж 1. ВЕСТИ нет св ДИСКУССИЮ о чем/по каким проблемам/по вопросам чего с кем Студенты часто вели дис-

куссии по проблемам экологии. 3. ИДЕТ нет св ДИСКУССИЯ о чем/

по каким проблемам/по вопросам чего с кем На страницах газеты уже месяц идет дискуссия о реформе образования. ПРОХОДИТ/прой-

дет ДИСКУССИЯ о чем/по каким проблемам/по вопросам чего с кем

В институте прошла дискуссия о развитии региона. 4.1. ВСТУПАТЬ/

вступитьВДИСКУССИЮочем/покакимпроблемам/повопросамчего с кем В дискуссию вступали все новые и новые участники 4.3.8. РА3ГО-

РАЕТСЯ/разгорелась ДИСКУССИЯ о чем/по каким проблемам/по во-

просам чего с кем По проблеме реформ разгорались жаркие дискуссии

6. ПРОВОДИТЬ/провести ДИСКУССИЮ о чем/по каким проблемам/ по вопросам чего с кем (=организовать) Активисты-экологи решили провести дискуссию по вопросам загрязнения среды обитания живот-

ных. ОТКРЫВАТЬ/открыть ДИСКУССИЮ о чем/по каким проблемам/

по вопросам чего с кем Газета открыла дискуссию о современной пес-

не 6.8. РАЗВЕРТЫВАТЬ/развернуть ДИСКУССИЮ о чем/по каким проблемам/по вопросам чего с кем Сторонники реформ развернули в печати дискуссию. 8. ГОРЯЧАЯ нет кр ДИСКУССИЯ о чем/по каким проблемам/по вопросам чего с кем (=с высокой активностью) Дискус-

сии в молодежных клубах были горячие и бескомпромиссные. ОСТРАЯ

нет кр ср ДИСКУССИЯ о чем/по каким проблемам/но вопросам чего с кем (=с крайними точками зрения) Шли острые дискуссии о политике.

ШИРОКАЯ нет кр ДИСКУССИЯ о чем/по каким проблемам/по вопросам чего (=с большим числом участников) В газете развернута широ-

кая дискуссия о воспитании.

ДОГОВОР 1. ВЫПОЛНЯТЬ/выполнить ДОГОВОР о чем с кем

Стороны выполняли договор о ненападении. 5. НАРУШАТЬ/нарушить ДОГОВОР о чем с кем Завод перестал отгружать продукцию и этим нарушил договор с партнерами. 6. ЗАКЛЮЧАТЬ/заключить ДОГОВОР с кем о чем Стороны заключили договор о деловом сотрудничестве.

ПОДПИСЫВАТЬ/подписать ДОГОВОР с кем о чем Представителиор-

ганизации подписали договор с фирмой. 7. РАЗРЫВАТЬ/разорвать ДОГОВОР с кем о чем Из-за изменения ситуации в стране организация разорвала договоры с несколькими фирмами.

ДРУЖБА 1. ВОДИТЬ нет св ДРУЖБУ с кем разг Мой сын водит дружбу с младшими ребятами. ПОДДЕРЖИВАТЬ нет св ДРУЖБУ с

92

кем Я поддерживаю дружбу с бывшими одноклассниками. 3. ДРУЖ-

БА СВЯЗЫВАЕТ/свяжет кого(вин) с кем Коллег связывала многолетняя дружба. 4.3. ЗАВЯЗЫВАЕТСЯ/завяжется ДРУЖБА у кого с кем/

между кем Дружба междунами завязалась еще в студенческиегоды. 8.

КРЕПКАЯ ДРУЖБА с кем/между кем Наша дружба не была крепкой. ПРОЧНАЯ ДРУЖБА с кем/между кем Их связывала прочная дружба.

ТЕСНАЯ ДРУЖБА публ с кем/между кем Тесная дружба связывает наши народы. НЕРУШИМАЯ ДРУЖБА с кем/между кем газ Неру-

шимая дружба с братским народом будет и впредь развиваться. 4.8.

ДРУЖБА КРЕПНЕТ нет св с кем/между кем Дружба между нашими народами крепнет и развивается. 6.8. УКРЕПЛЯТЬ/укрепить ДРУЖБУ с кем/между кем Мальчик старался укреплять дружбу с однокласс-

никами. КРЕПИТЬ нет св ДРУЖБУ с кем/между кем газ Мы должны крепить дружбу с соседними странами. +АТМОСФЕРА ДРУЖБЫ Для наших встреч характерна атмосфера дружбы.

ЗАБАСТОВКА 1 ПРОВОДИТЬ/провести ЗАБАСТОВКУ Про-

водят забастовку работники почт. 3.ЗАБАСТОВКА ПРОХОДИТ/ пройдет В стране проходит всеобщая забастовка. 4. ОБЪЯВЛЯТЬ/ объявить ЗАБАСТОВКУ Рабочие, недовольные условиями труда, объ-

явили забастовку +ПРЕДУПРЕЖДАТЬ/предупредить ЗАБАСТОВКУ

=не допустить Хозяин безуспешно пытался предупредить забастовку.

КАТИТСЯ/прокатится ВОЛНА ЗАБАСТОВОК =проходит много заба-

стовок По стране прокатилась волна забастовок.

ЗАДАЧА 1. ИМЕТЬ нет св ЗАДАЧУ что/что (с)делать Отряд имел задачу задержать противника ИМЕТЬ нет св ЗАДАЧЕЙ нет мн что/ что (с)делать книж Организация имела задачей координацию действий.

СТОЯТЬ нет св ПЕРЕД ЗАДАЧЕЙ что (с)делать/чего книж В начале войны страна стояла перед задачей перестройки экономики на военный лад. 2.ВХОДИТЬ/войти В ЗАДАЧУ чью книж В задачу экспедиции вхо-

дили поиски золота. 3. ЗАДАЧА СТОИТ нет св перед кем какая/чего/

что (с)делать Перед вами стоит важная и тяжелая задача. 4.1. ПО-

ЛУЧАТЬ/получить ЗАДАЧУ какую/чего/что (с)делать от кого Отряд получил задачу остановить противника. 4.3. ЗАДАЧА ВСТАЕТ/встанет перед кем какая/чего/что (с)делать Перед нами встают новые задачи,

6. СТАВИТЬ/поставить ЗАДАЧУ перед кем/чем какую/чего/что (с)де-

лать. Учитель поставил перед классом задачу окончить год без двоек.

СТАВИТЬ/поставить ЗАДАЧЕЙ кому что/что (с)делать Научная фан-

93

тастика ставит задачей вызывать у читателей размышления. ВОЗ-

ЛАГАТЬ/возложить ЗАДАЧУ на кого какую/что (с)делать публ Партия возложила на своих членов задачу принять участие в предвыборной борьбе. ВЫДВИГАТЬ/выдвинуть ЗАДАЧУ какую/чего/что (с)делать

публ Жизнь выдвигает задачу технического обновления. 7. РЕШАТЬ/решить ЗАДАЧУ какую/чего Министерство решило задачу обеспечения школ учебниками. ВЫПОЛПЯТЬ/выполнить ЗАДАЧУ какую/по чему/

чего Отряд выполнил задачу по задержанию преступника.

ЗНАЧЕНИЕнет мн 1. ИМЕТЬ нет св ЗНАЧЕНИЕ для кого/чего ка-

кое В детской книге рисунки имеют особое значение 4.1. ПОЛУЧАТЬ/

получить ЗНАЧЕНИЕ какое для чего Развитие электроники получает особое значение с начала космической эры. ПРИОБРЕТАТЬ/приобре-

сти ЗНАЧЕНИЕ какое для кого/чего книж В наши дни большое значе-

ние для здоровья человека приобретает борьба с шумом. 5.1. ТЕРЯТЬ/

потерять ЗНАЧЕНИЕ какое для кого/чего Петропавловская крепость быстро потеряла военное значение и стала тюрьмой. УТРАЧИВАТЬ/

утратить ЗНАЧЕНИЕ какое для чего книж Работы ученого не утрати-

ли значения до нашего времени. 6. ПРИДАВАТЬ/придатъ ЗНАЧЕНИЕ чему какое Л.Толстой придавал большое значение описанию быта героев. 8. БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ Событие имело большое значение для всех. < ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ см. ПОЛУЧАТЬ ЗНАЧЕНИЕ < ИСТО-

РИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ Полет человека в космос имел историческое значение 4.9. ЗНАЧЕНИЕ РАСТЕТ/вырастет Значение компьютерной техники растет. 4.9. ЗНАЧЕНИЕ ПАДАЕТ/упадет Падает значение погодных факторов для урожая на орошаемых землях. 6.8. ПОВЫШАТЬ/повысить ЗНАЧЕНИЕ чего Научный прогресс повышает значение образования.

ЗАПРЕТ 1. НАЛАГАТЬ/наложить ЗАПРЕТ нет мн на что офиц Суд наложит запрет на продажу недоброкачественного товара. ВВОДИТЬ/ввести ЗАПРЕТ на что Правительство ввело запрет па торговлю на улице. СТАВИТЬ/поставить ПОД ЗАПРЕТ нет мн что газ Следует поставить под запрет смертную казнь. 2. БЫТЬ нет св ПОД ЗАПРЕТОМ нет мн Книга была под запретом, и прочитать ее было нельзя. НАХОДИТЬСЯ нет св ПОД ЗАПРЕТОМ нет мн Партии экс-

тремистского толка находятся под запретом. 7. СНИМАТЬ/снять ЗАПРЕТ с чего Правительство сняло запрет с публикации материалов.

94

ИЗВЕСТНОСТЬ книж 1. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ нет св ИЗВЕСТНО-

СТЬЮ у кого/среди кого Книга пользуется известностью среди моло-

дежи. 4.1. ПОЛУЧАТЬ/получить нет пас ИЗВЕСТНОСТЬ у кого/среди кого Философская система получила известность спустя много лет после возникновения. ПРИОБРЕТАТЬ/приобрети ИЗВЕСТНОСТЬ у кого/среди кого Актриса приобрела известность у широкой публики. 4.3. ПРИХОДИТ/придет ИЗВЕСТНОСТЬ к кому К актеру рано пришла известность. 6. ПРИНОСИТЬ/принести нет пас ИЗВЕСТНОСТЬ кому

Фильм принес известность исполнителю главной роли. ЗАВОЕВЫ-

ВАТЬ/завоевать ИЗВЕСТНОСТЬ у кого/среди кого Певица завоевала известность у широкой публики благодаря своему таланту. 8. ШИРО-

КАЯ нет кр ИЗВЕСТНОСТЬ у кого/среди кого Широкая известность у публики не испортила артиста. ГРОМКАЯ ИЗВЕСТНОСТЬ у кого (=сенсационная) Громкую известность в начале века получили авангар-

дисты. 4.8. РАСТЕТ/вырастет ИЗВЕСТНОСТЬ чья у кого/среди кого

Известностьартистарастетскаждымднем.+СТАВИТЬ/поставить В ИЗВЕСТНОСТЬ кого (вин) о чем офиц =сообщать Директор поста-

вил в известность родителей о плохом поведении сына.

ИНТЕРЕС шт мн книж 1.ПРОЯВЛЯТЬ/проявить ИНТЕРЕС к

кому/чему Мальчик с детства проявлял интерес к музыке. 2. ПРЕД-

СТАВЛЯТЬ нет св нет пас ИНТЕРЕС для кого какой Для нас представляютинтересстаринныекниги.ВЫЗЫВАТЬ/вызватьИНТЕРЕСукого

Большой интерес у детей часто вызывают подвижные игры. 4.3. ЗА-

РОЖДАЕТСЯ /зародится нет пас ИНТЕРЕС у кого к кому/чему Еще в детстве у будущего музыканта зародился интерес к сочинительству.

5.1. ТЕРЯТЬ/потерять ИНТЕРЕС к кому/чему Закончив картину, ху-

дожник терял к ней всякий интерес. УТРАЧИВАТЬ/утратить ИНТЕРЕС к кому/чему Ученики утратили интерес к предмету из-за плохого преподавания. 6. ПРОБУЖДАТЬ/пробудить ИНТЕРЕС к кому/чему в

ком Талантливый учитель умеет пробудить в школьниках интерес к своему предмету 8. ЖИВОЙ нет кр ИНТЕРЕС к кому/чему Мы видели на лицах детей живой интерес к лекции < ПОВЫШЕННЫЙ ИНТЕРЕС к кому/чему Повышенный интерес к книге объясняется ее актуальностью. < ГОРЯЧИЙ нет кр ИНТЕРЕС к кому/чему Меня радует горячий интерес детей к книге. ГЛУБОКИЙ ИНТЕРЕС к кому/чему (=серьезный) Глубокий интерес студента к проблеме радовал руководителя. < ОСТРЫЙ ИНТЕРЕС к кому/чему Для подросткового возраста характерен острый интерес к проблемном секса. 4.8. РАСТЕТ/вы-

95

раетет ИНТЕРЕС чей/у кого к кому/чему Интерес к музыке барокко растет. 4.9. ПАДАЕТ/упадет ИНТЕРЕС чей к кому/чему Интерес публики к актеру начал падать. 6.8. ПОДНИМАТЬ/поднять ИНТЕРЕС чей/у кого ккому/чемуВыставка подняла интерес публики к изобрази-

тельному искусству. РАЗВИВАТЬ/развить ИНТЕРЕС в ком/у кого/чей к чему Работа на пришкольном участке развивает у учащихся интерес к окружающей природе.

ИПОТЕКА 3. БРАТЬ/взять ИПОТЕКУ какую подо что Прежде чем брать ипотеку, надо взвесить свои возможности. 6.1. ПОДБИ-

РАТЬ/подобрать ИПОТЕКУ кому какую Наши консультанты помогут вам подобрать ипотеку, соответствующую вашим желаниям и воз-

можностям. +ОФОРМЛЯТЬ/оформить ИПОТЕКУ Клиенты могут оформить ипотеку в любом отделении нашего банка. ИПОТЕЧНЫЙ КРЕДИТ (=ипотека). Банк выдает ипотечные кредиты.

КОНКУРЕНЦИЯ 1. СОСТАВЛЯТЬ/составить КОНКУРЕНЦИЮ кому/чему Новый товар не может составить конкуренцию старому,

так как не лучше, но дороже 4. ВСТУПАТЬ/вступить В КОНКУРЕН-

ЦИЮ с кем/чем Компьютеры новой фирмы вступили в конкуренцию с продукцией гигантов промышленности. 8. ЖЕСТКАЯ нет кр КОНКУРЕНЦИЯ На мировом рынке очень жесткая конкуренция. +ВЫДЕР-

ЖИВАТЬ/выдержать КОНКУРЕНЦИЮ с кем/чем где =не проиграть в конкурентной борьбе Новый товар выдержал конкуренцию на мировом рынке.

КОНТАКТ книж 1.БЫТЬ В КОНТАКТЕ нет мн с кем Учитель был

впостоянном контакте с родителями учеников. ПОДДЕРЖИВАТЬ нет св КОНТАКТ с кем какой Университет поддерживал контакт со мно-

гими вузами страны 4.1. УСТАНАВЛИВАТЬ/установить КОНТАКТ с кем Новая партия утановила контакты с близкими общественными силами. ВСТУПАТЬ/вступить В КОНТАКТ нет мн с кем/чем Дипло-

маты вступили в контакт с представителями противоборствующих сторон. НАХОДИТЬ/найти КОНТАКТ нет мн с кем Учитель нашел контакт с учениками. 6. НАЛАЖИВАТЬ/наладить КОНТАКТ с кем в области чего Родительский комитет наладит тесный контакт учителей с родителями. 8. ПРОЧНЫЙ нет кр ср КОНТАКТ У нас прочный контактсродителями.ТЕСНЫЙнеткрКОНТАКТУчителяработали

втесном контакте с родителями учеников. ШИРОКИЕ КОНТАКТЫ

96

нет ед (=много связей) Широкие контакты университета позволили организовать научный обмен. 6.8. УКРЕПЛЯТЬ/укрепить КОНТАКТ с кем Организация укрепляет контакты с родственными предприятия-

ми. РАСШИРЯТЬ/расширить КОНТАКТЫ нет ед с кем Нам следует расширять контакты с коллегами.

КОНТРАКТ 4. 3АКЛЮЧАТЬ/заключить КОНТРАКТ с ком на что

На ярмарке было заключено много контрактов на поставку товаров.

ПОДПИСЫВАТЬ/подписать КОНТРАКТ с кем на что В результате переговоров фирма подписала с партнерами контракт. 6. ГОТОВИТЬ/

подготовить КОНТРАКТ с кем на что Дирекция подготовила контракт с фирмой-партнером. ПРОДЛЕВАТЬ/продлить КОНТРАКТ с кем на что (=оставить в силе на новый срок) Контракт на поставку оборудования был продлен. 7. НАРУШАТЬ/нарушить КОНТРАКТ с кем на что

Сторона нарушила контракт, не поставив оборудование в срок. РАС-

ТОРГАТЬ/расторгнуть КОНТРАКТ с кем на что Контракт с фирмой решили расторгнуть.

ЛЮБОВЬ1.ИСПЫТЫВАТЬнетсвЛЮБОВЬккому/чемуУченый испытывал любовь к природе. ПИТАТЬ нет св ЛЮБОВЬ к кому/чему

Герой повести питает сильную любовь к простой девушке. ПРОЯВЛЯТЬ/проявить ЛЮБОВЬ к чему Юноша с детства проявлял любовь к музыке. ОКРУЖАТЬ/окружить ЛЮБОВЬЮ кого (вин) Выросшие дети окружили стариков любовью и вниманием. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ нет св ЛЮБОВЬЮ чьей/среди кого Профессор пользовался любовью и уважением среди широких кругов интеллигенции. З. ЛЮБОВЬ ЖИВЕТ нет св где В нем жила любовь к старине. 4.1. ПРОНИКАТЬСЯ/проникнуться ЛЮБОВЬЮ к кому Ученики прониклись любовью к своему учителю.

ВОСПЫЛАТЬ нет нсв ЛЮБОВЬЮ ккому/чемушутКогдалитературу стала вести молоденькая учительница, все воспылали любовью к это-

му предмету. 4.2. СНИСКИВАТЬ/снискать ЛЮБОВЬ чью чем Своим танцем балерина снискала любовь зрителей во всем мире. ВЫЗЫВАТЬ/ вызватъ ЛЮБОВЬ у кого Скромные люди всегда вызывают любовь и уважение. ЗАВОЕВАТЬ/завоевывать ЛЮБОВЬ чью Актриса завоева-

ла любовь и уважение зрителей 4.3. ЛЮБОВЬ ВСПЫХИВАЕТ/вспыхнула в ком к кому/чему В первый же момент встречи в нем вспыхнула любовь к девушке. 5. ЛЮБОВЬ УГАСАЕТ/угаснет в ком к кому/чему За время разлуки любовь к девушке незаметно угасла. 6.1. ПРОБУЖДАТЬ/ пробудить ЛЮБОВЬ в ком к чему Учитель пробудил в детях любовь к

97

природе. ПРИВИВАТЬ/привить ЛЮБОВЬ кому к кому/чему Учитель привил детям любовь к чтению. 7. УБИВАТЬ/убить ЛЮБОВЬ в ком к кому экспр Скучные занятия убивали в детях любовь к литературе. 8. БОЛЬШАЯ ЛЮБОВЬ к кому/чему Его любовь к стране была велика. < ГОРЯЧАЯ ЛЮБОВЬ к кому/чему Все слышали о горячей любви Ро-

мео к Джульетте. < ПЛАМЕННАЯ ЛЮБОВЬ к кому/чему Любовь к девушке была пламенной и чистой. 1.8. СГОРАТЬ нет св ОТ ЛЮБВИ к кому экспр Юноша сгорал от любви. ПЫЛАТЬ нет св ЛЮБОВЬЮ к кому экспр Он давно пылал любовью к соседке.

МЕРА 1. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ/осуществить МЕРЫ нет ед по чему/

чего/какие газ Руководство завода осуществляет меры по улучшению качества товара. ПРИНИМАТЬ/принять МЕРЫ (и ПРЕДПРИНИ-

МАТЬ/предпринять) по чему/для чего/какие/против чего/на случай чего Родители должны принять меры для повышения успеваемости детей. 4. ПРИБЕГАТЬ/прибегнуть К МЕРЕ какой/чего газ Руковод-

ство было вынуждено прибегнуть к суровой .мере наказания. 6. РАЗРА-

БАТЫВАТЬ/разработать МЕРУ чего/какую против чего Советразрабо-

тал эффективную меру против простоев: за них стали брать штраф.

8. НЕОТЛОЖНАЯ МЕРА (=срочная) против чего В качестве неот-

ложной меры была предложена, регистрация беженцев. СУРОВАЯ МЕРА За серьезное преступление полагается суровая мера наказания. +ЗНАТЬ нет св МЕРУ =уметь вовремя остановиться Во всем следует знать меру,избытокнеидетнапользу. В ПОЛНОЙ МЕРЕ =полностью В полной мере масштабы бедствия стали понятны только на .месте.

НАСТРОЕНИЕ4.1.ПРИХОДИТЬ/прийтиВНАСТРОЕНИЕкакое

от чего Слушая музыку, он пришел в мрачное настроение. 6.1. ПРИВО-

ДИТЬ/привести В НАСТРОЕНИЕ кого (вин) какое Рассказ привел его в хорошее настроение. 10. ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ У меня с утра хорошее настроение. ПРИПОДНЯТОЕ НАСТРОЕНИЕ В праздник у всех приподнятое настроение. 11. ДУРНОЕ НАСТРОЕНИЕ Дурное настроение было целый день. 4.10. НАСТРОЕНИЕ ПОДНИМАЕТСЯ/ поднимется у кого У меня поднялось настроение от веселой музыки.

4.11. НАСТРОЕНИЕ ПАДАЕТ/упадет у кого После ссоры настроение упало. 6.10. ПОДНИМАТЬ/поднять НАСТРОЕНИЕ у кого/чье/кому

Песни поднимают настроение. 6.11. ПОРТИТЬ/испортить НАСТРОЕНИЕ кому чем Грубыми словами он испортил жене настроение.

98

НЕНАВИСТЬ 1. ЧУВСТВОВАТЬ/почувствовать НЕНАВИСТЬ

ккому Николай чувствовал ненависть к своей бывшей жене. ИСПЫ-

ТЫВАТЬ/испытать НЕНАВИСТЬ к кому Боец испытывал ненависть

кврагу. 3. НЕНАВИСТЬ ДУШИТ нет св к кому кого (вин) экспр Он не мог говорить,егодушиланенавистькврагу. НЕНАВИСТЬ КИПИТ нет св к кому в ком экспр Ненависть кипела в его душе и мешала думать.

4.3. НЕНАВИСТЬ ОВЛАДЕВАЕТ/овладеет кем к кому Мной овладела ненависть к собеседнику. НЕНАВИСТЬ ОXВАТЫВАЕТ/охватит к кому

кого (вин) Ненависть к начальнику охватила работницу. 6. РАЗЖИ-

ГАТЬ/разжечь НЕНАВИСТЬ к кому в ком Подстрекательские призы-

вы разжигали в толпе ненависть к правительству. 8. ГЛУБОКАЯ нет кр ср НЕНАВИСТЬ к кому Всех поразила глубокая ненависть ребенка

квоспитателю. < ЖГУЧАЯ нет ср НЕНАВИСТЬ к кому Жгучая нена-

висть к обманщику не давала жить. ЛЮТАЯ нет кр ср НЕНАВИСТЬ к кому Меня удивила его лютая ненависть к начальству.

ОБВИНЕНИЕ 1. БРОСАТЬ/бросить ОБВИНЕНИЕ кому/чему в

чем/какое экспр Рабочий бросил предпринимателю обвинение в обма-

не. ПРЕДЪЯВЛЯТЬ/предъявить ОБВИНЕНИЕ кому в чем/какое книж Прокурор предъявил задержанному обвинение в грабеже. ВЫДВИ-

ГАТЬ/выдвинуть ОБВИНЕНИЕ против кого/чего в чем/какое В статье публициствыдвигаетпротиввластейобвинениевкоррупции.6. СТРО-

ИТЬ/построить ОБВИНЕНИЕ против кого на чем Следователь строил обвинение на непроверенных данных. 7. СНИМАТЬ/снятъ ОБВИНЕ-

НИЕ в чем с кого Суд снял с подсудимого обвинение в убийстве.

ОБЯЗАННОСТЬ 1. ИМЕТЬ нет св ОБЯЗАННОСТЬ какую что де-

лать У нас в семье каждый имел свои обязанности. НЕСТИ нет св ОБЯЗАННОСТИ нет ед какие, но чему Директор несет обязанности по по-

иску заказов. ВЫПОЛНЯТЬ/выполнить ОБЯЗАННОСТИ нет ед какие/

кого Лаборантка выполняла обязанности .машинистки. ИСПОЛНЯТЬ нет св ОБЯЗАННОСТИ нет ед кого/чьи офиц Профессор исполнял обя-

занности декана. 2. ВХОДИТЬ нет св В ОБЯЗАННОСТИ нет ед чьи/

кого Уборка не входит в мои обязанности. 3. ОБЯЗАННОСТЬ ЛЕЖИТ нет св на ком какая/что (с)делать На тебе лежит обязанность сле-

дить за порядком. 4. БРАТЬ/взять НА СЕБЯ ОБЯЗАННОСТЬ какую/

что (с)делать Мальчик сам взял на себя обязанность выносишь мусор.

6. ВОЗЛАГАТЬ/возложить ОБЯЗАННОСТЬ какую/что делать на кого

книж На аспиранта возложили обязанность готовить обзор печати.

99

РАСПРЕДЕЛЯТЬ/распределить ОБЯЗАНННОСТИ нет ед где Отец распределял обязанности между членами семьи. +ПРЯМАЯ ОБЯЗАННОСТЬ чья =то, что следует делать Убираться — прямая обязанность уборщицы.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 1. НЕСТИ нет св ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

за кого/за что перед кем/чем Мы несем ответственность перед грядущими поколениями за жизнь на Земле. 3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛЕЖИТ нет св на ком за что Ответственность за бессмысленную гибель солдат лежала на неопытном командире. 4.1. БРАТЬ/взять НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за кого/что перед кем Учитель берет на себя ответственность перед родителями за их детей. ПРИНИМАТЬ/при-

нятъ НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за кого/что перед кем Стано-

вясь родителями, мы принимаем на себя ответственность за будущее наших детей. 4.3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛОЖИТСЯ/ляжет на кого/

чтозакого/чтопередкемНаучителяложитсягромаднаяответственность за воспитание будущих граждан. 5.1. УХОДИТЬ/уйти ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ публ Правонарушитель не ушел от ответственности:онбылзадержитиотданподсуд.6. НАЛАГАТЬ/наложить ОТ-

ВЕТСТВЕННОСТЬ на кого за кого/что перед кем/чем книж Традиции налагают особую ответственность перед обществом на писателя.

ПРИВЛЕКАТЬ/привлечь К ОТВЕТСТВЕННОСТИ офиц (о судебной ответственности) Преступник был привлечен к ответственности в установленном порядке. 7. СНИМАТЬ/снять ОТВЕТСТВЕННОСТЬ с

кого за кого/что перед кем Начальник снял с заместителя ответствен-

ность за ход дел в цеху. +ПЕРЕЛАГАТЬ/переложить ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за кого/что на кого — сделать ответственным другого Началь-

ник переложил ответственность на другого мастера.

ПРЕДПОЧТЕНИЕ 1. ОТДАВАТЬ/отдать ПРЕДПОЧТЕНИЕ нет мн кому/чему Покупатели отдавали предпочтение импортным това-

рам. 2. ПОЛУЧАТЬ/получить ПРЕДПОЧТЕНИЕ нет мн Предпочтение получили импортные товары.

ПРИБЫЛЬ 1. ПОЛУЧАТЬ/получить ПРИБЫЛЬ от чего Мы на-

деемся получить от продажи прибыль. ИМЕТЬ нет св ПРИБЫЛЬ от чего Мы имеем неплохую прибыль от продажи молока. 2. ДАВАТЬ/ дать ПРИБЫЛЬ Производство давало значительную прибыль. ПРИНОСИТЬ/принести ПРИБЫЛЬ кому Торговля приносила фирме прибыль.

100