Практический курс немецкого языка для студентов-бакалавров неязыковых факультетов. Учебное пособие

onalen Austausch. Dort studieren 30 000 Studentinnen und Studenten, 5 100 ausländische Studenten. Der Ruf der Uni gründet nicht nur auf hervorragende Leistungen in Mathematik und Pharmazie. Dort gibt es auch 13 Graduierte Kollegs. Sie geben sehr viele Möglichkeiten zur Weiterqualifizierung.

In Vallendar, bei Bonn gibt es auch die private Wissenschaftliche Hochschule für Exzellenz (für Unternehmungsführung). Diese Universität hat nur 331 Studierende.

Aufgabe 3. Stellen Sie einen Plan zur Mitteilung über alle Universitäten dieser Städte zusammen.

Hausaufgaben

1. Erzählen Sie kurz von Ihnen bekannten deutschen Universitäten. 2. Lesen und übersetzen Sie die Texte über die Technischen Universitäten in Darmstadt und Dresden, bereiten Sie kurze Berichte von diesen Universitäten vor.

Technische Universität Darmstadt. Die Universität trägt den Ruf einer „Arbeitsuniversität“ mit anspruchsvollen Studiengängen und internationalem Ansehen. Im Mittelpunkt des Studiums stehen technische und naturwissenschaftliche Disziplinen (Maschinenbau, Physik, Elektround Informationstechnik). Außerdem gibt es hier solche ungewöhnlichen Studiengänge wie „Sportwissenschaft mit Schwerpunkt Informatik“.

Technische Universität Dresden. Diese Uni wurde 1828 gegründet. Sie gehört zu den ältesten Technischen Universitäten Deutschlands. Dort studieren 30 000 Studenten. Das ist die größte Uni Sachsens.

Früher waren hier die Naturund Ingenieurwissenschaften besonders wichtig. Heute hat die Universität auch solche Fachbereiche wie GeistesSozialwissenschaften und Medizin. Jetzt ist es eine Volluniversität mit Weltruf. Das Studentenleben ist abwechslungsreich. Dresden zählt die meisten Studentenclubs aller deutschen Universitätsstädte.

Stunde 17. Landeskunde: Friedrich-Alexander-Universität ErlangenNürnberg. Die Universitäten und Hochschulen von Frank- furt-am-Main Oestrich-Winkel, Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Aufgaben.

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Aufgaben

Aufgabe 1. Lesen und übersetzen Sie die Texte über die Universitäten ErlangenNürnberg, Frankfurt-am-Main Oestrich-Winkel, Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder.

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Diese Universität hat das vielfältigste Fächerspektrum aller deutschen Universitäten. Etwa 90 % der in Deutschland angebotenen Studienfächer kann man an ihren 265 Lehrstühlen studieren.

24 000 Studierende haben die Wahl zwischen klassischen Fächern wie Medizin, Jura oder Geisteswissenschaften oder etwas Ungewöhnliches wie Baltistik, christliche Archäologie oder Indoiranistik.

Jetzt baut die Universität ihr internationales Angebot, dazu gehören englischsprachige Studiengänge wie Chemical Engineering und andere.

Frankfurt-am-Main Oestrich-Winkel. Die Johann Wolfgang GoetheUniversität wurde in 1914 gegründet. Dort wurden erstmals die Wirtschaftsund Sozialwissenschaften zum wissenschaftlichen Lehrfach erklärt. Berühmt wurde diese Hochschule durch die „Kritische Theorie“ von Theodor W. Adorno. Heute zählt die Uni mit über 42 000 Studierenden zu den 10 größten deutschen Unis. Die Lehre an den 16 Fachbereichen ist vor allem auf Grundlagenforschung und Praxisbezug ausgelegt.

Klein aber fein sind die Hochschule für Darstellende Kunst und Musik und die Städelschule, an der Wolfgang Tillmaus und Ayse Erkman Freie Bildende Kunst lehren.

Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder. Die Europa-Universität Viadrina liegt an der deutsch-polnischen Grenze. Das ist die östlichste Universität Deutschlands. Seit ihrer Wiedergründung 1991 ist sie die Brücke zwischen Ostund Westeuropa. Die Direktorin dieser Universität Gesine Schwan ist Politologin und Koordinatorin für die deutsch-polnische Zusammenarbeit und war einmal Kandidat (2004) für das Amt des Bundespräsidenten. International ist auch die Studentenschaft: rund 37 % von 5 000 Studierenden kommen aus dem Ausland. Allein 1331 polnische Studierende sind an den Fakultäten von Jura, Wirtschaftsund Kulturwissenschaft immatrikuliert.

Aufgabe 2. Stellen Sie Fragen zu den Texten über die obergenannten Universitäten.

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Aufgabe 3. Beantworten Sie die Fragen.

1.Wodurch ist die Universität Erlangen-Nürnberg in Deutschland bekannt?

2.Wie viele Lehrstühle gibt es hier? 3. Welche Fächer sind hier etwas ungewöhnlich? 4. Wie viele Fakultäten hat diese Universität? 5. Wie viele Professoren arbeiten dort? 6. Wie heißt die Universität, die 1914 gegründet war? 7. Wodurch ist diese Hochschule berühmt? 8. Warum zählt diese Uni zu den 10 größten deutschen Unis. 9. Wie heißt die östlichste Universität Deutschlands? 10. Wann war diese Uni wiedergegründet? 11. Wie viele Fakultäten hat diese Uni?

Aufgabe 4. Lesen und übersetzen Sie den Text über die größte und die zwei älteste Hochschule Deutschlands.

Universität zu Köln

Das ist die größte deutsche Hochschule, die zwei älteste Hochschule Deutschlands. Ihre Geschichte ist 600 Jahre alt. Hier studieren fast 50 000 Studenten. Allein die Philosophische Fakultät ist mit 14 000 Studierenden größer als viele Unis. Das ist die vierforschungsstärkste Uni in Deutschland. Ganz neu ist ein vierjähriges englisch-deutsches Studienprogramm für Studienanfänger der Rechtswissenschaften. Dieses Programm wird in Zusammenarbeit mit dem University College London angeboten.

In der Stadt gibt es auch die bundesweit einzigartige Deutsche Sporthochschule Köln.

Aufgabe 5. Erzählen Sie kurz von der größten deutschen Hochschule.

Hausaufgabe

Bereiten Sie sich auf die Konferenz zum besprochenen Thema „Die Hochschulen Deutschlands“ vor, finden Sie Informationen über andere Universitäten und Hochschulen Deutschlands: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg in Breisgau, Georg- August-Universität Göttingen, einige Unis in Hamburg, Ruprecht-Karl Universität Heidelberg, Friedrich-Schiller Universität Jena, Universität Rostock, Unis von Stuttgart und einige Münchener Universitäten und Hochschulen.

Stunde 18. Konferenz „Universitäten und Hochschulen Deutschlands“ (Mitteilungen von Studenten)

Aufgaben

Aufgabe 1. Was wissen Sie über diese Hochschulen? Wie heißen sie? Wo befinden sie sich?

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Aufgabe 2. Lesen Sie die Zeilen aus „Frankfurter Allgemeiner Zeitung“ (5.12.2015).

Der Massenbetrieb an den Hochschulen führte zum SpezialisierungsTrend. Kein guter Trend. Heute sieht man, dass eine frühe Spezialisierung nicht mehr das richtige Rezept ist. Man hört wieder den Ruf nach dem Generalisten. Sein Horizont ist nicht auf sein Fachgebiet begrenzt. Er lebt auf mehreren Ebenen, kennt mehrere Gebiete.

Das Lernen zu lernen wird zum festen Kern der Ausbildung in einer schnell sich wandelnden Wirtschaft und Arbeitswelt.

Der Generalist beherrscht die Methoden des Forschens und Lernens. So wird es ihm leichter, sich die Fachkenntnisse anzueignen, die in einer hochspezialisierten Wirtschaft notwendig sind. Wir brauchen mehr Generalisten.

Sind Sie damit einverstanden? Warum?

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Aufgabe 3. Ergänzen Sie die Sätze im Rahmen.

Der Spezialist kennt nur sein Fach. Der Generalist ____________________.

____________________. Heute haben wir zu viele __________ und zu wenige _______________. Die moderne Wirtschaft verändert sich schnell. Wichtigstes Element der Ausbildung: ____________________. Warum?

________________________________________.

Aufgabe 4. Ergänzen Sie die Sätze links durch die Wortgruppen rechts.

Aufgabe 5. Bereiten Sie in kleinen Gruppen eine kurze Mitteilung zum folgenden Thema vor: „Spezialisten und Generalisten… Wer hat mehr Berufschancen in der Zukunft und warum?“

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ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Nützliche Redemittel

Die Listen der Redemittel zu den Sprechintentionen 1 − 10.

Sprechintention 1: Begrüßen

Guten Morgen, Hans-Jorg / Frau … . Wie geht’s dir / Ihnen? Guten Tag, (Herr … / Frau …).

Guten Abend. Kommen Sie bitte rein. Guten Abend.

Tag, Monika.

Hallo, Gerd.

Hallo, wie geht’s denn so? Hallo, was machst du denn hier? Grüß’ dich.

Ach, hallo, Martina und Michael.

Wir haben uns lange nicht gesehen. – Ja, das stimmt.

Sprechintention 2: Vorstellen

(andere vorstellen)

Darf ich vorstellen? … .

Darf ich vorstellen, das ist … . Kennt ihr euch schon? Das ist … . Darf ich Sie mit … bekanntmachen?

Ich darf Ihnen eine Kollegin von mir vorstellen, das ist … . Also, das ist … .

(sich selbst vorstellen)

Mein Name ist … .

Ridder, guten Abend. Ich rufe aufgrund Ihrer Anzeige an. Ich bin … .

Ich heiße …, und ich wollte mich nach einer Stelle erkundigen.

Sprechintention 3: Verabschieden

Auf Wiedersehen. Wiedersehen.

Hoffentlich sehen wir uns bald wieder. Dann mach’s gut.

Dann bis heute Abend. Dann bis später mal.

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Tschüs.

Tschüs bis dann.

Wir müssen jetzt leider gehen.

Wir wollen uns nochmal herzlich für Ihre Einladung bedanken. Es war unheimlich toll bei euch.

Wir haben uns sehr über die Einladung gefreut. Das war ein sehr schöner Abend.

Sprechintention 4: Einladen

(einladen)

Hast du / Haben Sie heute Abend schon was vor? Hast du heute abend Zeit?

Wenn du Zeit hast, kannst du zu mir kommen. Komm doch irgendwann ‘mal vorbei.

Wie wär’s denn mit Sonntag?

Wollen wir heute Abend tanzen / ins Kino / … gehen? Du bist herzlich eingeladen.

Ich wollte dich zu meiner Geburtstagsparty einladen. Ich würde mich freuen, wenn du kommen könntest.

(Einladung annehmen)

Nein, heute abend noch nicht. (Hast du heute abend schon was vor?) Oh, vielen Dank für die Einladung … dann bis heute abend.

Oh ja, das wär’ sehr schön. Ich bin dann um fünf da. Ja, gern.

Ja, ich freue mich darauf. Ja, auf jeden Fall.

Ja klar, selbstverständlich. Ja, eigentlich gern.

Passt mir ganz gut. Ja, gut, von mir aus.

(Einladung ablehnen)

Ach, das tut mir leid, nein.

Du, hör mal, an dem Tag kann ich nicht so gut. Tut mir leid, ich habe bereits eine Einladung.

Also tut mir leid, ich hab’ da fest zugesagt, das kann ich nicht mehr absa-

gen.

Lass mich in Ruh.

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Sprechintention 5: Gratulieren, Geschenk überreichen, Dank ausdrücken

(gratulieren)

Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag.

Ich gratuliere dir recht herzlich zu deinem Geburtstag.

Ich gratuliere dir ganz, ganz herzlich zum Geburtstag und wünsche dir wirklich alles Gute für das neue Lebensjahr.

Herzlichen Glückwunsch.

Ich wünsche dir alles Gute (zu deinem Geburtstag). Recht herzlichen Glückwunsch zu deinem Geburtstag.

Herzlichen Glückwunsch zum Arbeitsjubiläum / zur neuen Stelle / zur guten Note … .

(Geschenk überreichen)

Ich möchte dir ein kleines Präsent zum Geburtstag überreichen. Ich habe dir etwas mitgebracht.

(sich bedanken)

Vielen Dank.

Das ist aber nett, danke.

Das wäre aber nicht nötig gewesen.

Oh, vielen Dank. Du, das finde ich sehr nett von dir. Danke. Das Geschenk ist ja wirklich klasse.

Das ist aber nett. Das brauchtest du wirklich nicht.

Ja, das ist aber sehr schön, was du mir da geschenkt hast, wirklich. Das hättest du wirklich nicht machen brauchen.

Kann ich gut gebrauchen, du, wirklich sehr schön. Danke schön.

Ist ja klasse, dass du daran gedacht hast. Tausend Dank.

Ach süß.

Oh, herzlichen Dank, ist aber nett, dass du daran gedacht hast. Herzlichen Dank, ich freue mich.

Schönen Dank, das find’ ich wirklich toll von dir. Oh, das ist aber schön.

Och, das war doch nicht nötig. Vielen Dank.

Vielen Dank, du, das gefällt mir aber wirklich ganz toll, das finde ich prima.

Sprechintention 6: Sich beschweren und sich entschuldigen

(Vorwürfe machen)

Ich wollte dich mal fragen, wann ich meine Platten wiederkriege.

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Sag mal, was hast du eigentlich mit meinen Platten gemacht?

Wo hast du denn mein Buch gelassen? Ich brauche es nämlich auch. Finde ich wirklich nicht gut.

Ich habe dir doch heute morgen gesagt, du sollst das aus der Reinigung mitbringen.

(sich entschuldigen)

Das tut mir aber leid, das habe ich vergessen. Das habe ich ganz / total vergessen. Entschuldige, aber ich hab’ das ganz vergessen. Das tut mir leid, ich denke dran.

Ich bringe es dir morgen mit. Ich werde dran denken.

Ach, ich bin so vergesslich letzte Zeit.

(sich entschuldigen beim Zuspätkommen)

Entschuldigen Sie vielmals die Verspätung. Entschuldigung, aber mein Bus / Zug hatte Verspätung. Entschuldigung, ich … .

Tut mir wirklich leid.

Das tut mir unheimlich/wirklich/schrecklich/wahnsinnig leid, aber heute … . Bitte seid mir nicht böse. Es tut mir wirklich furchtbar leid, aber ich … . Ja, tut mir leid, aber … .

Ja, entschuldigen Sie bitte, aber … . Entschuldigung, ich … .

Ich weiß, dass ich zu spät gekommen bin. Entschuldigen Sie das bitte. Ich werde mich bemühen, dass das nicht wieder vorkommt.

Sprechintention 7: Reklamieren und Bedauern ausdrücken

(reklamieren)

Ich habe hier eine Reklamation. Könnten Sie mir das umtauschen? Ich glaube, da fehlen noch zwei Euro.

Ich hatte Ihnen hundert Euro gegeben, nicht? Kann ich Sie einen Moment mal sprechen? Wollen Sie sich das mal anschauen?

Vielleicht könnte ich einen Gutschein dafür bekommen?

(Bedauern ausdrücken)

Oh, das tut mir aber leid. Das habe ich wirklich nicht extra gemacht. Es ist mir wirklich sehr unangenehm.

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