Практический курс немецкого языка для студентов-бакалавров неязыковых факультетов. Учебное пособие

Hausaufgabe

Erfüllen Sie die Aufgaben 5 und 6.

Stunde 17. Landeskunde: Die Bundesländer Deutschlands: RheinlandPfalz, das Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, SchleswigHolstein, Thüringen

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Aufgaben.

Aufgaben

Aufgabe 1. Lesen Sie die Visitenkarten von 6 letzten Bundesländern und schreiben Sie unbekannte Vokabeln heraus, bestimmen Sie anhand des Wörterbuches deren Bedeutung.

1.Rheinland-Pfalz ist ein wirtschaftlich starkes Land, besitzt daneben aber auch landschaftlich reizvolle Gebiete und ist für seinen Weinanbau bekannt. Städte wie Mainz, Worms, Speyer und Trier zeugen von der über 2 000 jährigen Kulturgeschichte dieser Region.

Die größte Stadt in Rheinland-Pfalz ist Mainz. Sie hat etwa 190 000 Einwohner und ist auch Landeshauptstadt. Rheinland-Pfalz ist das Land mit dem größten Anteil an Mittelgebirgen Deutschlands. In keinem anderen deutschen Land wird so viel Wein angebaut wie in Rheinland-Pfalz.

2.Das Saarland ist der kleinste Flächenstaat Deutschlands. Es umfasst eine Fläche von 2 500 km 2. Die größte Stadt des Saarlandes ist Saarbrücken. Sie hat zirka 350 000 Einwohner und ist auch die Hauptstadt des Landes. Der wichtigste Fluss des Saarlandes ist die Saar. Sie ist insgesamt 250 km lang und hat dem Saarland seinen Namen gegeben. Das Saarland gehört erst seit dem 1. Januar 1957 zur Bundesrepublik Deutschland. Die geographische Lage macht es zu einem Drehpunkt für den wirtschaftlichen und kulturellen Austausch mit Frankreich und Luxemburg.

3.Sachsen hat von den einstigen DDR-Gebieten die größte Bevölkerungszahl. In Sachsen leben etwa 4,8 Millionen Menschen. Die größte sächsische Stadt ist Leipzig mit über einer halben Million Einwohnern. Der größte und wichtigste sächsische Fluss ist die Elbe mit einer Gesamtlänge von 1 165 km. Der höchste Berg in Sachsen ist der Fichtelberg mit einer Höhe von 1 214 m. Die größte etnische Minderheit des Landes bilden die Sorben. Im Osten von Sachsen (im Gebiet der Lausitz, mit Zentrum Bautzen) leben etwa 100 000 Sorben.

Sachsen ist ein stark industrialisiertes Land, in dem besonders der Braun-

kohleabbau eine Rolle spielt. Leipzig, die alte Messestadt, und Dresden, eine

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Stadt mit vielen Kunstwerken, gelten seit dem Herbst 1989 als die Wiege der Demokratiebewegung in der ehemaligen DDR. Die Landeshauptstadt ist Dresden.

4.Sachsen-Anhalt ist das größte der ehemals auf DDR-Gebiet liegenden deutschen Länder. Mit einer Fläche von 24 670 km2 ist Sachsen-Anhalt größer als Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und Thüringen. Die Landeshauptstadt ist Magdeburg mit etwa 290 000 Einwohnern. Der größte Fluss des Landes ist die Elbe, die insgesamt 1 165 km lang ist. Der höchste Berg ist der Brocken mit einer Höhe von 1 142 km.

Sachsen-Anhalt ist das einzige der fünf neuen Bundesländer, das keine längere Geschichte hat. Es entstand in der Folge des Zweiten Weltkrieges. Es war das Zentrum der chemischen Industrie der ehemaligen DDR und muss heute mit großen Umweltproblemen besonders im Raum Halle, Merseburg und Bitterfeld kämpfen. Aber der Harz sowie landwirtschaftlich genutzte Gebiete charakterisieren Sachsen-Anhalt heute auch als ein Bundesland mit attraktiven Seiten. Von Wittenberg ging Martin Luthers Reformation aus.

5.Kein deutsches Land ist von so viel Wasser umschlossen wie Schles- wig-Holstein. Im Westen wird es von der Nordsee, im Osten von der Ostsee begrenzt. Hier liegt die am meisten befahrene Wasserstraße der Welt, der NordOstseekanal.

Die größte Stadt Schleswig-Holsteins Kiel hat etwa 250 000 Einwohner und ist auch die Hauptstadt des Landes. Der höchste Berg des ansonsten sehr flachen Landes ist der Bungsberg mit einer Höhe von 164 m. Der größte See Schleswig-Holsteins ist der Plöner See mit 30 km2.

6.Thüringen wird auch „das grüne Herz Deutschlands“ genannt. Historisch und kulturell von großer Bedeutung ist Weimar, der Ort „der deutschen Klassik“. Hier haben Goethe und Schiller gelebt und geschaffen. Hier trat 1919 die Nationalversammlung der Weimarer Republik zusammen. Auf der Wartburg in der Nähe von Eisenach übersetzte Martin Luther 1521 die Bibel ins Deutsche.

Die größte Stadt in Thüringen ist Erfurt mit 220 000 Einwohnern. Erfurt ist zugleich auch die Landeshauptstadt. Der wichtigste und größte thüringische Fluss ist die Saale. Sie durchfließt die beiden größten Stauseen des Landes: die Hohenwartetalsperre und die Bleilochtalsperre. Die höchste Erhebung des Landes liegt im Thüringer Wald: der Große Beerberg mit einer Höhe von 982 m.

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Aufgabe 2. Suchen Sie in den Texten deutsche Äquivalente für die russischen Wortverbindungen.

Сельскохозяйственные области, история культуры, экономический и культурный обмен, разработка бурого угля, с точки зрения защиты окружающей среды, ставить вопросы, колыбель демократического движения, в результате Второй мировой войны, бывшая ГДР, «зелёное сердце Германии», собираться.

Aufgabe 3. Definieren Sie folgende Zusammensetzungen.

Aufgabe 4. Lesen Sie die letzten 6 Texte noch einmal vor sich hin und schreiben Sie aus jedem Text Stichwörter heraus.

Aufgabe 5. Referieren Sie mündlich die letzten Visitenkarten der Bundesländer.

Aufgabe 6. Stellen Sie sich gegenseitig Fragen zu allen Visitenkarten.

Hausaufgabe

Bereiten Sie sich auf den Test zum Thema „Die deutschen Bundesländer“ vor.

Stunde 18. Test zum Thema der Landeskunde „Die Bundesländer Deutschlands“

Antworten Sie auf die folgenden Fragen.

1. Wie heißt das größte deutsche Bundesland? (Baden-Württemberg, Bayern, Sachsen) 2. Wie heißt der größte deutsche Fluss? (die Donau, der Rhein, der Main) 3. Wie heißt der größte deutsche See? („Schwäbisches Meer“ (Bodensee), die Müritz, das Steinhuder Meer) 4. Wie ist die größte Stadt Deutschlands? (Hamburg, München, Berlin) 5. In welchem Bundesland gibt es besonders viele kleinund mittelständische Betriebe? (Thüringen, Baden-Württemberg, Bayern) 6. Wie heißt der größte und wichtigste Fluss Bayerns? (der Rhein, die Donau, der Main) 7. In welchem Bundesland befinden sich die höchsten Berge mit ihrem höchsten Gipfel (die Zugspitze)? (Thüringen, Baden-Württemberg, Bayern) 8. Vor der Küste welches Bundeslandes liegt Deutschlands größte Insel Rügen?

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(Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern) 9. Welches Land nennt man „das grüne Herz Deutschlands“? (Bayern, Thüringen, Sachsen-Anhalt) 10. Welcher Stadtstaat ist der größte Seehafen Deutschlands? (Hamburg, Bremen, Berlin) 11. Wie heißt das zweitgrößte Land der BRD? (Thüringen, Niedersachsen, Bayern) 12. In welchem Bundesland liegt der zweitgrößte deutsche See (die Müritz)? (Rheinland-Pfalz, Mecklenburg-Vorpommern, Bayern) 13.Welches Land ist das bevölkerungsreichste Land der fünf neuen Bundesländer? (Brandenburg, Thüringen, Sachsen) 14. In welchem Bundesland feiert man das Oktoberfest besonders aktiv? (Baden-Württemberg, Bayern, Hessen) 15. In welchem Bundesland baut man besonders viel Wein an? (Hessen, Rheinland-Pfalz, Bayern)

16.Wie heißt die größte Stadt Bayerns? (Magdeburg, München, Dresden)

17.Wie heißt die Hauptstadt von Hessen? (Frankfurt-Main, Wiesbaden, Kassel)

18.Welches Land ist das bevölkerungsreichste Bundesland Deutschlands? (Sachsen, Bayern, Nordrhein-Westfalen) 19. Wie heißt das waldreichste Land Deutschlands? (Thüringen, Hessen, Baden-Württemberg) 20. In welchem Land liegt Rostock – die größte Stadt seines Bundeslandes? (Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern) 21. In welchem Bundesland liegt Potsdam? (Sach- sen-Anhalt, Brandenburg, Sachsen)

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SEMESTER 3

Stunde 1. Grammatik: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I Aktiv (Wiederholung). Gesprächsthema: Meine Sommerprüfungen und Sommerferien

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Aufgaben.

Aufgaben Aufgabe 1. Sagen Sie in allen Zeitformen Aktiv.

1. Du sollst nicht so laut sprechen. 2. Ich steige in Frankfurt um (umsteigen – делать пересадку). 3. Er steht mit dem Auto im Stau (в пробке). 4. Wie kann sie in ihrem Alter andere Menschen kennen lernen? 5. Warum nimmt er an der Konferenz nicht teil? 6. Sie interessieren sich sehr für die klassische Literatur. 7. Ich lade Sie zu meiner Geburtstagsparty ein. 8. Ihr erinnert euch gern an eure Kindheit. 9. Sie erkennen ihn an seine Stimme. 10. Sie erzählt mir von ihrer Reise.

Aufgabe 2. Beantworten Sie die folgenden Fragen.

1. Warum werden Sie auf diese Frage nicht antworten? 2. Welche Zeitung oder Zeitschrift werden Sie lesen? 3. Wann wird er kommen? 4. Was werden Sie mir empfehlen? 5. Wie lange werden Sie ihn hier erwarten? 6. Warum wirst du mir nicht helfen?

Aufgabe 3. Welche Zeitform und warum müssen Sie in der Antwort gebrauchen? Beantworten Sie die folgenden Fragen.

Muster: Legen Sie am Ende dieses Semesters Ihre Prüfungen ab? – Ja, ich werde meine Prüfungen ablegen.

1. Reisen Sie im nächsten Sommer ans Meer? 2. Fährst du in diesem Sommer nach Deutschland? 3. Bekommst du im nächsten Studienjahr einen Platz im Studentenwohnheim? 4. Finden Sie heute bestimmt eine Lösung? 5. Wirst du wirklich bald in die USA fliegen? 6. Arbeiten Sie heute Abend zu Hause?

Aufgabe 4. Stellen Sie die Fragesätze zusammen. Die Handlung spielt in der Zukunft.

Muster: am − was − du − Wochenende – machen? Was machst du am Wochenende?

1. Heute Abend – Kino – mit mir – du – ins – gehen? 2. Wie lange – im – du – Sommer – Urlaub – haben? 3. Wann – mich – besuchen – Sie? 4. Morgen – spa-

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zieren gehen – wir? 5. Sonntag – wir – am – schwimmen gehen? 6. Nächstes Jahr – in die USA – wieder – Sie – fliegen? 7. Nach der Arbeit – gehen – ins Café – wir – noch?

Aufgabe 5. Ergänzen Sie die Sätze durch die passenden Verben im Partizip II. Wie heißt diese Zeitform?

1. Warum hast du das Radio … ? 2. Sind Sie schon einmal nach Japan … ? 3. Hast du heute schon etwas … ? 4. Wann sind Sie … ? 5. Warum hast du mir keinen Brief aus dem Urlaub … ? 6. Warum haben Sie das nicht früher … ? 7. Warum hast du denn nicht … , wenn / dass du so spät kommst? 8. Wer hat Ihnen dieses Hotel … ?

gesagt, gegessen, angekommen, angerufen, empfohlen, ausgemacht, geschrieben, geflogen

Aufgabe 7. Ergänzen Sie die Sätze durch „haben“ oder „sein“ in passender Form.

1.– Wie … du hierher (сюда) gekommen? – Ich … ein Taxi genommen.

2.– Was … Sie am Wochenende gemacht? – Ich … zum Schwimmen gegangen. 3. – … ihr euch schon die Innenstadt angesehen? – Ja, gestern. 4. – Und wie … es euch gefallen? – Sehr gut. Wir … sogar in einer Kirche ein Orgelkonzert gehört. 5. – Warum … du denn so müde? – Ich … gestern mit einer Freundin zur Disko gegangen. Danach … ich lange nicht eingeschlafen. Vielleicht … ich auch am Nachmittag zu viel Kaffee getrunken. 6. –… Sie schon umgezogen (umziehen − переезжать)? – Nein, wir … die Wohnung noch nicht fertig renoviert.

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Aufgabe 9. Was haben Sie am vorigen (прошлый) Sonntag gemacht? a) lange schlafen:

Muster: Ich habe lange geschlafen;

b) gemütlich frühstücken; c) in Ruhe Zeitung lesen; d) einen Brief schreiben; e) im Park spazieren gehen; f) einen Film fernsehen; g) ins Konzert gehen.

Aufgabe 10. Stellen Sie Fragen im Perfekt mit „haben“ oder „sein“ in passender Form zusammen.

Muster: Haben Sie heute viel gearbeitet? Sind Sie heute früh aufgestanden?

viel arbeiten, mit dem Auto fahren, etwas Schönes machen, Zeitungen lesen, jemandem helfen, spazieren gehen, Essen kochen, eine Liebeserklärung machen, Fahrrad fahren.

Aufgabe 11. Stellen Sie kurze Dialoge zusammen, gebrauchen Sie dabei Präsens und Perfekt.

Muster: mit dem Bus ins Büro fahren

‒Fährst du immer mit dem Bus ins Büro?

‒Gewöhnlich ja, aber heute bin ich mit dem Auto gefahren.

Aufgabe 12. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch passende Verben im Plusquamperfekt.

spülen, essen, aufhören, beenden, abfahren, werden, heimgehen, einladen, vergessen

Muster: Ich kam gestern spät nach Hause. Meine Eltern hatten schon zu Abend gegessen.

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1. Wir kamen zu spät zum Bahnhof an. Der Zug _____ schon _______. 2. Ich stand um 9 Uhr auf, mein Mann ___ schon das ganze Geschirr von der Party

_______. 3. Am Wochenende war ich in Paris. Meine Freundin _____ mich

_______ . 4. Wir kamen in Bremen an, der Regen _____ schon _______, und es

_____ zum Glück auch wärmer geworden. 5. Ich kam zur Party um halb 8, die meisten Gäste _____ bereits (schon) _______. 6. Inge ging noch schnell nach Hause zurück: sie _____ ihre Fahrkarte _______.

Hausaufgaben

1. Wiederholen Sie die Bildung aller Zeitformen Aktiv. 2. Konjugieren Sie das Verb „werden“ in allen Zeitformen Aktiv. 3. Machen Sie Übungen 4, 9 – 12 schriftlich.

Stunde 2. Grammatik: Passiv (alle Zeitformen)

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Alle Zeitformen des Verbs im Passiv. 3. Aufgaben und Übungen.

Aufgaben Aufgabe 1. Beachten Sie die folgenden Tabellen.

Erinnern Sie sich an alle Zeitformen „werden“ im Aktiv. Beachten Sie die Tabelle!

Aktiv

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Aufgabe 2. Ergänzen Sie die Sätze durch das Verb „werden“ in passender Zeitform.

1. Wir … das heute Abend noch einmal besprechen (Futur I). 2. Du … in den USA ein guter Maler … (Perfekt). 3. Sie … bestimmt gute Sportler (Präteritum). 4. Die Frauen … gute Mütter (Präteritum). 5. Zuerst … er ein guter Lehrer … (Plusquamperfekt), dann fuhr er in eine Dorfschule.

Beachten Sie die Tabelle!

Passiv

Präsens Passiv

Das Referat wird von diesem Studenten geschrieben.

Präteritum Passiv

Das Referat wurde von diesem Studenten geschrieben.

Perfekt Passiv

Das Referat ist von diesem Studenten geschrieben worden*.

Plusquamperfekt Passiv

Das Referat war von diesem Studenten geschrieben worden und unser Professor prüfte es.

Futurum I Passiv

Das Referat wird von diesem Studenten geschrieben werden.

Modalverb + Infinitiv Passiv

Das Referat muss (musste) von diesem Studenten geschrieben werden.

Zustandspassiv (пассив результата) = конструкция sein + Partizip II

основного глагола

Das Referat ist geschrieben (Präsens). Das Referat war geschrieben (Präteritum).

Aufgabe 3. Formulieren Sie die Regel der Bildung aller Zeitformen Passiv (werden-Passiv). Nennen Sie Beispiele.

* Partizip II глагола werden в Passiv-конструкциях имеет форму worden.

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Aufgabe 4. Formulieren Sie die Regel der Bildung der Konstruktion „Modalverb + Infinitiv Passiv“. Nennen Sie Beispiele.

Aufgabe 5. Nennen Sie anders die Konstruktion sein + Partizip II des Vollverbs. Was drückt sie aus? Nennen Sie Ihre Beispiele.

Übungen

Übung 1. Setzen Sie entsprechende Formen des Verbs werden in Passiv-Sätze ein.

Muster: Hier wird eine Kirche gebaut (Präsens).

1. Wir _____ nicht gefragt, ob wir mitkommen wollten (Präteritum). 2. In diesem Restaurant _____ ich immer freundlich bedient _____ (Perfekt). 3. Hoffentlich _____ ihr nicht in eine andere Abteilung versetzt (Präsens). 4. Als ich endlich den Supermarkt gefunden hatte, _____ er gerade geschlossen (Präteritum). 5. In meinem neuen Job _____ ich sehr gut bezahlt (Präsens). 6. An der Grenze

_____ unser Gepäck genau kontrolliert _____ (Perfekt).

Übung 2. Stellen Sie die Sätze im Präsens Passiv zusammen.

Wie zerstören die Menschen die Umwelt? die Natur – schädigen

Muster: Die Natur wird geschädigt.

a) die Flüsse – durch Chemikalien – vergiften (травить); b) die Landschaft – mit Häusern – vollbauen (застраивать); c) zu viel Müll – es – produzieren; d) die Wälder – zerstören; e) die Rohstoffe – verschwenden (расточать).

Übung 3. Verändern Sie die Konstruktion der Sätze aus der Übung 2, gebrauchen Sie das Modalverb sollen + nicht noch mehr.

Was fordern die Umweltschützer?

Muster: die Natur soll nicht noch mehr geschädigt werden.

Übung 4. Sagen Sie die Sätze links im Präteritum Passiv, gebrauchen Sie dabei die passenden Wortgruppen rechts.

Muster: meine Wohnung war unordentlich / aufräumen müssen

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