Практический курс немецкого языка для студентов-бакалавров неязыковых факультетов. Учебное пособие

abtrocknen; 13) die Wäsche bügeln; 14) den Staub saugen; 15) Gäste vom Bahnhof abholen; 16) Elektrogeräte reparieren.

Übung 2. Образуйте побудительные предложения, используя образец выполнения.

Mach das unbedingt!

Das ist gesund: 1) … früh aufzustehen; 2) … Morgengymnastik zu machen; 3) … sich mit feuchtem Handtuch abzureiben; 4) … nie zu eilen; 5) Sport zu treiben; 6) … nicht viel zu essen; 7) … zu Fuß zu gehen; 8) … immer guter Laune zu sein; 9) … einen Spaziergang vor dem Schlafengehen zu machen; 10) … nicht spät zu Bett zu gehen.

Übung 3. Попросите Ваших друзей выполнить следующие действия. Lassen Sie Ihre Studienfreunde die folgenden Handlungen ausführen!

Übung 4. Образуйте все формы Imperativ:

turnen, zählen, schreiben, fahren, sprechen, helfen, geben, nehmen, kochen, fragen, sagen, antworten.

Übung 5. Скажите Вашему приятелю, что он не должен это делать!

11

Test

1.Открой книгу.

1)Macht das Buch auf! 2) Machen wir das Buch auf! 3) Mach das Buch auf!

2.Ребята, положите это на стол.

1) Kinder, lege es auf den Tisch! 2) Kinder, legen Sie es auf den Tisch! 3) Kinder, legt es auf den Tisch!

3. Будь так добр, не сможешь ли ты помочь мне?

1) Würdest du mir bitte helfen! 2) Würden Sie mir bitte helfen! 3) Helfen

wir!

4.Девочки, пишите правильно.

1)Mädchen, schreiben wir richtig! 2) Mädchen, schreibt richtig! 3) Mädchen, schreibe richtig!

5.Госпожа Штегер, не пейте, пожалуйста, так много кофе.

1) Frau Steger, trinke bitte nicht so viel Kaffee! 2) Frau Steger, trinken Sie bitte nicht so viel Kaffee! 3) Frau Steger, trinken wir bitte nicht so viel Kaffee!

Hausaufgaben

1.Объясните, кому это говорят. Erklären Sie, wem man das sagt.

a)Bitte, tritt ein! Lege bitte ab! Nimm Platz!

b)Bitte, treten Sie ein! Legen Sie bitte ab! (ablegen − раздеваться) Nehmen Sie bitte Platz!

c)Bitte, tretet ein! Legt bitte ab! Nehmt bitte Platz!

d)Würden Sie bitte eintreten! Würden Sie bitte ablegen! Würden Sie bitte Platz nehmen!

2.Обратитесь с просьбой к Вашему преподавателю. Wenden Sie sich mit einer Bitte an Ihren Lehrer!

Bitten Sie Ihren Lehrer:

1)langsamer zu diktieren; 2) die Daten an die Tafel zu schreiben; 3) den Satz noch einmal zu wiederholen; 4) die Hausaufgabe zu übersetzen; 5) Sie noch einmal zu prüfen; 6) lauter zu sprechen; 7) Ihnen die Bilder zu zeigen; 8) Ihnen die Themen der Referate zu nennen.

Stunde 3. Настоящее время (Präsens)

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Настоящее время (Präsens). 3. Übungen.

Форма настоящего времени (Das Präsens)

В немецком языке, как и в русском, настоящее время глагола (Präsens) обозначает, что действие происходит в момент, одновременный с данным высказыванием, или постоянно.

12

Präsens часто употребляется в значении будущего времени, особенно в разговорной речи, чаще всего при наличии индикатора времени (bald, morgen).

Сказуемое, выраженное глаголом, согласуется с подлежащим. Таким

Важно знать, что личные окончания одинаковы у сильных и слабых глаголов.

Глаголы, основа которых оканчивается на -d, -t, -dm, -tm, -nd, -gn, -chn, -ffn, имеют между основой и окончанием во 2-м и 3-м лице единственного числа и во 2-м лице множественного числа -e-.

Например:

13

Запомните Präsens глаголов haben, sein, werden.

Модальные глаголы

Модальные глаголы служат для выражения возможности, желания или необходимости действия, выраженного неопределённой формой (Infinitiv) другого глагола.

Возможность выражается глаголами können / dürfen. Необходимость выражается глаголами müssen / sollen.

Желание выражается глаголами wollen / mögen (в форме möchten).

Значение модальных глаголов

Глагол können выражает физическую возможность, а также умение. Глагол dürfen выражает моральную возможность, возможность при

наличии разрешения или права, дозволенность.

Глагол müssen выражает объективную или моральную внутреннюю необходимость, потребность, долженствование, не обусловленное внешними обстоятельствами: приказом или требованием.

Глагол sollen выражает необходимость, вызванную поручением или приказанием другого лица, имеющим форму диктата.

Глагол wollen выражает твёрдое, сильное желание, волю.

Глагол mögen (в форме möchten) выражает нейтральное желание, лёгкую степень желания, склонность, предпочтение.

Запомните Präsens модальных глаголов.

Спряжение модальных глаголов в настоящем времени (Präsens)

14

Внимательно изучите спряжение модальных глаголов в Präsens и сделайте выводы относительно их форм. Постарайтесь ответить на вопрос: почему в немецких грамматиках модальные глаголы называются präteritopräsentia Verben?

Präsens возвратных глаголов

Изучите «поведение» возвратных глаголов в Präsens и самостоятельно сформулируйте правила их спряжения в Präsens.

Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками спрягаются в Präsens неодинаково.

Изучите следующий материал и, сделав вывод, самостоятельно сформулируйте правило спряжения в Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Приведите свои примеры.

Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками

(Trennbare und untrennbare Verben)

К неотделяемым глагольным приставкам относятся следующие пристав-

ки: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-. Неотделяемые приставки безудар-

ные.

Отделяемые приставки: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, mit- и др. На отделяемые приставки падает ударение.

В настоящем (Präsens) и прошедшем (Präteritum) временах отделяемые приставки стоят в конце предложения и образуют так называемую рамочную конструкцию.

15

Übungen Übung 1. Проспрягайте глаголы в Präsens.

Ich kaufe eine Schürze. Ich mache das Essen. Ich schenke eine Puppe. Ich sammle Briefmarken. Ich höre Musik. Ich koche gut. Ich spiele Geige. Ich male gern. Ich fotografiere gern. Ich zeichne. Ich halte ein Lineal. Ich trage einen Hut. Ich sehe ein Lamm und ein Ferkel. Ich werde nervös. Ich fange einen Schmetterling.

Übung 2. Дополните предложения.

Ich (sich setzen) … auf den Sessel. Wir (sich unterhalten) … mit unseren Freunden. Er (sich beschäftigen) … mit der deutschen Sprache. Du (sich verspäten) … heute nicht. Ihr (sich interessieren) … für Haustiere.

Übung 3. ОбразуйтесвоипредложениясоследующимиглаголамивPräsens: fangen, geben, tragen, haben, fliegen, kriechen, schwimmen, laufen.

Übung 4. Подставьте недостающие формы следующих глаголов.

Übung 5. a) Поставьте выделенный курсивом глагол в Präsens. Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Ich (heißen) … . 2. Ich (wohnen) in … . 3. Ich (haben) (k)eine große Familie. 4. Ich (haben) meine Eltern, Geschwister und Großeltern. 5. Ich (sein) siebzehn

16

Jahre alt. 6. Ich (studieren) an der Universität. 7. Ich (sein) im ersten Studienjahr. 8. Ich (interessieren) mich für Geschichte. 9. Ich (finden) das Lesen spannend. 10. Ich (treiben) auch Sport.

b) Расскажите о себе, используя содержание упражнения 5(а).

Übung 6. Ответьте на следующие вопросы. В ответах используйте фор-

му Präsens.

1. Wie heißen Sie? 2. Wo wohnen Sie? 3. Wo studieren Sie? 4. In welchem Studienjahr sind Sie? 5. Wie alt sind Sie? 6. Wofür interessieren Sie sich? 7. Welche Sportart treiben Sie? 8. Was machen Sie am Wochenende? 9. Haben Sie eine große Familie? 10. Lesen Sie gern?

Übung 7. Определите основу глаголов в следующих предложениях. Из данных повествовательных предложений составьте вопросительные предложения общего типа и задайте их Вашему собеседнику.

Meine Freizeit

1. Am Abend lese ich immer. 2. Ich übersetze gern deutsche Gedichte. 3. Ich zeichne gern. 4. Ich schmücke das Zimmer mit meinen Bildern. 5. Die Freizeit widme ich auch meinen Familienangehörigen. 6. Ich arbeite im Garten gern. 7. Ich pflanze exotische Bäume. 8. Ich bin Naturfreund und spare kein Geld für mein Hobby. 9. Im Urlaub sitze ich nie zu Hause. 10. Im Sommer reise ich gern.

Не забудьте: в Präsens отделяемые приставки глаголов стоят в конце предложения.

Например:

Ich stehe immer sehr früh auf. Am Abend sehe ich gern fern.

Übung 8. a) Согласуйте сказуемое, заключённое в скобки, с подлежащим. Используйте форму Präsens.

Mein Tagesablauf

1. Ich (aufstehen) um 7 Uhr. 2. Ich (aufmachen) das Fenster. 3. Ich (einschalten) das Radio. 4. Ich (abtrocknen) mich mit einem feuchten Handtuch. 5. Ich (anziehen) mich schnell. 6. Ich (einpacken) meine Hefte in die Tasche. 7. Um halb acht (losgehen) ich. 8. Am Nachmittag (zurückkehren) ich nach Hause. 9. Nach

17

dem Mittagessen (ausruhen) ich mich ein bisschen. 10. Ich (anrufen) meine Freunde. 11. Ich (spazieren gehen) mit meinen Freunden.

b) Расскажите о своём рабочем дне, используя содержание данного упражнения.

Ich lerne Deutsch gern

1.Ich spreche Deutsch gut. 2. Ich lese deutsche Magazine. 3. Ich nehme an den Seminaren im Goethe-Institut teil. 4. Ich sehe mir oft die Sendungen in der deutschen Sprache an. 5. Ich treffe mich oft mit deutschen Kollegen. 6. Ich lese die schöngeistige Literatur. 7. Ich vergesse nicht die grammatischen Regeln zu wiederholen. 8. Ich fahre oft nach Deutschland. 9. Ich rate allen Deutsch zu lernen.

2.Образуйте вопросительные предложения с вопросительным словом к подчёркнутым словам. 3. Поставьте заключённый в скобки глагол в Präsens. Согласуйте в предложениях подлежащее и сказуемое.

Die Stadt Weimar – eine Perle Deutschlands

1.Weimar (sein) eine kleine Stadt. 2. Es (liegen) im grünen Herzen Deutschlands, in Thüringen, und (haben) 65 000 Einwohner. 3. Und doch (besitzen) es Weltruf als Stadt der Literatur, Kunst und Geschichte. 4. Weimar (verbinden) man mit den Namen von Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller, Lucas Cranach, Martin Luther, Johann Sebastian Bach und Franz List. 5. In unseren Tagen (treffen sich) nicht nur die Weimarer auf dem Marktplatz. 6. Der aromatische Duft nach Thüringer Rostbratwürsten vom Grill (locken) die zahlreichen Touristen zum Marktplatz. 7. Ein Taxi (brauchen) in Weimar niemand.

8.Alle (gehen) durch die Stadt zu Fuß.

Stunde 4. Простое прошедшее время (Präteritum)

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Повторение Präsens, Imperativ и поряд-

ка слов повествовательных и вопросительных предложений. 3. Präteritum.

18

Übungen Übung 1. а) Измените порядок слов.

1. Ich stelle heute Kamillen auf den Tisch. 2. Du siehst Margeriten. 3. Die Veilchen gefallen mir. 4. Ich sehe dort Maiglöckchen. 5. Du kaufst jetzt Azaleen. 6. Die Chrysanthemen kosten 50 Rubel. 7. Er sieht dort Wasserlilien.

b)Ответьте на вопросы. Образуйте предложения с прямым и обратным порядком слов.

Wo ist der Schal? Wo ist der Hut? Wo liegt die Mütze? Was kostet das Kostüm? Gefällt dir dein Kleid?

c)Дополните предложения.

d) Поставьте слова в правильном порядке (Imperativ).

1. In die Küche, schnell, gehe! 2. Kinder, die Vase, stellt, auf den Tisch! 3. Das Bild, hänge, an die Wand, bitte! 4. Wir, trinken, nicht, kalte Milch!

Übung 2. Переведите на немецкий язык.

Я покупаю книгу. Ты готовишь еду. Ты даришь мне цветы. Мы слушаем музыку. Моя мама хорошо и быстро готовит. Вы садитесь здесь.

Übung 3. Замените повествовательные предложения в Präsens на побудительные. Скажите это по-немецки.

Образец: Я покупаю книгу. – Купи, пожалуйста, книгу.

Я надеваю пальто (anziehen). Я делаю фотографию. Мы не пьём молоко. Вы нас не ждёте. Мы играем в шахматы.

19

Образование и употребление Präteritum

Präteritum – это вторая из трёх основных форм глагола. Präteritum употребляется в связном рассказе о прошедших событиях. Он обозначает состояния или действия, совершаемые последовательно или одновременно в прошлом. Чаще всего эта форма прошедшего времени указывает на незавершён-

ное действие, совершённое в прошлом, поэтому на русский язык она часто переводится глаголом в прошедшем времени несовершенного вида.

Способ образования второй основной формы (Präteritum) для разных глаголов различен.

Präteritum слабых глаголов образуется путём прибавления суффикса -(e)te к основе глагола. Гласный -e-, поставленный в скобки, появляется у глаголов, основа которых оканчивается на -d, -t, -dm, -tm, -dn, -chn, -ffn.

Например:

interessieren interessierte spielen spielte

bauen baute

20