Политология. Учебно-методическое пособие для вузов

Раздел V. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь представляет собой систематизированный сборник блоков заданий (задач) для самостоятельной работы студента при подготовке к каждому семинарскому занятию. Каждой паре «Лекция-семинар» с одинаковым порядковым номером (от 1 до 9) соответствует блок заданий с аналогичным номером, обозначаемый как СРС (например: Лекции 1 соответствует Семинар 1 и СРС 1). Оценка качества выполненных студентом СРС осуществляется преподавателем на основании рейтинговой системы, разработанной на кафедре ГМУС КГТУ.

Модуль 1. Теоретические основы науки о политике

СРС 1. История политической науки.

Задание 1. Как бы Вы объяснили тезис Платона: «Государствам до тех пор не избавиться от бед, пока в них не будут управлять философы или мыслящие философски»

Задание 2. Как бы Вы объяснили тезис Макиавелли: «Из всех зверей пусть государь уподобится двум – льву и лисе». (См: Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997. Т.1. С. 256).

Задание 3. Как бы Вы объяснили рассуждения Ж. Мелье, в котором он говорит о том, что благополучие народа в его собственных руках. «Тираны, - пишет он, - ничего не сумели бы сделать без вас. Они пользуются вашими собственными силами против вас самих для того, чтобы всех вас, сколько вас ни есть, сделать своими рабами…» ( См: Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997. Т.1. С.372)

101

Задание 4. Как бы Вы объяснили следующие пункты проекта конституции Н.М. Муравьева:

1.Русский народ, свободный и независимый, не есть и не может быть принадлежностью никакого лица и никакого семейства.

2.Источник Верховной власти есть народ, которому принадлежит исключительное право делать основные постановления для самого себя. (См: Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997. Т. 3. С.669).

Задание 5. Как бы Вы объяснили выражение Х. Арендт: «Тоталитарные движения возможны везде, где имеются массы, по той или иной причине приобретшие вкус к политической организации». (См: Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997. Т. 2. С. 525).

СРС 2. Теории политической власти, элит и лидерства.

Задание 1.

Определите кому принадлежит следующее выссказывание и вставьте недостающие понятия:

«Власть понимается здесь как посредник, тождественный деньгам, циркулирующий внутри того, что мы называем политической ..............................., но выходящий далеко за рамки последней и проникающий в три функциональные подсистемы общества (как я их себе представляю) — экономическую подсистему, подсистему интеграции и подсистему поддержания культурных .............................».

(См: Антология мировой политической мысли: В 5 т. М., 1997. Т. П. С. 479—486).

Задание 2.

Восполните выссказывание М. Вебера:

102

«Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествующие, есть отношение господства

Задание 3.

Согласно теории В. Парето: «в правящую ..................

входят люди с этикетками о принадлежности к политической службе достаточно высокого уровня, например министры, сенаторы, депутаты, начальники отделов министерств, председатели апелляционных судов, генералы, полковники, однако при этом необходимо исключить тех, кому удалось проникнуть в их ряды, не имея соответствующих полученной этикетке качеств». (См: Парето В. Компендиум по общей социологии //Антология мировой политической мысли: В 5 т.

М., 1997. Т. II. С. 59—67).

Впишите недостающее понятие.

Задание 4.

Современная идеологическая ситуация в западных странах такова, что «в чистом виде» либеральной или консервативной идеологии там уже не существует: они взаимно переплетаются. Чем, на ваш взгляд, вызвано такое взаимопроникновение различных идеологий?

103

Модуль 2. Политическая система

СРС 3. Теория политических систем и политических режимов.

Задание 1.

Какое, на ваш взгляд, утверждение точнее выражает смысл демократии:

а) «Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве (граждан), а на большинстве их. По отношению к частным интересам законы наши представляют равноправие для всех» (Перикл);

б) «Демократия — не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство, чтоб оно не мешало развитию в человеке главных ценностей, которые дают семья и вера» (Р. Рейган);

в) «Демократия... в ней страшная мощь разрушения...

Конечно, разрушение создает, оно расчищает место... Но действительного творчества в демократии нет — и поэтому-то она не будущее. Будущее вне политики...» (А.И. Герцен).

Отметьте достоинства и недостатки каждого утверждения.

Задание 2.

Внимательно ознакомьтесь с идеями Гегеля и определите, какой режим описывается в его воззрениях.

А) Национализм в форме историцистской идеи, согласно которой государство представляет собой воплощение духа самозарождающейся нации (или расы): одна избранная нация (ныне избранная раса) обречена на мировое господство.

Б) Государство как естественный враг всех иных государств должно утверждать свое существование путем войны.

В) государство свободно от любого рода моральных

104

обязательств; история, т.е. исторический успех, является единственным судьей в общественном развитии; коллективная полезность – это единственный принцип личного поведения; пропагандистская ложь вполне допустима.

Г) «Этническая» идея войны (тотальной и коллективистской), особенно молодых наций против старых; война, судьба и слава как наиболее желательные блага.

Д) Творческая роль великого человека, всемирно- исторической личности, человека глубинного знания и великой страсти.

Задание 3.

Определите, что объединяет политические системы:

1)Великобритании, Швеции, Норвегии, Дании;

2)Саудовской Аравии, Бахрейна, Кувейта, Иордании, Марокко.

К какому типу политических систем их можно отнести?

Задание 4.

Заполните таблицу, проанализировав демократический, авторитарный и тоталитарный режимы по указанным критериям:

105

Задание 5.

Может ли авторитарный режим играть положительную роль в истории?

Задание 6.

Какие возможности для политического участия представляют тоталитарный, авторитарный и демократический режимы? Как вы участвуете в политическом процессе?

Задание 7.

Д. Истон подразделял окружающую политическую систему среду на внутреннюю и внешнюю. К какой среде относятся:

а) экологическая система; б) международные социальные системы;

э) международные политические системы; г) биологическая система; д) международные биологические системы; е) социальные системы;

ж) международная социальная структура; з) система культуры; и) международная экономическая система;

к) демографическая система; л) международная система культуры; м) социальная структура;

н) международная демографическая система.

Задание 8.

Какие из перечисленных признаков присущи тоталитаризму?

а) права и свободы человека; б) монополия одной официальной идеологии, полностью

отрицающей предыдущий порядок, призванной сплотить

106

10. Ш. Монтескье связывал выбор политического режима с размерами государства: «Демократическое правление наиболее пригодно для малых государств, аристократическое – для средних, монархическое – для больших». Насколько, по Вашему мнению, прав французский мыслитель?

107

СРС 4. Институты политической системы и гражданское общество.

Задание 1.

Основные теории происхождения государства.

1.Антропологическая теория гласит, что государство - это форма организации, коренящаяся в общественной природе человека, а «государство есть естественная форма общежития» (Аристотель).

2.Теория завоевания, выдвинутая Ф. Оппенгеймером, выссказывает предположение, что государство возникло в результате внешних завоеваний и политического насилия, которые углубили социальное неравенство, привели к образованию классов и эксплуатации.

3.Теория классовой борьбы утверждает, что государство явилось результатом общественного разделения труда, вследствие которого возникли имущественная и социальная дифференциация людей, частная собственность, классы и эксплуатация. Классы, обладающие собственностью, создали государство как орудие классового господства. Наиболее детально эта теория разработана в марксизме (К. Маркс, Ф. Энгельс, В.И. Ленин).

4.Психологическая теория полагает, что к созданию государства людей побудили страх перед агрессией и стремление к обеспечению мира и безопасности, предотвращению «войны всех против всех» (Т. Гоббс), что государство - плод человеческого разума, понявшего необходимость специального органа, способного лучше обеспечить права людей, чем догосударственные формы общежития (Дж. Локк).

5.Теория общественного договора, выдвинутая Ж.-Ж. Руссо и некоторыми другими идеологами Просвещения, гласит, что государство является результатом общественного договора

108

между свободными и независимыми индивидами или между ними и правителями относительно способов организации общественцой жизни, защиты своих прав и свобод.

Задание:

Какая теория (или теории) наиболее адекватно отразила (отразили) процесс происхождения государства и почему?

Задание 2.

Отличительными признаками правового государства являются:

•правовое равенство всех граждан, приоритет прав личности над законами государства;

•ограничение сферы деятельности государства охраной прав и свобод личности, общественного порядка, созданием благоприятных условий для хозяйственной деятельности;

•принцип верховенства права над различными под шконными актами, подчинение закону всех государственных служащих;

•разделение властей, разграничение полномочий законодательной, исполнительной и судебной властей, а также их взаимодействие на основе конституционных норм при определенном верховенстве законодательной власти;

•суверенитет народа как конечного источника власти, тогда как государственный суверенитет носит представительный характер;

•ограничение свободы индивида свободой и правами других людей.

Задание:

Какой признак правового государства необходимо добавить к перечисленным для того, чтобы политические силы носили конкурентный характер?

109

Задание 3.

Возможно, монархии и отмирают, однако в Западной Европе все еще больше монархий, чем в любом другом регионе мира.

Задание:

Определите, почему в странах Западной Европы «все еще больше монархий, чем в любом регионе мира»? И какая разновидность монархической формы правления характерна для западноевропейских монархий?

Задание 4.

Прочитайте отрывок из Послания Президента РФ Д.А. Медведева Федеральному Собранию 5 ноября 2008 года, посвященный перспективам развития российской демократии.

«... В отличие от недавнего прошлого демократическое устройство уже не ассоциируется у наших граждан с хаосом, с бессилием, с деградацией. Теперь вопрос не в том быть или не быть демократии в России, как это было еще совсем недавно, 15 лет назад. Понятно, что быть. С этим никто не спорит. Теперь вопрос: как должна развиваться далыпе российская демократия?» (Медведев, Д.А. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию / Д.А. Медведев //Российская газета. - 2008. - 6 ноября).

Задание:

Проанализируйте позицию Президента РФ в отношении российской демократии. В чем ее особенности? Какие предложения по укреплению демократических институтов и по дальнейшему повышению уровня и качества народного представительства во власти сформулировал Д.А. Медведев в этом Послании?

110