Основы профессиональной деятельности. Учебно-методическое пособие

16.Аттестация студентов.

17.Послевузовское обучение и повышение квалификации выпускников.

18.Права и обязанности студентов.

19.Правила перевода, отчисления и восстановления студентов.

20.Научно-исследовательская работа студентов в университете.

21.Библиотека УлГТУ.

22.Зарождение финансовой науки в XV-XVI вв.

23.Теория Д. Карафа.

24.Теория Ж. Бодена.

25.Вклад в развитие финансовой науки немецких финансистов.

26.Этапы развития финансовой теории А. Смита и Д. Рикардо.

27.Влияние идеи социализма на развитие финансовой науки в XIX в.

28.Теория финансовой науки в XX в.

29.Развитие отечественной финансовой мыслив XIX в.

30.Финансовая наука России в XXв.

121

Заключение

Будущее у каждого начинающего свою жизнь в университете ‒ это, прежде всего, работа по избранной профессии, занятие любимым делом. Курс «Основы профессиональной деятельности» раскрывает роль и значение различных экономических профессий, определяет порядок получения высшего экономического образования в России. В образовательной организации все подчинено основной, главной задаче ‒ подготовке высококвалифицированных специалистов.

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы профессиональной деятельности» предназначено для студентов инженерноэкономического факультета, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика профиль «Финансы и кредит». Пособие призвано сформировать комплексное представление об экономическом образовании в России в соответствии с отечественным законодательством. В нем представлены основные объекты и направления специализации экономиста.

Учебно-методическое пособие:

- раскрывает цели и задачи образовательной деятельности универси-

тета;

-характеризует содержание учебного процесса;

-определяет права и обязанности студента в университете;

-определяет становление и развитие финансовой науки.

122

Глоссарий

Компетенция – это область решаемых задач, сфера деятельности в совокупности с критериями их решения, то есть совокупность реализации знаний, умений, навыков, критериев исполнения и используемых ресурсов.

Универсальные компетенции – совокупность знаний, навыков, элементов культурного опыта, позволяющих человеку свободно ориентироваться в социальном окружении и оперировать его элементами.

Общепрофессиональные компетенции отражают набор основопо-

лагающих профессиональных способностей, знаний и умений профессионала, являющихся инвариантом любой профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции – совокупность профессиональ-

ный знаний, умений и навыков, необходимых для конкретной профессиональной деятельности в определенной области (сфере).

Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт выс-

шего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика

(уровень бакалавриата) – совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата по направлению подготовки

38.03.01. Экономика.

123

Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Профессиональное образование – это вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности.

Экономическое образование – отдельная сфера, направленная на приобретение обучающимися умений, навыков и формирование компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в сфере экономической, бухгалтерской, финансовой, маркетинговой, инвестиционной и др. сферах (направления) деятельности.

Основная профессиональная образовательная программа выс-

шего образования (ОПОП ВО) – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий и в случаях, предусмотренных ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы.

124

Библиографический список

1.Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с измен. и доп.) «Об образовании в Российской Федерации» // СПС «Гарант» [режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70191362/] (дата обращения: 15.12.2022).

2.Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего образования направления подготовки 38.03.01 Экономика (уровень высшего образования бакалавриат) от 12 августа 2020 г. №954 // СПС «Гарант» [режим доступа https://base.garant.ru/74547939/] (дата обращения: 15.12.2022).

3.Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [режим доступа http://fgosvo.ru/] (дата обращения: 15.12.2022).

4.Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих // СПС «Гарант» [режим доступа https://base.garant.ru/199499/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/] (дата обращения: 15.12.2022).

5.Устав Ульяновского государственного технического университета [режим доступа: http://www.ulstu.ru/main/view/article/11567] (дата обращения: 15.12.2022).

6.Положение о структуре ОПОП Ульяновского государственного технического университета [режим доступа: http://www.ulstu.ru/main?cmd=file&object=15867] (дата обращения: 15.12.2022).

7.Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся в Ульяновском государственном техническом

125

университете [режим доступа: http://www.ulstu.ru/main/view/article/20449] (дата обращения: 15.12.2022).

8.Положение «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования – программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры в Ульяновском государственном техническом университете» [режим доступа: http://www.ulstu.ru/main/view/article/20449] (дата обращения: 15.12.2022).

9.Учебный план направления подготовки 38.03.01 Экономика профиль «Финансы и кредит» [режим доступа: http://www.ulstu.ru/main/view/article/20443] (дата обращения: 15.12.2022).

10.Научная библиотека Ульяновского государственного технического университета [режим доступа: http://lib.ulstu.ru] (дата обращения: 15.12.2022).

11.Электронно-библиотечная система «ЭльбруС» Ульяновского государственного технического университета [режим доступа: http://lib.ulstu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=695&Itemi d=78] (дата обращения: 15.12.2022).

12.Основные права, обязанность и ответственность обучающихся в Ульяновском государственном техническом университете [режим доступа: ttp://www.ulstu.ru/main/view/article/16159] (дата обращения: 15.12.2022).

13.Электронные версии изданий УлГТУ [режим доступа: http://lib.ulstu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=87&Itemid =63] (дата обращения: 15.12.2022).

14.Основы профессиональной деятельности: учебник. – Новосибирск: СГГА. – 219 с.

126

15.Основы профессиональной деятельности: учебное пособие / П. В. Масленников, Г. А. Подзорова и др. – Кемерово: Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2007. – 108 с.

16.Пискунова, К. Е., Ерохина, Л. Ю. Общепрофессиональные компетенции сквозь призму профессионального стандарта [режим доступа: http://mir-nauki.com/PDF/37PDMN417.pdf] (дата обращения: 15.12.2022).

17.Шитов, В. Н. История финансов России: учебное пособие / В. Н. Шитов. – 3-е изд., стер. – М.: Кнорус, 2016. – 156 с.

18.Экономика образования: учебное пособие для бакалавров. – Владимир: Владимирский ГУ им. А. Г. и Н. Г. Столетовых, 2013. – 140 с.

127

специалиста…………………………………………………….………… 10

Тема 3 Экономическое образование в России: стандарты, ступени,

уровни, учреждения………………………………………….…….…… 23

Тема 4 Ульяновский государственный технический университет как

РАЗДЕЛ 2 ЗАДАНИЯ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ…………… 94

РАЗДЕЛ 3 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ……… 101

ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ………………..………………. 120

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… 122 ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………….. 123

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………… 125

128

Учебное издание

ШИРЯЕВА Наталья Викторовна СТАРОСТИНА Татьяна Геннадьевна ШИТОВ Владимир Николаевич

ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методическое пособие

Редактор Н. А. Евдокимова ЛР №020640 от 22.10.97

Подписано в печать 25.12.2022. Формат 60×84/16 Усл. печ. л. 7,67. Тираж 60 экз. Заказ 8. ЭИ № 1763.

Ульяновский государственный технический университет 432027, Ульяновская область, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32.

ИПК «Венец» УлГТУ, 432027, Ульяновская область, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32.

129