Организация учебно-производственных практик и итоговой аттестации студентов. Учебное пособие
.pdf3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1.Общие положения
Всоответствии с указанными в библиографическом списке нормативными документами по высшему образованию [2-8] итоговый междисциплинарный экзамен по специальности является одним из видов аттестационных испытаний в составе итоговой государственной аттестации выпускников [3]. Он проводится с целью проверки уровня и качества общей и, прежде всего, общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по направлению (специальности) и наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает общие требования к знаниям и умениям выпускника по циклам дисциплин, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция (торговое дело)» и «Реклама», а также по профилям направления 380000 «Экономика и управление»
С учетом основных требований к уровню подготовки, знаниям, умениям и навыкам, предъявляемым соответствующими ФГОС ВПО по специальности, определяющими назначение, профессиональный потенциал и квалификацию выпускников, совокупность, последовательность преподавания и содержание дисциплин и видов учебных занятий, предусмотренных соответствующими профессиональными программами и учебными планами, в состав итогового междисциплинарного экзамена по направлению и по специальности включены основные для профиля получаемой студентом специальности дисциплины.
С учетом периодического пересмотра состава и содержания дисциплин, их роли в формировании квалификации выпускников состав междисциплинарного экзамена (не менее 5), содержания этих дисциплин, рекомендуемая для их изучения литература, сведения о них доводится до студентов-выпускников в начале преддипломной практики и предварительного согласования тем дипломных работ. Эти сведения, а также состав вопросов, выносимых на экзамен по каждой дисциплине, включенной в междисциплинарный экзамен, доводятся до студентов-выпускников на общем собрании, проводимом в начале преддипломной практики и вывешиваются на специальном стенде, посвященном итоговой аттестации студентов.
Перечень вопросов по указанным дисциплинам, включаемых в экзаменационные билеты, и рекомендуемая литература для изучения этих дисциплин приведены в имеющихся на выпускающей кафедре рабочих программах, известны студентам по изучению дисциплин в учебном процессе, дополнительно сообщаются студентам при подготовке к итоговому экзамену. Перечень вопросов и рекомендуемая литература периодически корректируются с учетом обновления рабочих программ и появления новой учебной и научной литературы.
3.2. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена
Итоговый междисциплинарный экзамен, принимается экзаменационной комиссией, входящей в состав ГАК. Экзаменационная комиссия формируется из ведущих преподавателей выпускающей кафедры, как правило, преподающих учебные дисциплины, включенные в состав итогового междисциплинарного экзамена. В состав экзаменационной комиссии могут включаться и специалисты предприятий, ведущие преподаватели и научные сотрудники других вузов. Председателем экзаменационной комиссии, по «Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации»
21
[3] являющимся заместителем председателя государственной аттестационной комиссии, как правило, назначается заведующий выпускающей кафедрой.
Состав экзаменационной комиссии, включая ее председателя и секретаря, утверждается ректором.
Впериод подготовки к экзамену для выпускников, обучающихся по профессиональной образовательной программе специалиста, после завершения и получения зачета по преддипломной практике студентам предоставляются необходимые консультации по каждой вошедшей в итоговый экзамен дисциплине.
На итоговом экзамене студенты получают экзаменационный билет, содержащий по одному вопросу (теме) из каждой входящей в итоговый экзамен дисциплины. При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом факультета. На подготовку к экзамену, который проводится в устной форме, студенту дается 1,5 академических часа. В процессе подготовки ответа и после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета с разрешения председателя комиссии члены экзаменационной комиссии могут задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на итоговый экзамен.
После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем комиссии окончания опроса экзаменуемого члены экзаменационной комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.
По завершении экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента, анализирует проставленные каждым членом комиссии оценки и проставляет каждому студенту согласованную оценку по итоговому экзамену в целом по системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговому баллу, на основе оценок, проставленных членами комиссии, решение принимается на закрытом заседании комиссии простым большинством голосов. При равном числе голосов право решающего голоса предоставляется председателю.
Итоговая оценка по экзамену заносится в протокол заседания экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в зачетную книжку студента, где расписываются председатель и члены экзаменационной комиссии (равно как и в протоколе).
Вслучае получения студентом по междисциплинарному экзамену итоговой оценки «неудовлетворительно» он не допускается к выполнению и защите выпускной квалификационной работы и отчисляется из вуза с получением академической справки.
Листы с ответами студентов на экзаменационные вопросы вместе с копией протокола об итогах экзамена подшиваются секретарем комиссии в отдельную папку «Итоговый междисциплинарный экзамен» и хранятся на выпускающей кафедре в течение трех лет, а затем сдаются в архив ОО ВО.
Ежегодно за шесть месяцев до даты приема итогового междисциплинарного экзамена на заседании выпускающей кафедры обсуждаются, корректируются и утверждаются состав
исодержание вопросов дисциплин, включаемых в итоговый экзамен, а также предлагается кафедрой состав экзаменационной комиссии. Характер указанных корректировок своевременно доводится до сведения студентов.
22
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
4.1.Общие положения
Всоответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации» [3], (далее — «Положение») в состав итоговой государственной аттестации обязательно включается защита ВКР, которую каждый студент выполняет по завершении основной образовательной программы. Выпускники специальностей «Маркетинг», «Коммерция (торговое дело)» и «Реклама» и направлениям бакалаврской подготовки по направлению «Экономика и управление» ВКР выполняют в форме ДР (дипломной работы).
Выполнение ДР является заключительным этапом обучения студентов в ОО ВО и имеет целью расширение и закрепление теоретических знаний; углубленное изучение одной из научных и прикладных проблем маркетинга и коммерции; развитие исследовательских, расчетно-аналитических и расчетно-графических навыков; освоение практических навыков
иполучение опыта решения инновационных задач.
ДР рассматривается как завершающий конечный результат выполнения основной профессиональной образовательной программы. Она подтверждает уровень и качество подготовки выпускников по каждой специальности и выполняется на последнем году обучения. ДР должна представлять собой самостоятельно выполненное и законченное исследование, решение управленческой задачи по избранной актуальной теме, содержать элементы науч- но-методической новизны, иметь теоретическое и практическое значение.
В ДР проявляются и проверяются:
уровень фундаментальной (по циклам гуманитарных и естественно-научных дисциплин), общепрофессиональной и специальной подготовки студента;
его способность к сбору, анализу, систематизации и синтезу экономической, маркетинговой, коммерческой и управленческой информации;
полученные знания, умения и навыки по решению актуальных инновационных, исследовательских и прикладных задач в конкретной области экономики, организации и планирования производства, маркетинга и коммерции, управления производственными системами различных уровней и организационно-правовых форм.
Для этого в ДР следует показать знание действующих законодательных, нормативных, руководящих и инструктивно-методических материалов, ретроспективных и современных литературных источников (учебной литературы, монографий, научных статей), методов исследования операций и моделирования экономических, производственных и социальных систем; проявить навыки использования современной компьютерной техники, умение систематизировать и использовать необходимую информацию.
Тема и объем ДР, как правило, определяются по месту прохождения преддипломной практики или по месту профессиональной трудовой деятельности студента, совмещаемой с обучением. Общий уровень подготовки студента и соответствие его квалификационным требованиям по специальностям «Маркетинг», «Коммерция (торговое дело)» и «Реклама», предъявляемым к выпускникам соответствующими ФГОС ВПО, оценивается в процессе защиты выпускной (дипломной) работы перед ГАК.
4.2.Выбор темы дипломной работы
Всоответствии с «Положением» студенту предоставляется право выбора темы ВКР вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее
23
разработки [3]. Основными условиями при выборе темы ДР являются ее соответствие специальности обучения и исходной информации, необходимой и достаточной для выполнения расчетов в прикладном разделе ДР.
Для общей ориентации и с целью самоопределения студента в рамках специальностей «Маркетинг», «Коммерция (торговое дело)», «Реклама» и по направлениям бакалаврской подготовки «Экономика и управление» на выпускающей кафедре разрабатывается предлагаемый студентам систематически корректируемый перечень тем ДР.
При выборе темы ДР студенту следует учитывать свои научные и практические интересы в определенной области экономической науки и практики, маркетинга, коммерции, рекламы, организации и планирования производства и т.п., сформировавшиеся за время учебы в ОО ВО и практической трудовой деятельности, а также потребности предприятия, организации, учреждения, подразделения ОО ВО, являющихся местом преддипломной (или более ранней, производственной) практики.
Основное внимание при выборе темы ДР должно быть направлено на исследование, анализ и синтез, разработку и решение широкого круга проблем и задач предприятий и организаций, специализированных служб и подразделений в области экономической, управленческой, маркетинговой, коммерческой и рекламной деятельности:
функционального маркетинга (международного, стратегического, развивающего, стимулирующего, поддерживающего, синхромаркетинга, противодействующего, ремаркетинга, демаркетинга и др.);
предметного или товарного маркетинга (промышленного, коммерческого, финансового, информационного, маркетинга услуг, интеллектуального продукта, банковского, страхового, ценных бумаг, информационных технологий, политмаркетинга, персонального маркетинга и др.);
выполнения маркетинговых исследований рыночной ситуации по группам и видам товаров и услуг, их позиционирования;
сегментации рынка по определяющим параметрам и критериям; создания и использования средств маркетинговых коммуникаций, включая средства электронной коммерции
ирекламы;
управления маркетингом, обоснования и разработки маркетинговых структур;
совершенствования организационных структур управления производственными и коммерческими предприятиями и организациями различных организационно-правовых форм на основе маркетинговой концепции;
оценки организационного уровня производственных и коммерческих систем и процессов;
совершенствования стратегического, перспективного и оперативного планирования производственных и коммерческих систем и процессов;
разработки бизнес-плана производственной и коммерческой деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм;
комплексной оценки стратегических и экономико-управленческих ресурсов и потенциала производственных и коммерческих систем;
выбора и обоснования эффективных форм и методов организации и обеспечения производственной, логистической, маркетинговой и коммерческой деятельности хозяйствующего субъекта;
формирования рациональной системы создания, освоения, реализации и сервисного обслуживания новой техники;
проектирования логистических процессов на всех стадиях жизненного цикла продукции;
оценки и обеспечения должного уровня качества и конкурентоспособности продук-
ции;
разработки схем и механизма сертификации качества продукции и услуг;
24
прогнозирования, учета и моделирования поведения потребителя;
разработки и реализации современных методов товароведения и экспертизы товаров
сиспользованием принципов квалиметрии и информационных технологий;
проектирования рациональных товаропроводящих и транспортных потоков продук-
ции;
разработки и использования нормативного обеспечения объектов и процессов создания новой техники, их качества и конкурентоспособности;
проектирования эффективных инвестиционных процессов и их реализации в производственной и коммерческой деятельности хозяйствующих субъектов;
маркетингового и коммерческого сопровождения инновационной деятельности хозяйствующих субъектов;
обоснования и проектирования организационно-правовых форм предпринимательства в производственной, коммерческой, финансово-кредитной, страховой и посреднической деятельности;
разработки маркетинговых и коммерческих процессов в биржевой деятельности, включая фьючерсные биржи;
разработки системы электронной коммерции;
разработки и использования системы электронных платежей, защиты коммерческой информации;
разработки методов выявления, оценки и предотвращения коммерческих рисков, защиты коммерческой тайны;
организации маркетинга в виртуальной среде;
разработки виртуальных магазинов;
разработки и совершенствования электронного маркетинга (торговли) на предприя-
тии;
анализа и совершенствования коммуникативной политики организации;
совершенствования рекламной деятельности организации;
разработки специализированной рекламной кампании организации;
совершенствования рекламного менеджмента на базе новых коммуникационных технологий;
совершенствования рекламного менеджмента на основе развития связей с общественностью в организации;
анализа и совершенствования системы стимулирования сбыта на предприятии;
анализа и совершенствования деятельности по организации ярмарок, выставок;
брендинга и его места в маркетинговой деятельности организации;
разработки стратегии брендинга компании, продукции, услуг;
методов и форм проведения коммерческих презентаций и выставок;
управления продвижением продукции на внешних рынках;
совершенствования системы рекламных коммуникаций организации;
и др.
Обязательными требованиями к выбору темы ДР является ее актуальность, использование современных методов анализа и синтеза процессов экономики, организации, планирования и управления маркетинговой и коммерческой деятельностью в отрасли, адекватных экономической ситуации и хозяйственной практике.
В процессе выбора и обоснования студентом темы ДР консультативное участие принимают преподаватели выпускающей кафедры и представители предприятия — места прохождения преддипломной практики. В период выбора темы студенту целесообразно установить тесный контакт с преподавателем выпускающей кафедры, проводящим по данной или сходной теме научную работу или учебные занятия, поскольку, как правило, именно этот преподаватель может оказать наиболее действенную помощь студенту при выполнении дипломной работы. Логично, что он же может стать руководителем ДР.
25
Как показывает многолетний опыт, весьма полезно, если выбору темы ДР предшествует изучение состояния литературы и доступа к расчетно-аналитической информации, необходимой для использования в третьем, расчетном разделе ДР.
Формулировка названия темы ДР должна начинаться с отглагольного слова, обозначающего действие над объектом, например, «Разработка…», «Совершенствование…», «Исследование…», «Анализ…», «Построение…», «Создание…» и т.п.
Выбранные и предварительно сформулированные темы ДР обсуждаются на кафедре, решается вопрос о закреплении руководителя ДР, научные интересы и опыт практической работы которого близки области исследований, включающей тему ДР. Уточненное название темы и руководитель ДР по представлению выпускающей кафедры утверждаются приказом ректора.
Выбор и обоснование темы на всех стадиях постановки и уточнения решаемой в ней задачи должны проводиться тщательно и ответственно, чтобы предотвратить или свести к минимуму изменения темы, ее структуры и содержания, что должно сопровождаться корректировками в приказе ректора.
На основании выбора и утверждения темы ДР руководитель формирует и детализирует задание студента на выполнение работы (приложение А). Задание утверждается заведующим выпускающей кафедрой и включает название темы, дату ее утверждения ректором, срок завершения работы, состав подлежащих выполнению задач, основные исходные данные (нормативные и инструктивные материалы, учебная, научная и специальная литература, первичная справочная, статистическая и текущая экономическая и управленческая информация, которая должна быть собрана студентом по объекту исследования), перечень и примерное содержание обязательных разделов ДР, задание на научно-библиографический поиск, перечень иллюстративного материала.
Процесс выбора, обоснования и утверждения темы ДР, формирования задания на ее выполнение должен быть завершен в двухнедельный срок с момента начала преддипломной практики.
4.3. Руководство дипломной работой
Для руководства процессом подготовки ДР, оказания студенту-дипломнику органи- зационно-методической помощи каждому из них назначается руководитель из профессор- ско-преподавательского состава, научных сотрудников и специалистов выпускающей кафедры, опытных работников управленческих структур предприятий, организаций и учреждений, как правило, по месту проведения преддипломной практики.
Руководитель дипломной работы обязан:
оказать организационно-методическую помощь студенту в выборе и обосновании темы ДР;
составить задание на выполнение ДР и представить его на утверждение заведующему выпускающей кафедрой;
помочь студенту в научно-библиографическом поиске, составлении календарного графика выполнения ДР, построении ее рациональной структуры и логики;
составить календарный график выполнения студентом ДР.
Руководитель ДР в процессе ее выполнения студентом:
проверяет выполнение студентом календарного графика работы;
консультирует студента по возникающим в ходе работы вопросам;
проверяет качество работы и соответствие ее структуры и содержания заданию;
по завершении ДР предоставляет на нее письменный отзыв.
В отзыве руководителя на завершенную ДР должны быть охарактеризованы:ход выполнения работы;
26
степень самостоятельности в процессе ее выполнения;
квалификационный потенциал выпускника.
При этом оценка ДР по принятой 4-балльной системе в отзыве не выставляется.
В процессе сбора и систематизации материалов к ДР в период преддипломной практики студент получает консультации руководителя преддипломной практики от предприятия (организации, учреждения). Руководитель практики от предприятия, специалисты предприятия должны оказывать студенту содействие:
в предоставлении необходимой первичной информации, экономических, плановых и фактических данных о деятельности предприятия;
консультировать студента по некоторым вопросам ДР;
в необходимых случаях давать заключение по рекомендациям и предложениям студента, полученным на основании проведенных исследований и расчетов, относящихся к совершенствованию деятельности предприятия и его подразделений.
4.4. Структура и содержание дипломной работы
Дипломная работа, подготавливаемая и представляемая к защите, включает пояснительную записку и иллюстративный материал. Пояснительная записка является основным документом, в котором излагаются исчерпывающие сведения о выполненной ДР. Она является квалификационной работой и должна дать экзаменационной комиссии полное представление о квалификационном потенциале выпускника и его соответствии профилю направления (специальности) и присваиваемому уровню квалификации. Пояснительная записка выполняется студентом самостоятельно, затем рассматривается на кафедре и утверждается в установленном порядке.
Материал, отбираемый для включения в пояснительную записку, должен быть тщательно отработан автором, систематизирован и надлежащим образом оформлен в соответствии с требованиями нормативных документов [9–15] и методическими рекомендациями, приведенными в «Библиографическом списке» в настоящем учебном пособии. Не следует без необходимости включать в пояснительную записку:
общеизвестные сведения;
общие положения;
сведения, полученные не при выполнении ДР, а следовательно, не относящиеся к ее теме и заданию;
сведения, в излишне большом объеме заимствованные из литературных источников, особенно учебной литературы (при необходимости использовать такие сведения для аргументации предложений, расчетов и т.п. достаточно сделать ссылку на такие источники в установленном порядке).
Общими требованиями к пояснительной записке ДР являются:
четкость построения;
логическая последовательность и преемственность изложения материала;
убедительность аргументации анализа, расчетов и предложений;
краткость и четкость формулировок;
конкретность изложения результатов работы;
доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.
Структура пояснительной записки должна включать (в указанной ниже последовательности) [9; 10; 17]:
титульный лист (Приложение А);
задание на ДР (Приложение Б);
содержание (оглавление);
27
перечень сокращений, символов и специальных терминов с их определениями (в необходимых случаях);
основную часть (разделы и главы);
иллюстративный материал (встроенный в текст пояснительной записки или вынесенный в приложения);
заключение;
библиографический список;
приложения.
Основная часть пояснительной записки включает разделы:
введение;
разделы (главы), отражающие аналитический обзор, обоснование выбранного направления исследования; методику, содержание, расчеты, результаты выполненной работы в текстовой, цифровой, табличной и графической формах;
заключение (выводы и предложения).
Во введении кратко характеризуется современное состояние научной (прикладной) проблемы (задачи, вопросов, сформулированных в теме и задании), обосновываются цель и задачи ДР, ее новизна и актуальность, научное и практическое значение. Примерный объем введения 4–6 страниц. Заглавием должно служить слово «ВВЕДЕНИЕ», напечатанное на отдельной строке прописными буквами. Введение не должно строиться в форме изложения решенных в ДР задач, т.е. ее аннотации (этот материал включается в заключение).
Первая глава ДР должна носить теоретический и общеметодический характер и выполняется на основе изучения и анализа имеющейся отечественной и зарубежной научной и специальной литературы по исследуемой проблеме и решаемой задаче, нормативных и методических руководящих материалов (на уровне отрасли и предприятия). Основное внимание в этой главе следует уделить аналитическому обзору концептуальных положений и существующих методических подходов по предмету исследования.
Аналитический обзор должен полно и систематизированно излагать состояние вопроса, которому посвящена ДР. Сведения, содержащиеся в аналитическом обзоре, должны позволять объективно оценить научный уровень анализируемых возможных подходов к решению поставленной задачи, правильно выбрать пути и средства достижения поставленной в работе цели и оценить эффективность как этих средств, так и работы в целом.
При этом следует избегать повторения в работе данных, содержащихся в исходных документах (нормативных, литературных и т.п.), особенно общетеоретического и исторического характера, и отбирать только тот материал, который имеет непосредственное отношение к теме ДР. Противоречивые сведения, содержащиеся в различных анализируемых источниках, должны быть рассмотрены с особой тщательностью и на сопоставлении различающихся точек зрения, часто взаимоисключающих, необходимо выявить тенденцию решения поставленной задачи и выбрать альтернативный, адекватный условиям задачи вариант решения.
Должны быть показаны преимущества выбранного направления и метода решения поставленной задачи по сравнению с другими возможными. Здесь приводится мотивированная оценка выбранного направления и метод решения задачи с научной, экономической, коммерческой и управленческой позиций. Обоснование выбранного направления и рабочая гипотеза должны опираться на рекомендации, содержащиеся в аналитическом обзоре, с учетом конкретных условий решения поставленной задачи и организационноэкономических условий предприятия, для которого решается задача, методов сбора, систематизации и обработки информации в области маркетинга, коммерции, рекламных мероприятий на предприятии.
Обоснование выбранного направления и метода решения задачи не следует подменять обоснованием необходимости самой работы. В то же время выбор направления и метода решения задачи в ДР не должен обосновываться ссылками на соответствующие пункты задания. Теоретические положения, обоснованная аргументация авторской позиции, сформу-
28
лированные в главе, должны стать исходной научно-методической базой для выполнения следующих глав. Примерный объем главы 25–30 страниц.
Вторая глава является аналитической и должна содержать:
технико-экономическую характеристику объекта исследования с оценкой его финансового положения, финансовой устойчивости и стратегического потенциала производственной системы (предприятия, цеха и др.) и перспектив ее развития;
выбор и обоснование методов исследования, моделей и алгоритмов решения задачи, особенностей использования для ее решения компьютерной техники;
методику маркетингового исследования, изложенную подробно, особенно в части ее непосредственного применения для решения поставленной задачи (если в работе применяются общепринятые (общеизвестные) методы, их описания подробно излагать не следует; при этом даются ссылки на соответствующие источники информации или описание методов переносится в приложения);
анализ собранной в ходе преддипломной практики экономико-управленческой маркетинговой и коммерческой информации о деятельности предприятия в конкретной области производства со сложившимися традициями и практикой экономико-управленческой, маркетинговой, коммерческой и рекламной деятельности;
проведение необходимых расчетов (предпочтительно оптимизационных), обобщение полученных результатов и получение обоснованных выводов, для повышения достоверности которых и выявления тенденций развития анализ статистических данных и их систематизация должны проводиться за ряд лет (3–5 лет).
Примерный объем этой главы 30–35 страниц.
Третья глава пояснительной записки является прикладной и должна содержать:
конкретные расчеты на основе отобранных и агрегированных экономикоуправленческих, маркетинговых, коммерческих и рекламных данных;
выработанные на основе результатов экономико-математического моделирования расчеты, построенные на их основе конкретные рекомендации по совершенствованию управления производством, улучшению использования всех ресурсов с целью повышения эффективности производственно-коммерческой деятельности, достижения прибыли, обеспечивающей хозяйственную и финансовую стабильность предприятия, качество и конкурентоспособность продукции.
В главе обязательно должна быть произведена оценка социальной и экономической эффективности предлагаемых моделей, структур, форм и методов организации разрабатываемых процессов и объектов, итоговых предложений и рекомендаций.
Примерный объем главы 30–35 страниц.
В заключении приводятся основные результаты выполненной ДР, выводы и рекомендации, предложения по их практическому использованию, оценка результатов работы, в частности, с точки зрения их соответствия требованиям задания.
Заглавием должно служить слово «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», напечатанное строчными буква-
ми.
В конце заключения следует указать, чем завершена ДР, например:
получением научных данных о новых объектах, формах и методах производственнокоммерческой и рекламной деятельности, процессах, явлениях, закономерностях; разработкой научных основ, новых методов и принципов исследования; получением качественных и количественных характеристик объектов и процессов маркетинговой, коммерческой и рекламной деятельности предприятия;
составлением инструкций, руководящих материалов, методик, стандартов, экономи- ко-математических моделей, алгоритмов, программ и т.д.;
разработкой новых производственных и управленческих структур, нормативов управления производством, маркетинговой и коммерческой служб и т.п.;
внедрением в производственно-коммерческую деятельность вновь созданных или усовершенствованных современных процессов товародвижения, организационных структур
29
коммерческих служб предприятия, организации обеспечивающих и логистических процессов в инфраструктуре предприятия и др.
Примерный объем заключения 5–7 страниц.
В приложения следует включать вспомогательный материал, который при размещении в основной части пояснительной записки загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся:
промежуточные экономико-математические выкладки и расчеты;
таблицы вспомогательных и справочных данных;
иллюстрации вспомогательного характера (таблицы, схемы, диаграммы и т.п.);
материалы по использованию результатов исследований с помощью компьютерной техники (алгоритмы и программы расчетов и т.п.)
Приложения располагаются в порядке появления на них ссылок в тексте основных разделов (глав) пояснительной записки.
4.5. Методические рекомендации по изучению и анализу используемой литературы и написанию дипломной работы
Важным этапом выполнения ДР является подбор, изучение, критический анализ и оценка содержания первоисточников, т.е. рекомендуемой и используемой литературы по теме работы. Цель работы с первоисточниками (нормативными и методическими документами, научной и учебной литературой, материалами Интернет и др.) — составить и систематизировать представления о предмете исследования, решаемой в ДР задачи и состоянии ее проработанности.
Критерием оценки и достижения поставленной в ДР цели являются возможность использования этого материала в практической работе. Изучение первоисточников предполагает ознакомление с помещенными в них материалами (текстом, графическими и цифровыми сведениями и др.), их осмысление и критический анализ, синтез новых идей, формирование окончательного мнения о возможности и полезности использования в дипломной работе.
При изучении первоисточников прежде всего следует выявить дискуссионные вопросы по изучаемой и разрабатываемой в ДР теме. При их выявлении целесообразно привести высказывания ряда авторов, стоящих на разных позициях, дать критическую оценку их точек зрения и высказать собственное суждение по данному вопросу.
Основным методом изучения первоисточников является выписка цитат, которые используются для приведения точной мысли автора, и приведение тезисов, в которых приводится в сжатом виде содержание изученного материала, что предполагает первичную обработку информации. В последующем подготовленный материал редактируется, перегруппируется и таким образом создается отдельный фрагмент будущей работы. Из таких фрагментов формируется конспект будущей работы, представляющей собой связное и сжатое изложение своими словами обработанного материала.
Если ДР предполагается оформлять с использованием средств компьютерной техники, то целесообразно конспектировать путем набора материала в одном из текстовых редакторов с указанием ссылок с соблюдением того формата, который требуется при оформлении ДР. Если при первоначальном наборе текста требуемый формат набора не соблюдался, то в последующем при форматировании может потребоваться дополнительное редактирование таблиц, графиков, рисунков и т.д., что увеличивает трудозатраты по подготовке ДР.
В результате изучения первоисточников, прежде всего подобранной литературы, целесообразно составить развернутый план и структурно-логическую схему будущей ДР. Такой план представляет собой дальнейшую детализацию утвержденного плана ДР и задания (выполняющего роль укрупненного плана ДР). В развернутом плане выделяются подвопросы,
30