Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Образовательные системы и педагогические технологии. Учебно-методический комплекс дисциплины

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

12.08.2026

Размер:

886 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 64 5 6 > Следующая >>>

8.3. Структура рейтинга дисциплины

Промежуточная аттестация осуществляется по балльно-рейтинговой системе оценки результатов обучения за каждый семестр. Общее количество баллов за все виды учебной деятельности студента, предусмотренные основной программой освоения дисциплины необходимое для получения удовлетворительной оценки составляет не менее 50 баллов.

Таблица. Расчет итоговой рейтинговой оценки

СООТВЕТСТВИЕ ТРАДИЦИОННОЙ, РЕЙТИНГОВОЙ И ЕВРОПЕЙСКОЙ ОЦЕНОК

Рейтинговая	Оценка в баллах	Значение оценки в	Значение оценки
оценка, %		традиционных баллах
85-100 %	85-100	5	«отлично»
65-84 %	65-84	4	«хорошо»
50-64 %	50-64	3	«удовлетворительно»
до 50 %	0-49	2	«неудовлетворительно»

9. РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»

9.1. Рейтинг-план дисциплины

по профилю «Физическая культура»

Уровень	Форма			Статус дисциплины		Общая
образования	обучения			в учебном плане		трудоемкость / за
						6 семестров
Бакалавриат	Очная		Дисциплина «Образовательные системы и			252 час. / 162 ауд.
			педагогические технологии» относится к				/ 7 з.е.
			Базовой части Психолого-педагогического
			модуля
			БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Вид контроля	Раздел / форма аттестационной работы					Мин.		Макс.
						кол-		кол-во
						во		баллов
						балло
						в
Текущий и		Раздел I. Образовательные системы (1 семестр)
промежуточны	Задания для текущего контроля: 1. таблица				«Общая	35		80
й контроль по	характеристика систем. Понятие и виды систем в
семестрам	образовании»; 2. сообщение по теме «Системный подход как
обучения	методологическая		основа	в образовании»; 3.	таблица
	«Педагогическая система и ее структурные компоненты»; 4.
	защита плакатов по следующим темам: «Открытая
	образовательная		система»,	«Воспитательная	система»,
	«Образовательный процесс			как динамическая	система»,
	«Дидактические системы», «Школа как социально-
	психологическая система».
				31

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 1 «Аналитический доклад»
					ИТОГО за 1 семестр			50	100
РазделII. Педагогика дошкольного образования (2 семестр)

Задания для текущего контроля: 1 таблица «Категории								35	80
дошкольной педагогики»; 2. сообщение по теме «Принципы
дошкольной педагогики. Закономерности дошкольной
педагогики»; 3. таблица «Педагогические концепции детства»;
4. защита плакатов по следующим программам ДО: Программа
«Радуга» (Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.);
Программа воспитания и обучения в детском саду (А.В.
Антонова, Н.Е. Веракса, В.В. Гербова и др.; под ред. М.А.
Васильевой, В.В.		Гербовой, Т.С. Комаровой). Программа
«Развитие» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и
др.); Программа «Одаренный ребенок» (Л.А. Венгер, О.М.
Дьяченко, Е.Л. Агаева и др.); Программа «Истоки» (Л.А.
Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.); Программа
«Кроха» (Г.Г. Григорьева, Д. В. Сергеева, Н. П. Кочетова и др.)
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 2 «Вариативные программы обучения и воспитания
детей раннего и дошкольного возраста»
					ИТОГО за 2 семестр			50	100
РазделIII. Педагогика начального общего образования (3 семестр)
Задания для текущего контроля: 1. таблица «Программа								35	80
воспитания и социализации обучающихся на уровне
начального общего образования (НОО)»; 2. сообщение по теме
«Программа	организации			внеурочной		деятельности
обучающихся»; 3. анализ следующих документов: Программы
организации	внеурочной		деятельности			обучающихся,
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России; 4. защита плаката «Нормативно-
правовое обеспечение деятельности					общеобразовательной
организации в части введения ФГОС начального общего
образования».
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 3 case-study «Психолого-педагогические ситуации
					ИТОГО за 3 семестр			50	100
	РазделIV. Образовательные технологии (4 семестр)
Задания для текущего контроля: 1. таблица «Понятие								35	80
образовательной		технологии»;		2. сообщение			по теме
«Инновационные образовательные технологии»; 3. таблицы:
«Традиционные		образовательные				технологии»,
«Образовательные		технологии		на	разных		уровнях
образования»; 4. защита плаката «Здоровьесберегающие
технологии в образовании».
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 4 «Образовательные технологии»
					ИТОГО за 4 семестр			50	100
			32

РазделV. Педагогика профессионального самоопределения

(5 семестр)

Задания для текущего контроля: 1. таблица «Типы

профессионального самоопределения (по М.Р. Гинзбургу)»; 2.

таблиц:

«Типы

самоопределения:

профессиональное,

жизненное и личностное», «Подтипы

самоопределения как

«уровни

возможностей

самоопределения»,

«Уровни

профессионального самоопределения»; 3. Защита мини-

проектов по темам: «Профессиональное самоопределение как

поиск смысла в трудовой деятельности», «Жизненные

сценарии

жизненные

стратегии»,

«Типологии

профессионального и личностного самоопределения»; 5.

проведение методики: 1. «Опросник профессиональных

предпочтений Джона Голланда (Дж. Холланда)» модификация

Г.В. Резапкиной.

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство

№ 5 Эссе «Моя внутренняя позиция в отношении выбора

профессии и его реализации»

ИТОГО за 5 семестр

100

РазделVI. Профессиональное развитие личности (6

семестр)

Задания для текущего контроля: 1. сравнительный анализ

концепций профессионального развития личности; 2.

подготовка в мини-группах и защита плакатов по

отечественным концепциям

профессионального

развития

личности.

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство

№ 6 «Разработка профессиограммы учителя»

ИТОГО за 6 семестр

100

Промежуточна

я аттестация

после освоения

КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН

дисциплины с

1 по 6

семестры

ИТОГО за экзамен

100

РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ

До 50 баллов

«неудовлетворительно»

От 50 до 64 баллов

«удовлетворительно»

От 65 до 84 балла

«хорошо»

От 85 до 100 баллов

«отлично»

9.2. Рейтинг-план дисциплины

по профилю «Физическая культура и дополнительное образование (спортивная подготовка)»

Уровень	Форма	Статус дисциплины				Общая
образования	обучения		в учебном плане			трудоемкость /
						за 6 семестров
Бакалавриат	Очно-заочная	Дисциплина	«Образовательные	системы и		288 час. / 84
		педагогические технологии» относится к				ауд. / 8 з.е.
		Базовой части Психолого-педагогического
		модуля
		БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Вид	Раздел / форма аттестационной работы					Мин.	Макс.
контроля						кол-	кол-
						во	во
						балло	балло
						в	в
Текущий и	Раздел I. Образовательные системы (1 семестр)
промежуточны	Задания для текущего контроля: 1. таблица «Общая					35	80
й контроль по	характеристика систем. Понятие и виды систем в
семестрам	образовании»; 2. сообщение по теме «Системный подход как
обучения	методологическая	основа в	образовании»;	3.	таблица
	«Педагогическая система и ее структурные компоненты»; 4.
	защита плакатов по следующим темам: «Открытая
	образовательная	система»,	«Воспитательная		система»,
	«Образовательный процесс		как динамическая		система»,
	«Дидактические системы», «Школа как социально-
	психологическая система».
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство					15	20
	№ 1 «Аналитический доклад»
			ИТОГО за 1 семестр			50	100
	РазделII. Педагогика дошкольного образования (2 семестр)
	Задания для текущего контроля: 1 таблица «Категории					35	80
	дошкольной педагогики»; 2. сообщение по теме «Принципы
	дошкольной педагогики. Закономерности дошкольной
	педагогики»; 3. таблица «Педагогические концепции детства»;
	4. защита плакатов по следующим программам ДО: Программа
	«Радуга» (Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.);
	Программа воспитания и обучения в детском саду (А.В.
	Антонова, Н.Е. Веракса, В.В. Гербова и др.; под ред. М.А.
	Васильевой, В.В. Гербовой,		Т.С. Комаровой). Программа
	«Развитие» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и
	др.); Программа «Одаренный ребенок» (Л.А. Венгер, О.М.
	Дьяченко, Е.Л. Агаева и др.); Программа «Истоки» (Л.А.
	Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.); Программа
	«Кроха» (Г.Г. Григорьева, Д. В. Сергеева, Н. П. Кочетова и др.)
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство					15	20
	№ 2 «Вариативные программы обучения и воспитания
	детей раннего и дошкольного возраста»
			34

ИТОГО за 2 семестр

100

РазделIII. Педагогика начального общего образования (3 семестр)

Задания для текущего контроля: 1. таблица «Программа

воспитания и социализации обучающихся на уровне

начального общего образования (НОО)»; 2. сообщение по теме

«Программа

организации

внеурочной

деятельности

обучающихся»; 3. анализ следующих документов: Программы

организации

внеурочной

деятельности

обучающихся,

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания

личности гражданина России; 4. защита плаката «Нормативно-

правовое

обеспечение деятельности

общеобразовательной

организации в части введения ФГОС начального общего

образования».

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство

№ 3 case-study «Психолого-педагогические ситуации

ИТОГО за 3 семестр

100

РазделIV. Образовательные технологии (4 семестр)

Задания для текущего контроля: 1. таблица «Понятие

образовательной

технологии»;

сообщение

по

теме

«Инновационные образовательные технологии»; 3. таблицы:

«Традиционные

образовательные

технологии»,

«Образовательные

технологии

на

разных

уровнях

образования»; 4. защита плаката «Здоровьесберегающие

технологии в образовании».

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство

№ 4 «Образовательные технологии»

ИТОГО за 4 семестр

100

РазделV. Педагогика профессионального самоопределения (5 семестр)

Задания для текущего контроля: 1. таблица «Типы

профессионального самоопределения (по М.Р. Гинзбургу)»; 2.

таблиц:

«Типы

самоопределения:

профессиональное,

жизненное

и личностное», «Подтипы самоопределения как

«уровни

возможностей

самоопределения»,

«Уровни

профессионального самоопределения»; 3. Защита мини-

проектов по темам: «Профессиональное самоопределение как

поиск смысла в трудовой деятельности», «Жизненные

сценарии

жизненные

стратегии»,

«Типологии

профессионального и личностного самоопределения»; 5.

проведение методики: 1. «Опросник профессиональных

предпочтений Джона Голланда (Дж. Холланда)» модификация

Г.В. Резапкиной.

Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство

№ 5 Эссе «Моя внутренняя позиция в отношении выбора

профессии и его реализации»

ИТОГО за 5 семестр

100

РазделVI. Профессиональное развитие личности (6 семестр)

Задания для текущего контроля: 1. сравнительный анализ

концепций профессионального развития личности; 2.

подготовка

мини-группах

защита

плакатов

по

	отечественным	концепциям	профессионального развития
	личности.
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство			15	20
	№ 6 «Разработка профессиограммы учителя»
			ИТОГО за 6 семестр	50	100
Промежуточна
я аттестация
после освоения		КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН		15	20
дисциплины с
1 по 6
семестры
			ИТОГО за экзамен	50	100
	РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
	До 50 баллов		«неудовлетворительно»
От 50 до 64 баллов			«удовлетворительно»
От 65 до 84 балла			«хорошо»
От 85 до 100 баллов			«отлично»

9.3. Рейтинг-план дисциплины

по профилю «Физическая культура и дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание)»

Уровень	Форма		Статус дисциплины		Общая
образования	обучения		в учебном плане		трудоемкость /
					за 6 семестров
Бакалавриат	Очная	Дисциплина «Образовательные системы и			288 час. / 142
		педагогические технологии» относится к			ауд. / 8 з.е.
		Базовой части Психолого-педагогического
		модуля
		БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Вид контроля	Раздел / форма аттестационной работы				Мин.	Макс.
					кол-	кол-
					во	во
					балло	балло
					в	в
Текущий и	Раздел I. Образовательные системы (1 семестр)
промежуточны	Задания для текущего контроля: 1. таблица «Общая				35	80
й контроль по	характеристика систем. Понятие и виды систем в
семестрам	образовании»; 2. сообщение по теме «Системный подход как
обучения	методологическая	основа	в образовании»; 3.	таблица
	«Педагогическая система и ее структурные компоненты»; 4.
	защита плакатов по следующим темам: «Открытая
	образовательная	система»,	«Воспитательная	система»,
	«Образовательный процесс		как динамическая	система»,
	«Дидактические системы», «Школа как социально-
	психологическая система».
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство				15	20
	№ 1 «Аналитический доклад»
			36

					ИТОГО за 1 семестр			50	100
РазделII. Педагогика дошкольного образования (2 семестр)
Задания для текущего контроля: 1 таблица «Категории								35	80
дошкольной педагогики»; 2. сообщение по теме «Принципы
дошкольной педагогики. Закономерности дошкольной
педагогики»; 3. таблица «Педагогические концепции детства»;
4. защита плакатов по следующим программам ДО: Программа
«Радуга» (Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.);
Программа воспитания и обучения в детском саду (А.В.
Антонова, Н.Е. Веракса, В.В. Гербова и др.; под ред. М.А.
Васильевой, В.В.		Гербовой, Т.С. Комаровой). Программа
«Развитие» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и
др.); Программа «Одаренный ребенок» (Л.А. Венгер, О.М.
Дьяченко, Е.Л. Агаева и др.); Программа «Истоки» (Л.А.
Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.); Программа
«Кроха» (Г.Г. Григорьева, Д. В. Сергеева, Н. П. Кочетова и др.)
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 2 «Вариативные программы обучения и воспитания
детей раннего и дошкольного возраста»
					ИТОГО за 2 семестр			50	100
РазделIII. Педагогика начального общего образования (3 семестр)
Задания для текущего контроля: 1. таблица «Программа								35	80
воспитания и социализации обучающихся на уровне
начального общего образования (НОО)»; 2. сообщение по теме
«Программа	организации			внеурочной		деятельности
обучающихся»; 3. анализ следующих документов: Программы
организации	внеурочной		деятельности			обучающихся,
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России; 4. защита плаката «Нормативно-
правовое обеспечение деятельности					общеобразовательной
организации в части введения ФГОС начального общего
образования».
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 3 case-study «Психолого-педагогические ситуации
					ИТОГО за 3 семестр			50	100
РазделIV. Образовательные технологии (4 семестр)
Задания для текущего контроля: 1. таблица «Понятие								35	80
образовательной		технологии»;		2. сообщение			по теме
«Инновационные образовательные технологии»; 3. таблицы:
«Традиционные		образовательные				технологии»,
«Образовательные		технологии		на	разных		уровнях
образования»; 4. защита плаката «Здоровьесберегающие
технологии в образовании».
Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
№ 4 «Образовательные технологии»
					ИТОГО за 4 семестр			50	100
РазделV. Педагогика профессионального самоопределения (5 семестр)
Задания для текущего контроля: 1. таблица «Типы								35	80
профессионального самоопределения (по М.Р. Гинзбургу)»; 2.
			37

	таблиц:	«Типы	самоопределения:			профессиональное,
	жизненное и личностное», «Подтипы					самоопределения как
	«уровни	возможностей		самоопределения»,				«Уровни
	профессионального самоопределения»; 3. Защита мини-
	проектов по темам: «Профессиональное самоопределение как
	поиск смысла в трудовой деятельности», «Жизненные
	сценарии	и	жизненные		стратегии»,		«Типологии
	профессионального и личностного самоопределения»; 5.
	проведение методики: 1. «Опросник профессиональных
	предпочтений Джона Голланда (Дж. Холланда)» модификация
	Г.В. Резапкиной.
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
	№ 5 Эссе «Моя внутренняя позиция в отношении выбора
	профессии и его реализации»
						ИТОГО за 5 семестр			50	100
	РазделVI. Профессиональное развитие личности (6								семестр)
	Задания для текущего контроля: 1. сравнительный анализ								35	80
	концепций профессионального развития личности; 2.
	подготовка в мини-группах и защита плакатов по
	отечественным концепциям				профессионального			развития
	личности.
	Промежуточная семестровая аттестация: Оценочное средство								15	20
	№ 6 «Разработка профессиограммы учителя»
						ИТОГО за 6 семестр			50	100
Промежуточна
я аттестация
после освоения		КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН							15	20
дисциплины с
1 по 6
семестры
						ИТОГО за экзамен			50	100
	РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
	До 50 баллов					«неудовлетворительно»
От 50 до 64 баллов						«удовлетворительно»
От 65 до 84 балла								«хорошо»
От 85 до 100 баллов								«отлично»

10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ИИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»

10.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Перечень основной учебной литературы:

1.Мильситова С.В. Педагогические теории, системы и технологии. Учебное пособие.

–Кемерово: Издательство Кемеровский государственный университета, 2011.

2.Попов А. И. Инновационные образовательные технологии творческого развития студентов. Педагогическая практика [Электронный ресурс]: Учебное пособие / А.И. Попов ;

М-во образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» . – Тамбов : Издательство ТГТУ, 2013 . – 80 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277919

3.Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / под общей ред. В.А. Сластёнина; В.А. Сластёнин, В.П. Каширин. – Москва: Издательство ЮРАЙТ, 2013. – 609 с.

4.Рыбцова Л.Л. Современные образовательные технологии: Учебное пособие . – Издательство Уральского университета, 2014.

Перечень дополнительной учебной литературы

5.Байер Е.А. Педагогическая система формирования жизнестойкости детей-сирот средствами физической культуры и спорта в условиях детского дома: Диссертация д-ра пед. наук. – М., 2013 . – 340 с.

6.Головчиц Л.А. Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями: Учебное пособие для вузов. – М.: ЛОГОМАГ,2015.

7.Горенков Е.М. Инновационный потенциал как целостная социально-педагогическая система [Электронный ресурс]: Монография / Е.М. Горенков; Астрах. гос. ун-т. – М.: Прометей, 2012 . – 122 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=174971&null=

8.Давыдова О.И. Детский сад - семья: инновационный потенциал традиционных форм работы с позиций компетентностного подхода / О.И. Давыдова, А.А. Майер // Дошкольное воспитание . – 2011 . – № 5 . – С. 17-22 .

9.Землянская Е.Н. Инновационная начальная школа: подготовка магистров по педагогике в условиях сетевого взаимодействия: Монография. – М.: Издательство: МПГУ, 2015.

10.Личностное и профессиональное развитие взрослого человека в пространстве образования: теория и практика / Г. Егоров, Т.В. Меланина. – М.: Издательство Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013 . – 116 с.

11.Попович А. Э. Профессиональное самоопределение старшеклассников в педагогическом процессе общеобразовательной школы: Дис... д-ра пед. наук. – М.: 2011. – 526 с.

12.Пряжников Н.С. Профориентация: учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Издательский дом «Академия», 2013. – 496 с.

13.Пряжников Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник для студ. Учреждений высш. проф. Образования / Н.С. Пряжников, Л.С. Румянцева.

–М.: Издательский дом «Академия», 2013. – 208 с.

14.Психология труда: учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Издательский дом «Академия»,

2012. – 480 с.

15.Соломенникова О.А. Профессиональное развитие воспитателя ДОУ средствами использования педагогических технологий / О. А. Соломенникова . – 2013 // Управление дошкольным образовательным учреждением: Научно-практический журнал. – 2013 . – № 3. – С. 39-51.

10.2. Информационное обеспечение дисциплины Перечень Интернет-ресурсов

1.Библиотека научно-педагогической литературы // Портал современных педагогических ресурсов – Режим доступа: http://intellect-invest.org.ua/rus/library/

2.Электронная библиотека МПГУ. – Режим доступа: http://library.mpgu.edu/ -

3.Библиотека психологической литературы. – Режим доступа: http://bookap.info/ -

4.Библиотека Гумер – Педагогика. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php.

5.Педагогический мир (PEDMIR.RU): электронный журнал. – Режим доступа: http://pedmir.ru.

7.Российский общеобразовательный портал. – Режим доступа: http://museum.edu.ru

Перечень информационных технологий

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходимо использование системы Moodle на портале электронного обучения МПГУ.

10.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходимы: специально оборудованные аудитории с мультимедийным проектором и экраном или интерактивной доской; аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения: персональные компьютеры; локальное сетевое оборудование, выход в сеть Интернет.

Автор рабочей программы дисциплины «Образовательные системы и педагогические технологии» Цибульникова Виктория Евгеньевна, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластёнина факультета педагогики и психологи ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ), кандидат педагогических наук.

Рабочая программы дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластёнина факультета педагогики и психологии МПГУ «14» сентября 2015 года, протокол №1.

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 64 5 6 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]