Новые медиа теория и практика. Учебно-методическое пособие

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

закону, не только сами несут ответственность за происходящее,

но и автоматически разделяют ее с руководством официально зарегистрированного СМИ. В то же время создатели инди-под- кастов во многом освобождены от правовых ограничений и мо- гут позволять себе большую́ свободу. Однако это не всегда идет на пользу потребителю контента. Так, например, в поле зрения несовершеннолетних могут оказаться подкасты, которые в силу меньшего контроля интернет-среды снижают уровень культу-

ры, обесценивают языковые нормы, принижают роль этических

принципов функционирования гражданского общества, провоци- руют агрессию, склоняют к действиям, противоречащим законам государства (например, подкаст для школьников «Подростковые

прыщи» – с изобилием слов-паразитов, в описании подкаста до-

пускаются орфографические и другие ошибки).

Таким образом, когда сравниваются проекты подкаст-платформ с ве- щанием станций в прямом эфире, становится наиболее заметно отличие

радио от подкастинга. Вероятно, спустя короткий промежуток времени

подкастингтрансформируетсявформатинтерактива, идажесамаяверная и требовательная аудитория радиостанций будет готова на него переклю-

читься для реализации потребности в живом общении и сопричастности

к происходящему в студии. Возможен и другой сценарий, при котором

FM-радиостанции примут цифровой вызов и ответят новым форматом

столь популярной сегодня подкаст-культуре.

Семинар 2. Подкаст: практика работы с текстом и звуком

Задание 1

1.Изучите наиболее популярные подкасты рунета. Выберите 5–7

материалов – по одному от каждого создателя. Определите их

жанр, степень разработки темы, стилистику, особенности оформ- ления, аудиторный портрет (т. е. кому может быть интересен дан-

ный подкаст).

2.Придумайте свой цикл подкастов, учитывая, что тем хватит для 20–30 выпусков. Предложите несколько звучных вариантов названия цикла.

81

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

3.Запишите пилотный выпуск и джингл.

4.Смонтируйте материал.

5.Попробуйте опубликовать пилот на своей странице в социальных сетях, попросите подписчиков пройти опрос: интересна ли им

тема? Хотели бы они слушать цикл подкастов?

Задание 2

1.Подберите литературное произведение, которое можно было бы отразить только при помощи звуков – то есть без участия го-

лосовыхреплик(допускаютсямеждометия, крики, возгласы, смех

ит. д.). Представьте, что вы иллюстрируете книгу звуками.

2.Попробуйте создать композицию хронометражем в 1 минуту. Предложите одногруппникам прослушать получившееся аудио

иотгадать произведение, сюжет которого вы изложили при по-

мощи музыки и шумов. Не используйте треки из кинофильмов по мотивам выбранного вами литературного оригинала.

Литература и материалы

1.Круглова Л. А., Мамедов Д. З. Проблемы подкастинга в России // Вестник НГУ. Серия: История, филология. – 2021. – Т. 20. – № 6: Журналистика.

2.Нюзум Э. Пошумим. Как делать хитовые подкасты. М.: Individuum, 2020. – 320 с.

3.Козинаки М. В голос! Нескучное руководство по созданию подкаста //

МИФ, 2020. – 280 с.

4.ЦарионовЭ. Слушай, анесмотри: каквсегоза10 летпоявиласьиндустрия российских подкастов // Esquire. URL: https://esquire.ru/articles/214243- slushay-a-ne-smotri-kak-vsego-za-10-let-poyavilas-industriya-rossiyskih- podkastov/. (дата обращения: 20.03.2022)

82

Заключение

Таким образом, в канву новых медиа на их современном этапе так или иначе вписаны все социальные институты и области человеческой

деятельности.

Журналистика, будучи частью цифрового медийного простран- ства, существенно меняется. Она активно использует новые технологии для создания медиапродуктов. Например, мы можем видеть это в проек-

тах в формате виртуальной и дополненной реальности. Активно развива-

етсянаправлениеdata-журналистики, основанное наконцепции Big Data, когда контент создается при помощи больших массивов данных, для ко- торых сегодня характерна диффузия и гибридность.

Значительную роль в медийном пространстве стали играть мессен-

джеры и социальные сети. Теперь они представляют собой площадку для распространения контента и взаимодействия с аудиторией, а также дополнительный информационный ресурс для журналистов.

Меняются и формы взаимодействия с аудиторией, выстроенные

поновоймоделивовлеченияеевинформационныйпроцесс. Сэтимсвя- зано явление User Generated Content (пользовательский контент).

Еще одной частью новых медиа является медиаискусство – произ-

ведения, которые полностью или частично созданы при помощи ком-

пьютерных технологий. Среди его направлений – digital art, компьютер-

ная графика и анимация, нет-арт, иммерсивные инсталляции, гейм-арт,

киборг-арт, сайнс-арт и др. Важно понимать, что в сфере медиаискус-

ства цифровые технологии используются не просто для создания арт-

объектов, они также решают задачи по исследованию, сохранению, ин-

терпретации и репрезентации культурного наследия.

Благодаря развитию новых медиа происходят изменения в сфере

образования и науки. Сетевая среда становится инструментом досту- па к знаниям. Появляются новые формы организации образовательно-

го процесса: flipped classroom, технологии дистанционного обучения, онлайн-обучение. Стали востребованы МООК – массовые открытые онлайн-курсы, представляющие собой концепцию непрерывного об- разования.

83

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Очевидны трансформации, происходящие с наукой в пространстве

новых медиа. Так, сегодня активно развивается явление e-science – ор- ганизация совместных исследований учеными из разных стран, исполь- зуя общие накопленные данные. Популярным стало направление граж- данской науки, или научного волонтерства.

Благодаря современным цифровым технологиям реализуется прин- цип открытости и равной доступности научных знаний и культурных ценностей.

Также стоит отметить, что в условиях динамично развивающихся но-

вых медиа претерпевает серьезные изменения и экранная культура. Она превращается в многоуровневую социокультурную систему, включаю- щую в себя все существующие на сегодняшний день форматы аудиови-

зуальной информации: радио, телевидение, кино, интернет, видеоигры,

анимацию, 3D-эффекты и т. д.

Экранную культуру на современном этапе развития также мож- но назвать принципиально новым видом культуры, поскольку сегодня

она предъявляет совершенно иные требования как к производителям

контента, так и самому контенту. Так, художественный текст, чтобы считаться полноценным элементом современной экранной культуры,

должен обязательно содержать авторское видение, идею и сверхзада-

чу, которые помогли бы читателю мыслить в заданном автором направ-

лении. Именно на этом основывается коммуникация между экранной

культурой и обычным человеком.

Исходя из этого, можно сказать, что одна из важнейших задач совре-

менных творцов экранной культуры – это формировать культуру ее по-

требителя. Признаками успешно сформированной культуры являются

умение анализировать, оценивать, ориентироваться в потоке информа-

ции, выбирать и накапливать культурно-исторический опыт в ходе ком-

муникации.

Главная же проблема современной экранной культуры за-

ключается в размытии границ между творцом и потребителем: общество убеждено, что стать творцом может любой. Это заблуждение вызвано целым рядом причин: аудиовизуальная информация сегодня представлена преимущественно онлайн и часто предлагает собствен-

84

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ную виртуальную реальность; компьютерные технологии существен-

но упростили доступ к продуктам экранной культуры, а вместе с тем

идоступ к их созданию; многие творцы, вместо того чтобы делать ставку на идею, ориентируются исключительно на «картинку» – на- блюдается доминирование технической составляющей над художе- ственной.

Однако у процесса размытия границ между творцом и потребите- лем есть и положительный эффект: возникают новые возможности

для творческой самореализации человека, а также появляется целая

новая сфера любительского творчества с перспективами его перехо- да в профессиональное. Параллельно с этим рождаются новые техно- логические решения, которые также расширяют возможности и инст-

рументы самой экранной культуры. Уже сейчас можно с уверенностью

сказать, что экранная культура – это гармоничное соединение техни- ки, искусства и человеческой личности, всё это может решить многие социальные проблемы сегодняшнего общества и положить начало но-

вой культурной эпохе.

Что же касается радиовещания, то за столетнюю историю оно пре- терпело серьезные изменения. Процесс развития стал более стремитель-

ным после интеграции радио в пространство новых медиа. С внедрением

цифровых технологий эволюционировали жанры, способы производства

радиоэфирного продукта, его распространения.

На смену советской модели «радио для всех» пришла модель нише-

вых станций – деловых, спортивных, литературных, рок-музыкальных

ит. д. Это позволило создателям аудиоконтента выстроить более тесный

диалог со своей аудиторией, что, как следствие, способствовало появле-

ниюновыхформпривлеченияприбыли– рекламныхкейсов, внеэфирных

проектов.

Вто же время рыночное регулирование процесса радиовещания и его современное устройство спровоцировали высокую конкуренцию в борь-

бе за FM-диапазон. Большинство станций сегодня являются активами мультимедиахолдингов. По этой причине и в силу отсутствия свободных частот расширение радиоиндустрии вне рамок крупных компаний видит- ся задачей сложно осуществимой.

85

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Еще один виток эволюции радио – трансформация не только структу-

ры, ноикультурыаудиопотребления. Так, например, слушательвсёчаще выступает в роли активного участника информационного процесса и со- автора радиопрограмм.

И наконец, радио стало фундаментом для возникновения уникаль- ного феномена современных медиа – подкаста. Однако говорить о под- кастах как о грядущей замене классического эфира преждевременно. Это обусловлено принципиальными отличиями сущностных харак-

теристик, технологий, задач таких сегментов медиа, как FM-радио

и подкастинг.

86

Литература и материалы

1.Авдонина Н. С., Богатырева В. Н. Актуальные тенденции цифровой жур- налистикииновыхмедиа// ВестникПГУим. Шолом-Алейхема. – 2020. –

№ 2 (39).

2.Экранная культура в ХХI веке / Редколлегия: В. В. Виноградов (руково- дитель проекта), К. К. Огнев, С. Л. Уразова, В. Л. Цвик/ Отв. за выпуск Н. И. Емельянова. – М.: ФГОУ ДПО ИПК работников телевидения и ра- диовещания, 2010. – 480 с.

3.КарпенкоИ. И. Новейшиетенденциивизуализациижурналистскойинфор- мации в контексте мультимедийных интернет-технологий репрезентации контента // Дискурсология и медиакритика средств массовой информации: сб. науч. работ по материалам междунар. науч.-практ. конф. Белгород, 4–7

окт. 2017. – НИУ БелГУ. – Белгород, 2017. – С. 190–193.

4.Кириллова Н. Б. Остается ли кино локомотивом экранной культуры? //

Вестник ВГИК. – 2013. – Т. 5. – № 1. – С. 6–16.

5.Огурчиков П. К. Традиции и проблемы экранной культуры в контексте современного коммуникативного пространства // Вестник Удмуртского университета. – 2010. – Вып. 1. Философия. Психология. Педагогика. –

С. 131–139.

6.Симакова С. И. Влияние новых технологий на визуальный контент жур- налистских материалов // Вестник Челябинского государственного уни- верситета. – 2015. – № 5.

7.Симакова С. И. Инструменты визуализации информации в СМИ: инфогра- фика // Вестник Челябинского государственного университета. – 2017. – №6 (402). Филологическиенауки. Вып. 106. – С. 91–99.

8.Симакова С. И. Инструменты визуализации информации в СМИ: тайм- лайн // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2017. – № 4. – С. 207–216.

9.Уразова С. Л. Современное телевидение в пределах экранной культуры // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Исто-

рия, филология. – 2012. – Т. 11. – № 6.

10.Шигапова И. И. Экранная культура и экранная речь // Психология, со-

циология и педагогика. – 2014. – № 5. URL: https://psychology.snauka. ru/2014/05/3072 (дата обращения: 25.01.2022).

11.Шигапова И. И. Экранная культура: традиции и современные пробле- мы // Вестник Казанского государственного университета культуры и ис-

кусств. – 2014. – № 3. – С. 55–57.

87

Список литературы по курсу

1.Аникина М. Е., Ермошкина Т. А., Искаков Д. З., Кобзев М. В. и др. Вос-

приятие длинных текстов поколением «цифровых островитян» // Медиа-

скоп. 2016. Вып. 1. URL: http://mediascope.ru/?q=node/2089 (дата обраще- ния: 25.01.2022).

2.Асочаков Ю. В. «Цифровая либерализация», «цифровое неравенство»

икиберскептицизм // Вестн. СПбГУ. Сер. 12. – 2015. – № 2. – С. 93–99.

3.Бакулев Г. П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 176 с.

4.Вартанов С. А. Динамика развития медиаиндустрии России в 2000– 2014 гг.: общие тренды и взаимосвязь с макроэкономическими пока-

зателями // Медиаскоп. – 2015. – Вып. 3. URL: http://www.mediascope. ru/1831 (дата обращения: 25.01.2022).

5.Вартанов С. А., Гуреева А. Н., Дунас Д. В., Ткачева Н. В. К вопросу о теоретическом понимании новостейв цифровую эпоху: трансформация структуры, силвлияния, жизненногоцикла// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10:

Журналистика. – 2016. – № 3. – С. 3–16.

6.Вороненкова Г. Ф. Путь длиною в пять столетий: от рукописного листка до информационного общества. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011. – 36 с.

7.Вырковский А. В., Галкина М. Ю., Вартанов С. А., Образцова А. Ю., Смирнов С. С., Фомичева И. Д., Владимирова М. Б., Колесниченко А. В.

Структура рабочего процесса российского радиожурналиста // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. – 2018. – № 6. – С. 21–47.

8.Вьюгина Д. М. Интернет в ежедневном медиапотреблении цифрово- го поколения России // Медиаскоп. – 2018. – Вып. 3. URL: http://www. mediascope.ru/2475 (дата обращения: 25.01.2022).

9.Вьюгина Д. М. Особенности медиапотребления цифрового поколения России // Медиаскоп. – 2017. – Вып. 4. URL: http://www.mediascope. ru/2386 (дата обращения: 25.01.2022).

10.Доктор К. Ньюсономика. Двенадцать трендов, которые изменят ново-

сти. – М.: Время, 2013. – 352 с.

11.Дунас Д. В. К вопросу о классификации теорий СМИ // Вестн. Моск. ун-

та. Сер. 10: Журналистика. – 2011. – № 4. – С. 27–41.

12.Журналистика в информационном поле современной России: должное

иреальное / под ред. Г. В. Лазутиной. – М.: Аспект Пресс, 2019. – 176 с.

13. Индустрия российских медиа: цифровое будущее / под ред. Е. Л. Вартановой. – М.: МедиаМир, 2017. – 160 с.

88

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ

14.Интернет-СМИ: теорияипрактика/ подред. М. М. Лукиной. – М.: Аспект Пресс, 2013. – 248 с.

15. Как новые медиа изменили журналистику. 2012–2016 / под ред. С. Д. Балмаевой, М. М. Лукиной. – Екатеринбург: Гуманит. ун-т, 2016. –

304 с.

16.Кин Д. Демократия и декаданс медиа / пер. с англ. Д. Кралечкина; науч. ред. А. Смирнова. – М.: ИД ГУ ВШЭ, 2015. – 312 с.

17.Кириллова Н. Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Акад. проект, 2005. – 448 с.

18.Кирия И. В., Новикова А. А. История и теория медиа: учебник для вузов. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики. 2017. – 423 с.

19.Колесниченко А. В. Востребованность жанров журналистских текстов ау- диторией онлайновых медиа // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналисти-

ка. – 2019. – № 3. – С. 3–22.

20.Колесниченко А. В., Вырковский А. В., Галкина М. Ю., Образцова А. Ю.,

Вартанов С. А. Трансформация журналистской работы под влиянием но- вых технологий: поиск информации, жанры медиатекстов, редакционная культура// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. – 2017. – №5. – С. 51–71.

21.Корконосенко С. Г. Теория журналистики: от схематизма к реализму // Вопросы теории и практики журналистики. – 2016. – Т. 5. – № 4. – С. 536–545.

22.Кульчицкая Д. Ю. Медиа как коммуникационный феномен: анализ зару- бежных исследований // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. – 2018. – № 6. – С. 94–112.

23.Макеенко М. И. Направления трансформации теоретических подходов в российских исследованиях влияния цифровизации на медиа // Медиа-

скоп. – 2018. – Вып. 3. URL: http://www.mediascope.ru/2463 (дата обраще- ния: 20.03.2022)

24.Мансурова В. Д. «Цифровая каллиграфия» современного журналиста: власть digital-контента // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. – 2017. – № 4. – С. 17–33.

25.Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика / сост. С. Балмае- ва. – Екатеринбург: Гуманит. ун-т, 2010. – 146 с.

26.Медиакратия: современные теории и практики / под ред. А. С. Пую, С. С. Бодруновой. – СПб: Изд-во СПбГУ, 2013. – 352 с.

89

27.Медиасистема России: учебник для студентов вузов / под ред. Е. Л. Вар- тановой. – М.: Аспект Пресс, 2020. – 424 с.

28.Медиасистемы стран БРИКС: исторический генезис, особенности функ- ционирования / под ред. Е. Л. Вартановой. – М.: Аспект Пресс, 2018. – 192 с.

29.Миронов В. В. Платон и современная пещера big-data // Вестн. СПбГУ. Философия и конфликтология. – 2019. – Т. 35. – Вып. 1. – С. 4–24.

30.Мультимедийная журналистика: учебник для вузов / под ред. А. Г. Качка- евой, С. А. Шомовой. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2017. – 413 с.

31.Витвинчук В. В. Мультимедийная журналистика: учебное пособие. Бар- наул: Изд-во Алт. ун-та, 2018. – 130 с.

32.От теории журналистики к теории медиа. Динамика медиаисследований в современной России / под ред. Е. Л. Вартановой. – М.: Изд-во Моск.

ун-та, 2019. – 208 с.

33.Отечественная теория медиа: основные понятия. Словарь / под ред. Е. Л. Вартановой. – М.: Фак. журн. МГУ; Изд-воМоск. ун-та, 2019. – 246 с.

34.Радиовещание в России в 2018 году. Состояние, тенденции и перспек- тивы развития. Отраслевой доклад / под ред. А. Г. Быстрицкого. – М.:

ФАПМК, 2019. –126 с.

35.Роджерс Д. Цифровая трансформация. – М.: ИГ «Точка», 2018. – 344 с.

36.Российское телевидение: индустрия и бизнес / под ред. В. П. Коломийца, И. А. Полуэхтовой. – М.: АЦ VI; Восход-А, 2010. – 300 с.

37.Самарцев О. Р. Необыкновенные приключения в медиамире. След Локи. – М.: Акад. проект, 2019. – 336 c.

38.Самарцев О. Р. Цифровая реальность. Журналистика информационной эпохи: факторы трансформации, проблемы и перспективы. – Екатерин- бург: Литагент Ридеро, 2017. – 120 c.

39.Трансформацияотечественнойтеориимедиа: состояниеитенденциираз- вития / под ред. Е. Л. Вартановой. – М.: МедиаМир, 2017. – 190 с.

90