Новые медиа теория и практика. Учебно-методическое пособие

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

•ориентировался в эфирной сетке;

•легче воспринимал транслируемый контент.

Рассмотрим важнейшие элементы музыкального оформления.

1.У каждой программы, рубрики, выпуска новостей и практиче- ски любой другой эфирной единицы есть джингл (в пер. с англ. jingle – «звон»). Как элемент оформления радиоэфира джингл возник в США в 20-е годы. Сегодня джингл – это законченная музыкальная фраза с вокальной пропевкой или озвученным тек-

стом о специфике программы, ее достоинствах, ведущих. В иных

случаях (к примеру, если это джингл новостной) он представляет собой музыкальный элемент с несколькими фразами. Пример:

«Новости на Business FM. Держитесь курса».

Взависимости от концепции радиостанции, у программ и иных эфир-

ных элементов джинглы могут быть не только открывающие, но и за- крывающие (сотрудники часто называют их «закрывашки»). Они нужны для того, чтобы отделить один блок от другого, дать понять слушателю,

что данный фрагмент эфира завершен и далее последует новый. Также

джинглы могут быть будничными и праздничными. Большинство ради- останций, даже информационных и деловых, в преддверии новогодних

праздников запускают видоизмененное оформление. Иногда оно отлича-

ется от обычного добавлением некоторых звуков – допустим, в тради-

ционную музыкальную фразу новостного джингла интегрируются звуки

колокольчиков.

По завершении праздничного периода станция традиционно возвра-

щается к стандартному оформлению.

Вцелом в рабочем пакете радиостанции, как правило, несколько де-

сятков джинглов. При том что только у одной программы их может быть

несколько.

К примеру, в начале программы используется самый продолжительный джингл (от 20 до 40 секунд). Пример: «Слово – серебро, молчание – золото.

Рубли и килограммы. Годы и литры. Бусы и попугаи. Оценим события в лю- бойвалюте. Монетныйдвор. ТольконарадиоНСНFM».

Если же программа прерывается на выпуск новостей или рекламный блок, то после паузы, как правило, используют сокращенный 10-секундный

71

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

«позывной». Пример: «Монетный двор. Оценим события в любой валюте.

ТольконарадиоНСНFM».

2.Промо.

В радийной сфере промо может иметь разное назначение и, соответ- ственно, по-разномутрактоваться. Выделимдваосновныхвидаэфирного промоушена:

•оперативный– поднимследуетпониматьинформационныеролики, которые анонсируют предстоящую программу, гостей; промоушен

необходим, чтобы привлечь аудиторию, сфокусировать ее внимание

на конкретном эфирном сегменте. Пример: «Завтра на радиостан-

ции N будет проводиться профилактика. Мы начнем наше вещание с 00 часов 23 января»;

•имиджевый. К этому типу можно отнести проморолики, в которых

подчеркивается уникальность радиостанции или конкретной про- граммы, указаны контакты – FM-частота, телефоны для звонков

вэфир, другие способы связи с редакцией.

3.Лайнер (иногда называют «войсдроп»). Чаще всего под ним

понимают короткий немузыкальный элемент, представляющий собой фразу с объявлением названия радиостанции или ука-

занием частоты хронометражем в среднем 5 секунд. Потреб-

ность в лайнере может возникнуть, к примеру, когда линейные

ведущие завершают разговор о какой-либо трагедии и далее

должны перейти к позитивным новостям или наоборот. В этом

случае лайнер органично поставит точку в предыдущей теме,

и у слушателей не сложится впечатления, что ведущие эмоцио-

нально не переключились с одного настроения на другое.

4.Подложка – музыкальный фон, он служит дополнением к речи ве-

дущего (ведущих), новостников, дикторов. На подложке могут на-

читыватьсярубрики, фичеры, шпигели(анонсы) ит. д. Музыкальное оформление, еслиэтоуместно, делаетзвучаниеболеединамичным,

бодрым, позитивным– взависимостиотцелеполагания.

5.Перебивка. Короткий звуковой элемент, необходимый для того, чтобы отделить друг от друга смысловые блоки. Часто перебив- ками пользуется ведущий новостей. Завершая рассказ об одном

72

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

событии и запуская перебивку, он настраивает слушателей на пе-

реход к событиям другим.

Это лишь часть стандартного пакета оформления радиостанций. При- мечательно, что в 90-х и даже начале 2000-х годов многие медиа заказыва- ли уникальную «одежду» у западных саунд-дизайнеров. Тогда как сегодня этим преимущественно занимаются режиссеры радиостанций. Самостоя- тельно или с помощью композиторов они создают музыкальные компо- зиции, на которые впоследствии (если речь идет о промо или джинглах)

накладываются начитанные брендвойсом станции фразы. Важно подчерк-

нуть, что традиционно голос радиостанции не задействуется в создании самогоконтентаинеможетбытьголосомконкурентногомедиа, таккакего звучание, тембр, тон, темпоритм – то, с чем ассоциируется частота у слу-

шателя и благодаря чему она выделяется на фоне остальных.

Процесс выпуска в эфир аудиоконтента постоянно видоизменяется. Так, еще около 10 лет назад в московском FM-диапазоне прямой эфир традиционно сопровождался работой команды в аппаратной. Ведущий

отвечал исключительно за собственную речь, вербальную коммуника-

цию со спикерами и слушателями. Расписание ему помогал соблюдать звукорежиссер аппаратной. Современная модель работы у микрофона за-

частую такова: ведущий сам принимает звонки, запускает со своего сту-

дийного компьютера нужные элементы оформления, вносит коррективы

в расписание сегмента, за который отвечает. Это усложняет творческий

процесс и требует от эфирных журналистов еще большей концентрации

внимания, навыков быстрого реагирования, самообладания.

Семинар 1. Технология создания контента

на информационной станции

1.Прослушайте один час утреннего эфира в прайм-тайм (к примеру,

с9 до 10) на двух разных информационных радиостанциях в буд- ни. Составьте клок (расписание) часа в виде графика. Ответьте

на следующие вопросы:

▪Сколько голосов задействованы в эфирном часе?

▪Каков хронометраж одного эфирного блока? (рубрики / выпу- ска новостей / рекламного блока)?

73

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

▪В каком из прослушанных эфиров вам показались наиболее

интересными темы? Насколько глубоко они были раскрыты?

▪Сравните стилистику текстов. На какой из станций язык наи- более доступен, речь ведущих лаконична?

▪Сравните музыкальное оформление программ, рубрик, новост- ных выпусков. В чём его отличие на двух станциях?

▪Если в эфире прозвучала реклама, постарайтесь определить возраст аудитории, на которую она рассчитана. Совпадают

ли портреты потенциального слушателя двух станций?

▪Считаетеливы, чтодляболееинформативногоиобъективного отражениясобытийкоманденехватиловопросовилиматериа- лов? Могли бы вы дополнить ведущих?

▪Составьте свой клок эфирного часа на основании повестки од-

ного из выбранных будних дней. Напишите тексты, придумай- те содержимое и название рубрик, подберите спикеров, кото- рые бы могли ответить на ваши вопросы.

Литература и материалы

1.Радиожурналистика: учебник / под ред. А. А. Шереля. – 3-е изд., испр. – Изд-во Моск. ун-та: Наука, Москва, 2005. – 480 с.

2.Болотова Е., Дунце Ю., Круглова Л. Современное радио в России: учеб- ное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2021. – 160 с.

3.Болотова Е. А. Становление документального радиотеатра в отечест- венном радиовещании // «Радио – любовь моя…» / Сборник научных статей и воспоминаний в память о профессоре В. Н. Ружникове / под ред. О. В. Тихоновой. – М.: Факультет журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, 2014. – С. 10–17.

4.Петрова А. Н. Искусство речи для радио- и тележурналистов. – М., 2013. – 125 с.

74

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

§2. Подкастинг как феномен

всовременном медиапространстве

Свозникновением эпохи «новых медиа» в цифровой формат устре-

милисьразныевидымедиатекстовтрадиционныхСМИ: текстпечатный,

видео, а также аудио. Потоковое радио, или интернет-радио, возникло как альтернатива традиционному вещанию в FM- и УКВ-диапазоне

истало своего рода фундаментом для становления подкастинга (от англ. iPod и broadcasting («вещание»)).

История подкастинга началась в 90-е годы прошлого века в США. Его предтечей были веб-станции, первую из которых создал публицист

итехнолог, сотрудник некоммерческой общественной исследователь-

ской корпорации IMS Карл Маламуд. Его инновация, позволяющая слу-

шать радио через компьютер, вызвала в прессе бурную полемику. Экс- перты в области технологий назвали разработку «цифровым взрывом». Через некоторое время та же компания запустила первую стриминговую

станцию, которую можно было слушать в прямом эфире 24 часа. Вскоре

слушатели получили возможность наблюдать за веб-трансляцией эфи- ра. Менее чем через 5 лет количество станций, зарегистрировавших ин-

тернет-аналог, возросло до трехсот.

В начале 2000-х американскими программистами компании User

Land Software в сеть был внедрен RSS-протокол. Именно благодаря

этой технологии файлы копируются на компьютер или другое устрой-

ство пользователя. Без RSS-протокола невозможно функционирование

как сайтов, так и подкастов. Спустя короткий промежуток времени

программист той же компании и журналист Крис Лайдон представили

технологию Really Simple Syndication. Это был CD-диск с записанны-

ми интервью. Они и стали первым опытом подкастинга.

Однако отцом подкастов – podfather – назовут Адама Карри, создав- шего программное обеспечение для автоматического перемещения фай-

лов из интернета на портативный аудиоплеер от Apple – iPod (отсюда

исинтез слов iPod и broadcasting). Впоследствии компания разработала специальное приложение для подкастов – Apple Podcasts, которое сего- дня является одним из лидеров среди аналогичных площадок.

75

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

ВРоссии же первой станцией, запустившей интернет-вещание, стал

«Серебряный дождь». Это произошло в 1996 году. Событие спровоци- ровало выход в интернет многих других радийных медиа. В 2005 году была запущена единственная на тот момент платформа для подкастов – RPod (Russian podcasting). Реализовал идею нового формата журналист Василий Стрельников, который, работая над созданием музыкальной ин- тернет-станции, столкнулся с проблемой разницы в часовых поясах и ре- шил сделать контент доступным для всех жителей России, независимо

от региона. Через несколько месяцев к его подкаст-терминалу присоеди-

нились ведущие СМИ страны: свои программы загружали «Эхо Моск- вы», «Ведомости» (они начали выпускать собственный подкаст), радио «Свобода» и др.

Следующим серьезным витком в развитии истории подкастин-

га стал 2017 год. В этот период издание «Медуза» (медиа работает

встатусе иноагента) организовало собственную подкаст-платфор- му. В последующие три года в рунете заработали несколько сервисов

для прослушивания и хранения аудиофайлов, открылись и набрали

обороты подкастерские – продакшен-студии подкастов («Либо/Либо», «Подкастерская»).

Сегодня же в России насчитывается порядка 13 тыс. подкастов, из ко-

торых активных примерно 1,5 тысячи. В преддверии 2022 года «Яндекс»

опубликовал исследование, посвященное русскоязычному подкастин-

гу. Оно основано на показателях «Яндекс.Музыки» (популярного стри-

мингового сервиса) и отражает следующие параметры: число проектов,

их жанры, доля слушателей. Данные свидетельствуют, что в 2020 году

как минимум один раз в месяц включали подкасты порядка 16 млн жите-

лей крупных городов. В 2021 году каждый месяц стартовало чуть менее

400 проектов. Таким образом, ежедневно запускалось по 12 продуктов

(аналитики не учитывали подкасты-однодневки).

Всего за последние три года число подкастов увеличилось в 8 раз.

Также специалисты «Яндекса» проанализировали, кто запускает рус- скоязычные подкасты. Они пришли к следующим выводам: более 2/3 из всех продуктов – это инди-подкасты (индивидуальные), то есть са- мостоятельные, независимые проекты, у которых отсутствует серьез-

76

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

ная финансовая поддержка, к примеру, крупных компаний. Осталь-

ные распределены следующим образом: 11% из них принадлежат каким-либо брендам, 4% – радиостанциям и столько же большим го- сударственным компаниям, холдингам, образовательным учреждени- ям; чуть меньше – 3% – это подкасты, которые делают журналисты различных медиа61.

Исследователимедиаипрактикующиежурналистырасходятсявтрак- товке понятия «подкаст». Мнения различаются даже среди производите-

лей контента. К примеру, станции «Маяк», «Звезда», а также многие дру-

гие загружают на сайт и подкастинговые платформы программы своих эфиров. Проще говоря, подкастами они называют архив программ.

В то же время многие другие авторы аудиоконтента создают его вне

радиоэфира, целенаправленно, для подкаст-площадок. Они также назы-

вают проекты подкастами.

Мы же склонны называть подкастом вид медиатекста, который изна- чально создавался и предназначен для специальных платформ и не явля-

ется записанным фрагментом эфира традиционных СМИ. Пример таких

продуктов – «Не перебивай», «Норм», «Сперва роди» и т. д. Продакшен-студии сегодня предлагают услуги по записи проектов,

поразработкеидейиконцепций, созданиюоформления, постпродакшену.

Однакобольшая́частьподкастов(вособенностиинди-подкастов) записы-

вается в домашних условиях. Авторы покупают микрофоны и шумовые

защиты, которые помогают достигать если не студийного, то приемле-

мого уровня звука. Затем с помощью программAdobe Audicion, Audacity

и др. сами создатели монтируют файлы.

Примечательно, что начавшаяся в 2019 году пандемия коронавируса

в определенном смысле упростила требования радийных журналистов

иподкастеров к техническим характеристикам собственных материа-

лов: какведущиеFM-частотвещалиизсобственныхдомовиквартир, так

иавторы подкастов обходились диктофоном или петличкой в домашней

обстановке.

61Первое исследование количества подкастов на русскоязычном рынке. URL: https://podcasts.ru/pervoe-issledovanie-kolichestva-podkastov-na- russkoyazychnom-rynke/.

77

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Итак, путь от идеи подкаста до ее реализации обычно выглядит сле-

дующим образом:

•питчинг (разработка концепции);

•производство;

•постпродакшен;

•публикация.

Типология подкастов формируется с учетом множества критериев. Среди них:

Жанровая принадлежность – интервью («Это провал» Кристины Ва-

зовски), спектакль («Норд-Ост» от студии Терменвокс), документалисти- ка («Сахаров» издания МБХ Медиа (признано иноагентом на территории РФ)), ток-шоу(«Спервароди» АлександраБорзенко, ВладимираЦыбуль-

ского и Юрия Сапрыкина). Синтетичность жанров применима и к под-

кастингу, именно поэтому не всегда удается соотнести отдельные ауди- опроекты с конкретным видом традиционных жанров журналистики. К примеру, в цикле «Что это было? Лонгрид», который выпускает BBC

Russian, концепция строится и на интервью, и на элементах репортажа,

и с помощью художественных приемов звукового оформления. Будет наиболее верным отнести проект как к новостной, так и аналитической

группе жанров.

Тип создателя – на российских подкаст-терминалах выходят ин-

ди-подкасты; принадлежащие каким-либо брендам («Был такой кейс»

от СберБизнеса); подкасты радиостанций («100 минут о Вселенной»

от «Маяка»); подкасты госструктур («Авторизация» от МПГУ); подкасты

других (не радийных) медиа («Тропою войны» от «Новой газеты»).

Тематика– подкастыделятсянаисторические(ХВЗотрадио«Маяк»;

«ЗакатимперииотЛибо/Либо), образовательные(«Мывсеумрем. Ноэто

не точно» РИА «Новости», «Голый землекоп» Ильи Колмановского),

религиозные («Евангелие дня» с Павлом Великановым, «Познаем мир с Верой и Фомой»), спортивные («Странные виды» от РИА «Новости»,

«Финальный свисток» от Sports.ru), камеди-касты (шоу TALK на ТНТ или «ХаХа» от Comedy Radio), проекты об обществе («Подкаст Лайфха- кера» или «Так вышло»), о культуре («Город грешников» или «Искусство для пацанчиков»), литературе («ХВЗ. Чтение для детей» и «Книжный

78

ГЛАВА III. ФОРМАТЫ СОВРЕМЕННОГО АУДИАЛЬНОГО КОНТЕНТА

базар»), технологиях («Запуск завтра», «Радио-Т»), здоровье («Купрум»,

«Прием»), политике(«Первымделом» наBFM, «Чтослучилось» от«Тех- никиречи»), сексе(«Историярусскогосекса» и«СекссМари18+») ит. д.

Возраст аудитории – сегодня выпускается большое число подкастов как для взрослых, так и для детей/подростков (от подкастов просвети- тельскогопроектаArzamas – «Гусьгусь» – доподросткового«Мел. Teens» и ориентированного на родителей проекта Димы Зицера «Любить нельзя воспитывать»).

Гендерный признак аудитории – ориентированные на мужчин и жен-

щин («Что я пропустил?» о футболе от журналистов Sports.ru и подкаст для женщин – «Горящая изба» ).

Способ распространения (тип аудиоресурса: Apple-подкасты, «Ян-

декс.Музыка», ВКонтакте, Castbox.fm, Google-подкасты).

Способ прослушивания – на бесплатной и платной основе (к приме- ру, сервис Storytel.com предлагает подкасты лишь на условиях платного прослушивания).

Монетизация подкастинга – сложный и долгий процесс, если авторы

изначально не работают на бренд и создают контент без поддержки ин- весторов, работодателей. Наибольшееколичествоподкаст-проектовсего-

дняпредлагаютвсвоихописанияхилинепосредственновнутриматериа-

лаподдержатьвыпускиистатьдонатором, авторыпредоставляютссылки

на Patreon – онлайн-сервис, с помощью которого представители творче-

ских проектов могут получать финансовую поддержку от аудитории.

Самым успешным проектам удается заручиться поддержкой рекла-

модателей и не только покрывать расходы на производство (речь может

идти об аренде студий, покупке оборудования для звукозаписи в домаш-

них условиях, работе саунд-дизайнера по созданию «одежды» для под-

каста), но и получать чистую прибыль. По разным данным, одна интегра-

циятридцатисекунднойрекламысаудиториейв30–40 тыс. человекстоит порядка40–70 тыс. рублей. Темвременем, попрогнозамэкспертов, сфера

подкастов в ближайшем будущем будет динамично развиваться и станет более прибыльным способом получения доходов в медиасреде.

В современном теоретическом журналистском дискурсе всё чаще вы- сказывается мнение, что подкастинг – своего рода продолжение радио

79

И. Б. ИГНАТОВА, Е. С. ЗУБАРКИНА, А. В. ЗЕМЛЯНСКИЙ. НОВЫЕ МЕДИА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

и его инвариант, способный привлечь аудиторию FM-станций, которые

становятся убыточными, а значит, менее интересными активами. Такое суждение пока еще звучит довольно спорно.

Выделим некоторые отличительные признаки подкастинга и радио:

1.Радиостанции, главным образом вещающие в прямом эфире, функционируют как своеобразный живой организм, за работой которого наблюдает слушатель. Предполагается, что при подклю- чении к FM-частоте в любое время суток его встретит команда,

которая разговаривает на одном языке и обсуждает темы из сферы

его интересов. Тогда как в подкастинге представители аудитории лишь свидетели уже готового результата журналистского творче- ства.

2.Радио может выступать в роли собеседника для своей аудитории,

а также привлекать ее к созданию контента. В некоторых случаях слушатель способен даже менять сценарий программы62. Подка- стинг не ставит перед собой подобных задач. Его авторы стремят-

ся рассказать потребителям контента что-то новое и любопытное,

и их главная цель – обеспечить процесс регулярного обращения к проекту как можно большего количества людей. Они не ставят

цель взаимодействовать со слушателями напрямую.

3.Радиостанции дают возможность аудитории обмениваться мнени-

ями о тех или иных общественно-политических процессах, куль-

турных событиях и т. д.

4.Профессиональные журналисты радиостанции обычно владеют

уверенными знаниями нормативно-правовой базы и, выпуская

в эфир программу или рубрику, противоречащую тому или иному

62В июле 2012 года ведущие вечерней программы московской станции обсуждали масштабы наводнения в Крымске. В прямой эфир позвонил мужчина и пред- ложил предоставить собственный грузовой автомобиль, припарковать его на одной из городских улиц, чтобы все слушатели радио имели возможность привезти к назначенному часу предметы первой необходимости – помощь по- страдавшим в Крымске. Ведущие изменили сценарий программы, им пришлось принимать массовые звонки от аудитории, которая одобряла предложение зво- нившего. Втотжедень усилиями москвичей и медиа было собрано болеетонны коробок с питанием, средствами гигиены идругой жизненно важной продукци- ей. Вся она была доставлена в Крымск.

80