Немецкий язык для обучающихся 2 курса кинологического колледжа по специальностям 36.02.01 – Ветеринария и 35.02.15 – Кинология. Ч.2. Учебное пособие

– In Wien entstanden seine meisten – В Вене было создано большинство

Kompositionen: Klavierwerke, Symphoего сочинений: фортепианные произ-

nien. Sein Musikschaffen wirkte stark auf ведения, симфонии. Его музыкальное spätere Musikgenerationen ein. творчество оказало сильное влияние

на более поздние музыкальные поколения.

Dialog 3

– Könnten Sie mit mir gehen? Gehen wir – Не могли бы вы пойти со мной? Мы heute Abend aus? собираемся куда-нибудь пойти сегодня

вечером?

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4. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова: begeistert, Interesse, Thema, Gedanken, Regisseur, Hauptrolle, Film.

Rezension zu dem Film

Dieser Film hat mich in zweierlei Hinsicht überrascht. Zum einen hätte ich nie gedacht, dass dieser … einen guten Film drehen kann, zum anderen hat mich das … an sich eigentlich nicht interessiert. Aber Spielberg schaffte es schnell, mich mit seinen Bildern und Einstellungen in seinen Bann zu ziehen. Besonders gut hat mir auch Frank W. Abagnale in der … gefallen. Und auch das Thema des Films packte mich bald. Es ist ein unterhaltsamer …, der mich vor allem dadurch … hat, dass er interessante Einblicke in Gesellschaftskreise gibt, die mir völlig fremd sind. Die Welt der oberen Zehntausend hat mich, ehrlich gesagt, nie sonderlich interessiert. Aber es spricht doch für den Film, dass es ihm sogar gelingt, mein … an einer Figur wie Frank W. Abagnale zu wecken – einem Typ, der mir doch eigentlich eher egal wäre. Aber, ehrlich gesagt, habe ich mich sogar bei dem … ertappt, ob ich das wohl auch könnte, so als Hochstapler mein Geld verdienen. Also, insgesamt ein interessanter Film.

5. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Deutschlands beste Schülerband

Jeder, der in einer Schülerband spielt oder singt, träumt davon, ein richtiger Star zu werden. Für eine einzige Band aus Deutschland wird dieser Traum bald Wirklichkeit. Bei der Aktion Wir suchen Deutschlands beste Schülerband können sich alle jungen Bands bewerben. Es ist egal, ob die jungen Musiker Pop, Rock, Punk, HipHop oder Metall spielen: Mitmachen darf jeder. Der Sieger bekommt am Ende einen richtigen Plattenvertrag. Normalerweise dauert es lange, bis man berühmt ist und einen Plattenvertrag unterschreiben kann. Viele Musiker, die heute auf der ganzen Welt bekannt sind, haben jahrelang nur kleine Konzerte gegeben. Die Proben haben meist im Keller der Schule stattgefunden oder in der Garage des Vaters. Die berühmteste Schülerband Deutschlands ist derzeit Tokio Hotel. Die vier Musiker sind zwischen 19 und 21 Jahre alt. Ihre Hits heißen Durch den Monsun, Schrei und Rette mich. Überall, wo sie hinkommen, erwarten sie schon kreischende Mädchen. Das gefällt den Jungs natürlich sehr. Experten waren anfangs skeptisch über den schnellen Erfolg von Tokio Hotel. Sie glaubten, dass die Band zu schnell berühmt geworden ist und sich nicht lange im Musik-Business halten kann. Im Moment sind die Jungs von Tokio Hotel allerdings sehr erfolgreich, und zwar nicht nur in Deutschland, sondern in vielen Ländern Europas und sogar in den USA.

Определите, соответствуют ли предложения содержанию текста.

1). Wir suchen Deutschlands beste Schülerband ist ein Musikwettrichtig falsch bewerb.

2). Nicht alle Bands dürfen an der Aktion Wir suchen Deutschlands beste Schülerband teilnehmen.

3). Nur Bands, die Punk spielen, dürfen an der Aktion «Wir suchen Deutschlands beste Schülerband» teilnehmen.

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4). Es ist für eine Band nicht leicht, einen Plattenvertrag zu bekommen. 5). Auch Stars haben klein angefangen.

6). Tokio Hotel ist eine japanische Band.

7). Tokio Hotel besteht aus vier jungen Musikern. 8). Tokio Hotel ist vor allem bei Mädchen beliebt.

Ответьте на вопросы по тексту.

1). Wir suchen Deutschlands beste Schülerband: Was ist das?

2). Wer darf an Wir suchen Deutschlands beste Schülerband teilnehmen?

3). Was bekommt der Sieger von Wir suchen Deutschlands beste Schülerband? 4). Wie heißt im Moment die berühmteste Schülerband Deutschlands?

5). Was erfährt man im Text über diese Band?

6). Was dachten Experten am Anfang über den schnellen Erfolg dieser Band?

6. Прочитайте письмо и выполните задание к нему.

Liebe Sara,

Es freut mich sehr, dass Du endlich Zeit hast, mich in Zürich zu besuchen. Ich habe auch schon ganz viele Ideen, was wir an Freitag noch machen können. lch hole Dich am Nachmittag um halb fünf am Bahnhof ab und dann fahren wir kurz zu mir und Du kannst Deine Sachen abstellen, meine Wohnung ansehen und Dich ein bisschen ausruhen.

Am Abend hätte ich Lust, ins Kino zu gehen (am liebsten in den Film «Sommer vorm Balkon» – ich schicke Dir eine Filmbeschreibung mit), der wir gehen ins Theater. Im Schauspielhaus gibt es zurzeit «Der Parasit» von Friedrich Schiller oder (dann am Samstagabend) «Heimatflimmern», eine musikalische Alpenreise (die beiden Beschreibungen und Kritiken zu den Stücken findest Du auch anbei).

Worauf ich auch noch Lust hätte, das wäre eine Lesung. In der «Herzbaracke» gibt es eine Lesung aus Martin Suters Buch «Richtig leben mit Geri Weibel». Ich finde die Geschichten sehr lustig. Geri Weibel ist ein Mensch, der immer alles richtig machen will und vor allem große Angst hat, etwas zu tun, was, «out» ist ... Ich schicke Dir einen Text mit, dann kannst Du ja mal sehen, ob Dir die Geschichte gefällt und ob Du dazu Lust hast. Die «Herzbaracke» ist übrigens sehr schön gelegen, in der Nähe vom Bellevueplatz, richtig im See.

Oder wir machen etwas ganz anderes und gehen ins «Bazillus». Das ist ein Li- ve-Club mit viel Jazzand Funk-Musik. Da ist oft der Eintritt frei und meistens spielen verschiedene Musiker spontan zusammen.

Aber vielleicht möchtest Du lieber nichts machen und wir bleiben bei mir zu Hause. Dann koche ich uns was Gutes und wir können in Ruhe plaudern. Du siehst, uns wird bestimmt nicht langweilig … Gib mir doch kurz Bescheid, worauf Du Lust hast, damit ich die Karten besorgen kann (falls Du ins Theater oder zur Lesung gehen willst). Und am Samstag mache ich dann mit Dir eine Stadtbesichtigungstour durch Zürich.

Ich freue mich sehr auf Dich. Ganz liebe Grüße

Gabi

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Ответьте на вопросы к тексту.

1). Welche Vorschläge macht Gabi für den Freitagabend?

2). Um wie viel Uhr muss Gabi ihre Freundin am Bahnhof abholen? 3). Zu welchem Film schickt Gabi ihrer Freundin eine Beschreibung? 4). Wessen Theaterstück kann man sich im Schauspielhaus ansehen? 5). Was für eine Lesung gibt es in der «Herzbaracke»?

6). Was ist «Bazillus»?

7). Welche Pläne haben die Freundinnen am Samstag?

7. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова: das Fernsehen, Bewegung, Freizeit, Computer, Entwicklung, Die Experten.

Was machen Kinder in ihrer Freizeit?

Fast alle Kinder treffen sich in ihrer … gern mit Freunden. Sie spielen dann zusammen im Freien oder drinnen. Die Freizeitbeschäftigung Nummer eins ist für die meisten Kinder jedoch … . Das haben Forscher mit einer Studie herausgefunden. Viele Kinder sitzen jeden Tag bis zu zwei Stunden vor dem Fernseher, einige sogar noch länger. … hatten nicht erwartet, dass die meisten Kinder so viel fernsehen. Außerdem verbringen die Kinder auch immer mehr Zeit am … . Politiker und Experten beobachten diesen Trend zunehmend mit Sorge. Die Welt der Medien hat zwar auch positive Aspekte auf die … von Kindern, zu viel Fernsehen ist abel ungesund. Schlecht für die Gesundheit ist auch fettes Essen und zu wenig … . Wer keinen Sport macht, wird schneller krank. Die Regierung versucht nun diesen Trend mit einer Kampagne für mehr Bewegung zu ändern.

8. Напишите краткое описание вашего любимого фильма. Используйте выражения ниже.

–Der Film heißt …

–Der Film «…» ist eine moderne Komödie / ein Spielfilm / ein historischer Film / ein Dokumentarfilm / ein Krimi.

–Der Film spielt in … / Schauplatz des Films ist …

–Die Hauptpersonen im Film sind … / Der Hauptdarsteller ist …

–Besonders die Schauspieler sind überzeugend / hervorragend / gut / talentvoll

–Der Regisseur ist …

–Das Hauptthema des Films ist …

–Der Film hat mir gut gefallen, weil …

Определите, соответствуют ли предложения содержанию текста.

5). Viel Fernsehkonsum ist gut für die Gesundheit.

6). Die Regierung will eine Kampagne gegen das Fernsehen starten.

9. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова: Reichtum, Vordergrund, Gemäldegalerien, Kirche, Lieblingsmaler, Eindruck, Die Ikonen.

Ein Besuch in der Tretjakow-Galerie

Ich war zum ersten Mal in Moskau und hatte gehört, dass es in der Stadt sehr sehenswerte … gibt. Die schönste, so sagte man mir, sei die Tretjakow-Galerie. Also nutze ich die erste Gelegenheit um hinzufahren. Ich war sehr beeindruckt vom … der Sammlungen und der Schönheit der Gemälde. In den Sälen mit den Porträts fühlt man sich von vielen Augen beobachtet. … erzählen vom tiefen Glauben der Russen und sind Zeugen aus einer anderen Zeit. Auch die Stillleben, Grafiken und Landschaftsmalereien haben mir sehr gefallen.

Aber mein … ist Isaak Lewitan. Seine Bilder strahlen Ruhe aus und zeigen die Schönheit Russlands. Eines seiner Gemälde hat auf mich den stärksten … gemacht. Abendlandschaft. Im Hintergrund sehen wir einen See. Und im … ist eine Insel (oder Halbinsel). Hier befindet sich eine kleine … mit einem Friedhof. Die Stille der anbrechenden Nacht ist fast spürbar. Aber das Schönste ist für mich das Licht, das in der Kirche brennt und durch das Fenster leuchtet. Es nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es lebendig wirken.

Грамматика

Склонение относительных местоимений der (die, das) и welcher

При выборе формы относительного местоимения нужно принимать во внимание следующее?

А. Род и число относительного местоимения зависят от слова, к которому относится определительное предложение, напр.:

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Б. Падеж относительного местоимения зависит от его синтаксической функции в предложении:

а) если относительное местоимение выполняет функцию подлежащего, то оно стоит в Nominativ, напр.:

б) если относительное местоимение выполняет функцию определения, то оно стоит в Genitiv, напр.:

в) если относительное местоимение выполняет функцию дополнения, то оно стоит в Dativ или Akkusativ, напр.:

Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze). Оп-

ределительное придаточное предложение (der Attributsatz) определяет один из членов предложения в главном предложении. Определительные придаточные предложения отвечают на вопросы welcher?, was für ein?

Der Mann, der uns begrüßt hat, wohnt in unserem Haus. (Welcher Mann wohnt in unserem Haus?) – Мужчина, который с нами поздоровался, живет в нашем доме. (Какой мужчина живет в нашем доме?)

Определительные придаточные предложения могут стоять после главного предложения или в середине него, обычно непосредственно после существительного, которое они определяют, напр.:

Wir gehen in den Park, der nicht weit von unserem Haus liegt. – Мы идем в парк, который расположен недалеко от нашего дома.

Ist das Mädchen, das so gut schwimmt, Ihre Bekannte? – Девушка, которая так хорошо плавает, Ваша знакомая?

Определительные придаточные предложения присоединяются к главному при помощи относительных местоимений der, die, das, die и относительных на-

речий wo, wohin, warum, wie, и др., а также союзов dass, ob, wenn и др., напр.: Der Ort, wohin wir fahren, ist sehr schön. – Место, куда мы едем, очень красивое.

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Относительные местоимения изменяются по падежам:

При выборе формы относительного местоимения нужно принимать во внимание следующее:

А. Род и число относительного местоимения зависят от слова, к которому относится определительное предложение, напр.:

Ich nehme den Bleistift, der auf dem Tisch liegt. – Я беру карандаш, который ле-

жит на столе.

Das Kind nimmt Bleistifte, die auf dem Tisch liegen – Ребенок берет карандаши,

которые лежат на столе.

Б. Падеж относительного местоимения зависит от его синтаксической функции в предложении:

a) если относительное местоимение выполняет функцию подлежащего, то оно стоит в Nominativ, напр.:

Auf der Bank sah ich ein Mädchen, das weinte. – На скамейке я увидела девочку,

которая плакала.

б) если относительное местоимение выполняет функцию определения, то оно стоит в Genitiv, напр.:

Ich sprach mit dem Herrn, dessen Frau bei uns arbeitet. – Я разговаривала с госпо-

дином, жена которого работает у нас.

в) если относительное местоимение выполняет функцию дополнения, то оно стоит в Dativ или Akkusativ, напр.:

Meine Freundin, der ich jetzt einen Brief schreibe, wohnt in einer anderen Stadt. –

Моя подруга, которой я сейчас пишу письмо, живет в другом городе.

Der Arzt untersucht den Kranken, den er seit vielen Jahren behandelt. – Врач обсле-

дует больного, которого он лечит уже много лет.

Примечание.

Вместо относительного местоимения может использоваться местоименное наречие (wo + предлог), если соотносительное слово в главном предложении выражено неодушевленным существительным.

Der Schlüssel, mit dem (womit) er die Tür aufschließen wollte, passte nicht. – Ключ,

которым он хотел открыть дверь, не подходил.

Грамматические упражнения

1. Вставьте придаточные определительные.

Muster: Das Haus, das dort drüben steht, gehört mir.

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1). 1. Der Witz, über … ihr lacht, ist gar nicht so lustig. 2). Der Dichter, … in Deutschland wohnte, war vor allem in Frankreich bekannt. 3). Das Haus, … dort drüben steht, gehört meinem Onkel. 4). Der Schrank, … da steht, gefällt mir sehr. 5). Nein, das sind nicht die Leute, … aus Berlin kommen. 6). Der Mann, … da steht, ist ihr Bruder. 7). Die Frau, für … Sohn du dich interessiert hast, heißt Erika. 8). Nein, das ist nicht das Buch, … du suchst. 9). Nein, das ist nicht der Student, … das Buch gehört. 10). Wie heißt der Mann, … hier wohnt. 11). Ich kenne die Leute nicht, mit

…du gestern geredet hast. 12). Der Junge, mit … Eltern wir befreundet sind, spielt oft bei uns im Garten. 13). Das Gebäude, in … ich arbeite, hat eine Klimaanlage. 14). Die Frau, … hier wohnt, ist mir bekannt. 15.) Er will einen Artikel durchlesen,

…in der Zeitschrift «Stern» veröffentlicht wurde. 16). Der Sänger, … in Ungarn wohnte, war vor allem in Deutschland bekannt. 17). Der Mann, … ich mich erinnere, heißt Manfred.

2. Вставьте подходящие относительные местоимения.

1). Das sind nicht die Studenten, … ich den Weg gezeigt habe. 2). Das ist nicht das Mädchen, … du die Blumen geschenkt hast. 3). Wie heißt die Frau, mit … du gesprochen hast. 4). Ich habe zwei Freunde mitgebracht, … ich Ihnen vorstelle. 5). Ich erinnere genau an den Tag, an … es passierte. 6). Das ist der Film, … die Spannung fehlt. 7). Ich habe nur einen Freund, mit … ich über alles sprechen kann. 8). Ich möchte Ihnen die Fotos, über … ich Ihnen erzählt habe, gerne zeigen. 9). Das Foto,

…ich dir geschickt habe, kannst du behalten. 10). Jürgen war der erste, … kam, und der letzte, … ging. 11). Viele, mit … ich darüber sprach, waren der gleichen Meinung. 12). Das war der kälteste März, an … ich mich erinnern kann. 13). Der Junge,

…Kleider man am Ufer fand, war beim Baden ertrunken. 14). Kennen Sie die Firma, bei … er beschäftigt ist. 15). Er hat noch den Brief nicht geantwortet, … ich an ihn vorige Woche geschrieben habe. 16). Er hat viele Freunde, mit … Unterstützung er rechnen kann.

3. Вставьте подходящие относительные местоимения в Genitiv.

1). Diesen Mann, … Gesicht mir bekannt ist, habe ich in unserem Büro gesehen. 2). Die Touristen sangen Lieder, ... Melodien sehr einfach waren. 3). Im Zentrum der Stadt steht das Denkmal des Dichters, Gedichte wir in der Schule gelernt haben. 4). Ich sehe oft die Frau, ... Söhne mit unseren Kindern befreundet sind. 5). Im Saal befanden sich die Komponisten, ... Musik gespielt wurde. 6). Im Hof wachsen einige Bäume, Aste viel Schatten geben. 7). Auf dem Stadion wehen die Fahnen der Länder,

... Mannschaften heute spielen. 8). Besonders oft zieht sie diese Jacke an, ... Farbe ihr gut steht. 9). Auf dem Spielplatz weinte ein Junge, … Ball verloren gegangen war. 10). Uns hat eine alte Bekannte angerufen, ... Stimme ich nicht sofort erkannte. 11). Es gibt jetzt nicht viele Länder, in … Wäldern viele Tiere leben. 12). Der Fluss, an ...

Ufern die Stadt liegt, mündet in die Nordsee.

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4.Дополните следующие предложения придаточными определительными, используя предыдущее предложение.

1). Die Zimmer der Wohnung sind sehr geräumig. – Die Familie mietet eine Wohnung, ... 2). Die Bilder dieses Museums sind weltbekannt. – Wir wollen das Museum besuchen, ... 3). Den Mann dieser Frau kenne ich seit langem. – Gestern hat man mir im Theater eine Frau vorgestellt, … . 4). Die Bilder dieses Malers werden gern gekauft. – Wir sprachen mit einem jungen Maler, ... 5). Ich habe von dem Leben dieses Ehepaars viel gehört. – Ich wollte unbedingt dieses Ehepaar kennen lernen, … . 6). Die Seiten des Buches sind schmutzig. – Es ist unangenehm, das Buch zu lesen, ... .

7). In den Arbeiten der Schüler gab es keine Fehler. – Die Schüler, … bekamen ausgezeichnete Noten. 8). Ich habe den Namen des Kollegen vergessen. – Ich musste mich an einen Kollegen wenden, ... . 9). Der Inhalt der Filme ist mir schon bekannt. – Ich sehe nicht gern Filme, … . 10). Die Helden der Bücher sind Räuber und Piraten. – Meinem Sohn gefallen Bücher, ... .

5.Вставьте подходящие относительные местоимения в Dativ.

1). Mein Schulfreund, von ... ich oft erzähle, arbeitet jetzt im Ausland. 2). Unsere Großeltern, zu ... wir am Wochenende fahren, wohnen in Hamburg. 3). Die Frau, ...

wir begegnet sind, ist unserer Mutter ähnlich. 4). Wie heißt das Mädchen, mit ... er im Briefwechsel steht? 5). Wie geht es deiner Freundin, ... du oft Briefe schreibst? 6). Die Leute, bei ... der Freund ein Zimmer mietet, sind Rentner. 7). Dieser junge Mann ist ein guter Arzt, ... viele Patienten dankbar sind. 8). Ich fahre nach Österreich mit einigen Freunden, mit … wir im vorigen Jahr in Polen waren. 9). Es war unser letztes Gespräch, nach ... wir uns nicht mehr gesehen haben. 10). Meine Eltern haben einen Garten, in ... viele Obstbäume wachsen. 11). Mein neuer Bekannter, ... ich eine Postkarte geschickt hatte, hat mir nicht geantwortet. 12). Wo wohnt der Junge, zu ... du gehen willst?

6. Ответьте на следующие вопросы. Используйте соответствующие относительные местоимения в Akkusativ.

1). Welche Tante kommt morgen? (Ich habe sie schon einige Jahre nicht gesehen.) 2). Welche Bilder dieses Malers sind besonders schön? (Er malte sie in den letzten Jahren.) 3). Welche Suppe isst das Kind gern? (Diese Suppe kocht ihm seine Mutter.) 4). Welche Reise hat den Kindern gefallen? (Diese Reise haben sie im vorigen Sommer gemacht.) 5). Von welchem Film sprechen die Kinder? (Diesen Film haben sie vor kurzem gesehen.) 6). In welchem Wald gibt es viele Rehe? (In diesen Wald gehen wir oft.) 7). Nach welchen Blumen riecht es im Zimmer? (Diese Blumen haben wir auf der Wiese gepflückt.) 8). In welchem Ort haben sie sich erholt? (An diesen Ort erinnern sie sich bei jedem Treffen.) 9). Welcher Bus ist voll? (In diesen Bus steigen wir ein.) 10). Welche Ratschläge befolgt niemand? (Diese Ratschläge gibt uns dieser Mann.) 11). Welche Fehler müssen die Schüler erklären? (Diese Fehler haben sie im Diktat gemacht.) 12). Welchen Koffer nahm der Bruder? (Ich habe diesen Koffer in sein Zimmer gestellt.) 13). Welches Obst wurde gekauft? (Dieses Obst essen die Kinder besonders gern.) 14). Welche Sachen stehen der Schwester besonders gut? (Diese Sachen hat sie selbst genäht.)

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7.Вставьте соответствующее относительное местоимение в нужной форме.

1). Der Text, an ... wir jetzt arbeiten, ist ziemlich schwer. 2). Der Schüler schreibt die Wörter auf, ... er lernen muss. 3). Unser Sohn, in ... Zimmer Sie schlafen werden, ist schon verheiratet. 4). Das Kind spielt gern mit den Spielsachen, ... sein Onkel aus München gebracht hat. 5). Wer hat das Buch geschrieben, ... du liest? 6). Vergessen Sie die Papiere nicht, von ... wir gesprochen haben. 7). Der Lehrer stellte einige Fragen, auf ... kein Schüler antworten konnte. 8). Der Freund brachte ein Buch, ... er mit großem Interesse gelesen hatte. 9). Der Schüler, ... der Lehrer an die Tafel aufgerufen hat, ist der beste Mathematiker in der Klasse. 10). Die Stadt, in unsere Verwandten wohnen, liegt im Norden der Republik. 11). Wir sprachen einige Minuten mit einem Kollegen, ...wir auf der Straße begegnet waren. 12). Der Kleine schläft noch im Kinderbettchen, ... ihm schon zu kurz ist. 13). Die Freundin, mit ... ich ins Theater gehen wollte, ist für eine Woche verreist. 14). Meine letzte Reise ins Gebirge, an ... ich oft denke, war sehr schön. 15). Die Kinder gehen heute wieder auf den Spielplatz, auf ...

sie gestern gespielt haben. 16). Der Vater hilft der Tochter, ... eine schwere mathematische Aufgabe lösen muss.

8.Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные предложения с придаточным определительным, используя данное в скобках относительное местоимение в нужном падеже:

Образец: Ich kann dir das Buch zeigen. Ich habe es gestern gekauft. (das) – Ich kann

dir das Buch zeigen, das ich gestern gekauft habe.

1). Das ist der Text. Wir sollen ihn übersetzen. (der) 2). Meine Mutter kaufte sich das Kleid. Sie hatte lange davon geträumt. (das) 3). In dieser Straße befindet sich das Museum. Es interessiert dich so sehr. (das) 4). Wir besuchen heute nach dem Unterricht unsere Deutschlehrerin. Sie ist schon zwei Tage krank. (die) 5). Heute kam die Postkarte von meinem Freund. Ich hatte ihn lange nicht gesehen. (der) 6). Der Dolmetscher holt vom Flughafen die Touristen ab. Sie kommen aus der Schweiz. (die) 7). Nina hat in Russisch die Note 4 bekommen. Das Mädchen ist damit zufrieden. (die) 8). In dieser Zeitung kann man den Artikel finden. Man spricht davon so viel. (der) 9). Heinrich Heine hat schöne Gedichte geschrieben. Sie sind in viele Sprachen übersetzt. (die) 10). Wir fahren in die deutsche Stadt Leipzig. Man nennt sie auch «Elbflorenz». (die)

9. Из данных пар предложений образуйте с помощью относительного местоимения, данного в скобках, сложноподчиненное с придаточным определительным, стоящим внутри главного предложения.

1). Der Herr ist mein Deutschlehrer. Ich habe mit ihm gesprochen. (der) 2). Die Schüler sollen diese Kontrollarbeit noch einmal machen. Ihre Noten sehr schlecht sind. (die) 3). Die Tomaten sind sehr reif. Ich kaufte sie im Supermarkt. (die) 4). Der Kriminalfilm wird im zweiten Programm gezeigt. Er ist gar nicht so spannend. (der) 5). Das Buch verkauft man in der Buchhandlung im Zentrum. Du interessierst dich dafür. (das) 6). Das Kind wurde ruhig. Die Mutter kaufte ihm eine Tafel Schokolade. (das) 7). Der Vater ist am Abend oft sehr müde. Er arbeitet so viel. (der) 8). Der deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe wurde 1749 geboren. Seine unsterblichen Werke werden in viele Weltsprachen übersetzt. (der) 9). Das Flugzeug landet um 19

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