Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет информационных, библиотечных и музейных технологий

Кафедра технологии документальных и медиакоммуникаций

Г. И. Сбитнева

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Практикум

Направление подготовки:

51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность»

Профили подготовки: «Информационно-аналитическая деятельность», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования»

Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Кемерово 2023

УДК 378.147(076.5)

ББК 74я73

С23

Утвержден на заседании кафедры технологии документальных и медиакоммуникаций КемГИК 28.02.2023 г., протокол № 6.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета информационных, библиотечных и музейных технологий

03.03.2023 г., протокол № 3.

Сбитнева, Г. И.

С23 Научно-исследовательская работа студентов : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотеч- но-информационная деятельность», профилям подготовки: «Ин- формационно-аналитическая деятельность», «Библиотечно-педа- гогическое сопровождение школьного образования», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Г. И. Сбитнева ; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2023. – 94 с. – Текст : непосредственный.

ISBN 978-5-8154-0673-5

Практикум разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», и предназначен для освоения предмета в традиционном и дистанционном режимах, а также для самостоятельной работы студентов при изучении курса. Издание содержит методические рекомендации для студентов и педагогов по организации и проведению практических занятий и контрольной работы. Практикум может быть рекомендован для самостоятельного освоения дисциплины магистрантами без базового библиотечно-информационного образования и слушателями системы повышения квалификации и переподготовки библиотечных кадров.

УДК 378.147(076.5)

ББК 74я73

ВВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины

Учебные цели и задачи дисциплины состоят в формировании у обучающихся основных умений, знаний и готовности к последующей научно-исследовательской деятельности. В результате студент должен продемонстрировать способности: самостоятельно поставить профессиональную задачу (исследовательскую или практическую), оценить ее актуальность и социальную значимость; собрать и обработать информацию по определенной теме; изучить и критически проанализировать полученные материалы; квалифицированно исследовать выявленную проблему или осуществить проектирование по определенной теме; выработать, описать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы; сформулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при проведении прикладных библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований.

Студент должен:

знать особенности реализации библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований;

уметь формулировать проблему, объект и предмет, цели и задачи, гипотезу прикладных библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований;

владеть технологиями сбора, анализа, упорядочения и представления эмпирической информации в прикладных биб-

3

лиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследованиях.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина включена в блок дисциплин, формируемых участниками образовательных отношений учебного плана бакалавриата по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечноинформационная деятельность». Служит основой для изучения дисциплин, направленных на подготовку рефератов, учебноисследовательских, курсовых и выпускных квалификационных работ, а также для освоения библиотечно-информационных дисциплин: «Научно-исследовательская деятельность библиотеки», «Библиотековедение», «Библиографоведение» и др.

Цель практикума: оказание методической помощи обучающимся по формированию компетенций, связанных с организацией научных исследований.

Задачи практикума:

•изложить методические особенности практического освоения курса; стимулировать познавательный интерес у обучающихся к научно-исследовательской работе;

•способствовать самостоятельной работе над курсовыми работами и выпускной квалификационной работой;

•подготовить обучающихся к промежуточному контролю знаний и умений по изучаемой дисциплине.

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа. В том числе 34 часа контактной (аудиторной) работы с обучающимися, 38 часов самостоятельной работы обучающихся.

Лекционные занятия составляют 6 часов (17,6 % от объема контактных часов); групповые (практические) занятия – 28 часов

(82,4 %).

4

В интерактивной форме проводятся 38 часов учебных занятий (53 % от объема контактных часов).

Практикум разработан в соответствии с учебным планом и носит практико-ориентированный характер: основной упор делается на формирование практических навыков проведения исследований в последующей образовательной и практической деятельности.

В практикум включены указания для студентов, которые являются методическим обеспечением при формировании знаний, умений и навыков научных исследований, контрольные вопросы, список литературы. Перечисленные методические материалы предназначены для успешной организации научноисследовательской работы, особенно при написании курсовых работ и дальнейшем выполнении выпускной квалификационной работы.

Компетентностный подход при изучении курса позволяет использовать активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий. Лекции сопровождаются компьютерными презентациями, на практических занятиях реализуются устные опросы, публичная защита практических занятий. Практические занятия проводятся с использованием Электронной образовательной среды Кемеровского государственного института культуры.

Практическая часть курса связана с формированием навыков конкретного научного исследования (курсовой работы). Все практические занятия направлены на выполнение каждым студентом индивидуальных заданий и связаны с тематикой курсовой работы. В ходе выполнения практических работ студенты изучают методологию и методику исследования, технологию выявления и анализа литературы по теме исследования, структу-

5

ру письменной научно-исследовательской работы студентов (НИРС), правила ее оформления.

Практические занятия расположены в последовательности, обусловленной логикой организации НИРС. Структура практических заданий единообразна, включает цель, задачи, обеспечивающие средства, рекомендуемую литературу, краткие теоретические сведения, пошаговое представление технологии выполнения заданий, примеры выполнения заданий, контрольные вопросы. Предусмотрены различные формы контроля выполнения практических заданий: ответы на вопросы, публичное обсуждение результатов в группе, выступление с докладами на учеб- но-научной конференции, выполнение ситуационных заданий.

В ходе практических занятий формируется портфолио студента, наличие которого является условием допуска студента очной формы обучения к промежуточной и итоговой аттестации. Студенты заочной формы обучения допускаются к аттестации по результатам контрольной работы и выполненных во время сессии практических работ.

Критерии допуска к зачету студентов очной формы обучения:

•посещение лекционных и практических занятий;

•своевременное выполнение и представление на проверку практических работ;

•успешная публичная защита НИР по теме курсовой работы;

•выступление на конференции.

Критерии допуска к зачету студентов заочной формы обучения:

• посещение лекционных и практических занятий во время сессии;

6

•своевременное выполнение и представление на проверку практических работ;

•успешная публичная защита своевременно представленной и проверенной преподавателем контрольной работы.

Знания, умения и навыки обучающихся при промежуточной аттестации в форме зачета определяются формами – «зачтено», «не зачтено».

«Зачтено» выставляется, если обучающийся достиг уровней формирования компетенций: продвинутый, повышенный, пороговый – обучающийся при ответе демонстрирует знание лекционного материала, базового учебника, дополнительной учебной и научной литературы, логично выстраивает свой ответ, владеет культурой устной речи, уверенно использует профессиональную лексику, приводит разные точки зрения по излагаемому вопросу.

«Не зачтено» соответствует нулевому уровню формирования компетенций – обучающийся отвечает неуверенно (в ответе обнаруживаются пробелы в знаниях основного учебного материала), слабо использует профессиональную лексику, затрудняется в приведении примеров, допускает принципиальные ошибки в объяснении.

Раздел 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Основной целью практических работ является формирование компетенций, связанных с написанием курсовых (выпускных квалификационных работ), поэтому содержание всех практических работ обусловлено этапами их выполнения. Проведение практических занятий требует освоения теоретического материала. В связи с этим условием их выполнения является освоение теоретических знаний по курсу. Практические задания носят исследовательский характер и по сути представляют собой один из этапов НИР.

Исследовательская форма проведения практических занятий с применением элементов самостоятельной работы предполагает следующую деятельность обучающихся:

•ознакомление с областью и содержанием предметного

поля;

•сбор данных об изучаемом объекте (процессе);

•проведение исследования (теоретического или практиче-

ского);

•анализ полученных данных;

•представление полученных сведений в текстовом и табличном вариантах;

•формулировка выводов;

•оформление результатов работы.

Обязательным условием допуска к зачету является выполнение практических работ, контрольных заданий и представление их в виде письменного отчета.

Структура отчета по практической работе соответствует описанию практической работы в данном практикуме.

8