Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал-1

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
919 Кб
Скачать

Способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать ОК-4 рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики.

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, ПК–1 взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных оши- ПК-4 бок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;

важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

взаимоотношения «врач-пациент», «врач – родственники»;

выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций.

Уметь:

анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а так же за ее пределами;

41

ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия».

Новые понятия: сделка, договор, убытки, моральный вред, компенсация морального вреда, гражданские правоотношения, право собственности, юридическое лицо, физическое лицо, обязательства, ответственность, наследование по закону и по завещанию, вред здоровью и жизни, обеспечение обязательств.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

 

Наименование

 

№ разделов данной дисциплины,

 

обеспечиваемых

необходимых для изучения обеспечиваемых

п/п

(последующих)

 

 

(последующих) дисциплин

 

 

 

дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

 

3

4

5

6

7

 

8

9

1.

Философия

+

+

 

+

+

+

+

+

 

+

+

2.

Общественное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

здоровье и

+

+

 

+

+

+

+

+

 

+

+

 

здравоохранение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Клиническая

+

+

 

+

+

+

+

+

 

+

+

 

стоматология

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

42

Задание на дом

 

Вопросы для самоподготовки

 

Литература

1.

Какими признаками обладает гра-

а) Основная литература

жданское правоотношение?

1.

Конституция РФ Принята 12 де-

2.

Какие группы субъектов граждан-

кабря 1993 года.

ских правоотношений вы знаете?

2.

Федеральный закон РФ от 21 но-

3.

По каким основаниям гражданин

ября 2011 года №323-ФЗ «Об осно-

может быть лишен дееспособности,

вах охраны здоровья граждан в Рос-

правоспособности?

сийской Федерации».

4.

Какие организационно-правовые

3.

Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А.

формы юридических лиц вы знаете?

Основы медицинского права России:

5.

Какие признаки сделки вы знаете?

Учеб. пособие/ под ред. чл.-корр.

6.

По каким основаниям сделка

РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.:

ничтожна?

ООО «Медицинское информацион-

7.

По каким основаниям сделка мо-

ное агентство», 2007. – 360 с.

жет быть признана недействитель-

 

 

ной – оспоримой?

б) Дополнительная литература

8.

Какие последствия признания

1.

Гражданский кодекс РФ 1 часть

сделки недействительной вы знаете?

от 31.11.1994 года №51-ФЗ.

9.

В чем отличие задатка от аванса?

2.

Гражданский кодекс РФ 2 часть

10. Какие требования к публичному

от 26.01.1996 года №14-ФЗ.

договору вы знаете?

3.

Гражданский кодекс РФ 3 часть

11. Какие принципы договоров вы

от 26.11.2001 года. №146-ФЗ.

знаете?

4.

Гражданский кодекс РФ 4 часть

12. Что означает возмездность

от 18.12.2006 года. №230-ФЗ.

договора?

5.

Закон РФ от 07.02.1992 г.

13. Какие формы собственности су-

№2300-1 «О защите прав потреби-

ществуют в Российской Федерации?

телей».

14. Может ли право собственности

6.

Акопов В.А. Медицинское право:

прекратиться без воли собственни-

книга для врачей, юристов и паци-

ка? Если это возможно, то по каким

ентов. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Рос-

основаниям?

тов н/Д: Издательский центр

15. Из чего складываются убытки,

«МарТ», 2004. – 368 с.

подлежащие возмещению?

7.

Бошно С.В. Правоведение. Учеб-

16. Какие виды гражданско-

ник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004.-432 с.

правовой ответственности вы

Главы 2, 4, 7, 11, 12.

знаете?

 

 

43

17.

Соотношение деликтной и дого-

8. Теория права и государства:

ворной ответственности.

Учебник/ под ред. проф. В.В. Лаза-

18.

Какие виды наследования вы

рева. – М.: Право и Закон, 1996. –

знаете?

424 с.

19.

Что означает очередность в на-

9. Хропанюк В.Н. Теория государ-

следовании?

ства и права: Учебное пособие для

20.

Кто является наследником пер-

высших учебных заведений/ под

вой очереди?

ред. профессора В.Г. Стрекозова –

21 Что такое закрытое завещание?

М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль,

22.

Назовите должностных лиц, чьи

2004. -382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.

действия приравниваются к нотари-

10. Леонтьев О.В. Юридические ос-

альным?

новы медицинской деятельности.

23.

Какие субъекты авторских и

Практикум по правоведению: Учеб-

смежных прав вы знаете? В чем их

ное пособие/ О.В. Леонтьев. – СПб.:

сходство и отличие?

СпецЛит, 2003. – 136 с.

 

 

 

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1.Классификация юридических лиц по различным основаниям.

2.Порядок осуществления гражданских прав и обязанностей недееспособных и ограниченно дееспособных лиц.

3.Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.

4.Особенности приобретения наследства.

5.Нематериальные блага и их защита.

6.Вещи как объекты гражданских прав.

7.Право собственности граждан и юридических лиц.

8.Способы обеспечения обязательств.

9.Внедоговорные обязательства: понятие и виды

10. Защита авторских и смежных прав: понятие, порядок и способы защиты.

44

Список тем рефератов

1.Особенности участия несовершеннолетних граждан в коммерческой деятельности.

2.Особенности правового положения некоммерческих юридических лиц.

3.Основания недействительности сделок (договоров) в сфере медицинской деятельности.

4.Особенности ответственности за нарушение условий договоров при осуществлении медицинской деятельности.

5.Особенности деликтной ответственности.

6.Сравнительная характеристика договоров оптовой купли-прода- жи, поставкии контрактации.

7.Особенности договора оказания медицинских услуг.

8.Виды наследников: по закону и по завещанию

9.Юридическое значение патента.

10. Право регресса.

Дополнительная литература

1.Гражданский кодекс РФ 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.

2.Гражданский кодекс РФ 2 часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.

3.Гражданский кодекс РФ 3 часть от 26.01.2001 г. №146-ФЗ.

4.Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 г. №230-ФЗ.

5.Закон РФ от 07.02.1992 года №2300-1 «О защите прав потребителей».

6.Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов

ипациентов. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 368 с.

7.Бошно С.В. Правоведение. Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432 с. Главы 2, 4,7, 11, 12.

8.Теория права и государства: Учебник / Под ред. проф. В.В. Лазарева. – М.: Право и Закон, 1996. – 424 с.

45

9.Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под ред. профессора В.Г. Стрекозова. –

М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль, 2004. – 382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.

10. Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонть-

ев. – СПб.: СпецЛит, 2003. – 136 с.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение

Операционная система Windows

Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный орга-

найзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

Access – база данных,

Институтская электронная библиотека

www/Studmedlib.ru

Поисковая система интернет Yandex, Google

46

Методическая разработка для преподавателя по теме № 4

ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Время: 6 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната). Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: формирование ключевых компонентов, направленных на социальную успешность, способность брать на себя ответственность при возникновении семейных правоотношений.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты.

Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию.

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.

ОК-2

ПК–1

ПК-4

47

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;

важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

взаимоотношения «врач-пациент», «врач – родственники»;

выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций.

Уметь:

анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а так же за ее пределами;

ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил «информированного согласия».

48

Новые понятия: брак, режим имущества супругов, алименты, брачный договор, несовершеннолетний, усыновитель и усыновленный, приемная семья, опека, попечительство, отцовство, материнство, лишение родительских прав, ограничение родительских прав, семейная тайна, эмансипация.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

 

Наименова-

№ разделов данной дисциплины, необходимых

ние обеспечи-

для изучения обеспечиваемых (последующих)

п/п

ваемых (по-

 

 

 

 

дисциплин

 

 

 

 

следующих)

1

2

3

4

 

5

6

7

8

9

 

дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Философия

+

+

+

+

 

+

+

+

+

+

2.

Обществен-

+

+

+

+

 

+

+

+

+

+

 

ное здоровье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и здравоохра-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Клиническая

+

+

+

+

 

+

+

+

+

+

 

стоматология

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методика и форма проведения семинарского занятия ( 6 часов – 270 минут)

Наименование

Описание этапа

Цель этапа

Время

п/п

этапа

(мин.)

 

 

 

 

 

1.

Организационные

Преподаватель отмеча-

Подготовка

2

 

мероприятия

ет присутствующих

к работе.

 

 

 

на занятии, выясняет

 

 

 

 

причину неявки на за-

 

 

 

 

нятие отсутствующих

 

 

 

 

студентов.

 

 

 

 

 

 

 

49

2.

Вводное

Вступительная беседа

Активизиро-

3

 

слово

преподавателя об орга-

вать мысли-

 

 

преподавателя

низации и проведении

тельную дея-

 

 

 

семинарского занятия:

тельность.

 

 

 

называется тема, опре-

 

 

 

 

деляется его цель и

 

 

 

 

обосновывается акту-

 

 

 

 

альность темы.

 

 

 

 

 

Выяснение

 

3.

Контроль исход-

Проверяется исходный

10

 

ного уровня зна-

уровень знаний студен-

готовности

 

 

ний студентов

тов с помощью 10 тес-

студентов к

 

 

 

тов по теме семинара.

занятию.

 

 

 

 

Способство-

 

4

Обсуждение во-

Опрос студентов по

200

 

просов семинара

вопросам семинарского

ватьразви-

 

 

 

занятия.

тиюпознава-

 

 

 

 

тельного

 

 

 

 

интересаи

 

 

 

 

умениясамо-

 

 

 

 

стоятельного

 

 

 

 

суждения.

 

 

 

 

После за-

 

5.

Заслушивание и

Студенты представля-

25

 

обсуждение док-

ют доклады и рефера-

слушивания

 

 

ладов рефератов

тивные работы по теме

доклада или

 

 

 

семинара.

реферата все

 

 

 

 

студенты

 

 

 

 

активно

 

 

 

 

участвуют в

 

 

 

 

его обсуж-

 

 

 

 

дении.

 

 

 

 

Установле-

 

6.

Контроль конеч-

Преподаватель прове-

20

 

ного уровня зна-

ряет конечный уровень

ние степени

 

 

ний студентов

знаний студентов с по-

достижения

 

 

 

мощью ситуационных

цели

 

 

 

задач, решение которых

занятия.

 

 

 

требует знания всего

 

 

 

 

учебного материала по

 

 

 

 

теме семинара.

 

 

 

 

 

 

 

50

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]