Материалы учебно-методической конференции Кемеровской государственной медицинской академии

СОДЕРЖАНИЕ

В. Б. Батиевская

7

Перспективы развития новых педагогических технологий в системе

высшего профессионального образования

О. И. Бибик, Н. Г. Демидова

10

Новые педагогические технологии и их роль в активации

познавательного процесса на кафедре химии

В. Г. Богданов, М. О. Соловьёва, О. Г. Медведчикова, Н. Н. Дубовик

13

Формы контроля знаний и навыков студентов на кафедре

топографической анатомии и оперативной хирургии

З. В. Боровикова

15

Роль и место семинарского занятия в организации учебного

процесса в вузе

В. И. Бухтоярова, Е. В. Салтанова

18

Применение балльно-рейтинговой системы оценки качества

обучения

Е. В. Валиуллина

20

Исследование особенностей профессионального самоопределения

в процессе медицинского образования

Е. И. Воробьева, Е. Г. Колпинская, М. В. Додонов

23

Диагностика успеваемости студентов: методы и их недостатки

О. В. Гришаева

25

Особенности подхода к разработке компьютерных средств обучения

по органической химии

Л. В. Гукина

Повышение мотивации изучения иностранного языка

28

в профессиональных целях через междисциплинарную интеграцию

предмета в программе подготовки специалиста-медика

Б. И. Давыдов, Е. Г. Рудаева, О. Б. Анфиногенова, О. В. Шмакова,

З. Ф. Нейжмак, Е. В. Маштакова

31

Преподавание курса подростковой медицины в КемГМА

на кафедре детских болезней

Н. Г. Демидова, Л. И. Маренкова

34

Балльно-рейтинговая система оценки знаний и навыков

студентов I курса: вопросы и проблемы

Л. Н. Игишева

36

Учебный тезаурус в преподавании клинической фармакологии на

педиатрическом факультете

В. В. Казимиров, М. И. Золотухин

39

Некоторые аспекты применения мультимедийной техники

в учебном процессе на кафедре анатомии человека

Е. В. Катков, М. П. Якушев, С. В. Денисова

40

Информационно-коммуникационные технологии

в курсе преподавания базисной фармакологии

Е. В. Коськина, И. И. Ковешникова, О. П. Лопатина,

Л. В. Попкова, Л. П. Почуева

43

Оптимизация учебного процесса с использованием инновационных

образовательных технологий

Е. В. Кульпина

45

Дифференциация и индивидуализация обучения

как один из путей улучшения качества подготовки студентов

Г. Ф. Киселев, О. А. Ринас, О. И. Попова

48

Усиление познавательной активности учащихся

путем внедрения рейтинговой системы оценки деятельности

Н. П. Ловчикова

51

Балльно-рейтинговая система контроля знаний студентов

по латинскому языку

Л. Ю. Лошакова

54

Опыт применения игровых форм активного обучения студентов

на кафедре детской стоматологии ГОУ ВПО КемГМА Росздрава

Р. П. Макарова

Мотивация и качество обучения студентов

57

на кафедре терапевтической стоматологии по результатам

анкетирования выпускников

Л. В. Начева, В. Р. Богданов, Е. И. Воробьева, В. М. Гребенщиков

60

Виды и формы научно-исследовательской работы студентов

Л. В. Начева, Е. И. Воробьева, Н. С. Маниковская, Е. Г.Колпинская

62

Тестирование как метод педагогического контроля

Л. В. Начева, Н. С. Маниковская

66

Отношение студентов к организации учебной деятельности в КемГМА

Т. Г. Павлова, И. А. Эльберт

69

Самостоятельная работа как путь улучшения качества подготовки

студентов I и II курса

В. И. Подолужный, М. С. Гордеев, В. В. Павленко,

С. В. Иванов, И. А. Радионов

72

Проведение хирургической практики у IV курса медико-

профилактического факультета

В. И. Подолужный, М. С. Гордеев, В. В. Павленко,

С. В. Иванов, И. А. Радионов

73

Итоговая оценка знаний студентов VI курса лечебного факультета

на кафедре госпитальной хирургии

В. И. Подолужный, М. С. Гордеев, С. В. Иванов,

В. В. Павленко, И. А. Радионов

74

Текущая оценка знаний у VI курса лечебного факультета

на кафедре госпитальной хирургии

О. И. Попова, Г. Ф. Киселёв, Е. М. Размахнина, О. А. Ринас

76

Довузовская организация научно-исследовательской работы

среди учащихся

И. А. Радионов, В. И. Подолужный,

В. В. Павленко,С. В. Иванов, М. С. Гордеев

77

Методика исследования уровня самооценки студента на

успешность профессиональной деятельности

И. А. Радионов, В. И. Подолужный, В. В. Павленко, В. И. Тарабрин,

С. В. Иванов, Н. А. Нестерович, М. С. Гордеев

80

Влияние уровня самооценки студента медицинской академии

на успешность профессиональной деятельности

Т. С. Ровда, Н. К. Перевощикова, Г. П. Торочкина, Н. С. Черных

83

От производственной практики студента к профессии врача

И. Г. Романчук

86

Особенности диагностики обученности студентов заочной формы

обучения: внедрение новых форм итогового контроля

Г. Н. Сайханова

89

Мотивация, познавательный интерес

при обучении латинскому языку в медицинском вузе

О. Н. Сергеева

91

Применение методики модульного обучения в изучении

перинатальной неврологии

А. А. Сурцева, И. Г. Романчук

94

Использование информационных технологий в преподавании

экономических дисциплин

И. М. Сутулина

97

Взгляд студентов и преподавателей на методы обучения и контроля

знаний на клинических кафедрах

В. В. Сырнев

Основные причины снижения успеваемости студентов

100

и методы их устранения

Г. П. Торочкина, Е. В. Салтанова, М. Г. Хасянова

102

К вопросу об адаптации студентов-первокурсников

Е. Г. Цой, А. А. Черных

104

Применение балльно-рейтинговой системы оценки качества

обучения на кафедре факультетской педиатрии

Г. Н. Чернобай

107

Профессия врача – это царство метода

А. А. Черных, И. М. Сутулина

Влияние визуального дублирования информации

109

в процессе чтения лекциина усвоение студентами

изучаемого материала

Е. В. Шабалдина

113

Культура педагогического общения как один из факторов улучшения

качества подготовки клинических ординаторов и интернов

О. А. Шевченко, А. С. Разумов, Е. В. Коськина

116

Лекция в учебном процессе: задачи, подготовка, проведение

Н. Ю. Шишлянникова, С. Л. Тупицкая

117

Использование современных педагогических технологий

в практике чтения лекций по химии