История образования и педагогической мысли. Ответы на экзаменационные вопросы
.pdfЛИТЕРАТУРА
1.Антология педагогической мысли: в 3 т. / сост. К.И. Салимова, Г.Б. Корнетов. – Москва: Высш. школа, 1988.
2.Антология педагогической мысли Белорусской ССР / сост. Э.К. Дорошевич, М.С. Мятельский, П.С. Солнцев. – Москва: Педагогика, 1986.
3.Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И.А. Соловков. – Москва: Педагогика, 1985. – 480 с.
4.Арлова, Г.П. Беларуская народная педагогіка / Г.П. Арлова. – Мiнск: Нар.асвета, 1993.
5.Асвета i педагагічная думка ў Беларусі Са старажытных часоў да 1917 г. / пад рэд. A.M. Лазарука i iнш. – Мiнск: Нар.асвета, 1985.
6.Асветнікі зямлі беларускай. X – пач. ХХ ст: Энцыклапедычны даведнік / Г.П. Шашкоў [i інш .] – Мiнск: Беларуская энцыклапедыя, 2001.
7.Бим-Бад, Б.М. Педагогические течения в начале XX в. / Б.М. Бим-Бад. – Москва, 1998.
8.Блинова, Т.Б. Иезуиты в Беларуси. Роль иезуитов в организации образования и просвещения / Т.Б. Блинова. – Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы, 2002.
9.Болбас, B.C. Ідэі маральнага выхавання ў педагагічнай думцы беларускай эпохі Адраджэння (XVI–XVII ст.) / B.C. Болбас. – Мiнск, 1999.
10.Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич. – Ростов-на-Дону, 1999.
11.Воспитание детей в школе: новые подходы и новые технологии / под ред. Н.Е. Щурковой. – Москва, 1998.
12.Вульфсон, Б.З. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках / Б.З. Вульфсон, В.Д. Иванов. – Москва: Издательство УРАО, 1997.
13.Гербарт, И.Ф. Общая педагогика, выведенная из цели воспитания / И.Ф. Гербарт // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: учеб.пособие для студ. пед. ин-тов; сост. и авт. вводных статей А.И. Пискунов. – Москва: Просвещение, 1981. – С. 332–352.
14.Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б.С. Гершунский. – Москва: Совершенство, 1998.
15.Гордин, Л.Ю. Поощрения и наказания в воспитании детей / Л.Ю. Гордин. – Москва, 1971.
16.Грімаць, А.А. Народная педагогіка беларусаў / А.А. Грімаць. – Мiнск: Выдавец Ул. М. Скакун, 1999.
17.Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего Средневековья и начала Нового времени / под ред. К.И. Салимовой, В.Г. Безрогова. – Москва: Изд-во АНП СССР, 1990
18.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментально психологического исследования / В.В. Давыдов. – Москва: Академия, 2004.
151
19.Десятибалльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся (общие положения): Инструкт.-метод. материалы / М-во образования Республики Беларусь // Адукацыя і выхаванне. – 2002. – № 10. – С. 16–21.
20.Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире: учеб.пособие для студентов вузов, обуч. по пед.спец. / А.Н. Джуринский. – Москва: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 1999.
21.Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики: учебное пособие / А.Н. Джуринский. – Москва: Форум: Инфра, 1998.
22.Дистервег, А. Руководство к образованию немецких учителей /
А.Дистервег // Хрестоматия по истории зарубежной педагогки: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов; сост. и авт. вводных статей А.И. Пискунов. – Москва: Просвещение, 1981. – С. 353–415.
23.Евдокимова, Е.Л. Гимназическое образование в Беларуси: исторический опыт и тенденции развития (XIX – нач. XX вв.) / Национальный институт образования / Е.Л. Евдокимова. – Минск: НИО, 1998.
24.Закон «Об образовании в Республике Беларусь» (в редакции Закона от 19 марта 2002 г.) // Настаўніцкая газета. – 2002. – 4 крас.
25.Закон Республики Беларусь «Об общем среднем образовании». Принят 5 июля 2006 г. № 141-3 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. 2006 г. № 108.2/1238.
26.Закон Рэспублікі Беларусь «Аб правах дзіцяці» (у рэдакцыі Закона ад 2 кастр. 2000 г.) // Народная асвета. – 2001. – № 11. – С. 72–77.
27.Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. – Москва, 1989.
28.История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений по дисциплине «Педагогика» / З.И. Васильева [и др.]; под ред. З.И. Васильевой – Москва: Академия, 2001.
29.История педагогики и образования: учеб пособие для пед. ун-тов, 4.1: От зарождения воспитания в первобытном обществе до cep. XVII в. / ред. А.И. Пискунова. – Москва: Творческий Центр «Сфера», 1998.
30.История педагогики: уч. пособие для пед. ун-тов: в 2 ч. Ч. 2 / под ред. А.И. Пискунова [и др.]. – Москва: Творческий центр «Сфера», 1998.
31.История просвещения в Белоруссии: учебное пособие-спра- вочник / Витебский гос.ун-т / сост. Н.К. Зинькова, В.В. Тетерина, Г.А. Качан. – Витебск: Изд-во Вит.гос. ун-та, 1996.
32.Канцэпцыя адукацыі і выхавання ў Беларусі // Адукацыя і выхаванне. – 1992. – № 7–8.
33.Канцэпцыя рэформы агульнаадукацыйнай сярэдняй школы // Настаўніцкая газета. – 1996. – 14 вер.
34.Канцэпцыя рэформы агульнаадукацыйнай сярэдняй школы: Адобрана пастановай Кабінета Міністраў Рэспублiкi Беларусь ад 29 жн. 1996 г., № 554 // Настаўніцкая газета. – 1996. – 14 вер.
152
35.Капранова, В.А. История педагогики: учеб пособие / В.А. Капранова. – Минск: Новое знание, 2003.
36.Каптерев, П.Ф. Педагогический процесс / П.Ф. Каптерев // Избранные педагогические сочинения. – Москва: Педагогика, 1982.
37.Караковский, В.А. Стать человеком: общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса / В.А. Караковский. – Москва, 1993.
38.Кинелев, В.Г. Образование, воспитание, культура в истории цивилизаций /В.Г. Кинелев, В.Б. Миронов. – Москва: Гуманит. изд. центр «Владос», 1998.
39.Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский // Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – Москва: Педагогика, 1982. – Т.1. – С. 242–476.
40.Конвенция о правах ребенка: Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. // Директор школы. – 1998. – № 2. – С. 99–128.
41.Кондаленко, Л.К. Культура образования: методологические аспекты: пособие / Л.К. Кондаленко. – Минск: БГПУ, 2004.
42.Константинов, Н.А. История педагогики: учебник для студентов пединститутов / Н.А. Константинов, Е.А. Медынский, М.Ф. Шабаева. – Москва: Просвещение, 1982.
43.Конституция Республики Беларусь (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996
и17 октября 2004 г.) – Минск: Амалфея, 2006.
44.Концептуальные основы идейно-воспитательной работы с детьми, учащейся и студенческой молодежью // Зборнік нарматыўных
дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. – 2003. –
№7(535). – С. 28–36.
45.Концептуальные подходы к проектированию содержания общего среднего образования в реформируемой школе // Настаўніцкая газета. – 1997. – 19 сак.
46.Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь: Одобрена постановлением коллегии М-ва образования Республики Беларусь от 30 нояб. 1999 г., № 24 // Настаўніцкая газета. – 2000. – 22 лютага.
47.Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь //Постановление М-ва образования Республики Беларусь. № 125 от 14.12.2006.
48.Концепция патриотического воспитания молодежи в Республике Беларусь: Принято за основу решением коллегии Государственного комитета по делам молодежи Республики Беларусь // Настаўніцкая газета. – 1998. – 14 мая.
49.Концепция профильного обучения в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования (11–12 классы): Утв. Приказом М-ва образования Республики Беларусь 24.09.2004 г.,
№893 // Сборнік нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. – 2004. – № 21. – С. 4–19.
153
50.Концепция развития детского движения в Республике Беларусь: Одобрена Указом Президента Республики Беларусь от 8 янв. 1998 г., № 14 // Настаўніцкая газета. – 1998. – 28 лютага.
51.Концепция развития педагогического образования в Республике Беларусь: Постановление Совета Министров РБ от 18 апр. 200 г.,
№527. – Минск: БГПУ им. М. Танка, 2000. – С. 3–13.
52.Корнетов, Г.Б. Всемирная история педагогики: Введение в курс «История образования и пед. мысли»: учеб. пособие для студентов пед. спец. / Г.Б. Корнетов. – Москва: Изд-во УРАО, 2002.
53.Корнетов, Г.Б. Педагогика: теория и история: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / Г.Б. Корнетов. – Москва: Издательство УРАО, 2003.
54.Коротов В.М. Введение в педагогику. – Москва: Изд-во УРАО,
1999.
55.Коротов В.М. Развитие гуманистических взглядов и убеждений. Кн. для учителя. – Самара, 1994.
56.Критерии и показатели качества воспитания в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования // Зб. нармат. дак. М-ва адукацыі Рэспублікі Беларусь. – 2003. – № 7.
57.Кулінковіч, К.А. Гiсторыя педагогікі: падручнік для студ. пед. спец. выш. навуч. устаноў / К. А. Кулінковіч, А. А. Грымаць – Мiнск: Выдавец У. М. Скакун, 2001.
58.Латышина, Д.И. История педагогики: воспитание и образование в России (Х – начало XX в.): учеб. пособие / Д.И. Латышина. – Москва: Фо-рум-Инфра-М, 1998.
59.Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт // Избранные педагогические сочинения / Сост. И.Н. Решетень. – Москва: Педагогика, 1988. – С. 16–228.
60.Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – Москва: Юрайт,
1999.
61.Локк, Дж. Мысли о воспитании / Дж. Локк // Хрестоматия по истории зарубежной педагогки: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / сост. и авт. вводных статей А. И. Пискунов. – Москва: Просвещение, 1981. – С. 163–195
62.Макаренко, А.С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта / А.С. Макаренко // Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / под ред. И. А. Каирова. – Москва: Педагогика, 1977. – Т.1 – С. 53–72.
63.Модзалевский, Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен / Л.Н. Модзалевский. – Санкт-Петер- бург: Алетейя, 2000.
64.Народная адукацыя і педагагічная думка ў Беларусі (1917– 1945) / Г.Р. Сянькевіч [ і інш.] – Мiнск, 1993.
65.Нарысы гісторыі народнай асветы і педагагічнай думкі ў Беларусі / пад рэд. С.А. Умрэйка, Г.Р. Сянькевіч, П.С. Сонцаў. – Мiнск, 1968.
154
66.Организация объединенных наций. Конвенция о правах ребенка: принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 2 сентября 1990 года. 44/25 // Официальные документы в образовании. – 2005. –
№18. – С. 3–28.
67.Орлова, А.П. История педагогики. Развитие школы и педагогической мысли в крупнейших средневековых цивилизациях: учеб. пособие для студ. / А.П. Орлова. – Витебск: Изд-во ВГУ, 2000.
68.Орлова, А.П. История педагогики: практикум: Учеб.пособие для студентов пед. спец. учреж., обеспечивающих получение высш. образов. / А.П. Орлова, Н.К. Зинькова, В.В. Тетерина. – Минск.: ИВЦ Минфина, 2006.
69.Основные направления развития всех звеньев национальной системы образования // Настаўніцкая газета. – 1998. – 24 лістапада.
70.Педагогика народов мира: История и современность / авт-сост. К.Салимова, Н.Додде. – Москва: Педагогическое общество России, 2000.
71.Педагогический энциклопедический словарь / [гл. ред. Б.М. Бим-Бад; редкол.: М.М. Безруких [и др.]]. – Москва: Большая Российская энциклопедия, 2003.
72.Педагогическое наследие / Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци; сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – Москва: Педагогика, 1989.
73.Песталоцци, И.Г. Лингард и Гертруда / И.Г. Песталоцци // Хрестоматия по истории зарубежной педагогки: учеб.пособие для студ. пед. ин-тов / сост. и авт. вводных статей А.И. Пискунов. – Москва: Просвещение, 1981. – С. 276 – 322.
74.Пирогов, Н.И. Вопросы жизни / Н.И. Пирогов // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – Москва, 1988. – С. 150–166.
75.Послушник и школяр, наставник и магистр. Средневековая педагогика в лицах и текстах: учеб. пособие для студ.гуманит. фак-тов / УРАО; сост. и отв. ред. В.Г. Безрогов; под общ. ред. Т.Н. Матулис. – Москва: Изд-во РОУ, 1996.
76.Программа «Дети Беларуси»: Указ Президента Республики Беларусь от 15 мая 2006 г. № 318// Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006. – № 86 (1/7590).
77.Программа «Молодежь Беларуси»: Указ Президента Республики Беларусь от 4 апреля 2006 г. № 200 // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006. – №56 (1/7417).
78.Программа «Молодые таланты Беларуси»: Указ Президента Республики Беларусь от 10 мая 2006 г. №310 // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006. – №74 (1/7573).
79.Программа воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь: Утв. М-вом образования Республики Беларусь от 24 нояб. 2002 г., № 475 // Праблемы выхавання. – 2001. – № 4. – С. 4–128.
80.Пряникова, В.Г. История образования и педагогической мысли: учебник-справочник / В.Г. Пряникова, З.И. Равкин. – Москва: Новая школа, 1995.
155
81.Пуйман, С.А. Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие / С.А. Пуйман. – Минск: ТетраСистемс, 1999.
82.Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж.-Ж. Руссо // Педагогические сочинения: в 2 т.; под ред. Г.Н. Джибладзе. – Москва: Педагогика, 1981. – С. 20–60.
83.Сегянюк, Г.В. Гісторыя педагогікі: вучэб. дапаможнік для студ. ВНУ па спец. «Педагогіка і метод. пачатк. навуч.» / Г.В. Сегянюк. – Мазыр: Белы вецер, 2000.
84.Сергейко, С. А. Зарубежная реформаторская педагогика конца XIX – первой половины XX века: учеб пособие по курсу «История педагогики» для студ. всех спец. / Мин.образ. Республики Беларусь; ГрГУ им. Я.Купалы / С.А. Сергейко. – Гродно: ГрГУ, 2001.
85.Сергейко С.А. История педагогики: рабочая тетр. /С. А. Сергейко. – 2-е изд. – Гродно: ГрГУ, 2009.
86.Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека (Советы воспитателям) / В.А. Сухомлинский. – Минск: Нар. асвета, 1978. – 288 с.
87.Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина / В.А. Сухомлинский. – Москва, 1971.
88.Толстой, Л.Н. Воспитание и образование / Л.Н. Толстой // Педагогические сочинения / сост. Н.В. Вейкшан. – Москва: Педагогика, 1989. – С. 205–232.
89.Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский // Избранные педагогические сочинения: в 2 т./ под ред. А.И. Пискунова. – Москва: Педагогика, 1974. – Т.1. – С. 229–263.
90.Ушинский, К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении / К.Д. Ушинский // Собр. соч.: в 2 т. – Москва: Л., 1948. – Т. 2.
91.Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. — Москва: Гардарики, 1999.
92. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / сост.
А.И. Пискунов. – Москва: Просвещение, 1981.
93.Хрестоматия по истории педагогики / сост. И.Е. Лакин [и др.]. – Минск, 1971. – 608 с.
94.Школа и педагогика зарубежных стран на современном этапе: учеб.пособие / Мин. обр. Республики Беларусь ВГУ им. П.М. Машерова; сост. Н.К. Зинькова, В.В. Тетерина. – Витебск: Изд-во Вит.гос. ун-та, 1999.
95.Школа и педагогическая мысль средних веков, Возрождения и начала Нового времени / под ред. К.И. Салимовой, В.Г. Безроговой. – Москва: Изд-во АПН СССР, 1991.
156
СОДЕРЖАНИЕ |
|
П р е д и с л о в и е .................................................................................. |
3 |
В в е д е н и е .......................................................................................... |
5 |
Тема 1. Зарождение воспитания, школы и педагогической мысли |
|
в первобытном и рабовладельческом обществах .................................... |
6 |
1.1. Концепции происхождения воспитания. Зарождение |
|
воспитания в первобытном обществе ............................................ |
6 |
1.2. Воспитание и обучение в странах Древнего Востока .............. |
9 |
1.3. Система образования и воспитания в государствах |
|
Древней Греции.............................................................................. |
11 |
1.4. Зарождение педагогической теории в Древней Греции......... |
14 |
1.5. Особенности римской системы воспитания. |
|
Педагогическая мысль Древнего Рима.......................................... |
17 |
Тема 2. Школа и педагогическая мысль в средние века ........................ |
20 |
2.1. Развитие церковной культуры и образования |
|
в средние века................................................................................. |
20 |
2.2. Появление светских учебных заведений. |
|
Системы средневекового образования и воспитания................... |
22 |
2.3. Университеты как центры средневековой культуры, |
|
образования и науки ...................................................................... |
23 |
2.4. Педагогика и школа в эпоху Возрождения ............................. |
25 |
2.5. Образование и воспитание в эпоху Реформации. |
|
Иезуитская система воспитания.................................................... |
30 |
Тема 3. Воспитание, школа и педагогическая мысль |
|
в Древней Руси и Русском государстве до ХVII века ............................. |
32 |
3.1. Воспитание, просвещение и письменность на Руси |
|
в Х–ХIV вв. ..................................................................................... |
32 |
3.2. Памятники педагогической мысли ХII–ХVI вв..................... |
35 |
Тема 4. Воспитание, школа и педагогическая мысль |
|
в Беларуси с ХI по ХVIII век ................................................................. |
38 |
4.1. Просвещение, письменность и образование |
|
на древнебелорусских землях ........................................................ |
38 |
4.2. Просветительская деятельность Е. Полоцкой |
|
и К. Туровского .............................................................................. |
39 |
4.3. Педагогическая мысль, просвещение |
|
и книгопечатание в Беларуси в период Возрождения .................. |
41 |
Тема 5. Школа и педагогика в странах Западной Европы |
|
в ХVII–ХVIII веках............................................................................... |
44 |
5.1. Деятельность и педагогические взгляды |
|
Яна Амоса Коменского .................................................................. |
44 |
5.2. Распространение методики взаимного обучения |
|
в начальной школе Англии ............................................................ |
46 |
157
5.3. Педагогическая концепция Джона Локка .............................. |
47 |
5.4. Движение Просвещения во Франции в ХVIII веке................ |
50 |
Тема 6. Школа и педагогическая мысль России в ХVII–ХVIII вв. ....... |
54 |
6.1. Просвещение и школа в Русском централизованном |
|
государстве...................................................................................... |
54 |
6.2. Просветительские реформы, образование |
|
и педагогическая мысль России в ХVIII веке................................ |
57 |
Тема 7. Классики западноевропейской педагогики ХIХ века ................ |
62 |
7.1. Педагогическая деятельность и теоретическое |
|
наследие И. Г. Песталоцци ............................................................ |
62 |
7.2. Педагогические взгляды И. Ф. Гербарта ................................ |
64 |
7.3. Дидактические взгляды и деятельность Ф. А. Дистервега ..... |
66 |
Тема 8. Становление системы образования в России |
|
и Беларуси в первой половине ХIХ века ................................................ |
68 |
8.1. Воспитание, школа и просвещение в России |
|
в первой половине ХIХ века .......................................................... |
68 |
8.2. Характеристика системы образования в Виленском |
|
учебном округе ............................................................................... |
72 |
Тема 9. Педагогическая мысль России и Беларуси |
|
во второй половине ХIХ века ................................................................. |
75 |
9.1. Общая характеристика системы образования в |
|
России и Беларуси во второй половине ХIХ века......................... |
75 |
9.2. Русская педагогическая мысль второй половины ХIХ века .. |
76 |
Тема 10. Движение за реформу школьного образования |
|
в начале ХХ века.................................................................................... |
80 |
10.1. Развитие зарубежной школы и систем образования |
|
в начале ХХ века ............................................................................. |
80 |
10.2. Основные направления и задачи реформаторской |
|
педагогики ...................................................................................... |
82 |
10.3. Организация деятельности «новых школ» |
|
в Западной Европе в начале ХХ века............................................. |
86 |
Тема 11. Педагогические течения начала ХХ века ................................ |
88 |
11.1. Сущность и особенности педагогических течений |
|
в России в начале ХХ века.............................................................. |
88 |
11.2. Педагогическая мысль России в начале ХХ века.................. |
89 |
Тема 12. Строительство советской системы образования и разработка |
|
ее теоретических основ в 1917–1945 гг. ................................................ |
94 |
12.1. Первые декреты Советской власти по народному |
|
образованию ................................................................................... |
94 |
12.2. Разработка и реализация новой концепции развития |
|
школы и образования..................................................................... |
96 |
12.3. Организация и деятельность опытно-экспериментальных |
|
учреждений и школ в 1920-е гг. ..................................................... |
99 |
158
12.4.Педагогические взгляды и деятельность П. П. Блонского.102
12.5.Педагогический опыт А. С. Макаренко
и его последователей .................................................................... |
103 |
Тема 13. Развитие системы народного образования в СССР |
|
с 1941 по 1992 гг. ................................................................................. |
106 |
13.1. Советская школа и педагогика в годы Великой |
|
Отечественной войны (1941–1945).............................................. |
106 |
13.2. Развитие системы образования в СССР в 1945–1991 гг..... |
109 |
13.3. Педагогическое новаторство второй |
|
половины 1950–80-х гг................................................................. |
112 |
13.4. Разработка системы развивающего обучения..................... |
116 |
Тема 14. Школа и педагогика в Западной Европе и США |
|
во второй половине ХХ века ................................................................ |
119 |
14.1. Тенденции развития школьных систем в мире. |
|
Школьные реформы второй половины ХХ века......................... |
119 |
14.2. Основные направления и содержание воспитания |
|
молодежи в западноевропейских странах и США ...................... |
123 |
14.3. Технологизация и компьютеризация образовательных |
|
систем в зарубежных странах....................................................... |
127 |
Тема 15. Система образования и педагогическая мысль в Республике |
|
Беларусь в конце ХХ – начале ХХI века.............................................. |
130 |
15.1. Основополагающие документы о становлении и развитии |
|
образования в Республике Беларусь............................................ |
130 |
15.2. Задачи, направления и результаты реформирования |
|
белорусской школы...................................................................... |
133 |
Тема 16. Модернизация системы образования в мире |
|
в начале ХХI века ................................................................................ |
136 |
16.1. Зарубежная школа и образование в начале ХХI века ......... |
136 |
16.2. Поликультурное воспитание ............................................... |
137 |
16.3. Типы обучения в современной зарубежной школе ............ |
139 |
16.4. Проблемы и перспективы развития |
|
Болонского процесса ................................................................... |
139 |
Краткие биографические сведения об ученых-педагогах |
|
(от Я. А. Коменского до наших современников) .................................. |
143 |
Контрольные вопросы к экзамену по истории образования |
|
и педагогической мысли ...................................................................... |
149 |
Л и т е р а т у р а ................................................................................... |
151 |
159
По вопросам оптового приобретения книг в Республике Беларусь обращаться по тел.: (+375 17) 219-73-88, 219-73-90, 298-59-85, 298-59-87
ПовопросамреализациикнигвРоссииобращатьсявООО“Матица-М”. Тел. в Москве (+107 495) 778-92-27
Книжный интернет-магазин http://www.litera.by
Учебное издание
Пуйман Сергей Александрович
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Ответынаэкзаменационныевопросы
Ответственный за выпуск С. В. Процко Компьютерная верстка О. А. Самсоновой
Подписано в печать 22.03.2010.
Формат 84×108 1/32. Бумага типографская № 2. Гарнитура Newton. Печатьофсетная. Усл. печ. л. 8,40. Уч.-изд. л. 7,3. Тираж2000 экз.
Заказ
Научно-техническое общество с ограниченной ответственностью «ТетраСистемс».
ЛИ № 02330/0494056 от 03.02.2009.
Удостоверение о государственной гигиенической регистрации № 08-33-2.79451 от 14.10.2008.
А/я 139, 220116, г. Минск. Тел.: 219-74-01, e-mail: rtsminsk@mail.ru, http://www.ts.by.
Унитарное полиграфическое предприятие «Витебская областная типография».
ЛП № 02330/0494165 от 03.04.2009.
Ул. Щербакова-Набережная, 4, 210015, г. Витебск.
160