Learning to read and discuss fiction. Учебное пособие

Assignment 7 (Ch. 20-22)

Ex. 1 (to be done at home)

Learn the below words and phrases. Reproduce the situations in which you came across those underlined.

1. deceit(ful)

2. to show smth to advantage

3. in the twinkling of an eye

4. to be scared out of one’s wits

5. to play one’s cards well

6. a bore (to bore smb to death; boring) 7. to make allowances

8. a burst of clapping (of applause; to applaud; a storm of applause) 9. to apologize to smb for smth

10. to deny smth

11. to get over smth

12. to congratulate smb on smth

13. acute (acute mind; acute jealousy)

14. hostile (hostility)

15. to beat about the bush

16. to afford (to do) smth

17. to let sentiment interfere with business

18. to enable smb to do smth

19. mercenary (mercenary marriage; mercinariness)

20. to confide one’s grief to smb

21. to be a score for smb

22. to worship smb

23. to indulge in smth (to indulge smb)

24. to escape from smth

25. to appeal to smb (an appeal to smb) 26. to exaggerate (exaggeration)

Ex. 2 (to be done in writing at home) Suggest the English for the following. 1. Взглянув на Тома, нельзя было поверить, что он способен причинитьчеловекуболь, бытьлживым. 2. НаДжулиибылопрекрасноеплатье, которое выгодно подчеркивало ее красивую фигуру. 3. Джулия могла в мгновение ока переходить от роли на сцене в обычную жизнь, но на сей раз, без всякого усилия она продолжала играть роль недоступной воспитанной дамы. Она прекрасно понимала, что девушка до смерти напугана. 4. Том сказал Джоан, что если она будет умно себя вести с Роджером, она может получитьработувтеатре. 5. МайклспросилДжулию, неоченьлиейбудетскучно пойти посмотреть Эвис на сцене. 6. Том сказал Джулии, что Эвис очень талантлива, новолнуется, иунеемалоопытаипоэтомунадеется, чтоДжу-

91

лиясделаетнаэтоскидку. Онипришливтеатрзадесятьминутдоподнятия занавеса, икактолькоДжулияпоявилась, раздалсягромаплодисментов, а Джулия, скромноопустивглаза, проходилаксвоемуместу. 7. Джулияподумала, что нельзя отрицать, что Эвис хорошенькая, у нее прекрасные золотистыеволосы, красивыеголубыеглаза, ималенькийпрямойнос, ноДжулии такой тип не нравился. 8. Когда занавес опустился, Том посмотрел на нее с жадным интересом. Он уже полностью преодолел плохое настроение. ОнпопросилДжулияпойтиисказатьЭвис, чтоейпонравиласьееигра. Джулия согласилась, но подумала, что это неслыханно, чтобы она, знаменитая актриса, пошла за кулисы поздравить с успехом актрису, исполнявшую маленькую роль. 9. Чувства Джулии были обострены, и она перевела немой диалог в слова. Она представила себе, что Том скажет Эвис, что, к сожалению, не может поужинать с ней, так как вынужден проводить Джулию. 10. Когда Джулия между прочим спросила Тома, не обручен ли он с Эвис, она увидела, что взгляд его был враждебный. Он сказал, что нет смыслаигратьвпрятки, иответил, стонеможетпредложитьЭвисвыйтиза него, таккаконееуважает, асамонбеден. 11. ТомсказалДжулии, чтоему неследовалоприниматьееподарки, таккаконнемогпозволитьсебевеститужизнь, которуюонанавязывалаему; ондобавил, чтонеоченьприятно потерять уважение к себе. Но Джулия лицемерно ответила, что она никогда бы не позволила чувствам помешать делу. 12. Джулия чувствовала себя бесконечно несчастной. Единственное, что дало ей возможность перенести это несчастье, это холодное презрение, которое она не могла не испытывать к этому глупому мальчишке, который предпочел ей какую-то актрису, исполнявшую мелкие роли. Джулия была уверена, что эта Эвис была корыстна и бросит Тома, как только у него не будет денег. А этого глупцаонапокориласвоейпритворнойдобродетелью! 13. Джулиянемогла выбросить из головы Тома, и подумала, что было бы хорошо, если бы у неебылдруг, которомуонамоглабыдоверитьсявсвоемнесчастье. Ейхотелось, чтобы кто-нибудь успокоил ее, чтобы кто-нибудь сказал ей, что изза Тома не стоит страдать. Она подумала, что было бы жестоко говорить о Томе с Лордом Чарльзом, который столько лет ее преданно любит. Что касается Долли, которая всегда боготворила ее, это было бы очко в пользу Долли, и, как бы Долли ни любила Джулию, она была не тем человеком, с кемДжулияхотелабыразделитьсвоегоре. 14. ДжулиясказалаМайклу, что отнегоонаменьшевсегоожидала, чтоонувлечется/пристрастится/ кблаготворительной деятельности. Это совсем не было на него похоже. 15. Теперь Джулии казалось, что она прекрасно понимает, что Том был какой-то навязчивой идеей, поэтому она так и страдала, но она была уверена, что теперьейудастсяизбежатьэтого. 16. Этобыласцена, котораяДжулиинравилась с самого начала, и она была ошеломлена, когда Майкл сказал, что онапровалилась, таккаквсепреувеличивала, переигрывала.

92

Ex. 3 (to be prepared at home and reproduced in class)

Topics and questions for discussion. (Use the words and phrases suggested in brackets).

1. What upset Julia when she told Tom about the offer from America? How was Tom establishing himself in the society? What was Julia’s opinion of the morals of the women Tom met there?

2. What letter did Julia receive from Roger? Speak about Julia’s meeting with Joan. What did Julia think of the girl? What can you say about them both in this respect? How did Julia behave when Avice’s name was mentioned?

3.Speak about their visit to the theatre. What betrayed Tom? What qualities did Julia reveal? What did she think of Avice? Reproduce their talk after the performance was over. Reproduce Julia and Tom’s talk after they came back home? What can you say about them both in this respect? How did Julia feel after Tom had left? What do you think she was plotting against Avice?

4.What did Julia long for? What ridiculous conclusion did she come to while considering a friend to confide her grief to? How did she feel with Charles?

5.What did Julia think of her performance? What did Michael think of it? What conversation took place between them? What can you say about Michael? What qualities did he display? What made Julia feel grateful to Michael?

Ex. 4 (to be prepared at home and reproduced in class) Comment on the following statements.

1.“I always think. If one has talent one can’t help showing it”. (Ch. 21)

2.“The theatrical profession’s terribly overcrowded”, - said Julia. “Oh, I know. It seems almost hopeless unless you’ve got influence or something…” (Ch. 21)

3.“She knew exactly what had happened. She had let her emotion run away with her; she had been feeling, not acting”. (Ch. 22)

Assignment 8 (Ch. 23-26)

Ex. 1 (to be done at home)

Learn the below words and phrases. Reproduce the situations in which you came across those underlined.

1. exuberant vitality (exuberance; vital)

2. to make up for smth

3. to regain serenity

4. to wear mourning for smb

5. to wrap up smth

6. to give a peculiar heart-rending sensa on 7. to pay ceremonial calls on smb

8. for charitable purposes (charity; to go in for /charity/philanthropy)

93

9. draught [dra: ]

10. to excite compassion (compassionate)

11. to be content with smth (content – n., to live in peace and content) 12. to know neither malice nor envy (malicious)

13. for the sake of posterity (for smb’s sake) 14. to run a risk

15. ‘conduct (the rules of conduct; to con’duct oneself) 16. to avert one’s gaze

17. to put on airs

18. to oblige smb (to /be/feel obliged to smb for smth)

19. a empt; in the a empt of doing smth (to make an a empt; to a empt) 20. to have the nerve /of doing / to do smth

21. (in)decency (decent; indecent)

22. obscene/ly (obscenity)

23. to burst out laughing (to burst out crying; to break into /tears/laughter) 24. to have a score to se le with smb

25. to be dismissed (fired)

26. revenge (to take/have/ one’s revenge on smb; to revenge oneself) 27. to approach smb/smth (approach)

28. to watch smb out of the corner of one’s eye

Ex. 2 (to be done in writing at home) Suggest the English for the following. 1. Джулиятеряла жизненнуюсилу безтеатра, она чувствоваласебяобескураженной. 2. Джулияподумала, чтовсетовремяонанебыладостаточновнимательнакматери, итеперьунеебылавозможностькомпенсировать это. 3. Джулия отказалась взять с собой Эви, так как считала, что она должна забыть все, что напоминало ей о прошлой жизни, что бы вновь обрести спокойствие. 4. Уже много лет тетушка Кэрри носила траур по мужу и сыну, но когда их друзья наносили им визит, она надевала кружевную шаль, которую ей подарила Джулия, хотя обычно она никогда не пользовалась вещами, которые дарила Джулия; она с гордостью показывала их друзьям, заворачивала их в тонкую бумагу и хранила в буфете. 5. Они поместили Джулию в ту самую комнату, в которой она когда-то жила, иэтовызывалокакое-тоосободушераздирающеечувство, новскореДжулияпривыклажитьтамилегковошлавихжизнь. 6. Матьитетушка Джулии регулярно посещали церковь; в других случаях они редко выходили из дома, а когда выходили, то обычно, чтобы нанести светские визиты какой-нибудь старой даме, если ее дети выходили замуж или обручались. Они читали газеты и журналы и много шили в благотворительныхцелях. Ониволновались, чтобыДжулиянесиделанасквозняке, заботились о ней, но к ее удивлению она скоро поняла, что она им мешает. И, тем не менее, их привычки, монотонность их жизни, лишенной собы-

94

тий, вызывало у нее сострадание. Они довольствовались своей жизнью. Онинезналинизлобы, низависти. 7. ВсвоихписьмахЛордЧарльзписал, чтообожаетее; тобылисамыекрасивыелюбовныеписьма, которыеона когда-либо получала, и она решила ради будущих поколений сохранить их. Онабылаблагодарнаемузаеголюбовь, ивнезапноонапочувствовалажеланиепожертвоватьсобойрадинего. 8. Джулияпрекраснопонимала, чтоонанарушилаихспокойнуюжизнь, онирисковаливызватьнеблагоприятные комментарии и сплетни, так как Джулия была актрисой. 9. Думая о вчерашнем приключении, Джулия решила, что ее поведение было идеальным. Она вела себя очень разумно. 10. Когда какой-то мужчина заметил, что она ему улыбается, и отвел взгляд, она почувствовала себяуниженной. 11. Онадружескиулыбнуласьему, чтобыоннеподумал, что она важничает, но тут же пожалела, так как он почувствовал себя непринужденно и спросил, не может ли он со своей невестой прийти в театр, онтакжесказал, чтоонаоченьобяжетего, еслидаставтограф. Онсказал, что как только узнал ее, решил, что во что бы то ни стало получит ее автограф, вовсякомслучаепопытаетсяполучитьего. Джулиябылавярости, что это человек имел наглость попросить ее привести свою возлюбленную к ней в театр. 12. Джулия вспомнила актрису, которая печально прославилась своей сексапильностью. Она попыталась имитировать ее. Она придала глазам провоцирующее неприличное выражение и начала говорить голосом той актрисы, что делало каждую ремарку совсем непристойной. Это развеселило Джулию, и она рассмеялась. 13. Джулия большенелюбилаТома, онничегодлянеенезначил, иунеебылозачто расквитаться с Эвис. Но у нее были основания желать, чтобы Эвис осталась в труппе. Она слишком хорошо ее знала, чтобы быть уверенной, что если ее уволят, она скажет Тому, что это потому, что Джулия ревнует его, ирешилаотомститьему. 14. ПоегоманереДжулияточнознала, чтооней сейчасговорит, и, наблюдаязанимикраемглаза, видела, чтоЭвискивнула и улыбнулась.

Ex. 3 (to be prepared at home and reproduced in class)

Topics and questions for discussion. (Use the words and phrases suggested in brackets).

1.Julia’s decision to visit her mother and aunt (Why was she reluctant to go to Vienna? What do you come to know about them and about their everyday routine of living? Why did she refuse to take Evie? How did Julia feel there? What made them ask Julia to conceal that she was an actress? What letters did she receive? What made her decide to keep Lord Charles’ letters?

2.What was Julia’s decision about Lord Charles? Speak about Julia’s adventure and her conversation with Evie. What made Julia furious about the man’s behaviour? What made Julia imitate Lydia Mayne?

95

3. How did Julia feel at the theatre? How was she treating Avice? What made her persuade Michael to keep Avice on the staff? How did she persuade Michael to rehearse with Avice? What do you think she was plotting against her?

Ex. 4 (to be prepared at home and reproduced in class) Comment on the following statements.

1. “Strange world we live in, - thought Julia, - Actors do their damnedest to look like gentlemen and gentlemen do all they can to look like actors”. (Сh. 24)

2. “The tragedy of life is that some mes we get what we want”. (Сh. 24) 3. What is “paradox”?

Assignment 9 (Ch. 27-29)

Ex. 1 (to be done at home)

Learn the below words and phrases. Reproduce the situations in which you came across those underlined.

1. to drive at smth (to hint at smth) 2. to divert from smth

3. ignorant(ly) (ignorance; to be ignorant /of/about smth

4. affection(ate)

5. benevolent (benevolence)

6. luxury (luxurious)

7. in /behind/ the wings (backstage)

8. vague(ly) (a vague feeling; to be vaguely familiar; to remember smth/smb vaguely)

9. faked (fake – n., to fake; faked diamonds, faked emotions) 10. to create (creation, creative, creature)

11. guilty conscience (conscientious)

12. to be at a loss

13. to cope with a situation (with some work) 14. adequate(ly) (adequacy)

15. to have half a mind to do smth 16. to be capable of infidelity 17. a sense of humour 18. adolescence (adolescent) 19. to keep out of smb’s way 20. to be tanned (to have a tan)

21. embarrassed (to embarrass; embarrassment)

22. to appreciate (appreciation)

23. innocent (innocence)

24. miraculous virtuosity (miracle)

25. subtle(ty)

96

26. to feel like a million dollars

27. message (to take/sent/leave/ a message)

28. to put a spoke in smb’s wheel

Ex. 2 (to be done in writing at home) Suggest the English for the following.

1.Джулии было интересно, были ли у Роджера романы. Роджер так посмотрел на нее, что можно было подумать, что он догадался, к чему она клонит, ионсменилтемуразговора, онхотелотвестиееотеголюбовных дел. Он также не хотел говорить и о своей будущей карьере. Джулия сказала, чтоонавполномневеденииобовсем. Онтакснейговорил, чтоона с трудом сохраняла любящий взгляд. А когда Роджер сказал, что если бы он верил в бога, он стал бы священником, Джулия, с ее богатым воображением, представила, как он щедрым (доброжелательным) жестом раздает хлеб беднякам. Она сказала, что поскольку они были состоятельными людьми, они смогли окружить его роскошью и послать в Итон.

2.ОднаждыРоджер, стоязакулисами, наблюдалсвосхищениемееигру; она плакала, и он чуть не расплакался, но когда она появилась за кулисами, иобычнымголосомчто-тосказалаоплохомосвещении, азатемопять вышланасценуисбольювголосеопятьпродолжалаиграть, этопроизвелонанегоужасноевпечатление. 3. УДжулиибылосмутноечувствовины, когда Роджер сказал, что все ее эмоции поддельные. 4. Джулия сказала, что искусство как раз и есть то, что актер создает. 5. Когда Роджер спросил, бросила ли она Тома, она с ужасом подумала, что он догадывается, что Том был ее любовником, но потом успокоила себя, что это она так подумала, из-за того, что совесть ее была нечиста. 6. Джулия была так растеряна, что не знала, как ей справиться с такой ситуацией. 7. Майкл сказал, что доволен тем, как Эвис играет, и что он уже почти решил подписать с ней контракт. 8. Джулия знала, что Майклу льстит воображать, что она подозревает, что он способен ей изменить. 9. С ужасом Джулия подумала, что у Роджера совсем нет чувства юмора, но потом подумала, что он еще юный. 10. Перед премьерой Джулия была раздражительна, и Майкл, укоторогоуженаэтотсчетбылопыт, оченьстаралсянепопадатьсяейнеглаза. 11. Том загорелипрекрасновыгляделваккуратномсером костюме и коричневой шляпе. Он чувствовал себя непринужденно, и, казалось, совсем не был смущен. 12. Когда Майкл сказал, чтобы Джулия не пыталась выглядеть невинной, что его трудно обмануть, она чуть не рассмеялась. 13. Джулия сказала автору, что никто не мог бы написать такой тонкой пьесы, и что ее удивляет, как он рассчитывал, что они, актеры, поймут эту тонкость. 14. Джулия сказала Эви, что спектакль имел успех, что она чувствует себя на верху блаженства. 15. Официант сказал, что в записке, которуюонаприслала, былосказано, чтоонабудетодна, идобавил, что ее любимый столик ждет ее. Джулия решила, что она должна

97

отпраздновать победу, отбросить благоразумие и заказать все, что она хочет. Она была в прекрасномнастроениииподумала, что Эвиснеудастся вставить ей спицы в колеса. Она не сомневалась, что у нее будет успех на премьере.

Ex. 3 (to be prepared at home and reproduced in class)

Topics and questions for discussion. (Use the words and phrases suggested in brackets).

1.Speak about Julia’s meeting and conversation with Roger. How did Julia look that day? What was Julia anxious to know? What did Julia think about looking at Roger? What did Roger answer he was going to do in future? What was Roger sick and tired of? What did Roger reproach Julia of? What episode had once made a strong impression on Roger? What did Julia answer him? How did Julia feel when Roger asked her about Tom? What can you say about them both in this respect? What hurt Julia’s feelings most of all?

2.What did Julia and Michael speak about? How did Michael rehearse with Avice? What did Julia tell Charles about her conversation with Roger? What was his reaction? What upset Julia?

3.How did Julia feel on the day of the performance? How did she usually feel on a day like that before? Speak about her meeting with Tom. What did Julia discover and how did she feel about that? What change did Tom notice in Julia?

4.Speak about the first night. What dirty trick did Julia play on Avice? Did the latter deserve that? What did Michael tell Julia after the performance? Why did he think she had played that trick? How did Julia explain everything to the author? What did Michael think of that? What victory did Julia win over Tom?

5.How did Julia feel after the performance? Why did she feel like being alone? Where did she go? How did she give vent to her desires? What was Julia thinking about at dinner? Why did she think she could play better than she had done in the spring? What ideas came to her? What answer could she have given to Roger after the first night? What emotions overwhelmed her? What made her so happy?

Ex. 4 (to be prepared at home and reproduced in class) Comment on the following statements.

1.“You could count on the fingers of one hand the actors who’ve sent their son to Eton.” (Сh. 27)

2.“… ac ng isn’t nature; it’s art, and art is something you create. Real grief is ugly; the business of the actor is to represent it not only with truth but with beauty.” (Сh. 27)

3.“You go to those museums and galleries and think what a damned bore

98

they are and then, when you least expect it, you find that something you have seen comes in useful. It shows art and all that isn’t really waste of time.” (Сh. 29)

4. “All the world’s a stage, and all the men and women are merely players.” (Ch. 29).

PROBLEMS AND QUESTIONS FOR FINAL DISCUSSION

1.Julia Lambert (an actress and a woman; which of her traits call for your sympathy, which - don’t?)

2.Michael (are your sympathies with him or not and why?)

3.Tom Fennel (is there anything about him that calls for your sympathy?)

4.Lord Charles (would you like to have a friend like him?)

5.Evie (which of her traits appeal to you most?)

6.The problem of generations as revealed in the novel.

7.Comment on the title.

8.Compare the book and the film.

99

Rebecca by Daphne Du Maurier

Assignment 1 (Ch. 1-4)

Ex. 1 (to be done at home)

Learn the below words and phrases. Reproduce the situations in which you came across those underlined.

1. menace

2. one’s heart thumping

3. alien marriage (to be alien to smb)

4. enchanted (to enchant smb)

5. to play odd tricks upon smb

6. to bear witness to smth (to witness)

7. heap

8. a thumb

9. resurrection (to resurrect)

10. tranquility (tranquile)

11. to endure ordeal by smth

12. distress

13. premonition of disaster

14. to appreciate smth

15. to live by routine

16. to develop a genius for smth

17. superior (to /be/feel superior to smb; to feel inferior to smb; superiority/ inferiority/ complex)

18. the feeling of unrest

19. the shadow came between …

20. affection

21. to inspire smb with confidence

22. inevitable (inevitability)

23. (not) to have /the heart/the courage; to bring oneself to do… 24. to be notorious for smth

25. abrupt manner

26. without offending courtesy

27. in an inexplicable way

28. ancestor

29. to loathe smth

30. to come to rescue

31. to introduce smb casually

32. to be wrapped in smth

33. a much frequented page

34. to dwarf smth (a dwarf)

100