Технологии работы с молодежью группы риска в России. Учебное пособие

Факторы риска в подростковой и молодежной среде

алкоголь, ни наркотики. Это позволяет утверждать, что сам по себе алкоголь не является причиной насильственного поведения, но используется насильниками в качестве оправдания такового.

Неизбежность зла. Сущность данного представления заключается в утверждении мысли о том, что бороться с домашним насилием бесполезно, поскольку оно существовало всегда и везде. Известны типы обществ, где данная форма социальных взаимоотношений даже легитимизирована. Что уж говорить о социальных стереотипах, закрепленных в таких элементах культуры, как пословицы, поговорки и т. д. Однако данные криминальной статистики свидетельствуют об обратном. По данным Всемирной организации здравоохранения, в Европейском регионе от физического насилия ежегодно погибают более 1300 детей. В странах СНГ этот показатель почти в 3 раза выше. А Россия, к сожалению, пока еще находится в числе «лидеров». Это доказывает то, что с проблемой семейного насилия можно и нужно бороться. Проблема не в неизбежности данного феномена, а в низкой эффективности механизмов, в том числе и законодательных по борьбе и профилактики семейного насилия.

Дела семейные… случаи семейного насилия, становящиеся известными обществу, как правило, связаны с чрезмерной жестокостью, имеющей ярко выраженные последствия, иногда, связанные с наличием угрозы жизни потерпевшего. Большинство дел о насилии над детьми в семье не доходит даже до милиции. Сотрудники школы не хотят портить репутацию своего учебного заведения. Врачи и психологи молчат, поясняя свою позицию предельно просто: я оказываю помощь ребенку как медик или как педагог. Родители просто отказываются от своих показаний. Дети терпят физические наказания, полагая, что сопротивляться не имеют права, а также надеясь заслужить расположение жестокосердного родителя. Социальная ответственность соседей, родственников крайне низкая. Выходит, нет посторонним никакого дела, кто и за что истязает ребенка дома! В ответах специалистов четко про-

81

Модуль 3

слеживается мысль: пока сам ребенок не прибежит, случай жестокости не будет выявлен. Но ведь произойдет это в случае крайней жестокости, да и то, если будет у несчастного ребенка такая возможность. Поэтому самой страшной проблемой становится отношение общества к вопросам семейного насилия над детьми. И проблему эту можно обозначить одним словом – БЕЗРАЗЛИЧИЕ. Таким образом, косвенными виновниками того, что семейное насилие в нашем обществе существует

ипоныне, являются те, кто своей пассивностью, безразличием, нежеланием вмешиваться в святая святых, в частную жизнь, гарантируют насильникам если не открытую поддержку, то, по крайней мере, возможность чувствовать себя в относительной безопасности и безнаказанности. И переломить эту терпимость к насилию в общественном сознании, пожалуй, самая сложная задача.

Вывод: проблему семейного насилия следует рассматривать в социальном контексте, включающем культурные, экономические и психологические факторы. При этом к насилию над детьми приводит не один из факторов, а, как правило, их совокупность, т. е. к насилию всегда ведет комплексное влияние неблагоприятных факторов окружающей среды, семьи

ииндивидуального уровня. Но все попытки оправдать насильственные действия родителей по отношению к детям есть не что иное, как способ подвести рациональное обоснование под девиантное поведение взрослых.

Сущность домашнего (семейного) насилия. О влиянии семьи на преступность несовершеннолетних говорится во многих работах юристов, психологов, социологов, социальных работников. К тяжелым последствиям недостатков семейного воспитания относятся преступность, алкоголизм, наркомания и другие патологические явления, источником которых в большинстве случаев стали обстоятельства, окружавшие ребенка в семье. Из числа подростков, совершивших повторное преступление, 46 % воспитывались в неполной семье. «Питейные традиции» дети усваивают в родительских семьях. 14 % подростков-правонарушителей впервые употребили

82

Факторы риска в подростковой и молодежной среде

спиртные напитки с родителями или близкими родственниками. 36 % несовершеннолетних правонарушителей воспитывались в семьях, в которых родители и родственники были лицами ранее судимыми. Криминогенная обстановка в семье непосредственно влияет на ее членов. Среди подростков-вос- питанников ИТК 60 % имели судимых родителей, 35 % – братьев. 5 % – других родственников. Отцы судимы у половины подростков этой группы, у 38 % – регулярно привлекались к ответственности за хулиганство. Аморально вели себя матери каждого пятого подростка. Обращаем внимание на то, что в таких семьях присутствует культ жестокости, насилия и аморальности как норма организации межличностных отношений. Опросы воспитанников колоний показывают, что каждый седьмой начал курить в 1 или во 2 классе, причем

в67% случаев – дома в кругу семьи.

Всемьях делинквентов отсутствует эмоциональный контакт ребенка с обоими родителями или с одним из них (в случаях с мальчиками – это, прежде всего, с отцом). 75 % детей говорят о нарушении взаимоотношений, а 60 % – о полном отсутствии взаимопонимания. При этом абсолютное большинство воспитанников колоний указывают либо на чрезмерную требовательность, переходящую в жестокость (физическое насилие), либо на безразличие родителей (фактор пренебрежения как форма эмоционального насилия). Причем в отношении последнего фактора только 8 % опрошенных под- ростков-делинквентов считают, что имеет смысл поделиться своими проблемами и переживаниями с родителями. Изучение статистики наиболее тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними (убийства), свидетельствуют, что преступлению предшествовали длительные конфликты между подростком и родителями (близкими родственниками, отчимами). В каждой четвертой семье подростки подвергались систематическим издевательствам со стороны близких.

Впериод 2001–2009 гг. резко возросли показатели родительской жестокости и безразличия и сократилась чрезмерная доброта, которая в предшествующие годы рассматривалась

83

Модуль 3

как фактор, провоцирующий подростковую делинквентность. Это свидетельствует, с одной стороны, об ухудшении микроклимата в семье в результате социокультурных, экономических и политических трансформаций российского общества. А с другой стороны, на фоне резко возросших показателей подростковой делинквентности за эти же годы данный факт косвенно подтверждает наличие влияния семейного насилия на делинквентное поведение подростков. Нравственно-право- вой облик семьи, где воспитывались несовершеннолетние делинквенты, наглядно свидетельствует о ее негативном воздействии на детей.

Обострение межпоколенных взаимодействий связывается с рядом социальных явлений современности, среди которых немаловажное значение имеет проявление насилия в семье, причем не только в отношении родителей к детям и вообще взрослого к ребенку, но и в отношении детей к своим уже состарившимся родителям и к другим пожилым людям.

Насилие в семье, или домашнее насилие, – это умышленное нанесение физического и/или психологического ущерба

истрадания членам семьи, включая угрозы совершения таких актов, принуждение, лишение личной свободы. То есть насилие – это действие, посредством которого добиваются не-

ограниченной власти над человеком, полного контроля над поведением, мыслями, чувствами другого человека1.

Домашнее насилие может осуществляться в супружеской сфере семейных отношений и в сфере детско-родительских отношений, причем как родителями в отношении детей, так

ивзрослых детей в отношении пожилых родителей. Особенности домашнего насилия заключаются в разнообразии его видов и форм, а также способов его осуществления. Так, можно выделить три вида насилия в семье:

–домашнее насилие в отношении женщин;

–домашнее насилие в отношении детей;

1 Сапоровская М. В. Актуальность проблемы домашнего насилия / Предотвращение насилия в семье (опыт регионов): методическое пособие. М., 2005. С. 6.

84

Факторы риска в подростковой и молодежной среде

–домашнее насилие в отношении пожилых людей (геронтологическое насилие).

Домашнее насилие отличается от других типов насилия.

А.С. Синельников выделил следующие отличительные особенности домашнего насилия:

1) домашнее насилие состоит в том, что оно представляет собой повторяющиеся во времени инциденты (паттерн) множественных видов насилия (физического, сексуального, психологического, экономического);

2) домашнее насилие происходит в отношениях между близкими людьми, которые включают в себя супругов или близких партнеров, бывших супругов, детей, родителей, других родственников, людей, которые были помолвлены, или собираются (собирались) пожениться и т. п.;

3) чаще всего жертвами этого вида насилия становятся именно женщины2.

Формами насилия в семье выступают физическое насилие, психологическое (или психоэмоциональное), сексуальное

иэкономическое насилие. Эти формы насилия в различных сферах семейного взаимодействия характеризуются различными проявлениями.

Насилие осуществляется поэтапно, выделяют три стадии, которые в совокупности составляют «цикл насилия»:

–первая стадия – нарастание напряжения, когда агрессор становится все более напряженным и раздражительным;

–вторая стадия – это фаза взрыва, когда находит выражение собственно гнев или происходят побои; в результате чего разряжается напряжение;

–третья стадия – стадия примирения или раскаяния, когда обидчик сожалеет о совершенных действиях и просит прощения. Семья пытается сгладить происшедшее и надеется, что подобное больше не повторится.

2 Пока не поздно… Модельная программа ранней профилактики насилия в отношении женщин для подростков и молодежи / под ред. А. С. Синельникова. М., 2006. С. 37.

85

Модуль 3

Способами достижения власти над человеком как цели применения насилия, являются унижение, оскорбление, угрозы, запугивание, манипуляции, шантаж, угроза физического воздействия и применение физического воздействия, ограничение свободы передвижения, подавление воли, сексуальные домогательства, пренебрежение потребностями человека, лишение материальных средств и ценностей.

Домашнее насилие не является семейным конфликтом. Между семейным конфликтом и случаем насилия существуют различия, которые сводятся к следующему:

–конфликт имеет локальный изолированный характер,

анасилие – системную основу и состоит из инцидентов, следующих друг за другом;

–конфликт обычно основывается на какой-то конкретной проблеме, которую можно разрешить, домашнее насилие же происходит с целью обретения полной власти и контроля над пострадавшей стороной.

В ситуации домашнего насилия один человек контролирует или пытается контролировать поведение и чувства другого, в результате чего пострадавший от насилия человек может получить психологический, социальный, экономический, сексуальный или физический вред, ущерб или травму.

Согласно ст. 132 Уголовного кодекса РФ, насильственные преступления – это любые общественно-опасные и уголов- но-противоправные деяния, совершаемые путем причинения физического вреда, душевной травмы или ограничения свободы волеизъявления человека с использованием его беспомощного состояния. Уголовно-процессуальным кодексом РФ предусмотрено, что возбуждение дел по жалобе потерпевшего об умышленном причинении легких телесных повреждений (ст. 115 УК РФ) или о побоях (ст. 116 УК РФ) не могут быть прекращены за примирением с обвиняемым, если эти преступления были совершены в отношении лица, заведомо находящегося для виновного в беспомощном состоянии, в материальной и иной зависимости (ст. 27, 109, 126). А, как правило, в такой зависимости находятся женщины, дети, пожилые

86

Факторы риска в подростковой и молодежной среде

люди, в отношении которых применяется насилие. Одним из видов наказания за насильственные действия является условное осуждение, и условно осужденные за совершение преступления, сопряженного с насилием в семье, обязаны пройти курс социальной реабилитации (ст. 73 УК РФ).

Помощь жертвам насилия оказывается в специализированных учреждениях. К видам помощи, которая оказывается гражданам, проживающим в семье с неблагоприятными (конфликтными) внутрисемейными отношениями, а также гражданам, пострадавшим от конфликтов и жестокого обращения в семье, относятся кризисные центры помощи женщинам, центры социальной адаптации, которые нужны для оказания необходимой помощи (консультативной, психологической, правовой и т. п.) гражданам, при конфликтах в семье, а также жертвам насилия (ст. 1, 3, 9, 11–14,17 ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» от 10.12.1995 г.).

Вэтих учреждениях жертвам насилия оказывается социальная, правовая и, прежде всего, психологическая помощь.

Всистеме работы по выявлению и реабилитации жертв семейного насилия предлагается структурно-функциональ- ная модель, включающая межведомственное взаимодействие.

Врегионах субъектами межведомственного взаимодействия выступают: областная Дума, правительство области, областная прокуратура, суд, УВД, УФСИН, Управление по делам молодежи, Департамент социальной защиты, Департамент образования, Департамент здравоохранения, КДН и ЗП, СМИ. Основные функции взаимодействия:

– разработка и определение основных направлений региональной социальной политики по предотвращению семейного насилия;

– разработка и совершенствование нормативно-правовой базы по защите детей от насилия;

– координация и интеграция усилий органов власти, институтов и учреждений помощи, профилактики и реабилитации жертв семейного насилия;

87

Модуль 3

–поддержка социальных инициатив местного сообщества по предотвращению семейного насилия;

–создание единого информационного пространства по формированию отношения общества к проблеме семейного насилия;

– мониторинг ситуации семейного насилия в регионе и деятельности учреждений, организаций по его предотвращению3.

Особенности домашнего насилия в различных сферах семейных отношений, правовые последствия применения насилия и конкретные направления деятельности социальных служб по профилактике и реабилитации жертв семейного насилия будут рассмотрены ниже.

Домашнее насилие над детьми: причины и последствия.

Жестокое обращение с детьми, наблюдаемое не только в бедных, но и в относительно благополучных семьях, является, по мнению А. В. Дмитриева, особенно конфликтогенным4. В этом ракурсе важное значение придается проблеме насилия над детьми в семье. Например, в 1992 г. органами внутренних дел России зарегистрировано более 115 тыс. детей, убежавших из дома из-за жестокости, издевательств со стороны родителей. Ежегодно около 9 тыс. родителей лишаются родительских прав, и, таким образом, они не имеют права претендовать на алиментное содержание в старости со стороны своих детей. Больше 2,5 тыс. детей забирается у родителей без лишения родительских прав, так как пребывание в семье угрожает жизни детей5.

3Социально-педагогическая помощь детям – жертвам семейного насилия: сборник научно-методических материалов / М. Н. Бородатая, И. И. Осипова, М. В. Злоказова и др. / под общ. ред. Н. Н. Ершовой. М., 2005. С. 47–50.

4Дмитриев А. В. Социальный конфликт: общее и особенное. М.,

2002. С. 274.

5 Степанова О. В. Жестокое обращение с детьми в семье и его социальные последствия / Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса «Общество и социология: новые реалии и новые идеи». СПб., 2000. С. 163.

88

Факторы риска в подростковой и молодежной среде

Статистические данные наглядно свидетельствуют о том, насколько велика степень открытого и явного насилия в отношении детей и подростков со стороны взрослых:

–спасаясь от жестокого обращения, ежегодно кончают жизнь самоубийством примерно 2 тыс. детей и подростков, 50 тыс. уходят из семьи, 6 тыс. – из детских домов и интернатов;

–в общей сложности 25–26 тыс. несовершеннолетних ежегодно становятся жертвами преступных посягательств, из них около 2 тыс. погибают, 8–9 тыс. получают телесные повреждения;

–в России регистрируются свыше 2,5 тыс. сексуальных преступлений, включающих развратные действия взрослых

лиц в отношении малолетних детей, с каждым годом все больше совершается изнасилований несовершеннолетних6.

При чем следует отметить, что во многих случаях акты физического, психологического, сексуального насилия осуществляют школьные учителя, тренеры в спортивных школах

икружках и другие лица, которые по роду своей деятельности должны как раз оберегать детей от преступного посягательства, воспитывать их и формировать в них способность к нормальному, бесконфликтному взаимодействию со сверстниками, родителями и другими людьми старшего возраста.

Однако, как мы видим, открытое насилие со стороны

взрослого мира в отношении детей совершенно очевидно, о чем свидетельствуют приведенные статистические данные. А ведь это только зарегистрированные случаи жестокого обращения с детьми. Но сколько несчастных детей подвержены насилию в семье и в окружающем мире; они не получают необходимой защиты ввиду боязни быть осужденными самим обществом за обвинение против своих родителей-мучителей или, к примеру, «порядочного» преподавателя физкультуры. Поэтому они продолжают терпеть нападки со стороны последних и нести эту ношу на своих плечах, а за этим скрываются

6 Зайналабидов А. С. Преступность в пореформенной России: анализ тенденций и характеристик. М., 2003. С. 162.

89

Модуль 3

множество искалеченных судеб с травмированной психикой, из которых впоследствии может и не вырасти полноценного человека, нормального члена общества. А ведь дети – это наше будущее, и от нас зависит то, каким мы его вырастим и воспитаем.

Отношение родителей к детям в рамках института семьи менялось на протяжении всей истории человечества. Ллойд Демоз, изучая особенности воспитания и взаимоотношения родителей в историческом срезе, выделил шесть стилей отношения к детству7.

1.Инфантицидный стиль (разрешение детоубийства, убийства стариков) – с древности до IV в н. э. Стиль характеризуется массивными детоубийствами, насилием. Первобытные родители приносили детей в жертву, съедали их. Главнейшим методом воспитания была жестокость. Умершвление детей стало рассматриваться как убийство лишь в 374 г. н. э.

2.Бросающий стиль – IV–XIII вв. Ребенок остается объектом семейной агрессии, его часто отдают в монастырь, кормилице, в чужую семью.

3.Амбивалентный стиль – XIV–XVII вв. Ребенок еще не стал духовной личностью и полноправным членом семьи, ему отказывают в самостоятельности, индивидуальности, в воспитании преобладает «лепка» характера. Если ребенок сопротивляется, его избивают. В XVI в. еще сохранялась торговля детьми, использование их в качестве залога.

4.Навязчивый стиль – XVIII в. Ребенок становится ближе родителям, но поведение, внутренний мир ребенка контролируется. В качестве контроля над ребенком использовалось запугивание. Перед детьми держали изображения демонов

иведьм, готовых их украсть, съесть.

5.Социализирующий тип – XIX в. – первая половина XX вв. Ребенок – объект воспитания и научения, основные

7 См.: Дети риска. Практические аспекты психологической помощи детям, пострадавшим от насилия. Автор. кол. под рук. И. А. Алексеевой. СПб., 2002.

90