Технологии работы с молодежью группы риска в России. Учебное пособие

Актуальные социальные девиации в молодежной среде

Б. учебно-профессиональная; В. трудовая; Г. все ответы не верны.

33. Побеги детей из детских домов вызваны:

А. невозможностью адаптироваться к интернатской жизни; Б. недостаточностью финансирования системы интернат-

ных учреждений; В. побоями и жестоким обращением;

Г. все ответы верны.

34.Специфика современных социальных рисков в России коренится в:

А. природе российской модернизации; Б. кризисном состоянии института семьи; В. демографических процессах; Г. все ответы не верны.

35.Основным новообразованием в сфере интеллекта в юношеском возрасте является:

А. умение мыслить гипотезами; Б. формирование ручного интеллекта;

В. развитие эмпатических способностей; Г. все ответы не верны.

36.Средний уровень развития изучаемого свойства у большой группы психически и физически здоровых людей, отобранных на случайной основе:

А. возрастная норма; Б. социализационная норма;

В. норма психофизиологического развития; Г. все ответы верны.

37.Аномия является:

А. детерминирующим фактором социального кризиса; Б. следствием кризисных процессов;

171

Модуль 4

В. причиной возникновения социальных рисков; Г. все ответы не верны.

38. Ранняя юность – сензитивный период для развития: А. воображения; Б. коммуникативных навыков;

В. формирования индивидуального стиля умственной деятельности;

Г. все ответы не верны.

39. Ретардация – это:

А. ускорение процессов роста и созревания; Б. замедление процессов роста и созревания; В. индивидуальная характеристика личности; Г. все ответы не верны.

40. Группы риска образуют индивиды:

А. не способные самостоятельно справиться с обстоятельствами;

Б. использующие асоциальные способы решения своих проблем;

В находящиеся под воздействием рискогенных факторов; Г. все ответы верны.

41. Для юношеского возраста характерно:

А. снижение остроты межличностных конфликтов; Б. повышение остроты межличностных конфликтов; В усиление зависимости от мнения сверстников; Г. все ответы не верны.

42. Временное отставание в развитии психической деятельности:

А. задержка психического развития; Б. разновидность акселерации; В. умственная отсталость; Г. все ответы верны.

172

Актуальные социальные девиации в молодежной среде

43.К факторам социального риска относятся: А. социально-демографические; Б. генетические; В. биосоциальные;

Г. все ответы верны.

44.Основное новообразование в сфере самосознания в юношеском возрасте:

А. формирование адекватной самооценки; Б. формирование личной идентичности; В. формирование группового самосознания; Г. все ответы верны.

45.Причиной задержки психического развития может выступать:

А. органические повреждения мозга; Б. генетические отклонения; В. биосоциальные факторы; Г. все ответы верны.

46.Главной причиной повышенной рискогенности молодежи выступает:

А. несформированность личности; Б. особенности возрастной социальной ситуации развития;

В. психо-физиологические особенности возраста; Г. все ответы не верны.

47.Основной особенностью развития подростка является: А. гетерохронность; Б. включение во взрослую жизнь;

В. психо-физиологические изменения; Г. все ответы не верны.

48.Причиной ЗПР соматогенного происхождения может выступать:

А. физический инфантилизм;

173

Модуль 4

Б. врожденные и приобретенные пороки внутренних органов;

В. психогенная инфантилизация; Г. все ответы верны.

49.Попадание молодого человека в группу риска обуслов-

лено:

А. разногласиями с родителями; Б. низким статусом в группе сверстников;

В. принадлежностью к определенной субкультуре; Г. все ответы не верны.

50.Основное психическое новообразование в подростковом возрасте:

А. формирование самосознания; Б. формирование чувства взрослости;

В. развитие наглядно-действенного мышления; Г. все ответы не верны.

51.Интеллектуальная недостаточность характерна для: А. ЗПР соматогенного происхождения; Б. ЗПР психогенного происхождения;

В. ЗПР конституционального происхождения; Г. все ответы верны.

52.По мере взросления человека действие генетического фактора:

А. ослабевает; Б. усиливается;

В. носит волнообразный характер; Г. все ответы верны.

53.Ведущий вид деятельности в подростковом возрасте: А. учебная; Б. трудова;

В. интимно-личностное общение со сверстниками; Г. все ответы не верны.

174

Актуальные социальные девиации в молодежной среде

54.Стойкие отклонения в нервно-психической сфере характерны для:

А. педагогической запущенности; Б. умственной отсталости; В. задержки психического развития; Г. все ответы верны.

55.Понятие «социальная ситуация развития» характери-

зует:

А. соотношение социальной среды и психических особенностей человека;

Б. влияние биологического созревания на психическое развитие;

В. включение индивида в систему социальных институтов; Г. все ответы верны.

56.Понятие «акцентуации» впервые ввел:

А. Э. Эриксон; Б. А. Е. Личко; В. К. Леонгард;

Г. все ответы верны.

57.Нарушение интеллектуальной деятельности при первично сохраненном интеллекте:

А. астенические состояния; Б. умственная отсталость;

В. педагогическая запущенность; Г. все ответы верны.

58.Кризис возрастного развития возникает:

А. в ситуации педагогической запущенности; Б. в ситуации противоречия между уровнем личностного

развития и операционально-техническими возможностями ребенка;

В. в ситуации несовпадения смены биологического и психологического возраста;

Г. все ответы не верны.

175

Модуль 4

59.Новый уровень самосознания подростка связан с появлением:

А. формирования представления о себе как представителе определенной группы;

Б. способности и потребности познать самого себя как личность, отличную от других;

В. осознания своего «Я»; Г. все ответы не верны.

60.Причиной умственной отсталости является:

А. временное отставание в развитии психической деятельности;

Б. стойкое нарушение познавательной деятельности, возникшее вследствие органического повреждения головного мозга;

В. нарушение интеллектуальной деятельности при первично сохраненном интеллекте;

Г. все ответы не верны.

Тематика курсовых и дипломных работ

1.Молодежь в системе социального воспроизводства.

2.Духовный мир и ценностные ориентации молодежи.

3.Ценностные ориентации молодежи: социологический аспект.

4.Специфика социальных ожиданий молодежи в современной России.

5.Образование как жизненная ценность молодежи.

6.Диалектика преемственности поколений: от конфронтации к диалогу.

7.«Нигилизм» как культурно-исторический феномен молодежного сознания и поведения.

8.Молодежная субкультура на пороге ХХI века.

9.Молодежная политика: теория и практика.

10.Социология конфликта в молодежной среде.

11.Факторы социализации современного молодого поколе-

ния.

176

Актуальные социальные девиации в молодежной среде

12.Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса.

13.Типологические особенности современных криминогенных подростковых и юношеских группировок.

14.Типология лидеров криминогенных группировок.

15.Молодежный экстремизм: причины и следствия.

16.Насилие и жестокость как стиль поведения несовершеннолетних.

17.Социологический анализ групповой преступности несовершеннолетних.

18.Социально-психологические особенности девиантного поведения несовершеннолетних.

19.Формы и методы социальной защиты беспризорников.

20.Социальные причины наркотизма в молодежной среде.

21.Досуг и свободное время молодежи.

22.Социологический анализ субкультурного отчуждения молодежи.

23.«Духовная наркомания»: причины и следствия.

24.Наркотизм в молодежной субкультуре.

25.Социология религиозности молодежи.

26.Любовь и семья: тенденции изменений.

27.Брак и семейная политика.

28.Студенческая семья: социологический анализ.

29.Современные стереотипы маскулинности и феминности

умолодежи.

30.Сексуальная революция: миф или реальность?

31.Социологический анализ гендерных отношений.

32.Влияние семьи на формирование жизненных стратегий и самоопределение молодежи.

33.Кризис семьи и преступность.

34.Проституция как социальное явление.

35.Культура детства и делинквентное поведение подрост-

ков.

36.Социальный контроль девиантно-делинквентного пове-

дения.

37.Коррекционно-воспитательная работа с делинквента-

ми.

177

Модуль 4

38.Жизненные установки молодежи и пути их реализа-

ции.

39.Престижность профессий в сознании молодежи.

40.Демографические проблемы молодежи.

Вопросы к зачету (экзамену)

1.Понятие социального риска. Факторы социального ри-

ска.

2.Специфика социологического подхода в понимании «социального риска».

3.Россия как «общество риска». Различие между западным и российским вариантами общества риска.

4.Основные угрозы современности.

5.Молодежь как социальная группа.

6.Социальные риски в жизни современных молодых людей.

7.Социокультурная ситуация развития молодежи в условиях социального риска.

8.Понятие группы социального риска. Типологии групп социального риска.

9.Молодежные группы риска.

10.Асоциальные явления в молодежной среде.

11.Место и значение подросткового периода в развитии ребенка.

12.Взаимоотношения подростков с окружающими.

13.Понятие акцентуации характера. Типы акцентуаций.

14.Социальная ситуация развития в юношеском возрасте.

15.Взаимоотношения с окружающими.

16.Проблема профессионального самоопределения.

17.Развитие самосознания в юношеском возрасте.

18.Механизм возникновения социальных рисков в подростковой и молодежной среде.

19.Личностные особенности подростков и молодежи группы риска.

20.Специфика ценностных ориентаций молодежи группы риска.

178

Актуальные социальные девиации в молодежной среде

21.Подросток как объект домашнего насилия.

22.Подростковая делинкветность в современном российском обществе.

23.Влияние семьи на делинквентное поведение подрост-

ков.

24.Ошибки семейного воспитания и их последствия.

25.Социально-психологические проблемы молодой семьи.

26.Беспризорность и безнадзорность как социальное явле-

ние.

27.Причины подростковой беспризорности.

28.Способы борьбы и профилактики подростковой беспризорности и безнадзорности.

29.Проблема социального сиротства в современном российском обществе.

30.Система учреждений профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

31.Понятие акселерации и ретардации.

32.Задержка психического развития как фактор социального риска.

33.Умственная отсталость и молодежь группы риска.

34.Социальная и психологическая реабилитация молодых людей с ограниченными возможностями.

35.Особенности профессионального самоопределения воспитанников и выпускников коррекционных учреждений.

36.Дети с ограниченными возможностями и социальное неравенство.

37.Алкоголизм в молодежной среде.

38.Профилактика наркомании в молодежной среде.

39.Проблемы СПИДа и российская молодежь.

40.Репродуктивное здоровье молодежи.

Литература

1. Астоянц М. С. Социальная эксклюзия в современном обществе: социокультурный анализ. – Ростов н/Д, 2007.

179

Модуль 4

2.Астоянц М. С. Социокультурная детерминация личностных характеристик несовершеннолетнего в условиях социальной депривации: дисс. … канд. социол. наук. – Ростов н/Д, 2003.

3.Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. – М., 2000.

4.Белов Н. А. Дети-бомжи: как это началось // Правда. – 2005. – № 6.

5.Василовский В. В. Реалии студенческой жизни среднего города России в контексте социологического измерения качества образовательного процесса: (на примере ТТИ ЮФУ – 2009 г.) / В. В. Василовский, Г. В. Куповых, А. В. Рачипа. – Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2010. – 372 с.

6.Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. – М.: Просвещение, 1988.

7.Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Кадария Ф. Д. Социология молодежи. Ростов н/Д: Феникс, 2000.

8.Гапонюк П. Н. Досуг в дискурсе современного воспитания / П. Н. Гапонюк, Н. К. Карпова, А. А. Воронин. – Ростов н/Д, ИПО ПИ ЮФУ, 2011. – 168 с.

9.Зубков В. И. Риск как предмет социологического анализа // Социс. – 1994. – № 4. – С. 3–9.

10.Зубок Ю. А. Проблема риска в социологии молодежи. – М., 2003.

11.Зубок Ю. А. Проблемы социального развития молодежи

вусловиях риска // Социологические исследования. – 2003. – № 4.

12.Зубок Ю. А. Феномен риска в социологии: опыт исследования молодежи. – М., 2007.

13.Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социальная регуляция в условиях неопределенности. – М., 2008.

14.Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. – Л.: Медицина, 1982. – 224 с.

15.Каландаришвили З. Н. Актуальные проблемы правовой культуры российской молодежи. – СПб.: ИВЭСЭП, 2009. – 171 с.

180