Стилистика и литературное редактирование. Практикум

должают воспринимать Транькова по временам его питер- ской эпопеи с Машей Мухортовой. Как образно написала мне на этот счет приятельница — как школьного хулигана, кото- рому уже за тридцать, но все помнят, как он из рогатки в классе по лампочкам стрелял.

На самом деле была удивлена, разговаривая: при всей импульсивности—очень здравые рассуждения,очень коррект- ное и «бережное», я бы сказала, отношение ко всем, с кем сво- дила судьба и отсутствие каких бы то ни было понтов.

Ну и на затравку:

—Сама по себе тенденция превращения женского ката- ния в детское вам нравится?

—Я бы сказал, что она имеет право на существование. Просто одиночное катание становится столь же «азиат- ским»,какдавноужесталаспортивнаягимнастика,прыжкив воду. Противостоять этому натиску проще тем спортсмен- кам, которые еще не успели вырасти. Хотя если сравнивать олимпийские шансы Жени Медведевой и Алины Загитовой, у которой следующий сезон станет на взрослом уровне первым,

ябы сказал, что у Медведевой они намного выше. Если Женя откатается в Корее чисто, она выиграет, как бы ни ката- лись все остальные. Загитову я видел в прошлом году на чем- пионате России. Она прекрасно прыгает, но ее второе место вызвало у меня вопросы—просто в силу того,что это—дет- ское катание. Классно, что Даниил Глейхенгауз поставил ей Дон Кихота, я очень ждал этой постановки в юниорском катании.

—Почему?

—Эта музыка потрясающе подчеркивает прыжковые акценты. А юниорское катание — это прежде всего прыжки. Не сказал бы, кстати,что меня пугает тенденция,о которой вы сказали: на Загитову,что бы она ни прыгала,полный зал не придет. А на Каролину Костнер—придет.

—О том, чтобы стать техническим специалистом вы не думали?

—Скажу больше, меня просили об этом. В парном ката- нии ведь не очень хорошо обстоят дела с судейством.

—Разве только в парном?

21

— В других видах в меньшей степени. Людей, кто сам бы катался в паре и остался после спорта в этом бизнесе,крайне мало. Поэтому парное катание судят преимущественно быв- шие одиночники. Когда начались разговоры о том, что хорошо бы мне сдать экзамен и получить лицензию,ко мне вдруг подо- шел Шелковы и пригласил пойти куда-нибудь выпить пива.Мы пошли, и там, за пивом Робин сказал, что ему тоже предло- жили войти в судейский корпус. И что он отказался.

Мы стали все это обсуждать и поняли, что смотрим на вещи абсолютно одинаково. И Робину, и мне, столько раз доводилось приходить в раздевалку откатавшись откровенно плохо, но при этом выиграв, что мы не знали, как смотреть в глаза тем, кто объективно катался лучше нас — и проиграл. Для себя я понял после того разговора сРобином,что не готов стать частью этой системы. Если великие чемпионы на моих глазах будут кататься плохо, я не смогу поставить их выше. Потому что был в этой шкуре и знаю,что это такое.Думаю, поэтому в числе судей нет выдающихся спортсменов...

А в Нови Саде снова дождь — лил всю ночь. Удивительный город, даже дождь ему к лицу — настолько усиливает запахи всего цветущего, что даже сейчас у меня открыт балкон, и в комнатепахнетжасмином.Говорят,уезжатьвдождь—хоро- шая примета1.

Задание 4

Выделите реплики,вызвавшие раздражение К.И.Чуковского,замените их репликами,соответствующими стилю.

Один дачник во время прогулки в лесу заботливо спросил у жены:

— Тебя не лимитирует плащ?

Обратившись ко мне,он тут же сообщил не без гордости:

— Мы с женой никогда не конфликтуем!

Причемяпочувствовал,чтоонгордитсянетолькоотлич- ной женой,но и тем,что ему доступны такие слова,как «кон- фликтовать»,«лимитировать».

Мы познакомились. Оказалось <…>, у него есть не то ого- род, не то сад, в котором он очень любит возиться, но служба отвлекает его.

1 Вайцеховская Е. Дорога в дождь. — URL: http://www.liveinternet. ru/users/vellena/post414661210/

22

—Фактор времени… Ничего не поделаешь! — снова щегольнул он культурностью своего языка.

Стаким щегольством я встречаюсь буквально на каждом

шагу.

Спрашиваю, есть ли в редакции клей, и слышу высокомер- ный ответ:

—Я не в курсе этих деталей.

В поезде молодая женщина <…> расхваливала свой дом:

— Чуть выйдешь за калитку,сейчас же зеленый массив! И видно было, что она очень гордится собой: у нее такая

«культурная» речь.

Та же гордость послышалась мне в голосе одного незна- комца, который подошел к моему другу, ловившему рыбу, <…>

испросил:

—Какие мероприятия предпринимаете для активизации

клева?

Молодой человек <…> увидел пятилетнюю девочку, кото- рая стояла и плакала. Он ласково наклонился к ней и, к моему изумлению,сказал:

— Ты по какому вопросу плачешь?

Уборщица, кормившая голубей на балконе, вдруг заявила в сердцах:

— Энти голуби — чистые свиньи, надо их отседа аннулировать!1

Задания для самостоятельной работы

Задание 1

Приведитепримерыописаниярусскойразговорнойречив «Национальном корпусе русского языка» (www.ruscorpora.ru).

Задание 2

Подберите текст, написанный разговорным стилем, и проанализируйте его по следующей схеме:

1 Чуковский К. Живой как жизнь. — URL: https://www.litmir.me/ br/?b=72506&p=24

23

1.Определите, с какой сферой деятельности связан данный текст и в какой форме (устной или письменной) он реализован.

2.Проследите за логическим содержанием в данном тексте.Выясните,насколько полно и последовательно подается в нем логическая информация; сохраняется ли единство темы; используется ли аргументация.

3.Определите, какое место в данном тексте занимает эмоционально-оценочное содержание. Проанализируйте, на что (на кого) направлены эмоциональные оценки говорящих и какими языковыми средствами они выражены.

4.Подумайте,вчемвыражаетсяэкономияречевыхусилий говорящего и за счетчего восполняется информативная неполнота словесного ряда.

5.Выделите языковые признаки разговорного стиля (лексические, морфологические, словообразовательные, синтаксические).

6.Попытайтесь охарактеризовать коммуникантов по их речевому поведению.

1.1.6. Публицистический стиль

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях

1.В чем особенность адресатов публицистического стиля? Как эта особенность учитывается и отражается в публицистических текстах?

2.Чем можно объяснить большое количество иностилевой лексики в публицистическом стиле?

Задания для аудиторной работы

Задание 1

В каких формах речи реализуется публицистический стиль? Приведите примеры.

24

Задание 2

Определите коммуникативную задачу данных текстов и средства ее достижения. Определите жанр. Найдите языковые приметы публицистического стиля.

I. Американские ученые разработали суперантибиотик

Американские ученые в сфере биохимии разработали новый вид антибиотика, который получил название ванко- мицин. Он способен бороться с организмами, которые невос- приимчивы к традиционным методам лечения и известны как супербактерии.

Биохимики в лице Дейла Боуджера и его коолег из Инсти- тута Скриппса в Ла-Хойе получили третью модификацию ванкомицина, способная изменить проницаемость клеточ- ной стенки бактерий. До этого ученые создали первые две модификации, каждая из которых предполагает уникальную стратегию борьбы с бактериальной инфекцией. Специалисты уверены, что это позволит избежать развития у микроорга- низмов сопротивляемости к антибиотику.

Препарат, который был создан на основе всех трех моди- фикаций ванкомицина, является в тысячу раз эффективнее предыдущей версии. В процессе лечения его требуется гораздо меньше,а значит,это снижает риск возможных осложнений.

На данный момент биохимики работают над усовершен- ствованиемпоследнейверсииантибиотика.Егопроизводство являетсядовольносложнойзадачей,посколькувключаетвсебя 30 различных стадий и непростых реакций. Боуджер отме- тил, что в скором будущем это число удастся сократить как минимум до 18 шагов1.

II.В Кировском районе жители высадили сосны

инашли клад

Вминувшую субботу, 22 апреля, в жилом комплексе

«Матрешкин двор» прошел традиционный весенний суб-

1 Американские ученые разработали суперантибиотик. — URL: http://www.gogetnews.info/news/health/157986-amerikanskie-uchenye- razrabotali-superantibiotik.html

25

ботник. В нем приняли участие более 150 горожан. Вместе с жителями комплекса деревья высаживали руководители ком- пании «ВИРА-Строй», губернатор Новосибирской области Городецкий Владимир Филиппович, мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть, депутаты Заксобрания НСО и городского совета.

По инициативе застройщика СК «ВИРА-Строй» и управ- ляющейкомпании«Центрдомоуправления»быливысажены30 крупномерных сосен, 13 рябин, пять кленов Гиннала и шесть кустов сирени.

Кроме посадки деревьев обсуждали перспективное разви- тие жилого комплекса, строительство школы, дороги, дет- ского сада и т.д.

Помимо уборки и озеленения двора и прилегающей терри- тории комплекса взрослые и дети приняли участие в необыч- ном квесте. Во время игры нужно было преодолеть преграды, расшифровать секретные послания, разгадать загадки и найти сундуки с «сокровищами». В качестве клада выступали сувениры,карманные фонарики и сладости.Субботник в игро- вой форме особенно понравился детям: они с удовольствием помогали убирать мусор и искать клад.

Поокончанииуборкииквеставсехучастниковсубботника ждали угощения—пироги и чай1.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1

Перенесите таблицу в тетрадь. Расскажите о языковых ресурсах публицистического стиля, дополнив таблицу примерами из СМИ.

1 В Кировском районе жители высадили сосны и нашли клад. — URL: http://news.ngs.ru/more/50369931/

26

Задание 2

Попытайтесь классифицировать все известные вам жанры публицистического стиля с точки зрения функции

иязыковых особенностей. Какие из них относятся к ядру

ипериферии стиля?

27

Задание 3

Подберите публицистический текст и проанализируйте его по следующей схеме:

1.Определите, кому адресован текст и какова цель его создания. Обратите внимание на авторство текста: личное или коллективное.

2.Проанализируйте стилеобразующие черты данного

текста:

•выявите фактическую основу данного текста;

•проанализируйте выражение оценочной позиции автора данного текста (скрытая или явная оценка);

•определите, какими средствами автор текста добивается усиленного воздействия на адресата, его эмо- ционально-духовную сферу; найдите и охарактеризуйте все средства образности и экспрессивности.

3.Выделите иностилевые языковые средства и определите,какую роль они играют в общении автора и адресата.

4.Сделайте вывод о принадлежности данного текста

кофициальному или неофициальному подстилю публицистики,определите жанр текста.

5.Можно ли сделать вывод об авторской индивидуальности данного журналиста по этому тексту?

1.1.7. Художественный стиль

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях

1.Как соотносятся понятия «язык художественной литературы» и «художественный стиль»?

2.Каковы дифференциальные признаки художественного стиля (в соотношении с публицистическим и разго­ ворным)?

3.Можно ли привести законченный список жанров художественного стиля?

4.Сколько функций у художественного стиля? Перечислите их.

28

Задания для аудиторной работы

Задание 1

Познакомьтесь с фрагментом текста и его анализом, выполненным студенткой. Какие из стилистических средств, отмеченных в анализе, являются текстообразующими? С чем вы согласны или не согласны и что хотели бы добавить к анализу данного текста?

Что такое Буэнос-Айрес?

Это Пласа де Майо,куда усталые и счастливые они верну- лись,отвоевав свое.

Это лабиринт огней, куда мы подлетаем к городу, а вну- три:этоулица,поворот,этот последнийдворик,этиспокой- ные вещи.

Это место, где был казнен один из моих предков.

Это большое дерево на улице Хунин,которое,не зная того, дает прохладу и тень.

Это длинная улица хижин, где ломается и навсегда про- падает западный ветер.

Это южный причал,за который держится Космос.

Это дверь под каким-то номером,где я провел десять дней и ночей,неподвижен.Вспоминаю как целую вечность.

Это бронзовый всадник, что бросил на землю тень. Тень ползет по земле,в день совершая круг.

Это тот же памятник под дождем.

Это угол улицы Перу, где Хулио Кесар Дабове говорил, что зачатьребенка,датьемувыйтивжизнь,встрашнуюжизнь— преступно.

Это Эльвира де Альвиар за своим бесконечным романом, что начат словами с чистой тетради, а далее—непонятно.

Это шпага, служившая раньше войнам, а сегодня не столько шпага,сколько воспоминание.

Это день, когда мы покидаем женщину, и день, когда жен- щина покидает нас.

Это арка на улице Боливара,за которой — Библиотека. Это и полинялые деньги, и поблекший дагерротип, — соб-

ственность времени.

Это вечная пьеса,где умер Пауль Гроссас.

Это последнее зеркало,отразившее лик моего отца.

29

Это лицо Христа, которое я увидел разбитым, в пыли, на одном из кораблей Сострадания.

Это высокий дом, где я и моя жена переводили Уитмена, чье влияние (дай-то Бог!) даже на этой странице.

Это Лугонес,смотрящий в окно купе,на то,как предметы теряют форму, и думающий о том, что больше не надо их называть словами,ибо это последний путь.

Это безлюдная ночь, запертое кафе в переулке Одиннадцати, где покойный Маседонио Фернандес говорил мне, что смерти нет.

Не хочу продолжать, это слишком мое, личное. Эти вещи слишком самостоятельны, чтобы строить из них город.

Буэнос-Айрес — это другая улица, по которой никто не ходит, это та сердцевина яблока, тот самый последний дворик, который закрыли здания, это мой враг, если есть вообще таковой, я ему (впрочем, как и себе) посвящаю стихи, это старая книжная лавка, которую снова находишь, это то, что исчезло, и то, что будет, это там, впереди — неизвестность. Это центр, окраина, пригород, незамеченный и желанный, никогда не мой и не твой1.

Анализ текста2

Данный текст принадлежит к художественному стилю. Его главная функция — эстетическое воздействие. Автор поставил перед собой цель создать образ города, показать «свой» город читателю. Все используемые в тексте стилистические приемы и средства со стилистической окраской направлены на достижение этой цели.

Весь текст построен на использовании анафоры и параллелизма. С их помощью автор представляет читателю город как череду образов,личных воспоминаний.

Описывая город, автор использует следующие метафоры: «лабиринт огней», «ломается и навсегда пропадает западный ветер», «сердцевина яблока». Можно сказать, что текст

вцелом —это образ, метафора.

1Борхес Х. Л. Что такое Буэнос-Айрес? — URL: https://www.litmir. me/br/?b=4098

2Выполнен студенткой третьего курса.

30