Русский язык в деловой документации. Практикум

7.Согласная буква пропущена в словах: а) лес..ница; б) грейпфру..т; в) словес..ный; г) ирлан..цы.

8.Согласный перед Е произносится твердо в словах: а) термин; б) тезис; в) филателия; г) шинель.

9.Нет непроизносимой согласной в словах:

а) интриган..ский; б) дилетан..ский; в) злос..ный;

г) наперс..ный (крест).

10. Под ударением произносится [о] в словах: а) истекший год; б) скабрезный; в) поименный; г) афера.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1

Подготовьте выступление о судебной речи известного русского юриста (по выбору)1, регламент которого не должен превышать 7–10 мин. Объясните, в чем состоит специфика судебной речи обвинителя и защитника.

1 См.: Судебные речи известных русских юристов: сборник / вступ. ст.

Г. М. Резника. — М.: Юрайт, 2011. — 695 с.

11

Основные требования к содержанию выступления:

1)доказательство того, что обвинитель или защитник излагают свои выводы из произведенного судебного следствия;

2)определение целевых установок речи обвинителя или речи защитника;

3)подтверждение того, что в речи содержится: предмет

иматериал речи;

4)доказательство того, что речь носит оценочно-правовой

иполемический характер;

5)подтверждение того, что речь является официальной, узкопрофессиональной;

6)указание на соблюдение следующих качеств воздействующей речи: правильности, уместности, доступности, точности, логичности, лаконичности, богатства, своеобразия.

Задание 2

Чтобы ваши выступления были успешными, нужно постоянно повышать культуру звучания речи. Выполните ряд упражнений, которые помогут улучшить голос и речевые навыки.

При выполнении упражнений необходимо:

а) все занятия начинать с полного мышечного расслабления; б) соблюдать при работе принцип последовательности (начинать с выполнения простейшего упражнения и переходить

к более сложному); в) заниматься каждый день по 20 мин. (10 мин. на дыхание

и голосовые упражнения, 10 мин. на «дикционную зарядку»); г) каждое упражнение повторять 5–7 раз.

I.Разминка.

Громко, отчетливо, отделяя каждый звук, проговорите несколько раз следующие звуки: И, А, О, У, Ы, Э, Ю, Е.

II. Формирование дыхания.

1. Сожмите напряженные губы. Выдыхайте краями губ, чувствуя, как втягивается внутрь «дно» живота, и произносите легкое «пффф…» (будто бы воздух выдавливается мышцами живота), пока не появится дискомфорт и не захочется вдохнуть. Потом слегка приоткройте рот — кончик языка у верхних зубов. Возникает пауза, перерыв в дыхании. Затем дайте воздуху как бы самому «затечь» внутрь — мышцы нижней части живота расслабятся. «Дно» — нижняя часть живота — пойдет вперед, приподнимется. Вновь сама собой возникнет пауза. Повторите несколько раз. Дол-

12

жен получиться следующий цикл: пффффф… — пауза-вдох (без усилия, воздух затекает сам) — пауза-пффффф…1.

2.Выполняйте предыдущее упражнение, меняя длину и силу выдоха. Сначала представьте, что дуете на свечку, чтобы пламя слегка колыхнулось, затем — чтобы пламя погасло, потом дуете на далекое пламя, затем направляете выдох так, чтобы пламя свечи не шелохнулось. И всегда после выдоха нужно делать большие паузы — моменты «ничто» — до тех пор, пока воздуху не «захочется» войти самому2.

3.Прочитайте текст на одном дыхании. Вдохните через нос, живот надувается, говорите на выдохе, не вдыхая дополнительно

ине делая пауз. При этом в конце упражнения ваш живот должен «улыбнуться» — это значит, что когда вы совершили полный выдох

иживот полностью вытянулся, на нем появляется складка, которая называется «улыбка живота»3.

Тексты: 1)

Я с детства был в душе моряк, Мне снились мачты и маяк, Родня решила: «Он маньяк, Но жизнь мечты его остудит». Мне дед сказал: «Да будет так!»

А я ответил: «Так не будет!» (Леонид Филатов) 2)

На мели мы лениво налима ловили, И меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили

И в туманы лимана манили меня? (скороговорка)

4.«Лесенка» (тренировка объема захвата воздуха). Встаньте прямо, поднимите одну руку вверх и, четко проговаривая слова текста, опускайте ее вниз. Во время этого упражнения ваш живот сдувается, как мяч. Делаем вдох и говорим: «Раз — ступенька,

два — ступенька, три — ступенька…» и так далее, пока хватает воздуха4.

1См.: Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Риторика и культура речи. — Ро-

стов н/Д: Феникс, 2014. — С. 332–337.

2Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Указ. соч. — С. 334.

3 См.: Олейникова Ю. В. Уроки речевого мастерства. — Новосибирск:

НГТУ, 2010. — С. 14.

4 Там же. — С. 15.

13

III. Упражнения для губ и языка:

1.Удерживать губы в улыбке, при этом передние верхние и нижние зубы обнажены.

2.Вытягивать губы вперед трубочкой.

3.Чередовать положения губ: в улыбке — трубочкой.

4.Спокойно открывать и закрывать рот, губы в положении

улыбки.

5.Высунуть широкий язык.

6.Высунуть узкий язык.

7.Чередовать положения языка: широкий — узкий.

8.Поднять язык за верхние зубы.

9.Чередовать движения языка: вверх — вниз1.

IV. Произнесение скороговорок.

Найдите скороговорки на отработку звуков: 1) б, п, в, ф; 2) г, к, д, т; 3) р, л, м, н; 4) с, з, ш; 5) ж, ч, ц. Произнесите скороговорки сначала просто так, а затем с орехами во рту за щеками. Из орехов лучше всего подходит фундук.

Чтобы добиться хорошей дикции, убыстряйте темп произнесения скороговорок в 2, 4, 8 раз.

Задание 3

Прочитайте фрагмент из книги П. Сергеича «Искусство речи на суде» и прокомментируйте его, письменно ответив на вопросы:

1.Какую судебную речь, с точки зрения автора, можно назвать хорошей: быструю или медленную, тихую или громкую?

2.Надо ли разнообразить звучание речи?

3.Почему судебный оратор должен добиваться чистоты

слога?

4.Какой должна быть современная речь на суде?

Какая речь лучше, быстрая или медленная, тихая или громкая? Ни та, ни другая; хороша только естественная, обычная скорость произношения, то есть такая, которая соответствует содержанию речи, и естественное напряжение голоса. У нас на суде почти без исключения преобладают печальные крайности; одни говорят со скоростью тысячи слов в минуту; другие мучительно

1 См.: Гринь Н. А. Ораторское мастерство. — Новосибирск: НГУЭУ, 2007. — С. 113–114.

14

ищут их или выжимают из себя звуки с таким усилием, как если бы их душили за горло; те бормочут, эти кричат. Оратор, бесспорно занимающий первое место в рядах нынешнего зрелого поколения, говорит, почти не меняя голоса и так быстро, что за ним бывает трудно следить. Между тем Квинтилиан писал про Цицерона: Cicero noster gradarius est, то есть, говорит с расстановкой. Если вслушаться в наши речи, нельзя не заметить в них странную особенность. Существенные части фраз по большей части произносятся непонятной скороговоркой или робким бормотанием; а всякие сорные слова, вроде: при всяких условиях вообще, а в данном случае в особенности; жизнь — это драгоценнейшее благо человека; кража, то есть тайное похищение чужого движимого имущества, и т. п. — раздаются громко, отчетливо, «словно падает жемчуг на серебряное блюдо»1.

Задание 4

Письменно охарактеризуйте качества деловой речи (правильность, доступность, точность), подобрав примеры из текстов законов, конституции, кодекса.

Образец:

Качество речи — уместность.

Уместность подразумевает такой подбор и организацию языковых средств, которые делают речь отвечающей целям и задачам общения.

Например, в сфере делопроизводства мы должны использовать официально-деловой стиль, а в бытовом разговоре на неделовые темы — разговорно-бытовой стиль. Важно обратить внимание на то, что тексты официально-делового стиля представляют огромное разнообразие жанров, например: устав, закон, приказ, указ, распоряжение. В качестве примера приведем фрагмент из текста Федерального закона от 01.06.2005 № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации». В ст. 3 закона определены сферы использования русского языка как государственного: «Государственный язык Российской Федерации подлежит обязательному использованию:

1) в деятельности федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской

1 Сергеич П. С. Указ. соч. — С. 42–43.

15

Федерации, иных государственных органов, органов местного самоуправления, организаций всех форм собственности, в том числе в деятельности по ведению делопроизводства;

2) в наименованиях федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, иных государственных органов, органов местного самоуправления, организаций всех форм собственности»1.

1.2. Лексические нормы

Контрольные вопросы

1.Что означают понятия «активный и пассивный словарный запас человека»?

2.Что имел в виду профессор А. А. Реформатский, когда писал о том, что в официальных документах не очень-то можно «вольничать» словом?

3.Почему точность изложения информации должна быть характерна для каждого текста документа?

4.Какие речевые ошибки возникают при использовании слова в несвойственном ему значении? Приведите примеры.

5.Что необходимо сделать, если вы при составлении документа употребляете незнакомое или малознакомое адресату слово?

6.Почему при выборе слова нужно учитывать лексическую сочетаемость? Изменяется ли сочетаемость слова с течением времени? Обоснуйте ответ.

7.Зачем при составлении текста документа часто используют такие словесные формулы: «приказ издается», «выговор объявляется», «порицание выносится»?

8.Как можно классифицировать ошибки, возникающие при избыточности в речи слов или при случайном пропуске слов?

1 О государственном языке Российской Федерации: Федеральный закон от 01.06.2005 г. № 53-ФЗ // Доступ из СПС «КонсультантПлюс».

16

Задание 5

Объясните, в чем состоит ошибочность нижеприведенных словосочетаний. Почему их использование в деловой речи нельзя назвать оправданным? Предложите свой вариант правки словосочетаний1.

Образец:

1. Словосочетание «прейскурант цен» является ошибочным, так как в нем есть лишнее слово «цена». Прейскурант — это справочник, справочная таблица на товары и услуги.

Правка: прейскурант розничных цен, прейскурант оптовых цен. Эти выражения вполне допустимы, так как понятие «цены» конкретизируется.

Слова для работы:

В ноябре месяце, временная отсрочка, добавить дополнительно, предварительное предупреждение, полностью искоренить, отложен на позднее, памятный сувенир, передовой авангард, первый дебют, совместное сотрудничество, очевидна польза от использования, усилили наши усилия, следует учитывать следующие факторы, добровольное изъявление его воли, сложнейшее осложнение, высокопоставленный пост, значительное по значению, решил соединить обе операции воедино, удвоить в два раза, наибольшее большинство.

Задание 6

Выполните правку предложений, укажите разновидности встретившихся вам речевых ошибок2.

Образец:

Мы действуем согласно приказа (неправильное управление, так как не учитывается закрепленность предлога за определенной падежной формой).

Правка: Мы действуем согласно приказу (предлог «согласно» используется с дательным падежом).

1. Двадцать пять лет своей биографии она посвятила детям.

1Следует учитывать, что есть ряд плеонастических и тавтологических словосочетаний, которые закрепились в речи и не воспринимаются как словесная избыточность, например: информационное сообщение, период времени, след- ственныеорганырасследовали,избиратели(какого-либо)избирательногоокруга.

2Классификации речевых ошибок см.: Вранчан Е. В. Русский язык и культура речи: практикум. — Новосибирск: НГУЭУ, 2017. — С. 68–70; 80–82.

18

2.Благодаря халатности Сидорова на предприятии была совершена кража.

3.На ковре и частично на кресле имеются кровоподтеки.

4.Задержанный пытался обмануть свою фамилию, так как назвался Кривошеевым.

5.Спустившись в подвал, я встретил ящики с похищенной краской.

6.При осмотре места происшествия обнаружено два трупа: один лежал неподвижно, другой шевелился и подавал признаки жизни.

7.Совершив кражу, Петров ушел с Сидоровым и магнитофоном.

Задание 7

Определителексическоезначениеслов,составьтескаждым из них предложение и не менее трех словосочетаний.

Слова для работы:

Кассационный, судопроизводство, истец, ответчик, пошлина, суд, процессуальный, инстанция, экспертиза, правонарушение, розыск, надзор.

Задание 8

Определите слово по его толкованию, составьте и запишите с ним предложение.

1.Разрешение спорных вопросов арбитрами, третейским судом, а также государственный орган, занимающийся таким разрешением.

2.Подчиняющийся действующим законам, принимающий их.

3.Право гражданина на государственную охрану и защиту от противоправных посягательств на его личность.

4.Должностное лицо, совершающее нотариальные акты.

5.Специалист по правоведению.

6.Закрепленный правовыми нормами порядок общественных отношений.

7.Государственный орган, осуществляющий надзор за соблюдением законов и законности и привлекающий к ответственности за совершение преступлений.

8.Выяснение, расследование обстоятельств, собирание и проверка данных, связанных с преступлением.

9.Относящийся к преступности, к преступлениям и их наказуемости.

19