Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Рабочая тетрадь к курсу «Основы вожатской деятельности»

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

11.08.2026

Размер:

549 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 96 7 8 9 > Следующая >>>

___________________________________________________________

Задание 5.

Каковы условия конструктивного взаимодействия вожатого и администрации?

___________________________________________________________

Задание 6.

Что является важным для эффективной работы с вожатымнапарником?

___________________________________________________________

Задание 7.

Как вожатому выстраивать грамотные отношения с родителями воспитанников?

___________________________________________________________

Задание 8.

О чем нужно помнить вожатому при взаимодействии с воспитанниками?

___________________________________________________________

Задание 9.

Какими основными правилами общения необходимо руководствоваться вожатомув конфликтной ситуации?

___________________________________________________________

Задание 10.

Проанализируйте педагогические ситуации.

Ситуация 1. Случайно вожатый услышал, как дети обсуждают вожатого: «Он вообще выжил из ума,его давно пора уволить…» Как реагировать на подобные реплики?

___________________________________________________________

Ситуация 2. В середине смены с отряда детей в возрасте 11-12 лет уволились двое вожатых, на их место администрацией были назначены новые вожатые, которые только прибыли в лагерь из резерва. В отряде уже установились свои правила и порядки, отношения и роли между детьми уже сложились. В первый же день своей работы вожатые сталкиваются с отсутствием дисциплины в отряде, с нарушениями режима дня, чего ранее не наблюдалось. Предложите психолого-педагогическую оценку ситуации и рекомендации вожатым.

___________________________________________________________

Ситуация 3. В отряде младших школьников подавляющее большинство детей представители одной национальности, но также присутствует один ребенок, представляющий другую национальность. Открытого конфликта не происходит, но вожатый замечает, что этот ребенок игнорируется коллективом, не принимает участие в командных состязаниях. Вожатые пытаются пообщаться с детьми и выяснить причины такого отношения у детей. Дети говорят, что он

непонятно говорит, они не понимают его. Как вожатые могут помочь ребенкуадаптироваться в отряде?

___________________________________________________________

Ситуация 4. В подростковом отряде явным лидером в коллективе является Анна. Она принимает активное участие во всех мероприятиях, неплохо справляется с поставленными задачами, ей явно нравится внимание отряда. Накануне литературного общелагерного конкурса вожатая предлагает принять участие в конкурсе Татьяне – девочке из отряда, она соглашается и в результате занимает первое место. Девочки до этого общались без конфликтов, но после конкурса вожатая стала замечать, что между ними постоянно происходят словесные перепалки и ссоры, где зачинщиком выступает Анна. Охарактеризуйте поведение Ани и предположите, какой может быть реакция вожатого на конфликтное отношение девочек.

___________________________________________________________

Задание 11.

Напишите аннотацию к статье: Шмулёва Д.В., Огородник С.И. Психологические особенности конфликтов во временном коллективе детей в условиях загородного лагеря // Образование и воспитание. –

2016. – № 5. – С. 113–115. – URL https://moluch.ru/th/4/archive/48/1640/

(дата обращения: 15.08.2020).

___________________________________________________________

Задание к СРС

Разработайте сценарий отрядного воспитательного дела по теме «Умение работать в команде».

Задание выполняется в тетради для самостоятельной работы.

 Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 10, 13, 15, 17.

Тема3.6. Психолого-педагогическаядиагностика личностиребенка идетскогоколлектива в детскомлагере

Задание 1.

Определите задачи психолого-педагогической диагностики в детском оздоровительном лагере.

___________________________________________________________

Задание 2.

Входная (первичная) диагностика включает ________________

___________________________________________________________

Текущая диагностика включает ___________________________

___________________________________________________________

Итоговая диагностика включает __________________________

___________________________________________________________

Задание 3.

С помощью каких вопросов можно выявить ожидания детей от лагеря?

___________________________________________________________

Задание 4.

Заполните таблицу «Программа изучения личности ребенка в детском оздоровительном лагере».

Этапы	Обследуемые параметры	Название методики
Этапы	личности	Название методики
	личности
Входная

Текущая

Итоговая

Задание к СРС

Сделайте подборку методик для входящей, текущей, итоговой диагностики личности ребенка и отрядного коллектива в детском оздоровительном лагере.

Задание выполняется в тетради для самостоятельной работы.

 Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 10, 16, 17.

МОДУЛЬ 4.МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО

Тема4.1. Характеристикакомплексной организации смены детского оздоровительного лагеря

Задание 1.

Дайте определение понятию.

Смена в лагере – _______________________________________

___________________________________________________________

Задание 2.

В качестве основных характеристик лагерной смены выделяют следующие «слагаемые»:

Слагаемое 1 – ______________________________________________

Слагаемое 2 – ______________________________________________

Слагаемое 3 – ______________________________________________

Слагаемое 4 – ______________________________________________

Слагаемое 5 – ______________________________________________

Задание 3.

Заполните таблицу «Комплексная характеристика периодов лагерной схемы».

	Длительность	Задачи	Содержание
Период	Длительность	деятельности	деятельности
Период	периода	деятельности	деятельности
	периода	вожатого	вожатого
		вожатого	вожатого
Организа-
ционный

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 96 7 8 9 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]