Рабочая тетрадь к курсу «Основы вожатской деятельности»
.pdf
Задание 2.
Определите цели различных видов игр.
Виды игр |
Цели игр |
Игры на знакомство
Игры-кричалки
Подвижные игры
Интеллектуальные игры
Творческие игры
Иммитационные игры
Сюжетно-ролевые игры
Задание 3.
Приведите примеры подвижных игр для детей разных возрастных категорий.
Возраст |
Название игры |
Цель игры |
|
воспитанников |
|||
|
|
||
Младший |
|
|
|
школьный |
|
|
|
возраст |
|
|
|
|
|
|
41
Подростковый
возраст
Старший
школьный
возраст
Задание 4.
Приведите примеры интеллектуальных игр для детей разных возрастных категорий.
Возраст |
Название игры |
Цель игры |
|
воспитанников |
|||
|
|
Младший
школьный
возраст
Подростковый
возраст
42
Старший
школьный
возраст
Задание к СРС
Подготовьте подборку игр для детей различных возрастных категорий.
Задание выполняется в тетради для самостоятельной работы.
Рекомендуемая литература: 4, 9, 12, 16.
Тема3.4. Формирование иуправление временнымдетскимколлективом
Задание 1.
Дайте определение понятию.
Коллектив – ___________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 2.
Какие функции выполняет детский коллектив?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
43
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 3.
Заполните таблицу «Этапы формирования и развития временного детского коллективав условиях детского оздоровительного лагеря».
Этап |
Что происходит |
Кто организует |
Действия вожатого |
|
в отряде |
работу |
на данном этапе |
||
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
Задание 4.
Дайте определение понятию.
Самоуправление – ______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 5.
Приведите примеры игр на знакомствов отряде детского лагеря.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 6.
Приведите примеры игр на сплочение в детском коллективе.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
45
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 7.
Приведите примеры игр на выявление детей с лидерскими качествами.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
46
Задание 8.
Предложите правила, в согласии с которыми дети должны научиться жить в коллективе. Объясните, почему Вы каждое из них предлагаете.
Правила |
Комментарии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 9.
Проанализируйте педагогические ситуации.
Ситуация 1. Во время спортивного состязания вожатому необходимо определить капитана команды. На роль претендуют сразу несколько подростков. Вожатый выбирает одного из них. Остальные с выбором не согласны. Начинается спор, кто лучше подходит на роль капитана команды. В результате те, кто уступил желаемую
47
роль, отказываются принимать участие в игре и участие всей команды находится под угрозой. Предложите наиболее оптимальный вариант разрешения ситуации?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ситуация 2. Вожатый замечает, что один из детей (12 лет) не включен в жизнь отряда, не принимает участие в общем досуге, старается держаться отдельно. Вожатый выясняет у отряда причину – оказывается, что отряд не желает общаться с ребенком после отрядного конкурса, где этот ребенок должен был выполнить задание, от которого зависела победа отряда. Он сам вызвался принимать участие и взял ответственность за подготовку задания. Но начав его реализовывать, потерял интерес и задание не подготовил, что привело к поражению в конкурсе всего отряда. Как вожатый может помочь наладить взаимоотношения ребят?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
48
Задание к СРС
Разработайте сценарий отрядного воспитательного дела на одну из выбранных тем: «Выборы актива отряда», конкурс «Я – лидер», «День самоуправления».
Задание выполняется в тетради для самостоятельной работы.
Рекомендуемая литература: 2, 4, 5, 9, 10, 15, 16.
Тема3.5. Профилактика испособы разрешения конфликтов во временном детскомколлективе
Задание 1.
Какие типы конфликтов могут быть в детском лагере?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 2.
Каковы возможные причины возникновения конфликтов в детском лагере?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
49
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 3.
Как предупредить возникновение кризисных периодов в жизнедеятельности детского временного коллектива?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 4.
Что необходимо учитывать при разрешении конфликтов в детском коллективе?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
50