Психология. Практикум, для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготов

Раздел 3. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Тест 3.1

101

Раздел 5. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Тест 5.1

102

Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Психология»

1.Предмет, объект психологии, ее задачи. Основные отрасли психологии.

2.История развития психологии как науки за рубежом.

3.История развития отечественной психологии как науки.

4.Методы психологического исследования.

103

5.Понятие о психике. Концепция эволюции психического отражения А. Н. Леонтьева, К. Э. Фабри.

6.Понятие сознания. Возникновение и развитие сознания.

7.Культурно-историческая концепция развития психики человека.

8.Понятия человека, индивида, индивидуальности, личности, субъекта в концепции Б. Г. Ананьева.

9.Биологические основы психики. Понятие о нейроне. Строение нервной системы человека.

10.Понятие о рефлексе. Безусловные и условные рефлексы. Рефлекторная дуга. Образование условного рефлекса. Понятие об условнорефлекторном научении и динамическом стереотипе.

11.Психика как система. Понятие о функциональной системе (П. К. Анохин).

12.Высшие психические функции. Их образование в онтогенезе

13.Понятие об ощущениях. Природа ощущений. Виды ощущений.

14.Свойства ощущений. Измерение и изменение ощущений.

15.Анализатор. Строение анализатора.

16.Понятие восприятия. Взаимосвязь ощущений и восприятия.

17.Основные виды и свойства восприятия.

18.Внимание как психический феномен. Виды и свойства внимания.

19.Понятие о памяти. Основные процессы и механизмы памяти.

20.Основные виды памяти. Классификации видов памяти.

21.Понятие и виды воображения. Механизмы воображения.

22.Понятие мышления. Виды мышления.

23.Операции и элементы мышления.

24.Развитие мышления в течение жизни. Теория когнитивного развития Ж. Пиаже.

25.Понятие о речи. Речь и язык. Функции и виды речи.

26.Речь как инструмент мышления. Соотношение речи и мышления.

27.Понятие об эмоциях. Виды эмоций. Высшие чувства.

28.Стресс как психическое состояние и как процесс.

29.Общее понятие о личности. Представления о личности в отечественной психологии.

104

30.Понятие о темпераменте. Типы темпераментов. Вклад отечественных ученых в развитие современных представлений о темпераменте.

31.Характер. Взаимосвязь характера и темперамента. Формирование характера. Акцентуации характера.

32.Понятие о способностях. Соотношение понятий: способности, знания, умения, навыки. Классификация способностей.

33.Уровни развития способностей. Задатки, способности, одаренность, талант, мастерство, гениальность.

34.Понятие об интеллекте. Структура интеллекта.

35.Понятие об общении. Функции и структура общения.

36.Коммуникативный компонент общения.

37.Интерактивный компонент общения.

38.Перцептивный компонент общения.

39.Вербальные и невербальные средства общения.

40.Психология малой группы. Понятие о малой группе. Классификации малых групп.

41.Численность и структура малой группы.

42.Лидерство. Теории лидерства. Главные личностные характеристики лидера.

43.Понятие о конфликте. Стадии, структура конфликта, стратегии поведения в конфликте.

44.Нормативная регуляция поведения в группе. Понятие о социальной норме. Конформизм и нонконформизм

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1.Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии [Текст]: учебник / А. Р. Лурия. – Санкт-Петербург: Питер, 2012. – 319 с. – (Мастера психологии).

2.Немов, Р. С. Психология [Текст]: учебник / Р. С. Немов. – Москва:

Юрайт, 2011. – 639 с.

3.Никандров, В. В. Психология [Электронный ресурс]: электрон. учебник / В. В. Никандров. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и приклад.

105

прогр. – Москва: КНОРУС, 2009. – (Информ. технологии в образовании).

4. Реан, А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика

[Текст]: учеб. пособие / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – Санкт-Петербург: Питер, 2010. – 432 с.

Дополнительная литература

5.Айсмонтас, Б. Б. Общая психология [Текст]: тесты / Б. Б. Айсмонтас.

– Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 192 с.

6.Бреслав, Г. М. Психология эмоций [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям «Психология», «Клиническая психология» / Г. М. Бреслав. – Москва: Ака-

демия, Смысл, 2004. – 542 с.

7.Выготский, Л. С. Психология [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва:

Эксмо-Пресс, 2000. – 1008 с.

8.Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию [Текст]: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – Москва: АСТ, Астрель, 2009. – 352 с.

9.Грановская, Р. М. Элементы практической психологии [Текст] / Р. М. Грановская. – 5-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: Речь, 2003. – 655 с.

10.Дружинин, В. Н. Психология [Текст]: учебник для гуманитар. вузов / под общ. ред. В. Н. Дружинина. – 2-е изд. – Санкт-Петербург: Питер, 2002. – 656 с.

11.Крылов, А. А. Психология [Текст]: учебник / под ред. А. А. Крылова. – 2-е изд. – Москва: Проспект, 2001. – 584 с.

12.Крысько, В. Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии [Текст] / В. Г. Крысько. – Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 268 с.

13.Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 592 c.

14.Общая психология [Текст]: слов. / под ред. А. В. Петровского // Психол. лексикон: энцикл. слов.: в 6 т. / ред.-сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского. – Москва: ПЕРСЭ, 2005. – 251 с.

15.Петровский, А. В. Психология [Текст]: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 4-е изд. –

Москва: Академия, 2005. – 501 с.

106

16.Психологический словарь [Текст] / авт.-сост.: В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. О. Гордеева, Л. М. Балабанова; под общ. ред. Ю. Л. Неймера. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 640 с.

17.Психология личности в трудах отечественных психологов [Текст] / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. – Санкт-Петербург: Питер, 2002. – 476 с.

18.Психология [Текст]: слов. / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Политиздат, 1990. – 496 с.

19.Райгородский, Д. Я. Психология личности [Текст]: хрестоматия:

в2 т. / Д. Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2006. – Т. 1. – 512 с.

20.Райгородский, Д. Я. Психология личности [Текст]: хрестоматия:

в2 т. / Д. Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2006. – Т. 2. – 544 с.

21.Рогов, Е. И. Психология общения [Текст] / Е. И. Рогов. – Москва:

ВЛАДОС, 2001. – 336 с.

22.Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. – 6-е изд., стер. – Москва: Академия, 2007. – 480 с. – (Высш. проф. образование).

23.Столяренко, Л. Д. Основы психологии [Текст] / Л. Д. Столяренко. – 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – 672 с. – (Учебники, учеб. пособия).

Перечень полезных ссылок:

1.www.edu.ru – сайт Министерства образования РФ.

2.http://www.pedlib.ru/ – Педагогическая библиотека.

3.http://www.eduhmao.ru/info/1/4382/ – информационно-просветитель-

ский портал «Электронные журналы».

4.www.gumer.info – библиотека Гумер.

5.www.voppsy.ru – Вопросы психологии.

6.www.psychologies.ru – PSYCHOLOGIES/Психология.

7.www.flogiston.ru – Флогистон: Психология из первых рук.

8.www.psi.webzone.ru – Психологический словарь.

9.www.psdict.ru – Словарь практического психолога.

107

10.www.PsyPRESS.ru – Агентство психологических новостей.

11.http://psyfactor.org/lybr. htm – Библиотека «ПСИ-ФАКТОРА».

12.http://psylib.org.ua/books/index.htm – PSYLIB Психологическая биб-

лиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры.

13.http://www.psycheya.ru/ – Психея.

14.http://psyberia.ru/work/temes/ – Библиотека сайта Psyberia.

15.http://hpsy.ru/public/ – Экзистенциальная и гуманистическая психология.

108

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной (контрольной) работы «Психологическая характеристика»

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1. Титульный лист оформляется в соответствии с приведенным ниже образцом.

ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» Социально-гуманитарный институт Кафедра педагогики и психологии

Самостоятельная работа «Психологическая характеристика» по дисциплине «Психология»

Выполнил(а): Ф. И. О., студент(ка) гр. МСКД-141 ОФО

Проверила: Ахметгалеева З. М., канд. психол. наук, доцент каф. педагогики и психологии

Кемерово 2015

2.Далее, в самой работе, приводится ее заголовок, в котором указываются фамилия и имя человека (в родительном падеже), на которого составляется характеристика.

3.Пишется цель диагностики, применявшаяся психодиагностическая методика.

109

Психологическая характеристика Ивановой Марии

С целью изучения акцентуаций характера проводилась психологическая диагностика с применением методики Леонгарда – Шмишека.

4.Приводятся результаты диагностики по каждой шкале опросника

вбаллах, с указанием названия шкалы опросника, соответствующего ей балла и степени выраженности признака (явная, скрытая, отсутствующая акцентуация).

0–11 – акцентуация характера отсутствует; 12–17 – скрытая акцентуация характера; 18–24 – явная акцентуация характера.

Диагностику можно пройти в онлайнформе (см. ниже рекомендуемую литературу [1]).

По результатам диагностики выявлено:

1.Гипертимный – 13 (скрытая);

2.Возбудимый – 15 (скрытая);

3.Эмотивный – 22 (явная).

Ит. д. …

5.Из приведенных ранее данных выбираются наиболее важные для характеристики обследуемого. Перечисляются акцентуации характера

впорядке убывания набранного балла: сначала – явные, затем – скрытые. Отсутствующие акцентуации характера не указываются и для дальнейшей работы не принимаются во внимание.

Таким образом, явными акцентуациями в характере Ивановой Марии являются:

1.Педантичный – 24;

2.Эмотивный – 22.

Скрытые акцентуации:

1.Возбудимый – 15;

2.Гипертимный – 13. И т. д. …

6.Раскрываются описания наиболее выраженных акцентуаций характера обследуемого. Из справочной и учебной психолого-педагогиче- ской литературы выбираются только характеристики, наиболее подходящие личности обследуемого. После описания каждой акцентуации приводятся примеры из жизни.

110