Практикум по дисциплине «История»

Задание 8. Заполните таблицу «Внешняя политика СССР во второй половине XX в.».

а) Ввод советских войск в Афганистан. б) Корейская война.

в) Соглашение о ликвидации ракет средней дальности. г) Карибский кризис.

д) Визит Н.С. Хрущёва в США.

е) «Саммит» на Мальте М.С. Горбачёва и Д. Буша. ж) СОИ.

з) Вывод советских войск из Афганистана.

и) Размещение советских ракет средней дальности в странах Восточной Европы.

к) Падение Берлинской стены.

Задание 9. Отметить явления, характерные для стран Восточного блока в

61

Задание 10. Заполните пропуски в таблице «Политическое и социальноэкономическое развитие государств Западной Европы в середине 1960-х – середине 1980-х гг. ».

Экономическая 1970-е гг. сфера

1980-е гг.

1. Провозглашение неоконсерватизма в экономике (пример, «тетчеризм» – политика премьер-министра Великобритании (1979–1990 гг.) М. Тетчер), основными задачами которой являлись:

-минимальное государственное вмешательство в экономику;

-снижение налогов и сбалансированный бюджет;

-минимальная социальная государственная программа (ограничение права на забастовки);

-приватизация большей части государственного сектора экономики.

62

Основная литература

1.Дворниченко А.Ю. История России [Текст]: учебник. – 2-е изд.,

перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010, 2011. – 479 с. – (Учебник). – ISBN 978- 5-392-00794-3;Глава 15. Укрепление режима личной власти и годы реформ. 1946–1964 гг. Глава 16. От СССР к России. – С. 391–436.

2.Деревянко А.П. История России [Текст] : учеб. пособие . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2007 (или издания других лет: 2008, 2009, 2011, 2012). – 567 с. – Библиогр.: с. 558-565. – ISBN 978-392-03032-3;

Глава 15. Послевоенное восстановление и развитие СССР; Глава 16. СССР в 1953–1964 гг. Десятилетие Хрущева; Глава 17. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.; Глава 18. Перестройка в СССР (1985–1991). – С. 363–440.

3.Ольштынский Л.И. Курс истории для бакалавров. Общие закономерности и особенности развития России в мировом историческом

процессе. Уроки истории [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.И. Ольштынский. – Электрон. текстовые данные. – М.: Логос, 2012. – 408 c.; Глава 13. СССР в послевоенном мире. Образование мировой системы социализма, соревнование и борьба двух систем (1945–1970); Глава 14. Советское общество в условиях нового этапа научно-технической революции. Усиление «холодной войны» (1971–1985); Глава 15. Разрушение

СССР и провозглашение СНГ. Начало нового этапа истории России.

63

Мировое сообщество на рубеже веков (1985–2000). – С. 433–516. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9091.html. –ЭБС «IPRbooks».

4. История России [Текст]: учебник / А. С. Орлов [и др.]; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, ист. фак. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.:

Проспект, 2007, 2008, 2009, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016. – 527, [1] с. – Прил. 1–2 : с. 509-523. – ISBN 978-5-392-01851-2; Глава 39. Развитие СССР в

1953–1964 гг.; Глава 40. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965– 1984 гг.; Глава 41. Последние годы существования СССР (1985–1991).

Дополнительная литература

1.Ануфриева Е.В. История России. Схемы, таблицы, события, факты VI–XX вв. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Е.В. Ануфриева, Г.Б. Щеглова. – Электрон. текстовые данные. – Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2008. –202 c. – С. 33–35. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11323.html. – ЭБС «IPRbooks».

2.Георгиева Н.Г. Исторический словарь [Текст]: более 2000 ст. по

бакалавров/ И.Н. Кузнецов. – Электрон. текстовые данные. – М.: Дашков и К, 2016. – 576 c. Глава 11. СССР в послевоенные годы (1946-й– начало 1950-хгг.);

4. Моисеев В.В. История России. Том 2 [Электронный ресурс]: учебник/ В.В. Моисеев. – Электрон. текстовые данные. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2013.– 324 c.; Глава 14. Перестройка и распад

СССР; Глава 13. Послевоенное развитие СССР. – С. 157–219. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28872.html. – ЭБС «IPRbooks».

5. Савицкая О.Н. Историческое краеведение: история, теория и практика краеведческих исследований на материалах Нижнего Поволжья и Волго-Донского междуречья [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / О.Н. Савицкая, А.В. Липатов. – Электрон. текстовые данные. – Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Перемена, 2016. – 85 c.; Глава 3. Реконструкция исторического прошлого края советской эпохи. 3.2. Сталинградская (Волгоградская) область в послевоенный период и до распада СССР. – С. 70–80. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/44314.html. –ЭБС «IPRbooks».

Рекомендуемая литература

1. Богатуров А.Д. История международных отношений. 1945–2008 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Богатуров А.Д., Аверков В.В. – Электрон. текстовые данные. – М.: Аспект Пресс, 2010.– 520 c.– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8897. – ЭБС «IPRbooks».

64

2.Гражданкин А.И. Белая книга России. Строительство, перестройка

иреформы. 1950–2013 гг. [Электронный ресурс]/ Гражданкин А.И., КараМурза С.Г. – Электрон. текстовые данные.– М.: Научный эксперт, 2015. – 728 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27277. – ЭБС «IPRbooks».

3.Евсеева Е.Н. СССР в 1945–1953 гг.: экономика, власть, общество // Новый исторический вестник. – 2002. – № 1.

4.Евсеева Е.Н., Красовицкая Т.Ю. СССР в 1945–1953 гг.: духовная жизнь // Новый исторический вестник. – 2002. – № 1.

5.Федоренко О.И. Село в условиях развития демократии 1953– 1960 гг. [Электронный ресурс]: монография / Федоренко О.И. – Электрон. текстовые данные. – М.: Прометей, 2014. – 78 c. – Режим доступа: http://www. iprbookshop.ru/ 30412. – ЭБС «IPRbooks».

Раздел 4. От СССР к России. От биполярности к многополярности мирового порядка

1.Россия в 1990-е гг.: векторы развития. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование и развитие гражданского общества и правового государства.

2.Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Чеченские войны: причины, итоги и уроки.

3.Российская Федерация в XXI в.: тенденции современного политического, экономического и социокультурного развития.

4.Внешняя политика РФ в 1991 г. – наст. время.

Термины: либерализация цен, правовое государство, приватизация. Тематика электронных презентаций к занятию: «Экономические

реформы начала 1990-х гг.: ожидания и результаты»; «Внешняя политика РФ с 1991 г. по настоящее время»; «Б.Н. Ельцин – первый Президент Российской Федерации»; «Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России»; «В.В. Путин как политический лидер современности. Направления внутренней и внешней политики РФ 2000-х гг. по настоящее время».

Темы проблемных сообщений: «Личность на фоне российской истории конца XX столетия: Б.Н. Ельцин»; «Реформы начала 1990-х гг. в экономической сфере», «РФ и страны Запада».

Темы для проведения дискуссий:

Оценка причин, характера и последствий экономических реформ начала 1990-х гг. («шоковая терапия»).

Причины и последствия побед Б.Н. Ельцина в политической борьбе

1990-х гг.

Оценка внешней политики России в 1990-е гг. в трудах российских историков.

Причины, последствия и оценка стабилизации экономики и политической системы России в 2000-е гг.

65

Темы эссе:

Августовский путч 1991 г.: события и версии.

Необъявленная война в Чечне и судьба самопровозглашенной Республики Ичкерия.

Политические партии и движения современной России.

Россия и страны СНГ в XXI в.

Внешняя политика Российской Федерации в 1991 – 2002 гг.

Российско-белорусский союз: исторические корни и перспективы.

Российско-украинский союз: исторические корни и перспективы.

Российско-туркменский союз: исторические корни и перспективы.

Российско-таджикский союз: исторические корни и перспективы.

Российско-узбекский союз: исторические корни и перспективы.

Российско-азербайджанский союз: исторические корни и перспек-

тивы.

Современные деятели культуры (персоналия на выбор).

Задания для самостоятельной работы студентов:

Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

1)Черномырдин В.С., Примаков Е.М., Путин В.В., Медведев Д.А.

__________________________________________________________________

2)Южный, Дальневосточный, Северо-Кавказский, Приволжский, Уральский

__________________________________________________________________

3)1996 г., 2000 г., 2004 г., 2008 г., 2012 г.

__________________________________________________________________

Задание 2. «Цели радикальных экономических реформ 1990-х гг. не были достигнуты. Реформы оказали отрицательное влияние на дальнейшее развитие России»: используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3.

Установите соответствие между фамилией государственного деятеля и его должностью.

66

Задание 4. В конце ХХ в. Государственная дума столкнулась с проблемами, которые стояли перед государственными думами начала ХХ в. Назовите две из них.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 5. На основании Конституции РФ 1993 г. укажите границы компетенции следующих органов государственной власти:

Президент РФ;

Федеральное собрание;

Совет федерации;

Государственная дума;

Правительство РФ;

Конституционный суд;

Верховный суд;

Высший арбитражный суд.

Основная литература

1.Дворниченко А.Ю. История России [Текст]: учебник. – 2-е изд.,

перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010, 2011. – 479 с. – (Учебник). – ISBN 978- 5-392-00794-3; Глава 16. От СССР к России. – С. 431–439.

2.Деревянко А.П. История России [Текст]: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2007 (или издания других лет: 2008, 2009, 2011, 2012). – 567 с. – Библиогр.: с. 558–565. – ISBN 978-392-03032-3; Глава

19.Россия в 90-е гг. ХХ в. – начале XXI в. – С. 441–471.

3.Ольштынский Л.И. Курс истории для бакалавров. Общие закономерности и особенности развития России в мировом историческом

408 c.; Глава 15. Разрушение СССР и провозглашение СНГ. Начало нового этапа истории России. Мировое сообщество на рубеже веков (1985–2000). –

С. 517–533. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9091.html. – ЭБС «IPRbooks».

4. История России [Текст]: учебник / А.С. Орлов [и др.]; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, ист. фак. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2007, 2008, 2009, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016. – 527, [1] с. – Прил. 1–2: с. 509–523. – ISBN 978-5-392-01851-2; Глава 42. Россия в 90-е годы ХХ в. и в первые годы XXI столетия; Глава 43. Отечественная культура во второй половине ХХ – начале XXI в.

Дополнительная литература

1. Ануфриева Е.В. История России. Схемы, таблицы, события, факты VI–XX вв. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Е.В. Ануфриева, Г.Б. Щеглова. – Электрон. текстовые данные. – Волгоград: Волгоградский

67

институт бизнеса, Вузовское образование, 2008. – 202 c. – С. 35–36. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11323.html. – ЭБС «IPRbooks».

2. Георгиева Н.Г. Исторический словарь [Текст]: более 2000 ст. по истории России с древнейших времен до наших дней / Н.Г. Георгиева, А.С. Орлов, В.А. Георгиев. – 2-е изд. – М.: Проспект, 2012. – 591 с. – ISBN 978-5-392-03299-0.

3.Кузнецов И.Н. История [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ И.Н. Кузнецов. – Электрон. текстовые данные.– М.: Дашков и К, 2016.– 576 c.; Глава 13. Становление новой Российской государственности. –

С. 463–504. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60416.html.– ЭБС «IPRbooks».

4.Моисеев В.В. История России. Том 2 [Электронный ресурс]: учебник/ В.В. Моисеев. – Электрон. текстовые данные. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2013. – 324 c.; Глава 15. Обновленная Россия – С. 220–306. –

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28872.html. – ЭБС «IPRbooks».

Рекомендуемая литература

1.Иванов В. Путинский федерализм (Централизаторские реформы в России в 2000–2008 годах) [Электронный ресурс]: монография/ Иванов В.– Электрон. текстовые данные. – М.: ИД Территория будущего, 2008. – 216 c. –

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7313. – ЭБС «IPRbooks».

2.Ильин С.В. Экономическая история России [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Ильин С.В.– Электрон. текстовые данные. –

М.: Прометей, 2015. – 316 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ 58210. – ЭБС «IPRbooks».

3.Концепции и оценки развития России (XX – начало XXI в.) в зарубежных исследованиях [Электронный ресурс]: коллективная монография / Ю.И. Игрицкий [и др.]. – Электрон. текстовые данные.– М.:

Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2010. – 320 c.– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22491. – ЭБС «IPRbooks».

4.Отечественная история [Электронный ресурс]: хрестоматия. – Электрон. текстовые данные. – М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2012. – 295 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ 14292. – ЭБС «IPRbooks».

5.Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России 1648-2010 гг. [Электронный ресурс]: учебник / Протопопов А.С., Козьменко В.М., Шпаковская М.А. – Электрон. текстовые данные. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 384 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8920. – ЭБС «IPRbooks».

6.Савицкий А.Г. Национальная безопасность. Россия в мире [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов/ Савицкий А.Г. – Электрон. текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 463 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52521. – ЭБС «IPRbooks».

68

7. Ханин Г.И. Экономическая история России в новейшее время. Том 2. Экономика СССР и РСФСР в 1988–1991 годах [Электронный ресурс]: монография / Ханин Г.И. – Электрон. текстовые данные. – Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2010. – 401 c. –

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/45070. – ЭБС «IPRbooks».

Критерии оценки ответа по вопросу практического занятия

Подробное изложение своими словами взглядов одного или ряда авторов точно по смыслу изучаемого вопроса с опорой на конспект, где содержатся развернутый план ответа, цитаты из рекомендуемых к семинару научных работ и источников. Умение анализировать и сопоставлять различные точки зрения историков, формулировать и аргументировать свою позицию по вопросу, грамотно использовать основные термины темы – 3 б.

Изложение своими словами взглядов одного или ряда авторов по смыслу изучаемого вопроса с опорой на конспект, составленный на основе изучения учебной и дополнительной литературы, умение анализировать материал и делать выводы, использовать основные термины темы – 2 б.

Изложение с опорой на конспект выдержек из разных работ и документов с указанием их авторства и происхождения точно по смыслу изучаемого вопроса, умение лаконично и четко своими словами обобщить материал – 1 б.

69

В. Проблемное сообщение

Методические рекомендации при подготовке проблемного сообщения

1.При подготовке проблемного сообщения следует использовать дополнительную литературу и источники (письменные и аудиовизуальные), электронные ресурсы.

2.Необходимо продумать логическую структуру сообщения, в котором будут отражены суть проблемы и основные точки зрения.

3.Недопустимо читать текст, необходимо иметь зрительный контакт

саудиторией.

4.Выступление с проблемным сообщением необходимо завершать выводами по раскрываемому вопросу.

5.В проблемном сообщении должен быть сформулирован и аргументированно представлен собственный взгляд на изученный вопрос.

6.Завершив изложение, студент должен быть готов к ответу на возникшие у аудитории вопросы.

Требования к содержанию проблемного сообщения

1)Соответствие содержания задания сформулированной теме;

2)точность в использовании исторических терминов и понятий;

3)выделение причинно-следственных связей;

4)применение сравнительно-исторического анализа;

5)представление в сообщении различных точек зрения по

проблеме;

6)стиль изложения;

7)умение сформулировать логичные выводы по выбранной

проблеме.

Процедура оценивания и критерии оценки (качественно-количественная характеристика)

1)Изложение необходимого фактического материала в рамках предложенного задания;

2)логика изложения и четкость формулировок;

3)применение сравнительно-исторического анализа;

4)умение извлекать информацию из источника;

5)степень самостоятельности при подготовке проблемного

сообщения;

6)соответствие выбранных источников (учебных пособий, монографий, статей, интернет-ресурсов) проблематике презентации; ответы на вопросы аудитории.

70