Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению 52.05.01 (070301) «Актерское искусство»

движения, способы и варианты его сценической организации. Умение развивать движение, выстраивать перспективу в движении тела, создавать определенные характеристики, меняя ритмическую структуру, наполненность и направленность движения – также является важным.

Первым этапом в освоении навыка развития движения является работа с упражнениями пластического тренинга. Для этого предлагается взять фрагмент пластического тренинга, каждое упражнение которого развивается и принимает усложненный вид в последующем варианте, таким образом организуя новый фрагмент тренинга. Умение развивать одно упражнение формирует способность видеть глубину, наполненность, перспективу другого движения, а следовательно, способность создавать более точные и яркие телесно-пластические партитуры.

Варианты развития упражнений и пути поиска в этом развитии даны в учебных пособиях [2; 3].

4.3. Описание образовательных технологий

При освоении курса учебной программы по предмету «Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение» используются традиционные (групповые практические занятия с педагогом и индивидуальные) активные и интерактивные методы обучения практическим навыкам, направленные на формирование профессиональных компетенций студентов.

Преподавание дисциплины осуществляется на основе личностноориентированного обучения с использованием моделирующих технологий.

Учитывая специфику предмета, 90 % знаний студенты получают на практике, основу образовательного процесса по предмету составляют практические групповые и индивидуальные занятия. В проведении различных тренингов применяются игровые технологии. В образовательном процессе по данной дисциплине используются технологии творческой деятельности, применение которых способствует формированию новаторского телесно-ориентированного мышления. На практических занятиях, имеющих деятельностную основу, применяются интерактивные методы:

- пластические тренинги, направленные на формирование и выработку определенных профессиональных навыков – аналитических, практических, коммуникативных, творческих, а также навыка самоанализа;

81

-творческие задания на сочинение и исполнение пластических зарисовок, композиций, этюдов, фрагментов и т. д., импровизации на заданную тему (музыкальное произведение);

–активный проблемно-ситуационный анализ, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций, моделирующих будущую профессиональную деятельность;

-работа в малых группах и индивидуальная работа;

-творческие показы-лаборатории;

-посещение и проведение мастер-классов;

-проведение и посещение фестивальных показов.

Интерактивные формы обучения:

-тренинги;

-тренинги – «пластические диктанты»;

-упражнения в малых группах (показ, анализ);

-рабочие показы (анализ);

-мастер-классы;

-анализ видиоматериалов;

4.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для приобретения практических навыков и знаний по дисциплине «Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение» необходимо наличие:

просторной учебной аудитории, оснащенной специальным оборудованием (зеркальная стена, хореографический станок, специальное половое покрытие);

специального инвентаря (спортивных матов, скакалок, обручей,

палок);

специальной тренировочной мебели (столы, стулья, кубы, скамей-

ки);

предметов, необходимых для освоения этикетных действий (плащи средневековые, широкополые шляпы, шпаги, ножи, треуголки и накидки, трости, веера, цилиндры).

82

5.КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

5.1.Содержание и требования к зачетам и экзамену

По учебному плану дисциплина «Пластическое воспитание. Часть 1. Сценическое движение» изучается с 1-го по 8-й семестры. Второй, четвертый, шестой семестры завершаются зачетами, седьмой семестр – экзаменом.

Второй семестр – зачет.

Содержание зачета:

-тренинг;

-базовые упражнения по разделу «Пластичность и скульптурность»;

-самостоятельная работа по сценической пластике (в виде зарисовок

инебольших этюдов).

Четвертый семестр – зачет.

Содержание зачета:

-самостоятельные работы по всем темам раздела «Трюковая пластика» (этюды, небольшие композиции);

Шестой семестр – зачет.

Содержание зачета:

-сочинение фехтовальной сцены с использованием литературного материала;

-участие и практическая исполнительская работа в фехтовальной

сцене.

Седьмой семестр – экзамен.

Содержание экзамена:

Экзамен состоит из 2 частей: теоретической и практической.

5.2.Контрольные вопросы по теоретической части курса

1.Что представляет собой пластический тренинг, его цели и задачи.

2.Каковы функции общего пластического тренинга?

3.Какова структура общего пластического тренинга?

4.Каковы методические приемы в работе с пластическим тренин-

гом?

83

5.Каково место и значение пластической импровизации в творчестве

актера?

6.Что представляет собой пластический ансамбль? Каковы основные принципы работы в пластическом ансамбле?

7.Какова природа сценического трюка? Его основные составляющие (на примере сценического удара).

8.Этапы работы в трюковой сцене (дуэтной, многофигурной).

9.Отличия трюковой сценической пластики от спорта и жизненных ситуаций.

10.История холодного оружия. Две школы фехтовального искусства.

11.Специфика сценического фехтования. Отличия сценического фехтования от боевого, спортивного и исторического.

12.Значение навыков скульптурности в освоении пластического рисунка эпохи.

13.Особенности пластического рисунка дамы и кавалера западноевропейского общества XVI–XVII вв.

14.Особенности пластического рисунка дамы и кавалера русского и западноевропейского общества XVIII в.

15.Особенности пластического рисунка дамы и кавалера русского и западноевропейского общества XIX в.

Практическая часть курса представляет собой самостоятельную актерскую работу в пластическом показе, исполнительскую работу в дипломном спектакле.

5.3. Требования к рубежным формам контроля

На зачетных показах студенты должны продемонстрировать профессиональную пластическую технику: выносливость, силу, пластичность, владение общими и частными пластическими навыками.

Требования к зачету:

Зачет получает студент, имеющий исполнительскую работу, выполненную с учетом всех конкретных требований по данному разделу (разделам).

Критерии экзаменационной оценки:

«Отлично» – знание теоретического материала курса, оригинальная завершенная творческая работа, соответствующий уровень исполнительского участия.

84

«Хорошо» – завершенная исполнительская работа с недостаточно высоким уровнем владения конкретными практическими навыками.

«Удовлетворительно» – незавершенная работа, среднее владение практическими телесными навыками либо владение навыками не в полном объеме.

«Неудовлетворительно» – отсутствие исполнительской работы либо работа, выполненная на низком уровне.

6. УЧЕБНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Список литературы

Основная литература

1.Волконский, С. М. Выразительный человек. Сценическое воспитание жеста (по Дельсарту) [Текст]: учеб. пособие / С. М. Волконский. – 2-е изд., испр. – Санкт-Петербург: Лань: Планета музыки, 2012. – 176 с.

2.Григорьянц, Т. А. Сценическое движение. Пластический тренинг

[Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. А. Григорьянц; под ред. Г. А. Жерновой. – Кемерово: КемГУКИ, 2004. – 96 с.

3.Григорьянц, Т. А. Сценическое движение. Трюковая пластика [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. А. Григорьянц; под ред. Г. А. Жерновой. – Кемерово: КемГУКИ, 2010. – 128 с.

4.Куриленко, Э. Р. Мастерская педагога-кукольника [Текст]: метод. пособие / Э. Р. Куриленко. – Новосибирск, 2012. – 126 с.

А. Б. Немеровский ГИТИС. – Москва: РАТИ-ГИТИС, 2010. – 255 с.

7. Тышлер Д. А., Мовшович, А. Д. Искусство сценического фехтования [Текст]: учеб. пособие / Д. А. Тышлер, А. Д. Мовшович. – Москва: Академический проект, 2011. – 240 с.

85

Дополнительная литература

8.Вербицкая, А. В. Основы сценического движения (раздел общеразвивающих и корригирующих упражнений). Часть 1. [Текст] / А. В. Вербицкая. – Москва: ГИТИС, 1982. – 71 с.

9.Голубовский, Б. Г. Пластика в искусстве актера [Текст] / Б. Г. Голубовский. – Москва: Искусство, 1986. – 189 с.

10.Гринер, В. А. Ритм в искусстве актера [Текст] / В. А. Гринер. –

Москва, 1966. – 253с.

11.Дрознин, А. Б. – Дано мне тело… что мне делать с ним? Книга первая [Текст] / А. Б. Дрознин. – Москва: Навона, 2009. – 464 с.

12.Збруева, Н. П. Ритмическое воспитание [Текст] / Н. П. Збруева. –

Москва, 1935. – 135 с.

13.Карпов, Н. В. Уроки сценического движения [Текст] / Н. В. Карпов. – Москва: ГИТИС, 1999. – 212 с.

14.Кох, И. Э. Основы сценического движения: учебник [Текст] / И. Э. Кох. – Санкт-Петербург: Планета музыки, 2013. – 512 с.

15.Кох, И. Э. Сценическое фехтование [Текст] / И. Э. Кох. – СанктПетербург: Изд-во СПбГУП, 2008. – 440 с.

16.Кудашева, Т. Н. Руки актера [Текст] / Т. Н. Кудашева. – Москва:

Искусство, 1970. – 189 с.

17.Маркова, Е. В. Современная зарубежная пантомима [Текст] / Е. В. Маркова. – Москва: Искусство, 1985. – 190 с.

18.Морозова, Г. В. О пластической композиции спектакля [Текст] / Е. В. Маркова. – Москва: ВЦХТ, 2001. – 136 с.

19.Морозова, Г. В. Сценический бой [Текст] / Г. В. Морозова. –

Москва: Искусство, 1970. – 139 с.

20. Морозова, Г. В. Пластическое воспитание актера [Текст] / Г. В. Морозова. – Москва: Терра спорт, 1998. – 239 с.

21.Палыга, В. Д. Гимнастика [Текст] / В. Д. Палыга. – Москва: Про-

свещение, 1982. – 216 с.

22.Пластическое воспитание актера в вузе [Текст]. – Ленинград:

ЛГИТМиК, 1987. – 118 с.

23.Поликарпов, В. С. История нравов России [Текст]. – Москва: Фе-

никс, 1995. – 575 с.

24.Рутберг, И. Г. Пантомима. Опыты в аллегории [Текст] / И. Г. Рутберг. – Москва: Сов. Россия, 1976. – 111 с.

86

25. Рутберг, И. Г. Пантомима. Опыты в мимодраме [Текст] / И. Г. Рутберг. – Москва: Сов. Россия, 1977. – 110 с.

26.Тен, Н. С. Работа с плащом [Текст] / Н. С. Тен. – Москва: Искус-

ство, 1982. – 86 с.

27.Тернан, К. И. Фехтование на рапирах [Текст] / К. И. Тернан. – Санкт-Петербург, 1913. – 217 с.

29.Фукс, Э. Иллюстрированная энциклопедия нравов [Текст]: в 3 т. / Э. Фукс. – Москва: Республика, 1994.

30.Эйзенштейн, С. М. Избранные произведения [Текст]: в 6 т. /

С. М. Эйзенштейн. – Москва, 1964–1969. – Т. 2, 4.

6.2.Интернет-ресурсы

1.http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Culture/Theatr/Index.php.

2.http://www.theatreplanet.ru/articles.

3.http://biblioteka.teatr-obraz.ru.

4.http://rare-art.narod.ru.

6.3.Мультимедийное обеспечение дисциплины

(Медиафонд кафедры)

1.CD: Мастер-класс доцента кафедры пластического воспитания (г. Екатеринбург) В. В. Белоусова, сентябрь 2010 г. (часть 1).

2.CD: Мастер-класс доцента кафедры пластического воспитания (г. Екатеринбург) В. В. Белоусова, сентябрь 2010 г. (часть 2).

3. «Две стрелы» пластический спектакль по одноименной пьесе А. Володина (КОККИ, 3 курс, отделение «Артист эстрады», 2009 г.).

4.CD: Зачет по сценическому движению и акробатике (РЛТ, 2 курс,

2010 г.)

5.CD: Зачет по фехтованию (РЛТ, 2 курс, 2000 г.).

6.CD: Зачет по разделу «Парная акробатика» (АТК, 3 курс, 2009 г.)

7.CD: Экзамен по предметам пластического цикла (АДТ, 4 курс, Екатеринбургский театральный институт, 2006 г.)

8.(Размещение: кафедра театрального искусства, папка УМКД «Сценическое движение»).

87

22.Ритуальные действия (на холодном оружии)

88

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….… 3

1.Структура и содержание дисциплины…………………………………. 6

1.1.Структура дисциплины……………………………………………….. 6

1.2.Содержание дисциплины………………………………………….….. 15

2.Учебно-теоретические материалы……………………………………... 38

2.1.Планы лекций………………………………………………………….. 38

3.Учебно-практические материалы……………………………….……… 44

3.1.Описание практических занятий……………………………………... 44

4.Методические материалы………………………………………………. 58

4.1.Методические рекомендации для преподавателей ………………… 58

4.2.Методические указания по организации самостоятельной работы студентов………………………………………………………………...…. 79

4.3.Описание образовательных технологий…………………………....... 81

4.4.Материально-техническое обеспечение дисциплины……………… 82 5. Контрольно-измерительные материалы……………………………….. 83

5.1.Содержание и требования к зачетам и экзамену...………………….. 83

5.2.Контрольные вопросы к теоретической части курса……………….. 83

5.3.Требования к рубежным формам контроля…………………………. 84

6. Учебно-библиографическое и информационное обеспечение дис-

циплины ……………………………………………………….………..….. 85

6.1.Список литературы………………….………………………………… 85

6.2.Интернет-ресурсы………...…………………………………………… 87

6.3.Мультимедийное обеспечение дисциплины………………………… 87 7. Перечень ключевых слов……………………………………………….. 88

89

Редактор Н. Ю. Мальцева

Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 29.08.2014. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 3,0. Усл. печ. л. 5,3.

Тираж 300 экз. Заказ № 97.

_______________________________________________________

Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru

90