Педагогический контроль в подготовке спортивного резерва. Учебное пособие
.pdfскоростных способностей (включая оценку скорости переработки информации и сложной реакции выбора), скоростно-силовые показатели, а также индикаторные показатели – силовой и весо-ростовой индексы.
Оперативный контроль в экспериментальной системе играет ведущую роль в управлении тренировочной деятельностью, поскольку он необходим для измерения и оценки изменчивости показателей физической подготовленности,
функциональных возможностей, координационного и психического напряжения спортсменов после выполнения серии упражнений или отдельно взятого тренировочного занятия. Проведение оперативного контроля позволяет получить информацию о структуре факторов, влияющих на соревновательный результат и специфические индивидуальные особенности выполнения соревновательных действий или тренировочных форм соревновательного упражнения.
Например, регистрируются определенные технико-тактические действия
(например, серия бросков, передач и т. д. по амплуа). Результативность спортсменов определяется путем соотношения выполненных качественных действий против ошибочных. При регистрации учитывают время снижения качества выполняемых технико-тактических действий (например, потери мяча – при стремительном нападении, позиционном нападении и т. п.).
Данные текущего контроля физической подготовленности выясняются,
помогают объяснить причины изменений в состоянии и готовности спортсменов и являются отправной точкой для планирования нагрузок в последующих микроциклах. Проведение текущего контроля также может осуществляться в ходе краткосрочных турниров для определения степени утомления спортсменов после проведённой игры в рамках установленного регламентом времени. Полученные данные позволят сформулировать задачи следующего этапа тренировочного процесса, внести соответствующие коррективы в план подготовки без снижения параметров соревновательных нагрузок.
Анализ подготовленности спортсменов на этапах подготовки помогает определить соответствие требуемым показателям и отобрать наиболее эффективные упражнения для использования в последующих этапах и циклах
121
тренировки. Основная задача этапного контроля – анализ динамики ее различных показателей, зарегистрированных во время текущего контроля. По показателям этапного контроля можно оценить структуру и динамику уровня подготовленности спортсменов команды и спрогнозировать их изменения под влиянием тренировочных и соревновательных нагрузок на последующих этапах тренировки. Этапный контроль показывает зависимость спортивных результатов от степени согласованности показателей специальной физической и технической подготовленности.
Таким образом, показатели этапного контроля, имеющие большую информативность, свидетельствуют об изменениях, которые произошли с игроками отдельно и командой в целом, позволяют сделать выводы по качеству работы, выполненной за этап годичного макроцикла. Оперативный контроль предусматривает определение оперативных состояний – срочных реакций,
адаптационных возможностей организма спортсменов на тренировочные и соревновательные нагрузки.
Основная задача оперативного контроля – «экспресс-оценка» состояния спортсмена во время выполнения нагрузки на занятии или в игре или сразу после их окончания; контролируется срочный тренировочный эффект; исследуется зависимость «доза-эффект». Тренером оценивается реакция организма спортсмена на отдельные упражнения, чтобы вывести организм спортсмена системой тренировочных воздействий на уровень функционирования для корректировки управленческих воздействий с целью достижения заданного тренировочного эффекта. Поэтому учёт срочных реакций организма позволит повысить эффективность тренировочного процесса путем оптимизации нормирования нагрузок, в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов.
С помощью текущего контроля можно решить ряд практических вопросов,
которые позволят повысить эффективность тренировочного процесса в целом.
1. Выявить индивидуальные реакции спортсмена на тренировочные нагрузки, используемые в каждом из дней недельного цикла. Это поможет
122
построить недельный цикл так, чтобы основные упражнения или тренировочные
занятия проводились на фоне повышенной работоспособности спортсменов.
2.Определить оптимальный вариант предсоревновательной подготовки в зависимости от индивидуальных особенностей и уровня подготовленности спортсменов.
3.Оптимизировать содержание тренировочного процесса на различных этапах годичного цикла. Организация текущего контроля должна иметь индивидуальный характер, нецелесообразно сопоставлять данные различных спортсменов, особенно с учетом возрастных, квалификационных различий и амплуа игроков.
Этапный контроль позволяет оценивать этапное состояние спортсменов команд, являющегося проявлением длительного тренировочного эффекта – кумулятивного тренировочного эффекта. Задача этапного контроля и оценки физической подготовленности: выявить количественные характеристики структуры физической подготовленности в аспекте готовности к эффективной соревновательной деятельности; диагностировать состояние спортсменов;
определить функциональную подготовленность и работоспособность организма спортсменов; осуществить сравнительный анализ полученных данных с запланированными показателями функциональной подготовленности и работоспособности спортсменов.
Критериями этапного контроля является выход на требуемый уровень достижений в тестах в завершении определённого этапа подготовки. Реализация организационно-практического компонента контроля заключается в сопоставлении изменений показателей физической подготовленности и технического мастерства в результате проделанной работы. Данный подход позволяет выяснить темпы роста физических качеств и технического мастерства и, соответственно, определить потенциальные возможности спортсменов.
На основе анализа данных педагогического тестирования и характеристик функционального состояния организма спортсменов команды тренер имеет возможность определить направление и содержание тренировочного процесса на
123
определённый период подготовки к соревнованиям; своевременно выявить спортсменов со сниженными функциональными показателями и индивидуализировать план тренировочных занятий, разработать при необходимости систему реабилитационно-восстановительных мероприятий для отдельных спортсменов.
Тренер, анализируя индивидуальные показатели тренировочной нагрузки
(объём и интенсивность), отбирает и рационально использует во времени средства и методы решения задач интегральной подготовки, в случае необходимости вносит коррекцию в тренировочный процесс.
Средства этапного контроля необходимо использовать для определения содержания и направления тренировочного процесса в соответствии с индивидуальными особенностями каждого спортсмена и команды в целом.
Этапный контроль объективно характеризует состояние спортсмена только тогда,
когда показатели контрольных упражнений совпадают с соревновательными результатами.
Проводить этапный контроль следует после дня отдыха, потому что нивелируется влияние предварительной тренировки. При этапных обследованиях арсенал диагностических методик расширяется, поскольку тренер должен получить информацию об уровне состояния ведущих физиологических систем организма.
Вопросы для самоконтроля
1.Каким принципиальным специфическим признаком характеризуется система контроля спортсменов командных игровых видов спорта?
2.Дайте характеристику этапов комплексной оценки физической подготовленности спортсменов.
3.Какое содержание компонентов контроля физической подготовленности спортсменов на этапах годичного цикла предложена Д. Сулиман (2021) на примере команды гандболисток суперлиги?
124
4.Какую информацию содержат показатели этапного, текущего и оперативного контроля?
5.Какие практические вопросы можно решить с помощью текущего контроля, которые позволят повысить эффективность тренировочного процесса в целом?
125
Список используемых источников
1.Афанасьев В. В., Муравьев А. В. и др. Спортивная метрология: учеб.
пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. – 242 с.
2.Блеер А. Н. Терминология спорта: более 10 000 терминов: толковый словарь-справочник / А. Н. Блеер, Ф. П. Суслов, Д. А. Тышлер. — М.:
Академия, 2010. – 464 с.
3.Бочаров М. И. Спортивная метрология: учебное пособие. – Ухта: УГТУ,
2012. –156 с.
4.Верхошанский Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 331 с.
5.Годик М. А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. – М.:
ФиС, 1980. – 136 с.
6.Годик М. А. Спортивная метрология: учебник для ин тов физич. культуры.
М.: Физкультура и спорт, 1988. – 192 с.
7.Жмарев Н. В. Системный подход и целевое управление в спорте:
монография / Н. В. Жмарев. – Киев : Здоровье, 1984. – 144 с.
8.Зациорский В. М. Основы спортивной метрологии. М.: Физкультура и спорт, 1982. – 254 с.
9.Звонников В. И. Измерения и шкалирование в образовании: учеб. пособие /
В. И. Звонников. – М.: Логос, 2006. – 136 с.
10.Кузин В. В. Интегративная биосоциальная антропология / В. В. Кузин, Б.
А. Никитюк; Российская гос. акад. физ. культуры. – М.: Физкультура.
Образование. Наука, 1996. – 219 с.
11. Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой: сб. науч. тр. / гл. ред. Е. А. Грозин; Ленинградский науч.-
исслед. ин-т физ. культуры. – Ленинград: [б. и.], 1984. – 125 с.
12. Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников: пособие для учителя. – М.: АСТ, 1998. – 272 с.
126
13.Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед.
учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
14. Матвеев Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учеб. для студентов вузов по укрупненной гр. специальностей и направлений подг.
49.00.00 - Физ. культура и спорт / Л. П. Матвеев. – 7-е изд., стер. – М.:
Спорт, 2020. – 342 с.
15. Международная система единиц / под ред. Г. Д. Бурдуна. – М.: Высш.
школа, 1964. – 274 с.
16. Начинская С. В. Спортивная метрология: учебник для студ. высш. проф.
образования. М.: Академия, 2011. – 240 с.
17. Райзберг Б. А. Диссертация и ученая степень. Новые положения о защите и диссертационных советах с авторскими комментариями: пособие для соискателей / Б. А. Райзберг. – 11-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М,
2015. – 253 с.
18. Спортивная метрология: учебник для ин тов физич. культуры / под ред. В.
М. Зациорского. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 256 с.
127
Учебное издание
Башта Людмила Юрьевна
Филатова Нина Петровна
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ В ПОДГОТОВКЕ СПОРТИВНОГО РЕЗЕРВА
Учебное пособие
Компьютерная верстка Т. В. Слепцовой
Публикуется в авторской редакции
Подписано к использованию 26.01.2024.
Объем 990 КБ; 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Тираж 300. Заказ 4
ФГБОУ ВО СибГУФК
644071, г. Омск, ул. Масленникова, 144.
128