Немецкий язык. Учебное пособие для студентов, обучающихся по дефектологическим специальностям
.pdfgleichzeitig – одновременно
die Berufsschule – профессиональная школа mittlere Reife – неполное среднее образование die Fachoberschule – специальная средняя школа berechtigen zu – давать право на
abschließen mit (о о) – заканчиваться, завершаться чем-либо das Abitur – аттестат зрелости, сдача экзаменов на аттестат
зрелости
das Reifezeugnis – аттестат зрелости mindestens – не менее, по меньшей мере die Voraussetzung – предпосылка
die Gesamtschule – комплексная школа verschieden – разный, различный
das Ergebnis – результат
mündliche Leistungen – результаты устных ответов ergeben (а е) – давать (в итоге)
das Zeugnis – аттестат, свидетельство, табель entscheiden über (ie ie) – решать вопрос о, определять die Versetzung – перевод (в следующий класс) befriedigend – удовлетворительно
ausreichend – достаточно, удовлетворительно mangelhaft – неудовлетворительно
ungenügend – недостаточно, неудовлетворительно deren Leistungen – успеваемость которых
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Stellen Sie fünf Fragen zum Thema «Bundesrepublik Deutschland: Schulsystem“ und beantworten Sie sie.
Welche Schultypen gibt es in Detschland?
Was lernen die Kinder in der Grundschule?
Worauf bereiten die Hauptschule und die Realschule vor? Womit schlieβt das Gimnasium ab?
Wie versetzt man die Schüler in die höhere Klasse?
Hochschulbildung in Deutschland
DeutschlandverfügtüberverschiedeneHochschultypen.Neben den Universitäten (über 80) und Fachhochschulen (über 130) gibt es Musikhochschulen, Kunsthochschulen, pädagogische und einigeandereHochschulen.EsbestehenwesentlicheUnterschiede zwischen dem Studium in Deutschland und in Russland.
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Die Bewerber bestehen keine Aufnahmeprüfungen. Sie werden auf Grund ihrer Durchschittsnoten bei dem Abitur angenommen (immatrikuliert). Es gibt keinen Begriff des Studienjahres. Man sprichtnurvondenSemestern.DasakademischeJahrgliedertsichin Winter-undSommersemester(vierbisfünfMonateVorlesungszeit). An den Universitäten beträgt die Studienzeit manchmal bis 12 Semester. Jeder Student kann relativ frei Fächerkombinationen, Seminare, Vorlesungen und Übungen auswählen. Deshalb gibt es keine Studiengruppen. Viele Hochschulen haben jetzt keine Fakultäten sondern kleine Fachbereiche.
DieUniversitätwirddurcheinenPräsidentgeleitet.Ihmsteht als Verwaltungschef ein Kanzler zur Seite. Jeder Fachbereich wählt regelmäßig einen Dekan. Der Dekan vertritt das Fach in der Dekanatskonferenz. Die Studenten arbeiten in Konferenzen und Versammlungen mit den Hochschullehrern zusammen.
An jeder Universität steht eine bestimmte Anzahl von Studienplätzen für die einzelnen Fächer (Fachrichtungen) zur Verfügung. Für einige Studiengänge gibt es Aufnahmebeschränkungen. Die Bewerber (Studierwillige) müssen eine bestimmte Durchschnittsnote im Abitur erreichen). Sie bewerben sich bei der Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen in Dortmund (die ZVS). Später bekommen die Bewerber von der ZVS die Antwort: angenommen oder abgelehnt.
AndenUniversitätengibtesStipendienfürbesondersbegabte Studenten. Sie werden mit Sondermitteln aus staatlichen oder privaten Spenden gefördert. Andere Studenten können durch die BAföG-Gelder gefördert werden. Sie erhalten ein staatliches Stipendium als Kredit. Nach dem erfolgreich abgeschlossenen Studium müssen sie es teilweise zurückzahlen.
Kommentar
verfügen über – располагать чем-либо, иметь в распоряжении
bestehen (а а) – существовать, иметься wesentlich – существенный
der Unterschied – разница, различие, отличие Prüfungen bestehen – сдать, выдержать экзамены immatrikulieren – принимать, зачислять
die Durchschnittsnote – средний балл der Begriff – понятие
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sich gliedern in – делиться, подразделяться на relativ frei – относительно свободно auswählen – выбирать
der Verwaltungschef (die Verwaltung + Chef) – глава администрации
zur Seite stehen – помогать, оказывать помощь regelmäßig – регулярно
vertreten (а е) – представлять кого-либо, что-либо die Dekanatskonferenz – деканское совещание zusammenarbeiten – сотрудничать
die Versammlung – собрание die Anzahl – число, количество bestimmt – определенный
der Studienplatz – учебное место
der Studiengang – специальность, курс
Es gibt Aufnahmebeschränkungen – Прием ограничен erreichen – получить, добиться.
sich bewerben bei – подавать заявление о приеме
die Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen (die ZVS)
– Центр по распределению учебных мест в вузах ФРГ ablehnen – отклонять, не принимать
die Sondermittel – специальные средства, фонды private Spenden – частные стипендиальные фонды
fördern–поддерживать,помогать,поощрять,способствовать, содействовать
die Bäfög-Gelder – финансовые средства, выделяемые для материальной поддержки студентов на основании соответствующего закона
teilweise zurückzahlen – вернуть государству часть кредита
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Stellen Sie fünf Fragen zum Thema «Hochschulbildung in Deutschland» und beantworten Sie sie.
Über welche Hochschultypen verfügt Deutschland?
Was unterscheidet das Studium in Deutschland und in Russland?
Wie sind deutsche Hochschulen aufgebaut?
Wo und wie bewerben sich Studierwillige um einen Studienplatz?
Erhalten deutsche Studenten Stipendien?
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Friedrich Wilhelm Adolf Diesterweg
Keiner von unseren Lehrern verstand es, die geistigen Kräfte in solchem Grade zu entwickeln.
Adolf Diesterweg wurde 1790 in der Stadt Siegen in Westfalen als Sohn eines Beamten geboren. Von 1808 bis 1811 studierte er Mathematik, Philosophie und Geschichte und promovierte zum Doktor der Philosophie.
DiesterwegwuchsimGeistderIdealederdeutschenAufklärung und Klassik heran. Wie viele seiner Zeitgenossen begeisterte er sichfür die neue Erziehungdes Kindes.Rousseau hatte sie zuerst alsErziehungnachdenPrinzipienderMenschlichkeit,Gleichheit und Freiheit proklamiert. Und Pestalozzi versuchte sie in der Schweiz praktisch zu verwirklichen. In den Lehrerseminaren in Mörs am Rhein ab 1820 und in Berlin ab 1832 setzte er sich für die Entwicklung der deutschen Volksschule ein.
Diesterweg verlangte vom Lehrer, dass er den Unterricht anschaulich gestaltet. Der Lehrer soll vom Nahen, Bekannten und Leichten ausgehen und zum Entfernten, Unbekannten und Schwierigen fortschreiten. Er soll die Individualität seiner Schüler berücksichtigen und immer an die Vorstellungswelt der Kinder anknüpfen. Es ist wichtig, dass neue Erkenntnisse von den Kindern selbst gefunden werden.
Für die Volksschule forderte Diesterweg ein demokratisches Erziehungsziel.ErverstanddarunterdieErziehungallerKinderdes Volkes zur “Selbständigkeit im Dienste des Wahren, Schönen und Guten“. Er verlangte, dass den Kindern biologische, physikalische, geographische, geschichtliche und astronomische Kenntnisse vermittelt werden. Selbsttätigkeit war für ihn Voraussetzung für Selbstdenken, selbständiges Wollen und Handeln.
Kommentar
Keiner... verstand es,.. zu entwickeln – ни один не умел развить
geistig – духовный, умственный, интеллектуальный
in solchem Grade – в такой мере
der Beamte – государственный служащий promovieren – защитить диссертацию heranwachsen (u а) – расти, подрастать
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im Geist – в духе, в атмосфере die Aufklärung – просвещение der Zeitgenosse – современник
sich begeistern für – восторгаться, увлекаться чем-либо; быть в восторге; быть увлеченным чем-либо
Rousseau – Pycco
proklamieren – провозглашать, объявлять die Menschlichkeit – человечность, гуманность die Freiheit – свобода
die Gleichheit – равенство
versuchen – пытаться, пробовать сделать что-либо verwirklichen – осуществлять
das Lehrerseminar – учительская семинария sich einsetzen für – выступать за
verlangen, fordern – требовать
gestalten – организовывать, создавать, строить; оформлять anschaulich – наглядный
ausgehen von (i а) – исходить из, идти от fortschreiten zu (i i) – идти, двигаться вперед к
das Nahe, Bekannte, Leichte – близкое, известное, простое das Entfernte, Unbekannte, Schwierige – отдаленное,
неизвестное, сложное berücksichtigen – учитывать
die Vorstellungswelt – мир представлений
anknüpfen аn + Akk. – опираться на что-либо, основываться на чем-либо
die Erkenntnisse – знания, познания selbst – сам
die Erziehung zur Selbständigkeit – воспитание самостоятельности
im Dienste des Wahren, Schönen und Guten – служащей истине, красоте и добру
vermitteln – давать, передавать, сообщать
die Selbsttätigkeit – самостоятельная деятельность selbständiges Wollen und Handeln – самостоятельное
волеизъявление и самостоятельные действия
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Wie wuchs Dieterweg heran?
Wofür war er in seinen Jugendjahren begeistert? Warum? Was hat Diesterweg vom Lehrer verlangt?
Welche Kenntnisse und auf welche Weise sollen die Kinder erwerben?
Was verstand Diesterweg unter dem demokratischen Erziehungsziel?
Didaktik
Die allgemeine Theorie des Unterrichts wird Didaktik
genannt. Die Didaktik muss viele wichtige Probleme lösen. Sie
legt die Ziele und Aufgaben des Unterrichts fest. Sie beschreibt
den Unterrichtsprozess und deckt seine Gesetzmäßigkeiten auf. Die Didaktik bestimmt den Inhalt des Unterrichts
und seine Organisationsformen. Sie gibt Auskunft über Unterrichtsmethoden und Unterrichtsmittel. Diese Probleme gehören zum Gegenstand der Didaktik.
FürjedesUnterrichtsfachsinddidaktischePrinzipienwichtig. Zu den didaktischen Prinzipien gehören:
− das Prinzip der Wissenschaftlichkeit, − das Prinzip der Systematik,
− das Prinzip der Folgerichtigkeit, − das Prinzip der Fasslichkeit,
− das Prinzip der Bewusstheit,
− das Prinzip der Verbindung der Theorie mit der Praxis,
− das Prinzip der Einheit des Konkreten und des Abstrakten, − das Prinzip der Anschaulichkeit,
− das Prinzip des schöpferischen Charakters der Schülerarbeit,
− das Prinzip des individuellen Eingehens auf die Schüler und einige andere.
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Stellen Sie fünf Fragen zum Thema «Didaktik» und beantworten Sie sie.
Was ist Didaktik?
Was muss die Didaktik bestimmen?
Welche Gesetzmäβigkeiten werden von der Didaktik aufgedeckt? Worüber gibt die Didaktik Auskunft?
Welche didaktischen Prinzipien kennen Sie?
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Kommentar allgemein – общий, всеобщий
lösen – решать (задачу, вопрос, проблему) festlegen, bestimmen – определять, устанавливать beschreiben – описывать
aufdecken – раскрывать, выявлять die Gesetzmäßigkeit – закономерность der Inhalt – содержание
Auskunft geben über + Akk. – давать сведения,
информацию
die Unterrichtsmittel – средства обучения gehören zu – относиться, принадлежать к der Gegenstand – предмет
das Unterrichtsfach – учебный предмет die Wissenschaftlichkeit – научность
die Folgerichtigkeit – последовательность die Fasslichkeit – доступность
Die Bewusstheit – сознательность
Die Verbindung – связь
die Einheit – единство
die Anschaulichkeit – наглядность schöpferisch – творческий
das Eingehen auf + Akk. – подход к
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ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ I
I. Дополните предложение подходящим по смыслу словом: |
||||
1. Das Studium, an der Fakultät ... 4–6 Jahre. |
||||
a) erhält |
b) leitet |
c) dauert |
|
|
2. Später wurden noch einige Fakultäten ... |
||||
a) eröffnet |
|
b) erteilt |
c) errichtet |
|
3. Die Didaktik deckt seine ... auf. |
|
|||
a) Organisationsformen |
|
|
||
в) Unterrichtsmittel |
|
|
||
с) Gesetzmäßigkeiten |
|
|
||
4. Die Bewerber müssen eine bestimmte ... im Abitur erreichen. |
||||
a) Fachrichtung |
|
|
|
|
b) Durchschnittsnote |
|
|
||
c)Aufnаhmebeschränkung |
|
|
||
5. Die ... umfasst die ersten vier Jahre. |
c) Realschule |
|||
a) Hauptschule |
b) Grundschule |
|||
II. Укажите буквой русский вариант, соответствующий |
||||
немецкому слову: |
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
1. der Bewerber |
|
а) студент педвуза |
||
2. der Erzieher |
|
b) руководитель |
||
3. der Vertreter |
|
с) абитуриент |
||
4. der Fachmann |
|
d) воспитатель |
||
5. der Lehrerstudent |
e) студент |
|
||
|
|
|
f) представитель |
|
2. bestimmen |
|
g) специалист |
||
|
|
|
||
а) отвечать |
|
|
c) описывать |
|
b) определять |
|
d) подготавливать |
||
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3. unterrichten |
|
а) получать |
с) обучать |
b) посылать |
d) составлять |
III. Какой из перечисленных глаголов не относится:
−к учебе в школе:
а) lernen |
с) immatrikulieren |
b) besuchen |
d) erwerben |
−к области образования:
а) unterrichten |
c)ausbilden |
b)verkaufen |
d) lehren |
−к высшей школе:
а) betreten |
с) absolvieren |
b) hospitieren |
d) ablegen |
−к деятельности учителя, воспитателя:
а) berücksichtigen |
c) erlernen |
b) gestalten |
d) anknüpfen an |
IV. Какое из перечисленных существительных не обозначает:
−дидактический принцип:
а) Wissenschaftlichkeit |
с) Folgerichtigkeit |
b) Anschaulichkeit |
d) Wirklichkeit |
−понятие из области педагогики:
а) die Einschulung |
c) die Bevölkerung |
b) die Kenntnisse |
d) der Unterricht |
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− понятие из области подготовки специалистов в высшей школе:
а) die Lehrveranstaltung |
с) die Fachrichtung |
b) die Regierung |
d) die Staatsprüfung |
−элемент структуры высшего учебного заведения:
а) die Fakultät für Weiterbildung b) der Entwurf
c) der Vorbereitungslehrgang d) die Direktabteilung
V. Какое из указанных слов не может сочетаться с данным глаголом?
− |
studieren |
|
|
а) das Praktikum |
|
|
|
b) die Geschichte |
|
|
|
с) die Werke von Pestalozzi |
|
||
− |
erwerben |
|
|
a) die Kenntnisse |
|
|
|
b) der Realschulabschluss |
|
||
c) das Wetter |
|
|
|
− |
umfassen |
|
|
a) die Schuljahre |
|
|
|
b) der Verwaltungschef |
|
||
c) die Studiengänge |
|
|
|
− |
ablegen |
|
|
a) das Semester |
|
|
|
b) die Vorprüfung |
|
|
|
c) das Examen |
|
|
|
− |
festlegen |
b) die Verfügung |
c) die Aufgabe |
a) das Ziel |
|||
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