Иностранный язык (английский язык). Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 38.03.02 (080200) «Менеджмент», профили «Управление человеч

Виды учебной

Формы теку-

работы

щего контроля

(вкл. СРС),

успеваемости.

Раз-

Тема

Се-

трудоемкость

Форма проме-

дел

местр

в часах

жуточной /

Практ.

итоговой

СРС

аттестации

занятия

(по семестрам)

Профессионально ориентированные

2

2

12

Контрольная

тексты

работа.

Письменный

перевод

Разговорная тема “My flat”

1

4

Сочинение.

Устный опрос

36

Экзамен

Итого: 90

8

82

VI

1. Неличные формы глагола. Причас-

3

1

8

Контрольная

тие. Формы причастий и способы их

работа. Уст-

перевода на русский язык. Самостоя-

ный опрос

тельный причастный оборот (Absolute

Participle Construction) и особенности

его перевода на русский язык

VII

2. Герундий. Формы герундия. Герун-

1

8

Контрольная

диальный оборот (Gerundial Construc-

работа. Уст-

tion) и особенности его перевода на

ный опрос

русский язык. Отличительные особен-

ности форм герундия и форм причасти I

VIII

3. Инфинитив. Формы инфинитива.

3

1

8

Контрольная

Функции инфинитива в предложении и

работа. Уст-

особенности его перевода на русский

ный опрос

язык

4. Синтаксические комплексы. Сложное

1

8

Контрольная

дополнение (Complex Object), сложное

работа. Уст-

подлежащие (Complex Subject). Осо-

ный опрос

бенности их перевода на русский язык

Профессионально

ориентированные

3

10

Контрольная

тексты

работа.

Письменный

перевод

Разговорная тема “My native town”

1

4

Сочинение.

Устный опрос

Промежуточ-

ная аттестация:

тест

Итого: 54

8

46

11

Виды учебной

Формы теку-

работы

щего контроля

(вкл. СРС),

успеваемости.

Раз-

Тема

Се-

трудоемкость

Форма проме-

дел

местр

в часах

жуточной /

Практ.

итоговой

СРС

аттестации

занятия

(по семестрам)

IX

1. Прямая и косвенная речь. Согласова-

4

1

10

Контрольная

ние времен. Использование правила со-

работа. Уст-

гласования времен

ный опрос

2. Наклонение как грамматическая

1

10

Контрольная

категория глагола. Типы условных

работа. Уст-

предложений. Сослагательное

ный опрос

наклонение с “I wish”

X

3. Типы придаточных предложений.

4

1

10

Контрольная

Особенности перевода сложных

работа. Уст-

придаточных предложений

ный опрос

Профессионально ориентированные

4

12

Контрольная

тексты

работа.

Письменный

перевод

Разговорная тема “My profession”

1

4

Сочинение.

Устный опрос

36

Экзамен

Итого: 90

8

82

ВСЕГО: 288

32

256

(в том

числе 10

часов в

интеракт.

формах)

Разделы и темы дисциплины

Результаты обучения

1. Личность и общество

Формируемые компетенции:

Представление, знакомство, семья, презен-

ОК-14.

тация себя, своей семьи, своего окружения.

В результате освоения дисципли-

Лексика: описание людей, их внешности,

ны студент должен:

характера, сферы деятельности, описание

в области аудирования (ОК-14):

объектов окружающего мира, описание

знать:

взаимоотношений в обществе.

основные фонетические вариан-

Грамматика: порядок слов в предложении,

ты английского языка;

специальные вопросы, настоящее простое,

лексический минимум в объеме

настоящее продолженное, наречия регуляр-

программы;

ности

профессиональную терминоло-

Профессионально ориентированная тема

гию в объеме программы;

1. Кто такой менеджер. Роль менеджера.

уметь:

Преимущества профессии

различать и понимать варианты

2. Еда и напитки

и диалекты английского языка;

Кафе, рестораны, меню.

понимать (общий смысл, основ-

Лексика: еда, напитки, кухонная утварь,

ную идею, детали) адаптирован-

способы приготовления еды, виды учреж-

ные (для 1-го, 2-го семестров)

дений общественного питания, кухни мира,

несложные аутентичные (для 3-го,

национальные блюда.

4-го семестров) устные тексты

Грамматика: исчисляемые и неисчисляе-

монологического, диалогического

мые существительные, количественные на-

и полилогического характера в

речия, употребление инфинитива

жанрах

информационного

сооб-

Профессионально ориентированная тема

щения, лекционного сообщения,

2. Менеджмент. Управление персоналом.

интервью, публичной речи, бесе-

Подбор кадров. Обучение служащих

ды, дискуссии, дебатов по обще-

3. Искусство, музыка

культурной и

профессиональной

Музеи, галереи, археологические раскопки,

проблематике;

современное

искусство,

художественное

владеть:

творчество,

литература,

архитектура,

социально и культурно обу-

скульптура, живопись, графика, декоратив-

словленными

принципами

по-

ное искусство, музыка, танец, театр, кино.

строения устной иноязычной ре-

Лексика: Виды и жанры изобразительного

чи;

искусства, виды, разновидности, различные

в области говорения (ОК-14):

исторические типы искусства (творческие

знать:

методы, стили, течения, школы); мебель,

лексический

разговорный

ми-

украшения, материалы.

нимум

для выражения личного

Грамматика: Простое прошедшее, про-

мнения, оценки факта, явления,

шедшее продолженное, конструкция «used

события;

to»

основные речевые обороты для

Профессионально ориентированная тема

организации диалогов, монологов,

3. Переговоры по телефону. Стандартные

бесед, рассуждений;

фразы. Назначение встреч

13

Разделы и темы дисциплины

Результаты обучения

4. Надежды и опасения

уметь:

Средства коммуникации, Интернет. Совре-

создавать логичное и связное

менные виды и средства общения. Разно-

устное

монологическое высказы-

видности и роль социальных сетей в обще-

вание, направленное на информи-

нии.

рование аудитории (сообщение,

Лексика: Описательные прилагательные,

доклад, обзор);

фразовые глаголы с get, причастия I и II,

создавать убедительное, доказа-

речевые обороты для организации начала

тельное, логичное и связное уст-

разговора, встречи, ответа по телефону.

ное высказывание, адекватное си-

Грамматика: Способы выражения будуще-

туации общения, с целью как об-

го действия: will, be going to, present conti-

мена

фактической

информацией,

nuous

так

и

объяснения

собственной

Профессионально ориентированная тема

точки зрения (реализуется в бесе-

4. Деловые письма. Виды писем. Структура

дах, дискуссиях, дебатах);

писем

следить за высказываниями со-

5. Работа и отдых

беседников и реагировать на них

Рабочие обязанности, планирование; места

(в

коммуникативных

ситуациях

отдыха, развлечения, спорт.

диалогического и полилогическо-

Лексика: Профессии, лексика описания ус-

го характера), уметь задавать во-

ловий работы, резюме/CV, профессиональ-

просы и отвечать на них;

ных требований, разница в значениях work

и job; названия видов спорта, досуговой

создавать логичное и связное

деятельности, фразовые глаголы с play.

устное профессионально ориенти-

рованное высказывание, учиты-

Грамматика: Модальные глаголы и их эк-

виваленты. Перфектное настоящее, причас-

вающее

специфику

аудитории

тие II

(в виде ораторской речи);

владеть:

Профессионально ориентированная тема

5. Резюме. Сведения из автобиографии. Со-

нормами речевого этикета по-

веты по написанию резюме

вседневного общения;

навыками интерпретации текста

6. Наука и технология

Научная деятельность, открытия, современ-

и связной передачи основного со-

ные технологии, инновации, идеи, откры-

держания прочитанного текста;

тия, новые технологии. Обзоры, мнения,

в области чтения (ОК-14):

комментарии в области науки.

знать:

Лексика: Словообразование существитель-

лексический минимум в объеме

ных, метафоры в разговорной речи.

программы;

Грамматика: Степени сравнения прилага-

профессиональную

терминоло-

тельных. Фразовые глаголы

гию в объеме курса;

Разделы и темы дисциплины

Результаты обучения

Лексика: лексика описания своего рабоче-

прашиваемую информацию спра-

го дня, общения в банке, магазине. Выра-

вочно-информационного характе-

жение своей жизненной позиции. Валюта,

ра;

предлоги времени, обстоятельства времени.

понимать и переводить основ-

Грамматика: Перфект настоящего времени

ное содержание

адаптированных

и наречия,

используемые в перфектных

(для 1-го, 2-го семестров) и ори-

временах

гинальных/аутентичных (для 3-го,

Профессионально ориентированная тема

4-го семестров) страноведческих,

7. Основные формы организаций (частные

художественных,

публицистиче-

компании, партнерство, корпорация и т. п.).

ских текстов,

текстов блогов/веб-

Франчайзнг, его преимущества

сайтов;

8. Дом и поездки

владеть:

Животные в доме, дикие животные, приро-

необхо-

да, разнообразные виды путешествий.

навыками извлечения

димой информации из несложных

Лексика: Предлоги движения, разница ме-

жду home и

house, употребление синони-

оригинальных

профессионально

мов trip, travel, journey, excursion.

ориентированных текстов

Грамматика: Пассив, условные предложе-

в области письма (ОК-14):

ния первого и второго типа

знать:

Профессионально ориентированная тема

основные требования к оформ-

8. Структура организации (компании). Штат

лению текстов различных типов

сотрудников. Их функции. Оценка резуль-

письменной речи (эссе, Curriculum

татов деятельности персонала

Vitae/Resume,

деловые

письма,

9. Здоровье и фитнес

аннотации, заявления, электрон-

Важнейшие открытия в современной меди-

ные письма, письма обращения,

цине, диеты, здоровое питание. Спорт.

письменные проектные задания);

Олимпийские игры.

основные лексические единицы,

Лексика: Состояние здоровья, лечение,

служащие для логической органи-

спорт, фитнес, красота, разница между tell,

зации текста (перечисления, про-

say, speak, talk.

тивопоставления и т. д.);

Грамматика: Модальные глаголы, перфект

прошедшего времени, косвенные утвержде-

социальные и культурные осо-

ния

бенности письменной иноязычной

коммуникации

(формальный

и

Профессионально ориентированная тема

9. Банки. Категории банков. История воз-

неформальный регистр и т. д.);

никновения банка. Услуги банка. Деньги и

уметь:

их функции. Валюта

фиксировать информацию, по-

10. Новое и новшества

лучаемую из аудиотекстов и тек-

Новые слова, новые направления, новый

стов для чтения;

мир, новое открытие, новое явление, новый

создавать

логичные,

связные

метод, проект. Нововведение, инновация.

письменные

высказывания

ин-

Лексика: Неологизмы, слова со значением

формативного характера (эссе, со-

«новый».

общение, доклад, аннотация,

Грамматика: Определенный артикль, при-

письменное оформление

презен-

даточные предложения, обзор времен гла-

таций);

гола

15

Разделы и темы дисциплины

Результаты обучения

Профессионально ориентированная тема

описывать различные факты,

10. Реклама. Преимущества рекламы. Страявления, события, личные впечат-

тегии рекламы

ления (письмо личного характера);

владеть:

языком деловой переписки и

письменных научных текстов, ха-

рактерных для общекультурной,

профессиональной и научной дея-

тельности;

в области перевода (ОК-14):

знать:

основные принципы художест-

венного, научного, синхронного

перевода;

уметь:

выполнять письменный перевод

художественного,

страноведче-

ского (аутентичного) текста раз-

личного уровня;

Именительный падеж

Объектный падеж

Притяжательный

(кто? что?)

(кого? кому?)

падеж (чей? кого?)

подлежащее

дополнение

определение

my

I

я

me

мне, меня

мой

he

он

him

ему, его

his

его

she

она

her

ей, ее

her

ее

it

он (она, оно)

it

ему, ей, его, ее (не-

its

его

одуш.)

N*

we

мы

us

нам, нас

our

наши

you

ты, вы

you

тебе, вам, тебя, вас

your

твое, ваши

they

они

them

им, их

their

их

Предлоги места

Предлоги времени

over

сверху

on

в

above

над

in

в, через

under

под

at

в (конкретное время)

below

ниже

by

к

17

Предлоги места

Предлоги времени

on

на

from … till

с ... до

in

в

since

с

near

вблизи

for

в течение

at

у, на

during

во время

behind

позади

before

до (перед)

between

между (двумя)

after

после

among

среди (многих)

till (until)

до

out

вне

within

в рамках

against

против

across

поперек

along

вдоль

in front of

перед

Предлоги направления

«Падежные» предлоги

toward

к, по направлению

of

кого, чего

off

от, с (со)

by

кем

to

к, в

with

чем, с

from

из

for

для кого, чего

into

в (внутрь)

without

без

out of

из (изнутри)

as

как (сравнение)

up

вверх

because of

из-за

down

вниз

about

о ком, о чем

through

через (пространство)

throughout

через (все пространство)

Глагол:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие или со-

стояние лица или предмета.

Например:

She often plays the piano.

Она часто играет на фортепиано.

They have already seen this film.

Они уже посмотрели этот фильм.

18

Present Simple

Past Simple

Participle II

Participle I

I

II

III

IV

Простое

Простое

Причастие

Причастие

настоящее

прошедшее время

прошедшего

настоящего

время

делал

времени

времени

делать

сделанный,

делающий

сделавший

to receive

received

received

receiving

to see

saw

seen

seeing

-ет

He (she) visits=

= s, es

-ит

Он (она) посещает.

помощи суффикса -ed, который прибавляется к основе.

Например: to visit – visited;

to play – played.

Правила правописания

и

произношения 2-й, 3-й форм

смотрите

в учебниках грамматики.

Неправильные глаголы

образуют формы прошедшего

времени

Present

Past

Future

I

am

was

shall (will) be

He

is

was

will be

She

is

was

will be

It

is

was

will be

We

are

were

shall (will) be

You

are

were

will be

They

are

were

will be

20