В мире русского слова (Книга для чтения). Учебное пособие

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в сказке «Жёлтый аист». Как вы думаете, что могло произойти с героем текста?

Задание 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: почему бедного студента Ми и жёлтого аиста никто никогда больше не видел?

Желтый аист

(Китайская народная сказка)

Говорят, что жил когда-то в Фучжоу один бедный студент. Он был такой бедный, что не мог заплатить даже за чашку чая. Звали его Ми. Он умер бы от голода, если бы не один хозяин чайной. Он жалел Ми и поил, и кормил его бесплатно. Но вот однажды Ми пришёл к хозяину и сказал:

–Я ухожу. Денег у меня нет, и я не могу заплатить за всё, что я выпил и съел здесь. Но я не хочу быть неблагодарным. Вот смотри! И он вынул из кармана кусок жёлтого мела и нарисовал на стене чайной жёлтого аиста. Аист был совсем как живой.

–Этот аист, – сказал Ми, – принесет Вам в десять раз больше денег, чем я должен. Каждый раз, когда в Вашей чайной соберутся люди, Вы должны три раза хлопнуть в ладоши. Тогда аист сойдёт со стены и будет танцевать. Но Вы никогда не должны заставлять аиста танцевать для одного человека. Если Вы будете заставлять его танцевать для одного человека, он будет танцевать в последний раз.

121

На следующий день, когда в чайной собралось много народу, хозяин три раза хлопнул в ладоши, и аист сошёл со стены и начал танцевать. Гости удивлялись и не верили своим глазам. С тех пор в чайной всегда собиралось много посетителей, и хозяин стал очень богатым.

Но вот однажды в чайную зашёл один богатый человек. Он пришёл посмотреть на аиста, о котором много слышал. Он положил на стол много денег и заставил хозяина выгнать всех людей из чайной.

– Я хочу смотреть на аиста один, – сказал он.

Хозяин увидел деньги и забыл то, что сказал ему студент. Он хлопнул три раза в ладоши, и аист сошёл со стены. У него был невесёлый и больной вид. Он станцевал только один танец и ушёл обратно. Хозяин сердился, кричал, но ничего не мог сделать.

А ночью в дверь чайной кто-то постучал. Хозяин открыл дверь и видит: стоит студент Ми и молчит. Потом студент Ми вынул из кармана дудочку, заиграл на ней и пошёл прочь. Аист сошёл со стены и пошёл за ним.

С тех пор никто никогда не видел студента Ми и его жёлтого аиста.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1.Кто жалел и спас бедного студента Ми от голодной

смерти?

2.Как Ми отблагодарил хозяина чайной за его доброту?

3.Что должен был сделать хозяин чайной, чтобы аист сошёл со стены и начал танцевать?

4.Почему аист не должен был танцевать для одного

человек?

5.Почему хозяин стал очень богатым?

6.Что произошло в чайной однажды?

7.О чём забыл хозяин?

8.Почему он сердился на жёлтого аиста?

122

9.Почему Ми ничего молчал?

10.Почему аист сошёл со стены и пошёл за студентом Ми?

11.Видел ли кто-то студента Ми и его жёлтого аиста?

Задание 4. Расскажите своим друзьям сказку о бедном студенте Ми и жёлтом аисте. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать этот текст.

Текст 7.

Детский врач

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться тексте«Детский врач». Как вы думаете, что могло произойти в жизни главного героя?

Задание 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.

1.Может ли каждый быть врачом?

2.Какими качествами должен обладать врач?

123

Детский врач

Юрий Степанов был лётчиком. Ему нравилась эта профессия. Но однажды врачи сказали ему, что у него больное сердце и ему нельзя быть. Он должен был выбрать другую специальность. Юрий решил стать врачом. Он поступил в медицинский институт. Учиться было трудно, но интересно. Ему было уже 30 лет. Он успешно окончил институт и стал детским врачом. Степанову понравилась работа врача. Он полюбил свою новую специальность, полюбил детей.

Два года Юрий работал в детской больнице. Но однаждыслучилось несчастье. В больнице умерла маленькая девочка. Степановне мог помочь ей, потому что девочка была очень больна. Но мать девочки сказала Степанову, что он не имеет права быть детским врачом, потому что он не понимает, что значит потерять ребёнка. Женщина была не права, но Юрий не мог забыть её слова. И тогда он решил, что сделал ошибку, когда выбрал профессию врача.

Юрий Степанов ушёл из больницы, уехал в другой город и начал работать на заводе. На его новой работе никто не знал, что раньше он работал врачом. Однажды Степанов пришёл в гости к своему товарищу. У того был маленький . сынТоварищ Степанова сказал ему, что мальчик плохо себя чувствует. Когда Юрий увидел мальчика, он понял, что ребёнок серьёзно болен. Юрий внимательно осмотрел мальчика и сказал, какие лекарства он должен принимать. Отец мальчика очень удивился, и тогда Степанов рассказал ему историю своей жизни. Товарищ сказал: «Ты не прав. Ты должен вернуться и работать врачом. Дети ждут тебя».

Степанов вернулся в больницу. Он снова стал работать врачом. Дети очень любят своего врача. Но они не знают, какая трудная и интересная жизнь была у этого человека.

124

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1. Почему Юрий Степанов должен был изменить профессию?

2.Почему Степанову было трудно учиться в медицинском институте?

3.Сколько времени он работал в больнице после окончания института

4.Что делал Юрий, когда он ушёл из больницы?

5.Почему товарищ Степанова удивился, когда Юрий осмотрел мальчика и сказал, какие лекарства нужно принимать?

6.Какой совет дал товарищ Юрию?

7.Как вы думаете, почему дети любят врача Степанова?

8.Как, на ваш взгляд, Степанов рассказал товарищу историю своей жизни?

9.Есть ли у вас знакомый врач? Что вы можете рассказать

онём?

125

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «Она будет учительницей». Как вы думаете, что могло произойти в жизни главной героини?

Задание 2. Прочитайтетекст. Ответьте на вопросы.

1.Что вы узнали о маме Наташи?

2.Почему девушка выбрала профессию своей мамы?

3.Какими качествами должен обладать учитель?

Она будет учительницей

Наташа жила в небольшом городе на севере страны. Отец Наташи был инженером-строителем, а мама — учительницей. Старший брат Наташи недавно окончил московский институт и вернулся в родной город. Теперь он инженер-строитель и работает вместе с отцом.

Наташа долго не могла решить, кем она будет, когда окончит школу. Она думала, что тоже может стать инженером, и вместе с отцом и братом она будет строить свой город, который очень любит.

Но профессия мамы тоже нравилась Наташе. В школе, где училась Наташа, её мама была учительницей русского языка и литературы. Уроки мамы были очень интересными. Мама учила своих учеников любить литературу и родной язык. Дети делали на уроках доклады о писателях, о книгах, которые они прочитали и которые им понравились. Многие ученики мамы хотели стать преподавателями. И только Наташа не могла решить, кем стать.

Однажды, когда Наташа училась в десятом классе, сильно заболела её подруга. Четыре месяца она не ходила в школу. И очень часто, сначала в больницу, а потом домой Наташа приходила к своей подруге. Она занималась с подругой историей, математикой, русским языком, физикой, химией.

126

Учителя составили специальный план для больной девушки и давали ей специальные задания. Все хотели помочь ей, но больше всех помогала Наташа. Подруга называла Наташу «моя учительница».

Пришла весна. Нужно было сдавать экзамены. Врачи уже разрешили подруге Наташи ходить в школу. Девушки вместе готовились к экзаменам. Наташа была очень рада, когда её подруга сдала все экзамены.

И тогда Наташа поняла, кем она хочет стать— учительницей и только учительницей. Наташа решила поехать в Москву, чтобы поступить в педагогический институт. В Москве она хорошо сдала все экзамены и стала студенткой.

Сейчас она учится на втором курсе и мечтает вернуться в роднойгород, в свою школу, где она хочет, как и её мама, учить детей.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1.Кем были родители Наташи?

2.Где учился её брат и кем он работает сейчас?

3.Почему Наташа не могла решить, кем стать?

4.Что однажды случилось с её подругой?

5.Почему подруга называла Наташу «моя учительница»?

6.Когда Наташа поняла, что она хочет стать учительницей?

7.О чём мечтает Наташа?

8.Есть ли (был ли) у вас любимый учитель(преподаватель)? Расскажите о своём любимом учителе(преподавателе).

Задание 4. Расскажите историю главной героини текста.

127

Текст 9.

Курящий человек никогда не будет старым …

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «Курящий человек никогда не будет старым …».

Задание 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: есть ли польза «чудесных листьев», помогающих от всех болезней?

Курящий человек никогда не будет старым …

Триста лет назад в Россию привезли табак. Вокруг человека, привезшего табак, собралась большая толпа. Это были крестьяне, никогда не видевшие табака. Человек, который продавал табак, кричал:

– Покупайте чудесные листья, помогающие человеку от всех болезней!

128

К толпе, собравшейся вокруг торговца, подошел старик и сказал:

– Эти листья приносят человеку и другую пользу: курящего человека никогда не укусит собака, в дом курящего человека

Задание 3. Придумайте свое название для текста.

Задание 4. Расскажите эту поучительную историю своим друзьям. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать этот текст.

Текст 10.

У страха глаза велики

129

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «У страха глаза велики». Как вы думаете, что могло произойти в жизни главного героя текста?

Задание 2. Прочитайтетекст. Ответьте на вопросы.

1.Почему врач выписал главному герою именно такой

рецепт?

2.Читает ли рассказчик медицинские справочники?

У страха глаза велики

Однажды мне показалось, что я болен. Я пошел в библиотеку, чтобы прочитать в медицинском справочнике, как нужно лечить мою болезнь.

130