В мире русского слова (Книга для чтения). Учебное пособие

10.О чём он говорил с проводницей вагона?

11.Почему Серёжа обрадовался, когда узнал, что в поезде будут проверять билеты?

12.Почему мальчик не отвечал на вопросы контролёра?

13.Чтоже не мог понять мальчик?

14.Понял ли мальчик, кто принёс его билет на вокзал?

15.Скажите, как характеризует Серёжу его поступок?

16. Как вы поступили бы, если оказались бы в такой ситуации?

Задание 4. Расскажите эту интересную историю, которая произошла с маленьким мальчиком. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать текст.

111

ЧАСТЬ III.

ТЕКСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

Текст 1.

Лекарство для глаз

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «Лекарство для глаз». Как вы думаете, что могло произойти с героем текста?

Задание 2. Прочитайте рассказ. Ответьте на вопрос: почему доктор решил выписать больному лекарство для глаз?

Лекарство для глаз

Однажды в поликлинику пришел больной.

–Что у Вас болит? – спросил врач.

–У меня болит живот, – ответил молодой человек.

–Что Вы ели вчера?

–Зеленые яблоки.

–Хорошо. Я дам Вам лекарство для глаз, – сказал врач больному.

–Почему для глаз? Ведь у меня болит живот? – удивился молодой человек.

–Я дам Вам лекарство для глаз, чтобы Вы лучше видели, что Вы едите, – сказал врач.

112

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «Удачный пример». Как вы думаете, что могло произойти с героем текста?

Задание 2. Прочитайтерассказ. Ответьте на вопрос: почему ученик привёл такой пример?

Удачный пример

На экзамене учитель спросил ученика:

–Расскажи о влиянии тепла и холода на тела в природе. Ученик подумал и ответил:

–Все тела в природе от тепла расширяются и становятся больше, а от холода сжимаются и становятся меньше.

Учитель сказал:

–Правильно. Приведи пример.

Ученик долго думал, а потом сказал:

– Например, летом, когда тепло, дни становятся длиннее, а зимой, когда холодно, дни становятся короче.

113

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о чём будет рассказываться в тексте «Солнце и Луна». Как вы думаете, что могло произойти в тексте с таким названием?

Задание 2. Прочитайте сказку. Ответьте на вопросы.

1.Почему между Солнцем и Луной возник спор? О чём они спорили друг с другом?

2.Кто им помог разрешить спор?

Солнце и Луна

Солнце и Луна долго спорили. Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные.

— Нет, — сказала Луна, — они серебряные. Люди на Земле всё время спят.

114

А Солнце ответило:

—Нет, люди на Земле всё время двигаются.

—Но тогда почему на Земле всегда тихо? — спросила

Луна.

—Кто тебе это сказал? — удивилось Солнце. — На Земле всегда шумно.

Они продолжали спорить.

—Я не могу понять, почему ты видишь зелёные листья, а я серебряные, — сказала Луна.

Этот разговор услышал Ветер.

—О чём вы спорите? Я вижу Землю и днём и ночью. Днём, когда светит Солнце, люди работаюти на Земле шумно. А ночью, когда светит Луна, на Земле тихо и люди спят.

Луна захотела посмотреть, что делают люди на Земле днём.

Она решила появляться раньше, когда на небе ещё светит Солнце. Теперь она знает, какая Земля днём. А вот Солнце не может увидеть Землю ночью.

Когда появляется Солнце, начинается день.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1.Почему Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные?

2.Почему Луна сказала, что листья серебряные?

3.Почему Луна сказала, что на Земле всегда тихо?

4.Почему Солнце не согласилось с Луной и сказало, что на Земле всегда шумно?

5.Кто услышал спор Солнца и Луны?

6.Что сказал Ветер Солнцу и Луне?

7.Чего захотелось Луне?

8.Что она решила сделать?

Задание 4. Как вы думаете, кто прав: Солнце, Луна или Ветер. Почему? Расскажите эту сказку друзьям. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать этот текст.

115

Текст 4.

Три розы

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о ком или чём будет рассказываться в тексте «Три розы». Как вы думаете, что могло произойти с героем текста?

Задание 2. Прочитайте сказку. Ответьте на вопросы.

1.Как Абай узнал свою розу?

2.Какое название вы могли бы дать этому тексту?

Три розы

Давно-давно в Казахстане жил один молодой поэт. Его звали Абай. Абай писал и пел очень красивые песни. В саду поэта было много роз. Три красные розы около его дома были особенно красивые. Это были самые любимые цветы поэта.

116

Однажды ночью Абай пел в саду свои любимые песни. Вдруг он услышал незнакомый красивый голос. Этот голос пел песни Абая. Поэт осмотрел весь сад, но в саду никого не было.

Когда пришла следующая ночь, случилось то же самое: опять кто-то пел в саду песни. Абай осмотрел сад, но никого не нашёл там.

Когда пришла третья ночь, Абай снова начал петь и снова услышал незнакомый голос. Он быстро посмотрел назад и увидел девушку. Эта девушка была очень красивая.

—Кто ты? — спросил Абай. — Откуда ты знаешь мои

песни?

—Я — одна из трёх роз, которые растут около твоего дома,

—ответила девушка. — Утром, когда выйдет солнце, я снова стану розой. Я уже вижу росу на траве и листьях. Роса говорит мне о том, что скоро выйдет солнце. Мне надо спешить. Прощай!

—Подожди! Не уходи! — закричал поэт. — Я всегда хочу слышать твой голос.

—Сейчас я должна уйти, — ответила девушка. — Но если утром, когда выйдет солнце, ты увидишь три розы, и ты узнаешь меня среди них, я снова превращусь в девушку. А если ты не узнаешь меня, я умру.

И девушка ушла. Рано утром, когда вышло солнце, Абай вышел в сад и увидел три розы. Все три розы были одинаковые. Поэт долго смотрел на розы и вдруг закричал:

—Это ты! — и показал на одну из роз.

И роза превратилась в прекрасную девушку.

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1.Сколько роз было в саду Абая?

2.Какие цветы были самыми любимыми у Абая?

3.Что делал Абай в саду ночью?

4.Кого увидел поэт в саду?

5.Что рассказала девушка о себе?

6.О чём говорила девушке роса?

117

7.Почему девушка должна была уйти?

8.Роза превратилась в девушку? Почему?

9.Как Абай узнал свою розу?

10.Расскажите одну из сказок своего народа.

Задание 4. Расскажите эту сказку друзьям от имени Абая. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать этот текст.

Текст 5.

Олимпийские игры современности

Задание 1. Прочитайте название текста, подумайте и скажите, о чём будет рассказываться в тексте«Олимпийские игры современности». Как вы понимаете заголовок текста?

118

Задание 2. Прочитайте рассказ. Ответьте на вопросы.

1.Как часто проходят Олимпийские игры?

2.Кто и откуда приезжает на эти игры?

Олимпийские игры современности

него в руках Олимпийский огонь. Многие люди в разных странах несли этот огонь из Греции. А сейчас лучший спортсмен их страны, в которой происходят Олимпийские игры, принес его на стадион. Горит Олимпийский огонь. Поднимается белый Олимпийский флаг, на котором пять колец– голубое, черное, желтое, красное и зеленое. В каждом национальном флаге есть один из этих цветов.

Спортсмены уходят со стадиона. На следующий день начинаются соревнования. Они продолжаются несколько дней, и всегда в них участвует много спортсменов. «Главное – не победить, главное – участвовать», – говорят об Олимпийских играх во всем мире.

119

Задание 3. Ответьте на вопросы.

1. Почему спортсмены мечтают участвовать в Олимпийских играх?

2.Как часто происходят Олимпийские игры?

3.Почему на Олимпийском флаге пять колец голубого, черного, желтого, красного и зеленого цветов?

4.Какой главный лозунг Олимпийских игр?

5.Что вы знаете об Олимпийских играх?

Задание 4. Расскажите своим друзьям, что вы узнали об Олимпийских играх современности. Используйте фразы (выражения), которые вам помогут пересказать этот текст.

Текст 6.

Желтый аист

(Китайская народная сказка)

120