Обществоведение. Экспресс-тренинг для подготовки к централизованному тестированию

11.Установите соответствие между функцией религии и ее содержанием

12.Установите правильную хронологическую последовательность возникновения религий

13. Установите хронологическую последовательность в появлении священных текстов различных религий А) Коран Б) Новый завет (Евангелие)

В) Типитака Г) Тора (Пятикнижие Моисея)

14. Соотнесите имена мыслителей и их взгляды на религию

1. Ф. Ницше А. Если религия не может продемонстрировать ничего лучшего в своих усилиях, дать человечеству счастье, культурно объединить его и нравственно обуздать, то неизбежно встает вопрос, не переоцениваем ли мы ее необходимость для человечества и мудро ли

мы поступаем, основываясь на ней в своих культурных запросах

81

2. К. Маркс Б. Религия является «духовной сивухой»

3. В. И. Ленин В. Религия – это вздох угнетенной твари, сердце бес-

сердечного мира, подобно тому как она – дух бездуш-

ных предков, религия есть опиум народа

4. З. Фрейд Г. Христианство является одним сплошным прокля-

тием, одной-единственной порчей, одним сплошным инстинктом мщения, для которого нет средств слишком мелких, тайных, ядовитых, слишком подпольных, одним-единственным несмываемым пятном на

теле человечества

15.Постройте логическую цепочку, отражающую процесс научного познания

А) эмпирический опыт Б) вопрос о сущности вещи либо процесса В) гипотеза Г) теория

16. Какие из вопросов можно отнести к

А) Как вычислить площадь геометрического тела? Б) Что возникло раньше – материя или сознание? В) В чем смысл жизни человека?

Г) Как устроена Вселенная?

Д) До каких пределов познаваем мир?

Е) Что является источником развития и движения сущего? Ж) Какова масса физических тел?

17.Соотнесите мыслителей с представлениями о формировании Космоса

18. Соотнесите периоды развития науки с их особенностями

82

)=“2ь b (%2*!/2/L 2е“2)

1.Назовите понятия, соответствующие предложенным определениям

А) Установленные государством общеобязательные правила – это __________.

Б) Убежденность человека в чем-либо – это __________.

2.Назовите понятия, соответствующие предложенным определениям

А) Знание и выполнение установленных государством законов – это __________.

Б) Утрата человеком веры и моральных ценностей – это ____.

3.Назовите понятия, соответствующие предложенным определениям

А) Любовь к Родине называется __________.

Б) Учение о нравственности и морали называется ________.

4. Закончите предложение Основу нравственности составляют представления о ______.

83

5. Вставьте пропущенное То, что вызывает чувство прекрасного: природа, человек, ис-

кусство, – это __________.

6. Закончите предложение Глубина, основательность знания, начитанность – это _____.

7.Назовите понятия, соответствующие предложенным определениям

А) Стремление к выражению собственной личности в противопоставлении себя всякой общности – это __________.

Б) Способы, посредством которых люди преобретают знания о самих себе и окружающем мире, научаются профессиональному мастерству и жизни в обществе, – это __________.

8.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Форма саморегуляции личности и общества с помощью понятий о добре и долге – это __________.

9. Закончите предложение Эстетически идеальное состояние, образцовая чувственно со-

зерцаемая форма – это __________.

10. Закончите предложение Течение в современной культуре, которое ставит под сомнение

традиционные ценности и трактует действительность как нечто субъективное, относительное и неопределенное, – это ________.

11. Закончите предложение Этическая позиция, утверждающая наслаждение как высшее

благо и критерий человеческого поведения, – это __________.

12. Закончите предложение Социальный институт, обеспечивающий целенаправленную

передачу социокультурного опыта, профессиональную подготовку и воспитание человека, – это __________.

13. Закончите предложение Основные социальные функции морали: гуманизирующая, ре-

гулятивная, __________.

14. Закончите предложение Сердцевину понятия добро составляет __________.

84

15. Назовите понятие, объединяющее предложенный ряд Защита жизни (не убивай), собственности (не кради), от мани-

пуляций сознанием (не лги) – это универсальные (простейшие) нормы __________.

16. Назовите понятие, объединяющее предложенный ряд Коллективизм, патриотизм, трудолюбие – это принципы ___

_______.

17. Закончите предложение Цели обучения предполагают выбор _______ их достижения

18. Закончите предложение Бескорыстное, целостное отношение к явлениям, при которых

сквозь их чувственную форму проступают глубинные смыслы – это __________.

19. Закончите предложение Потребность видеть и строить мир по законам красоты – это

__________.

20. Закончите предложение Эстетическая оценка на основе глубокого изучения, опыта

чувств предшествующих поколений, который запечатлен в художественной практике людей, – это __________.

21. Назовите понятие, объединяющее предложенные слова Труд, повседневное поведение, быт и досуг, отношения с при-

родой, художественное творчество – это сферы __________.

22. Закончите предложение Эстетическая оценка дается конкретным субъектом и пред-

ставляет собой проявление __________.

23. Закончите предложение Чувственным выражением закономерностей человеческой

жизни является __________.

24. Закончите предложение Впечатление, выразительность и смысл, порожденные произ-

ведением искусства, – это __________.

25.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Совокупность правил, приемов и средств исследовательской деятельности – это __________.

85

26.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Системно организованное знание, позволяющее объяснить и предсказывать события, явления и процессы, – это __________.

27.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Вид познавательной деятельности, направленный на получение объективно-истинного знания о мире и человеке, – это ___

_______.

28. Закончите предложение Наука представляет собой динамичную систему объективно-

сущностных знаний о __________.

29. Закончите предложение Центральная мировоззренческая позиция большинства рели-

гиозных систем, а также психологическая установка, включающая определенных догматов и решимость придерживаться их вопреки всем сомнениям, – это __________.

30. Объедините понятия одним словом Крещение, миропомазание, покаяние, причащение, елеосвяще-

ние, брак, священство.

31. Закончите предложение Всякое как свободное сознательное, так и несвободное и бессо-

знательное, отступление делом, словом и помышлением от заповедей Божиих и нарушение закона Божия называется _________.

32. Какая функция религии отражена в определении? Формирование определенного взгляда на мир, объяснение мес-

та человека в нем, смысла и цели его жизни __________.

33. Какая функция религии отражена в определении? Обеспечение средств и пространств для общения людей в рам-

ках определенной религиозной организации __________.

34. Какая функция религии отражена в определении?

Создание системы норм, обеспечивающих сохранение веры в сверхъестественное и управляющих поведением человека в семье, быту, отношениях к обществу и другим людям __________.

35. Какая функция религии отражена в определении?

Духовное объединение отдельных групп граждан, а также общества в целом, укрепление и поддержание существующей системы социальных отношений __________.

86

36. Закончите предложение Учение о Боге, система религиозного вероучения – это _____.

37. Закончите предложение Название, которое употребляется по отношению к южной шко-

ле буддизма, в переводе обозначающее «малую колесницу» или «малый путь», – это __________.

38. Закончите предложение Наиболее массовое направление в буддизме, иногда называе-

мое «большой колесницей» или «широким путем», – это ______.

39. Закончите предложение Совокупность религиозных доктрин о сущности и действии

Бога, построенная в форме идеалистического умозрения на основе текстов, принимаемых как божественное откровение, – это

__________.

40. Закончите предложение Сосредоточенность в мышлении на каком-либо одном объекте

(например, мыслях о Боге) – это __________.

41.Назовите понятие, объединяющее предложенный ряд терминов Страдание, горе, презрение, страх, экстаз.

42.Закончите предложение

Псевдорелигиозные образования, которые соединяют идеи, представления, образы, культы из различных религий с достижениями современной науки и «теориями» околонаучных дисциплин (астрологии, магии, алхимии, хиромантии, парапсихологии и др.), – это __________.

43. Закончите предложение Высшая степень положительного религиозного переживания –

это __________.

44. Закончите предложение Право человека на свободный мировоззренческий выбор, пра-

во каждого человека на выбор любой религии или на безрелигиозные атеистические воззрения – это __________.

45. Закончите предложение Обращение к вере от случаю к случаю, исполнение внешней

стороны религии (посещение храмов, участие в культовых мероприятиях и т. д.) – это __________.

87

46. Вставьте пропущенное

Термин идеология происходит от греческих слов idea – _____, logos – _______.

47.Закончите предложение

Воснове формирования национально-государственного сознания лежат __________.

48.Закончите предложение

Понятие «патриотизм» происходит от греческого слова patris –

__________.

49. Закончите предложение Совокупность идей, чувств, действий, выражающих любовь

и преданность Родине, способствующих ее успехам во всех сферах внутренней жизни, повышению ее могущества и укреплению авторитета на международной арене называется – __________.

50. Закончите предложение Осознание общности и интересов людей, веками живущих

в обособленных отечествах, уважение к историческому прошлому своего народа, гордость за его достижения и горечь за неудачи и ошибки предков и современников, активная деятельность по созданию нового, прогрессивного называется – __________.

51. Завершите определение А) Способность человека к отражению действительности,

еепсихическому переживанию и пониманию – это __________. Б) Понятие диалектики, обозначающее взаимодействие проти-

воположностей в предмете как едином целом, – это __________. 52. Завершите определение

А) Объективная реальность, чувственно воспринимаемая непосредственно или с помощью приборов, – это __________.

Б) Общая, устойчивая, существенная, необходимая, повторяющаяся связь явлений, процессов, событий – это __________.

53. Завершите определение понятий А) Совокупность частей, элементов, связанных между собой

определенным образом и образующих некоторую целостность, – это __________.

Б) Философское учение, рассматривающее явления действительности в их взаимосвязи и развитии, в единстве противоположных свойств, – это __________.

88

54. Вставьте пропущенное Философский разум по сути своей критичен. Он подвергает

сомнению любую устоявшуюся ________ и побуждает мыслящего человека смотреть дальше – за горизонт настоящего.

55. Закончите предложение Представление об универсуме в целом, его наиболее фунда-

ментальных законах, явлениях и процессах – это __________.

56. Закончите предложение Важнейшей формой проявления интеллектуальной свободы,

наряду с философией, является __________.

57. Закончите предложение Форма представления знаний, которая дает рациональное объ-

яснение явлений действительности, их связей и отношений, – это

__________.

89

Šем= 4. }jnmnlh)eqj`“ fhgm| nayeqŠb`

)=“2ь `

1.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Все то, к чему прилагается человеческий труд, – это А) товар Б) предмет труда В) капитал

2.Назовите понятие, соответствующее предложенному определению

Овеществленный в товаре общественный труд – это А) стоимость Б) цена В) капитал

3.Производство – это процесс создания А) материальных благ

Б) продукта, предназначенного к продаже В) вещей для личного потребления

Г) жизненных благ для удовлетворения разнообразных потребностей

4.Целенаправленный процесс, во время которого человек тратит свои умственные и физические способности, чтобы создать определенные блага, – это

А) материальное производство Б) труд В) производство

Г) домашний труд

5.Специфическая сфера трудовой деятельности – это А) творения музыки, литературы, искусства Б) тяжелая и легкая промышленность В) производство работ и услуг Г) жилищно-коммунальные услуги

6.Предметы труда и средства труда составляют

90