8) Обстоятельное мышление.

Мышление протекает с многоречивостью или педантично, фиксируя неважные подробности, и протекает нецеленаправленно. Второстепенное не отбрасывается.

Обстоятельное мышление может возникать вследствие снижения способности к абстрагированию, а также вследствие невозможности отграничить важное от неважного.

9) Неясное мышление.

    Недостаточно ясно различаются передний и задний план, главное и побочное, и страдает целенаправленность мышления. Мышление во многих случаях может вообще быть нецеленаправленным, ускоренным, беглым и неотчетливым.

10) Паралогическое мышление.

Больные объединяют гетерогенные положения вещей, сопрягают многочисленные, не обязательно соответствующие идеи, картины , заменяют употребляемые здоровыми понятия на другие или могут соскальзывать с основной мысли на побочные, теряют логическую связь, могут совершать мысленные  «прыжки» или иметь заметно жесткое, «одноколейное» мышление.

11) Инкогерентное (бессвязное) мышление.

Мышление (и речь) больного утрачивает логическую связность и эмоциональную понятность, разорвана вплоть до распада на отдельные случайно связанные отрывки .

С другой стороны, существует такая бессвязность, при которой больной строит предложения синтаксически правильно, но содержание сказанного не улавливается здоровым человеком.

29) Речь: понятие, физиологическая основа, виды, функции

Речь — это процесс общения людей посредством языка.

Язык — это систе­ма условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имею­щих для людей определенное значение и смысл.

Физиологические основы речи.

Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на две группы:

• периферические: голосовой аппарат и органы слуха. Голосовой аппарат состоит из трех основных сис­тем: органов дыхания, гортани, полости рта и носа.

• центральные. К центральным относятся определенные структуры головного мозга (центр Вернике в левом полушарии, центр Брокка в задней части 3-ей лобной извилины левого полушария).

Виды речи:

• устная- речь, протекающая в форме разговора ( разговорной, или диалогической (диалоговой речь)), в психологи­ческом плане является наиболее простой формой речи. Она не требует разверну­того выражения речи, поскольку собеседник в процессе разговора хорошо понимает то, о чем идет речь, и может мысленно достроить фразу, произнесенную другим собеседником.

• монологическая,илимонолог (речь оратора, лектора, докладчика) - речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, психологически более сложна, чем диалогическая. Она требует от говорящего умения связно, строго последовательно излагать свои мысли, говорящий должен оценивать то, как усваивается передаваемая им инфор­мация слушателями, т. е. он должен следить не только за своей речью, но и за ауди­торией.

Как диалогическая, так и монологическая речь может быть активной или пас­сивной. Активная форма речи — это речь говорящего че­ловека, речь же слушающего человека выступает в пассивной форме.

• письменная - изображается графически, с помощью письменных знаков.

• кинетическая. Первоначально это был основной и, вероятно, единственный вид речи, он выполнял все речевые функции: обозначения, выражения и др. Со временем этот вид речи утратил свои функции и в настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-вырази­тельных элементов речи — жестов.

Существует еще одно общее деление видов речи на два основных вида:

• внут­ренняя - прежде всего она связана с обеспечением процесса мыш­ления.

• внешняя - связана с процессом общения, обмена ин­формацией.

Основные функции речи:

1. Функция выражения: с помощью речи человек выска­зывает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе; при этом речь имеет опреде­ленную эмоциональную окраску, что способствует пониманию окружающими на­шего отношения к предмету, о котором идет речь.

2. Функция воздействия: попытка с помощью речи побудить другого человека или группу людей к определенному действию или фор­мирование у слушателей определенной точки зрения на что-либо ( осуществляется через приказ, призыв или убеждение).

3. Функция сообщения: обмен мыслями и информацией между людьми с помощью слов. Данная функция обеспечивает осуществление контак­тов между людьми. В процессе этих контактов мы организуем не только обмен информацией, но и наше взаимодействие

4. Функция обозначения: способность давать названия предметам и явлениям. Благодаря данной функции мы в состоянии мыслить отвлеченно с по­мощью абстрактных понятий, а также вести обмен информацией с другим челове­ком.