- •1.Предмет психологии. Отрасли психологии. Место психологии среди других наук.
- •2. Основные этапы становления психологии как науки.
- •3.Предмет изучения психологии и методы психологической науки
- •4.Бихевиоризм
- •5.Психоанализ
- •6. Гештальтпсихология
- •7. Медицинская психология
- •8. Ощущение: определение, физиологическая основа, виды, свойства, характеристики.
- •9. Психопатология ощущений.
- •10. Восприятие: определение, физиологическая основа, виды, свойства.
- •11. Психопатология восприятия.
- •12. Внимание: определение, физиологическая основа, виды, свойства.
- •13. Психопатология внимания.
- •14. Память: определение, физ.Основа, виды, свойсва.
- •15. Психопатология памяти
- •16. Методы исследования ощущений в медицине.
- •17. Иллюзии восприятия.
- •18.Восприятие времени.
- •19.Восприятие движения
- •20.Восприятие пространства.
- •21. Мнемоника
- •22. Мышление: определение, физиологич. Основа, виды, операции
- •23. Мышление: определение, виды, формы.
- •24. Развитие мышления в онтогенезе. Теория ж.Пиаже.
- •25. Представление: понятие, виды, основные характеристики.
- •26. Воображение: понятие, характеристика. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
- •27) Понятие, особенности и условия развития творческого мышления
- •- Семантическая спонтанная гибкость - способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации. Условия развития творческого мышления
- •8) Обстоятельное мышление.
- •10) Паралогическое мышление.
- •11) Инкогерентное (бессвязное) мышление.
- •29) Речь: понятие, физиологическая основа, виды, функции
- •30) Языка как средство общения
- •Собственно эмоции
- •32 Вопрос. Понятие воли в психологии , физ. Основа, волевые качества личности.
- •Волевые качества человека
- •33 Вопрос. Психопатология воли
- •34 Вопрос. Понятие личности и подходы к изучению в зарубежной психологии.
- •35 Вопрос. Понятие личности и подходы к изучению в отечественной психологии.
- •36 Вопрос. Понятие направленности личности ,формы направленности.
- •37.Потребности:понятие,виды.
- •Происхождению:
- •По характеру предмета.
- •38.Понятие мотива и мотивации, виды мотивов, функции мотивов.
- •39.Понятие темперамента, физиологическая основа, свойства, виды.
- •40. Понятие характера в психологии. Группы черт характера. Акцентуации.
- •41.Способности,понятие,виды,степени развития.
- •42. Специфические расстройства личности.
- •43.Индивидуальная теория личности а. Адлера
- •44. Аналитическая теория личности к.Г. Юнга.
- •45.Конституциональные теории личности Кречмера и Шелдона
- •46. Акцентуации характера к. Леонгарда
- •47.Классификация типов отношения к болезни Личко и Иванова.
- •48.Э. Эриксон. Возрастная периодизация развития личности.
- •50)Понятие репрезентативной системы: хар-ка видов, способ распознавания.
- •51) Виды и уровни общения
- •52)Структура общения: общая хар-ка.
- •53)Характеристика невербальных средств общения
- •54)Культурные различия в невербальных средствах общения
- •61. Специфика общения медработника и пациента.
- •62. Психодиагностика: предмет, объект и т.Д.
- •63. Тест: понятие, виды и др
- •64. Классификация и психометрические свойства
- •65. Понятие, виды стресса
- •66. Психосоматика
- •67. Синдром эмоционального выгорания
- •68. Способы и методы борьбы со стрессом.
- •69. Конфликт: понятие, причины, виды, стадии.
- •70. Внутриличностный конфликт: понятие, причины, виды.
- •71. Стратегии поведения в конфликтной ситуации.
- •72. Типы конфликтных личностей.
- •73. Уровни и области практического применения психодиагностики.
- •74.Тест. Его предсказательная значимость.
- •75. Надежность, валидность.Достоверность тестов
- •76. Понятие спк. Структура спк.
- •77.Факторы формирования социально-психологического климата.
- •78. Показатели социально-психологического климата
- •79. Формирование благоприятного спк.
25. Представление: понятие, виды, основные характеристики.
Представление — это психический процесс (иногда его ещё называют познавательным процессом) отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта.
Выделяются несколько типов представлений:
- представления памяти (источником вторичных образов служит непосредственно память),
- представления воображения (фантазирование)
- представления изменённых состояний сознания (например, сновидения).
Характеристики:
а) фрагментарность. Представления полны пробелов, отдельные части и признаки представлены ярко, другие — смутно, третьи – отсутствуют, в представлении мы воспроизводим только отдельные черты (ключевые), основную схему. б)неустойчивость и непостоянство - любой вызванный образ легко исчезает из сознания, для поддержания образа необходимо прикладывать определённые усилия.
в) способность генерировать обобщённые образы- крайне упрощены, схематичны, обычно к тому же примешивается конкретное, но они есть. г) связь с понятиями- практически любое понятие опирается на некоторое связанное с ним представление.
26. Воображение: понятие, характеристика. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
Воображение: понятие, характеристика
Воображение — это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений.
Характеристика:
- Процесс воображения протекает в неразрывной связи с памятью и мышлением.
- Воображения присутствует в формировании образов, объектов или явлений, которых мы никогда не воспринимали ( например, представления об образе литературного героя).
- Деятельность воображения связана с эмоциональными переживаниями человека, играет роль в регуляции нашего повеления. Представление желаемого может вызвать у человека позитивные чувства.
- Воображение связано с реализацией волевых действий. Прежде чем создать что-либо, необходимо иметь представление о том, что мы создаем.
Физиологической основой воображения является актуализация нервных связей, их распад, перегруппировка и объединение в новые системы. Таким способом возникают образы, не совпадающие с прежним опытом, но и не оторванные от него. Сложность, непредсказуемость воображения, его связь с эмоциями дают основание предполагать, что его физиологические механизмы связаны не только с корой, но и с более глубоко залегающими структурами мозга. В частности, большую роль здесь играет гипоталамо-лимбическая система.
Следует отметить, что воображение из-за особенностей ответственных за него физиологических систем в определенной мере связано с регуляцией органических процессов и движения.
Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
Образы, воссоздаваемые в процессе воображения, формируются на основе нашего предшествующего опыта, на основе представлений о предметах и явлениях объективной реальности.
Процесс создание образов воображения проходит два основных этапа.
первый этап-анализ полученных от реальности впечатлений или сформированных в результате предшествующего опыта представлений. В ходе такого анализа происходит абстрагирование объекта, т. е. он представляется нам изолированным от других объектов, при этом также происходит абстрагирование частей объекта. С этими образами далее могут осуществляться преобразования двух основных типов.
эти образы могут быть поставлены в новые сочетания и связи
этим образам может быть придан совершенно новый смысл.
вторым этапом- формирования образов воображения, с абстрагированными образами производятся операции, которые могут быть охарактеризованы как синтез.
Формы, в которых осуществляется синтезирующая деятельность воображения, крайне многообразны.
1.агглютинация- простейшая форма синтеза , т. е. создание нового образа путем присоединения в воображении частей или свойств одного объекта другому (например, образ кентавра, образ древнеегипетского божества).
2.схематизация и акцентировка - идут по пути обобщения существенных признаков
Схематизация может возникать в результате:
-неполного, поверхностного восприятия объекта;
- забывание каких-либо несущественных деталей или частей(в случае достаточно полного восприятия) - сознательное отвлечение от несущественных, или второстепенных, сторон объекта.
Акцентирование -подчеркивании наиболее существенных, типичных признаков образа, используется при создании художественных образов.
