книги2 / 224-1

accordingly communicate with the hero of the program and use specific communication strategies and tactics.

Key words: interview, YouTube, generation Z, communication strategy, emotional impact.

Колосова Анастасия Дмитриевна, аспирант кафедры электронных СМИ и речевой коммуникации, Воронежский государственный университет, anastasia_kolosova@inbox.ru.

480

Д. К. Лаптиева

Воронежский государственный университет Воронеж (Россия)

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ВЕДУЩИХ ЭКРАННОГО ИНТЕРВЬЮ

В статье проанализировано этическое поведение современных интервьюеров на экране, в частности, на видеохостинге YouTube. В сетевом сообществе на данный момент нет закрепленных этических норм, поэтому при анализе мы опирались на общепринятые нормы поведения. В сетевой среде эти нормы могут не соблюдаться, но это не всегда плохо: современный контент требует изменений в устоявшихся нормах.

Ключевые слова: интервью, интервьюер, этические нормы,

YouTube.

В последние годы жанр интервью набирает популярность в сети, мы узнаём новые имена интервьюеров. Особенно популярно интервью на видеохостинге YouTube. Современные выпуски интервью нацелены на большое количество просмотров, обсуждаемость и хайп. Для достижения этих целей ведущие интервью в Интернете могут пренебрегать этическими нормами, которых старались придерживаться их предшественники в прессе и на телевидении.

Целью ведущего интервью является раскрытие личности собеседника посредством вопросов. Часто это происходит за счёт вывода собеседника на определенные эмоции, для этого интервьюеры задают не всегда этичные вопросы.

Чем чаще аудитория видит такую модель поведения, тем скорее такая модель будет восприниматься как норма [1].

Предметом оценки уровня этики общества может быть любое явление или действие, случившиеся в этом обществе в реальной действительности. И то, что выходит на экранах, в том числе. Транслируемые модели поведения влияют на появление новых

481

этических черт и норм, которые, в конечном счёте, влияют на поведение индивидуумов [2].

В 2014 году была предпринята попытка законодательно урегулировать деятельность блогеров Федеральным законом от 05.05.2014 № 97-ФЗ, приравняв блоги к средствам массовой информации, но Федеральным законом от 29.07.2017 № 276-ФЗ из

законодательства понятие «блогер» было изъято, а сами блогеры оказались вне сферы правового регулирования [3].

Этические нормы деятельности сетевого сообщества только формируются. Они базируются на принципах уважительного отношения друг к другу участников коммуникации. Так как этические нормы не закреплены на законодательном уровне, поведение интервьюеров остаётся на их совести.

Для анализа этического поведения интервьюеров мы выбрали популярные YouTube-каналы с выпусками интервью. Первый из них

– «Осторожно Собчак» с ведущей Ксенией Собчак. К. Собчак за счёт своей популярности привлекает внимание в выпусках интервью не меньше, чем сами гости. Ведущая практически со всеми своими гостями общается на «ты», исключением являются гости старше ведущей. В интернете, где «все друг друга знают» такое обращение является вариантом нормы, но, если смотреть, в целом, на нормы этики, к собеседникам корректнее обращаться на «вы».

Запись многих интервью проходит в местах проживания интервьюируемых. Ксения как гость может вести себя довольно раскрепощённо. В интервью с Дианой Исаковой интервьюер заглянула в холодильник хозяйки квартиры, сняв содержимое на видео. Действие произошло с разрешения хозяйки, но вторгаться в быт собеседника – явление не вполне этичное.

Ксения Собчак в интервью не боится углубляться в тему, даже если собеседник от нее уклоняется. Это можно понять по набору фраз в интервью с Сергеем Пенкиным, которыми ведущая оперирует в разговоре: «подожди, ты сам об этом говорил»; «подожди, давай вернёмся»; «вот объясни»; «ты лукавишь».

Ведущая настаивает на получении ответа в полном объёме, даже если гость ответил настолько, насколько считает нужным.

Ксения Собчак может выразить несогласие с ответом интервьюируемого и вступить в спор, высказать своё мнение,

482

пытаться убедить гостя. Такой формат общения приемлем для беседы, в которой собеседники имеют одинаковое право на высказывание. Интервью же предполагает раскрытие личности и мнений в первую очередь приглашённых гостей. Но Ксения не боится перетягивать внимание на себя и свою позицию: «…я,

например, с тобой принципиально не согласна»; «понимаешь, с одной стороны да, но…»; «Я не это имела в виду…».

На YouTube-канале «ПУШКА» выходят интервью с блогерами.

Интервьюеры – малоизвестные молодые люди. В отличие от всем известной Ксении Собчак, а также ввиду отсутствия большого опыта ведущие Лена Ком и Никита Лол выстраивают диалог по плану, задают вопросы, касающиеся личности гостя, и мало высказывают своё мнение. Однако интервьюеры затрагивают очень личные темы, о которых не принято высказываться на публику, но, как мы отметили ранее, данные видео создаются ради хайпа: «…а

часто домашние конфликты перерастали во что-то большее,

рукоприкладство?»; «личное – не публичное, но очень хочется поговорить на эту тему»; «сколько в месяц ты тратишь денег?..».

Иная ситуация на YouTube-канале «ещенепознер». Это культурно-просветительские интервью. «Здесь не задают «острые»,

«актуальные», «принципиальные» вопросы», – отмечено на сайте проекта [4]. Действительно, Николай Солодников приглашает на разговор актёров, фотографов, сотрудников музея, деятелей искусства и ведёт сдержанный и интеллектуальный диалог. В речи интервьюера нет вопросов, нацеленных уличить человека в чём-

либо, нет цели «выбить» нужные слова, нет задачи доказать своё мнение или оспорить что-либо. Ведущий всегда улыбчив, слушает

гостя с интересом и в большинстве случаев обращается к герою на «вы».

Медиасфера не стоит на месте, вместе с ней меняются и нормы поведения. То, что раньше считалось неприемлемым, в современном мире является вариантом нормы. Вопрос этики – вопрос непростой и полемический, ведь его не регулирует законодательство. Поэтому поведение ведущих в кадре, их коммуникативный набор и публичное взаимодействие с другими людьми зависит от их личных качеств и политики канала-транслятора.

483

Л. А Нурбагандова. – Текст : непосредственный // МНИЖ. – 2017. –

№ 3–2 (57). – С. 16–18.

2. Пучков, О. А. Проблема формирования этического и

правового поведения пользователей в сетевом пространстве / О. А. Пучков. – Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 73–2. –

С. 151–155.

3. Уроки «закона о блогерах». – Текст : электронный // Федеральная палата адвокатов Российской палаты : [сайт]. – URL: https://fparf.ru/news/fpa/uroki-zakona-o-blogerakh/ (дата обращения:

15.10.2022).

4. «ещенепознер». – Текст : электронный // YouTube : [сайт]. –

URL: https://eshenepozner.ru/ (дата обращения: 15.10.2022).

D. K. Laptieva

Voronezh State University

Voronezh (Russia)

CHARACTERISTICS OF THE ETHICAL BEHAVIOR OF MODERN SCREEN INTERVIEW HEADS

The article analyzes the ethical behavior of modern interviewers on the screen, in particular, on YouTube video hosting. There are currently no fixed ethical norms in the online community, therefore, in the analysis, we relied on generally accepted norms of behavior. In an online environment, these norms may not be respected, but this is not always a bad thing - modern content requires changes in established norms.

Key words: interview, interviewer, ethics, YouTube.

Лаптиева Дарья Константиновна, аспирант кафедры электронных СМИ и речевой коммуникации, Воронежский государственный университет, sdcfj@yandex.ru.

484

А. С. Литовская

Воронежский государственный университет Нововоронеж (Россия)

ВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДТЕКСТА

ВРОССИЙСКИХ СЕТЕВЫХ ТЕЛЕПРОЕКТАХ

Вматериале рассматриваются основные способы передачи скрытых смыслов в сетевых телепроектах с помощью звучащей речи: использование прецедентных текстов, непрямое называние предмета/объекта/явления, то есть намек, использование средств речевой выразительности, ироническое словоупотребление, полисемия и другие.

Ключевые слова: подтекст, телевидение, вербальные способы коммуникации

Подтекст на телевидении представляет собой довольно сложное, многогранное явление. Однако на сегодняшний день он практически не отрефлексирован в трудах отечественных исследователей. К проблеме выражения подтекста в разное время обращались лингвисты, литературоведы, переводчики. Наше исследование призвано рассмотреть функционирование подтекста с точки зрения журналистики в аудиовизуальных электронных СМИ.

Под подтекстом мы будем понимать информацию, насыщенную имплицитными смыслами, требующую от телезрителя обязательного декодирования и переданную с помощью вербальных и невербальных средств коммуникации. Так как телевидение представляет собой сочетание аудиальных и визуальных форм коммуникации, то и подтекст имеет «двойственную» природу. Он может выражаться с помощью аудиальных, визуальных способов коммуникации, а также через их сочетание.

Нами был проанализирован аудиовизуальный контент, продемонстрированный на современном российском телевидении (в том числе на YouTube-ресурсах телекомпаний) с 2019 по 2021 год.

485

В основу выборки положена классификация, предложенная Г. В. Кузнецовым в книге «Так работают журналисты ТВ». Он разделил все телепрограммы на информационно-новостные, информационно-аналитические, публицистические, познавательно- развлекательные, культурно-просветительские, а также

художественные фильмы, сериалы.

Мы проанализировали следующие группы телепередач: информационные («Время», «Вести», «Сегодня»), информационно-

аналитические («Итоги недели с Ирадой Зейналовой», «Вести недели с Сергеем Брилевым», «Вести в 20:00», «Вечер с Владимиром Соловьевым»), публицистические программы («Познер», «Белая студия», «Судьба человека с Борисом Корчевниковым», «Наедине со всеми с Юлией Меньшовой»), познавательно-развлекательные («60 минут», «Время покажет», «Мужское и женское», «Док-ток», «Пусть говорят»),

развлекательные (Comedy Club, «Вечерний Ургант»), художественные («Угрюм-река», «Бомба», «Седьмая симфония»,

«Зорге», «Екатерина», «Екатерина. Взлет», «Девять жизней Нестора Махно», «Пером и шпагой», «Тайны дворцовых переворотов», «Елизавета», «Годунов», «Тайны следствия», «Грозный», «Петр Первый. Завещание», «Тобол»). Количество выпусков – 1600. Методы: контент-анализ, сравнительно-сопоставительный.

В зависимости от формата передачи телеканала и манеры поведения телеведущего различаются и конкретные способы выражения подтекста. Среди аудиальных способов выражения подтекста выделяются следующие: использование прецедентных текстов, непрямое называние предмета/объекта/явления, то есть намек, использование средств речевой выразительности, ироническое словоупотребление, полисемия, словесное противопоставление, называние стереотипов, актуализация исторического контекста, звуковая аллитерация, музыкальное сопровождение, интонирование, система пауз, использование вопросов разных типов (вопроса-утверждения, вопроса-провокации

и других) и ряд других приемов.

Например, в выпуске программы «Время» в 21:00 от 3 января 2020 года на 17-й минуте ведущий Виталий Елисеев сообщает

аудитории о том, что во Владивостоке неизвестный проколол колеса

486

около 40 автомобилей. Автомобилисты не остались в стороне и сняли эмоциональное видео. Елисеев комментирует:

«Происшествие вызвало в городе большой резонанс. Автовладельцы сняли и выложили в Интернет эмоциональное видео, в котором они обсуждают (пауза) произошедшее, не выбирая выражений» [2].

Ведущий подбирает слова, чтобы корректно обозначить всю степень негодования водителей во Владивостоке.

Другой пример: выпуск программы «Вечерний Ургант» от 4 мая 2021 года. В гостях у Ивана Урганта побывал комик Павел Воля. Они беседуют о карьере Павла. На фрагменте 11:55 выпуска Иван комментирует новость о том, что Павла из роддома везли на лодке. Ведущий воскликнул:

–В этом есть какой-то символизм!

–Да, с самого начала было понятно, что я как человек не очень.

Яне тону. [3].

Павел Воля – сильная личность, которая не ломается под ударами судьбы. Подтекст выражен в данном случае словосочетанием «как человек не очень» и глаголом с отрицанием «не тону». Фразу «как человек не очень» обычно используют применительно к человеку с невысокими моральными качествами, так говорят о «плохом» парне. В сочетании с глаголом «тонуть», который также употреблен не в прямом, а в переносном значении, первая часть фразы приобретает совершенно другой оттенок. В первом значении глагол «тонуть» – «непроизвольно погружаться в воду, опускаться на дно под действием силы тяжести» [1]. Во втором значении (разговорном) – «полностью погружаться во что-л. без всякой перспективы добиться чего-л., найти выход из затруднительного положения» [1]. В данном

контексте Воля намекает на то, что быть хорошим и правильным человеком невыгодно, иначе «утонешь», то есть лишишься жизненного успеха и перспектив.

Исходя из вышесказанного, мы можем сделать вывод: вербальный подтекст является неотъемлемой частью любого аудиовизуального журналистского произведения. Это самый простой и доступный журналисту вид подтекста. С его помощью корреспондент может выразить личное отношение к произносимому тексту, сделать виртуальной аудитории намек на

487

что-либо. Вербальный подтекст может выражаться как

непосредственно словами, так и просодикой.

Список литературы

1. Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С. А. Кузнецов. – Санкт-Петербург : Норинт, 1998. – 1-е изд. –

2.Выпуск программы «Время» в 21:00 от 03.01.2020. – Текст :

3. Выпуск программы «Вечерний Ургант» от 04.05.2021. – Текст : электронный // Первый канал : [сайт]. – URL:

https://www.1tv.ru/shows/vecherniy-urgant/vypuski/pavel-volya-i-little- big-vecherniy-urgant-1264-vypusk-ot-13-03-2020 (дата обращения 25.

10. 2022).

A. S. Litovskaya

Voronezh State University

Novovoronezh (Russia)

VERBAL WAYS OF EXPRESSING SUBTEXT IN RUSSIAN NETWORK TV-PROJECTS

The material discusses the main ways of conveying hidden meanings in network television projects using sounding speech: the use of precedent texts, the indirect naming of an object/object/phenomenon, that is, a hint, the use of means of speech expressiveness, ironic word usage, polysemy and others.

Key words: subtext, television, auditory methods of communication

Литовская Анна Сергеевна, соискатель кафедры электронных СМИ и речевой коммуникации, Воронежский государственный университет, ann.litovskaya93@mail.ru

488

Л. Мэнфань

Белорусский государственный университет Минск (Республика Беларусь)

ДИСКУРСИВНЫЕ ПРАКТИКИ ЭТАТИЗМА

ВКИБЕРПРОСТРАНСТВЕ

Спостепенным увеличением выражения политической информации в Интернете у дискурса этатизма появляется больше площадок и пространств для показа. На данном этапе стремительное развитие сетевых технологий сместило путь распространения информации из реального пространства в киберпространство, а этатизм распространился из дискурса элит

вдискурсивную практику политического участия рядовых пользователей сети.

Ключевые слова: киберпространство, этатизм, дискурсивная практика.

С 20-го века по настоящее время под влиянием войны и

глобализации тенденция этатизма поднималась и опускалась. После Первой мировой войны международная обстановка относительно расслабилась, этатистские течения стали остывать. Но разразившаяся Вторая мировая война довела этатизм до крайности, и основным тоном этатизма снова стала государственная и национальная политика. После Второй мировой войны тенденция к глобализации стала возрастать, а этатизм пришел в упадок, однако в международных обменах этатизм по-прежнему доминирует, и

процесс модернизации не может быть отделен от этатизма [2]. В то же время в рамках этатизма либерализм также начал балансировать между консерватизмом и государственно-центризмом. С началом

нового века международная среда стала более сложной. На фоне игры национальных интересов постепенно «возрождается» этатизм [7], а распространение в мире новой коронной эпидемии еще более осложнило ситуацию, и этатизм, вероятно, вернется [1].

489