!Учебный год 2024 / Юридическая психология / Соболев_Н_Г_Юридическая_психология

многое зависит от личностных качеств и профессионализма участников судопроизводства. При этом судья как главный организатор процесса должен обладать развитыми интеллектуальными и креативными свойствами личности, высоким уровнем организаторских способностей, самоорганизованностью, настойчивостью, выдержкой и рядом других качеств.

Воспитательная подструктура деятельности суда проявляется в том, насколько полно, объективно, с соблюдением этических норм и прав человека рассматриваются в судебном заседании все обстоятельства дела.

Огромное воспитательное воздействие имеет процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого. Если приговор был справедливым, отвечал требованиям закона о соразмерности наказания тяжести совершенного преступления и личности подсудимого, был предельно четким, ясным и доходчивым для понимания всех присутствующих, то это окажет позитивное воспитательное влияние не только на судебную аудиторию, но и на общественное мнение1.

Воспитательное воздействие суда может продолжаться и после вынесения приговора. Это имеет место в тех случаях, когда, во-первых, после определения меры наказания, не связанной с лишением свободы, возникает необходимость оказать помощь осужденному в организации процесса самовоспитания, контроле за процессом перевоспитания в трудовом коллективе и месту жительства, а во-вторых, возникает необходимость контроля за бывшими осужденными, получившими условно-досрочное освобождение из мест лишения свободы.

7.2. Психологические особенности судебных прений и судебной речи

Судебное следствие построено на допросе всех участников процесса, поэтому недопустимы:

невнимательность со стороны председательствующего; его длительные переговоры с судьями;

проявление нетерпимости, иронии или неуважения к окружающим.

Все вопросы, задаваемые участникам процесса, должны в обязательном порядке контролироваться членами суда. Судья всегда должен помнить о том, насколько может быть субъективен в своих показаниях потерпевший, который является заинтересованным лицом, и поэтому его показаниям необходимо уделять самое пристальное внимание. Психологические особенности потерпевшего очень важны для выяснения степени ответственности обвиняемого. Суд должен учитывать провоцирующее поведение потерпевшего, которое признается как смягчающее вину подсудимого обстоятельство; оказывать всем участвующим в процессе мнемическую помощь, напоминая об отправных событиях преступления, их последовательности, привязке к жизненно важным для данного участника процесса событиям. Особое внимание в ходе судебного следствия уделяется допросу эксперта для выяснения использованных им методов исследования.

Самостоятельной частью судебного разбирательства являются судебные прения, в которых участвующие в деле лица излагают свою точку зрения на об-

1 Аминов И.И. Психология деятельности юриста. М., 2009. С. 515-564.

111

стоятельства дела и предстоящие разрешению вопросы на основе доказательств, проверенных в ходе судебного следствия.

В своих речах заинтересованные стороны:

обосновывают доказанность или недоказанность (полностью или частично) обвинения, предъявленного подсудимому;

предлагают свою квалификацию совершенного деяния, если оно подтверждено собранными доказательствами;

выявляют смягчающие или отягчающие ответственность обстоятельства; анализируют причины преступления; дают характеристику личности подсудимого и потерпевшего.

Судебные прения – форма публичного, официального общения посредством судебной речи.

Искусство судебной речи – искусство убеждения, способность систематизации фактов, убедительной их оценки. Мастерство судебной речи связано с глубиной логического анализа и образностью изложения. Значительную роль в убедительности судебной речи играют психологический анализ личности подсудимого и потерпевшего, характеристика их устойчивых поведенческих особенностей, чрезвычайность обстоятельств, в условиях которых произошло правонарушение.

Эмоционально воздействующая функция судебной речи реализуется образностью изложения, различными эмоционально-оценочными средствами. Все это делает судебную речь особым видом речи, требующим специального психологического описания и анализа.

Различаются структура судебной речи, ее стиль и язык.

Структура судебной речи – ее композиционный план, логика и психология построения, соответствие ее частей задачам и цели судебных прений.

Цель судебной речи – убедительно, аргументировано воздействовать на суд, формировать внутреннее убеждение судей.

Задачи судебной речи различны на разных ее этапах.

Различаются вступительная, основная и заключительная части судебной

в значительной мере определяет успех судебного оратора. Психологическая задача вступления – вызвать обостренное внимание, организовать направленность сознания судебной аудитории, ее интерес, установить с ней коммуникативный контакт, обеспечить ее доверие, подготовить аудиторию к принятию основной позиции оратора.

В основной части судебной речи выдвигаются главные тезисы, аргументируется процессуальная позиция судебного оратора, используются различные средства убеждения суда в правильности избранной им позиции. Для этого оратор должен активизировать исследовательскую деятельность слушателей, вести их по канве своих рассуждений. Необходимы предельная простота и четкость выдвигаемых положений, очевидность их взаимосвязи. Основные тезисы речи должны легко удерживаться в сознании слушателей.

112

Стержень основной части судебной речи – изложение фактических обстоятельств дела. Это должен быть не скучный пересказ фактов, а живая, динамическая картина возникновения и развития расследуемого события. Обстоятельства дела могут быть изложены в хронологической последовательности или в систематизированном виде так, как событие развивалось в действительности или было исследовано в судебном следствии. Способ изложения фактических обстоятельств дела избирается в зависимости от объема и характера доказательств, установленных в ходе судебного следствия1.

Впроцессе доказывания одни положения обосновываются с помощью других, ранее доказанных обстоятельств.

Анализ доказательств и их оценка – центральная часть судебной речи. Судебные доказательства распределяются на подтверждающие или опровергающие событие преступления, подтверждающие или опровергающие конкретный состав преступления, подтверждающие или опровергающие отдельные эпизоды обвинения, личностные характеристики подсудимого и потерпевшего.

Взаключительной части судебной речи акцент делается на юридической стороне дела. Заключение судебной речи должно быть кратким и выразительным. Оно должно содержать итоговое определение позиции судебного оратора.

Эмоции и чувства на суде – не менее сильные властители, чем разум и истина. Множество неправосудных решений принималось под воздействием чувства жалости или мщения. Эмоциональная наэлектризованность судебной аудитории отражается и на психическом состоянии судей. Однако прямую апелляцию сторон к чувствам судей следует рассматривать как проявление психического давления на них.

7.3. Психология речи прокурора

В судебном разбирательстве уголовного дела прокурор участвует

вкачестве государственного обвинителя, он поддерживает государственное обвинение, отстаивает интересы государства и общества. Обвинение включает

всебя основанную на фактических обстоятельствах правовую оценку деяния (квалификацию) и указание на лицо, которому обвинение вменяется.

Прокурор обязан реагировать на любое нарушение закона, но он не стоит над судом. Он призван содействовать его успешной деятельности. Речь прокурора призвана отвечать определенным социальным ожиданиям. Его выступление имеет существенное общепредупредительное значение.

Однако наступательность обвинительной речи прокурора не имеет ничего общего с нервозностью, крикливостью, фразерством. Основа речи прокурора – система неопровержимых доказательств. Достоинство его речи обусловлено не витиеватыми фразами, а систематизированностью конкретных фактов.

Речь прокурора состоит из следующих частей:

1)вступление;

2)изложение фактических обстоятельств и фабулы дела;

3)анализ и оценка собранных по делу доказательств;

1 Энциклопедия юридической психологии / Под ред. А.М. Столяренко. М., 2003. С. 209-230.

113

4)обоснование квалификации преступления;

5)характеристика личности подсудимого и потерпевшего;

6)предложения о мере наказания;

7)вопросы возмещения причиненного преступлением ущерба;

8)анализ причин и условий, способствовавших совершению преступления, предложения по их устранению;

9)заключение.

Прокурор призван убедительно «спаять» разрозненные факты в единый блок доказательств, раскрыть их доброкачественность, достоверность и процессуальную допустимость. Если подсудимый отрицает свою вину, то обязанность прокурора – детально рассмотреть приводимые подсудимым доводы, сопоставить их с другими неопровержимыми доказательствами.

Мастером психологического анализа прокурор должен показать себя при характеристике личностных особенностей подсудимого и потерпевшего. Характеризуя антисоциальную, десоциализированную личность, прокурор должен видеть и возможности ее ресоциализации.

Вполемике с защитником прокурор избирает тонкую, психологически обоснованную тактику, с тем чтобы не утратить своей стратегической позиции.

Вцелях объективности прокурор отмечает и все неподтвердившиеся обстоятельства, подлежащие исключению из обвинения.

Взаключительной части речи государственный обвинитель призван произнести несколько весомых фраз, придав всей речи оттенок государственной значимости. Неудачные заключительные слова прокурора снижают авторитет правосудия.

Профессионализм прокурора проявляется не только в его ораторском искусстве. Не менее важны его навыки ведения допроса в судебном следствии, способность охватить схему рассматриваемого дела, увидеть в нем существенные взаимосвязи, поставить целенаправленные вопросы. Его будущая речь готовится в этой части судебного разбирательства. Здесь он может выяснить все интересующие его обстоятельства. Бессодержательное же судебное следствие не может завершиться блестящей речью в судебных прениях.

7.4. Психология речи адвоката

Основной постулат правосудия гласит: осуждению и наказанию должны подвергаться только те лица, которые действительно виновны в совершении преступления. Судебная защита – конституционное право гражданина. Невиновные должны быть ограждены от необоснованного обвинения.

Нравственным, правовым и психологическим устоем защиты является презумпция невиновности подзащитного. Стратегическая позиция квалифицированного адвоката определяется «слабыми местами» обвинения, разрывами в системе доказательств. Тактика же защиты иногда корректируется и процессуальными нарушениями как на предварительном следствии, так и в суде.

114

Однако деятельность адвоката не сводится только к логическим построениям. Его задачами являются:

привнесение в судебное разбирательство духа нравственного мышления, создание атмосферы милосердия при обсуждении остроконфликтных ситуаций;

четкое отграничение проявления «злой воли» от случайного проступка; показ суду подлинных причин исследуемого происшествия, возможного

стечения тяжелых обстоятельств, приведших к временному снижению психорегуляционных возможностей его подзащитного.

Основной этап деятельности защитника – речь в суде. Характеризуя личность подзащитного, защитник делает экскурсы в проблемы поведения человека в обществе, затрагивает нюансы межличностных отношений. Такой анализ требует значительной общепсихологической и социально-психологической подготовленности, глубокой ориентации в психологии поведения личности.

Защитная речь адвоката состоит из следующих частей: вступление; анализ фактических обстоятельств дела;

анализ личностных особенностей подзащитного; анализ мотивов совершения деяния подзащитным; заключение.

Во вступлении адвокат ставит задачу – овладеть вниманием аудитории. Поэтому вступление должно быть кратким, но вызывающим повышенное внимание слушателей, доверительным, приглашающим к рассуждению, критическому анализу того, что уже говорилось.

Восновной части своей речи защитник, акцентируя внимание на специфических особенностях дела, готовит аудиторию к принятию своей позиции. Основные пункты защиты должны быть связаны с теми вопросами, которые подлежат разрешению судом при постановлении приговора. Особенно тщательно защитник анализирует особенности личности подзащитного, акцентуации его характера, повышенную реактивность на отдельные эмоциогенные ситуации, неудачно сложившиеся условия жизнедеятельности.

Центральное место в характеристике личности подзащитного занимают анализ его мотивационной сферы и конкретного мотива совершенного деяния, выяснение подлинного смысла действий данного человека – к чему он стремился, чем руководствовался.

Вкратком заключении защитник подводит итог всему сказанному, формулирует окончательные выводы, высказывает отношение к вопросам, которые

скоро встанут перед судьями в их совещательной комнате. Он обращается к суду с просьбой об оправдании подсудимого, если его вина не установлена должным образом, либо о назначении ему минимального срока наказания, предусмотренного соответствующей статьей Уголовного кодекса, либо о применении к нему условного осуждения.

Адвокат как представитель потерпевшего является самостоятельным и равноправным участником судебного разбирательства: он имеет право заявлять отводы, ходатайства, высказывать свое мнение о ходатайствах, заявленных

115

другими участниками судебного разбирательства, предъявлять доказательства и участвовать в их исследовании на судебном следствии. В определенных законом случаях он может участвовать и в судебных прениях.

7.5. Психология речи подсудимого

Психическое состояние подсудимого – особая, большая проблема юридической психологии. Строго регламентированная, официальная процедура судебного заседания оказывает сильное психическое воздействие на всех присутствующих. На подсудимого же обстановка суда может оказать стрессовое воздействие, вызвать психическое потрясение, даже состояние катарсиса, то есть внутренней перестройки личности, самоочищения, стратегической переориентации поведения в будущем. Таково значение судебного ритуала для личности, осудившей свое преступное поведение.

Арест, следственный изолятор привносят свои наслоения на психику об-

требностей, социальная изоляция, убогие бытовые условия, крайняя напряженность на следственных действиях – все это приводит человека уже до суда к крайнему психическому истощению.

Отношения с правосудием в ряде случаев тоже конфликтные – нередко первоначальное отрицание вины переходит в хроническое запирательство с постоянными его разоблачениями. Трудно сохранять позицию ложных показаний, требуется держать в сознании два мира: действительный и вымышленный. Часть действительных событий приходится скрывать, что влечет чрезмерную нагрузку на тормозные процессы. Постоянная внутриличностная конфликтность, мотивационное противоборство (сознаваться – не сознаваться) и полная невозможность «выговориться». Отсюда крайняя раздражительность, нервозность, агрессивность в поведении многих обвиняемых и подсудимых. Отсюда облегчение после вынужденного признания и повышенная говорливость на предварительном следствии. Но вот все уже сказано, и начинается долгое тоскливое ожидание суда.

Страх перед приговором, стыд за себя и близких и раздражающее чувство выставленное напоказ перед холодно-любопытными взорами публики – все это действует подавляющим или болезненно возбуждающим образом на сидящего на скамье подсудимых.

Для большинства подсудимых суровый приговор на длительный срок изоляции – жизненная катастрофа, крах всех надежд. Теряя свободу на продолжительный срок, человек по существу прощается с самой жизнью, теряет смысл жизни.

7.6. Психологические основы постановления судом приговора

Анализ практики и исследования психологов свидетельствуют о действии пяти основных групп факторов, влияющих на решение отнеосительно положения обвиняемого до суда:

116

1) особенности преступления (с большей вероятностью обусловят арест до суда, серьезность преступления, его групповой характер);

2)особенности обвиняемого (наибольшую роль играет криминальный опыт, который крайне редко дает возможность отпуска даже под большой залог, особенно взрослых преступников. Преступники, являющиеся представителями расовых, этнических меньшинств, с низким социоэкономическим статусом и образованием, а также слабо включенные в общество (без наличия семьи, работы, длительной прописки) чаще находятся до суда под стражей, чем контрастные им категории преступников);

3)рекомендации адвоката, мнение прокурора, работников суда, среди которых и психолог, активно участвующих в делах по несовершеннолетним (наиболее значимо мнение прокурора в определении размера залога);

4)особенности судьи (наиболее значима расовая принадлежность, т.к. Судьи – представители расового большинства отдают большее предпочтение представителям своей расовой группы, а представители меньшинства не обращают внимания на расовую принадлежность);

5)корпоративная культура, сложившаяся в суде (может доминировать практика арестов до суда).

Основные факторы, влияющие на решение судей:

1. Факторы, влияющие на решение о виновности, в том числе:

а) характеристики подсудимого (наиболее значимыми при признании виновным являются расовая, этническая принадлежность и криминальный опыт: виновными чаще признаются несовершеннолетние представители этнического, расового меньшинства, имеющие криминальный опыт);

б) особенности судебного процесса (значимым является наличие адвоката по найму, т.к. Виновными чаще признаются подсудимые, которых защищает адвокат, бесплатно предоставленный судом);

в) особенности судьи (наличие опыта работы в прошлом в качестве прокурора или его помощника, а также принадлежность судьи к сторонникам консерваторов, лицам с протестантским вероисповеданием).

2. Факторы, влияющие на решение о выборе меры наказания:

а) особенности совершенного преступления (на увеличение меры наказания влияют: серьезность совершенного преступного деяния, использование оружия, групповой характер и роль, которую играл подсудимый в преступной группе);

б) особенности подсудимого (криминальный опыт, расовая и этническая принадлежность, социоэкономический статус, пол, раскаяние);

в) специфика судебного процесса (имевшее место освобождение из-под

стражи до суда, рекомендации работника суда, проводившего интервью с подсудимым и встречи с его семьей, присутствие в зале суда родственников подсудимых, авторитетность адвоката);

г) особенности судьи (сложившиеся у него модели каузальной атрибуции (приписывание причин поведения человека в зависимости от его личных характеристик) или атрибуции ответственности (приписывание ответственности за действия внешним факторам).

117

Причины объективного вменения в отечественных судах:

– основными моментами проявления «объективного уклона являются: 1) воспитание судьи как личности в рамках определенной культуры; 2) наличие у судьи личного профессионального опыта, в рамках которого сформировались фиксированные обвинительные установки; 3) подверженность судей воздействию сложившегося в обществе социального стереотипа «арестовали – значит виновен»; 4) специфика формирования современного процессуального законодательства и практики судопроизводства, при которой во многом из-за перегрузки в деятельности судов нет должной тщательности и критичности при ознакомлении с материалами, представленными в виде аргументов в обвинительном акте (заключении), подготовленном органами следствия.

Наиболее часто появление судебных ошибок обусловлено:

1)недостаточной профессиональной квалификацией судей;

2)индивидуально-психологическими свойствами судей и их профессиональной деформацией;

3)внешними воздействиями на суд («телефонное право», СМИ и др.).

В итоге, решения, принимаемые в суде, являются часто результатом не только тщательного проведения процесса, рационального анализа состава преступления и выбора меры наказания, но и подпадают под действие психологических механизмов, свойственных обыденному сознанию судей. Поэтому ре-

к рассматриваемому делу и его фигурантам, социально-психологическими особенностями развития конкретных стадий судебного процесса.

Наличие у судей ригидной психологической установки в отношении объективного вменения при рассмотрении определенного типа уголовных дел характерно примерно для 50% случаев отмены приговоров как не отвечавших требованиям закона. В частности, примером негативного влияния обвинительной установки судей, которая сформировалась во многом и под влиянием внешнего давления, выступает несправедливое решение о смертной казни ряда обвиняемых по ставшему достоянием гласности в 1980-х гг. «витебскому делу», связанному с осуждением на смертную казнь серийных сексуальных преступников. Наряду с установками, обусловленными профессиональной деформацией судей, нарушения в конструктивной деятельности суда могут быть связаны с ложными и лживыми свидетельскими показаниями, с целенаправленным информационно-психологическим воздействием в суде, которое используют адвокаты обвиняемого. И хотя в данной связи судья после обращения адвоката противоположной стороны дает указание принять во внимание возражение о процессуальной недопустимости подобного и просит жюри присяжных не обращать на это внимание, но последнее может игнорироваться присяжными.

Вердикт присяжных во многом формируется под влиянием поведения и комментариев судьи. Поэтому судья, участвуя в отборе коллегии присяжных и «настраивая» их на участие в судебном процессе, разъясняет правовые нормы, делает коррективы по ходу судебного процесса и акценты по исследованию доказательств, а также произносит напутственное слово перед тем, как присяж-

118

ные уйдут в совещательную комнату и обсудят вопросы, включенные судьей в вопросный лист, служащий ориентиром при принятии ими решения.

Постановление приговора – последняя, завершающая часть судебного разбирательства. В этой части судебного разбирательства и завершается познава- тельно-оценочная деятельность суда. Здесь учитывается весь комплекс явлений, имевших место непосредственно в судебном разбирательстве: позиция прокурора и защитника, поведение потерпевшего, отдельных свидетелей и подсудимого. Совокупность поведенческих факторов, воздействующих на позицию судей, можно назвать судебной социальной перцепцией.

Объективная всесторонняя оценка доказательств – основа правильного судебного решения.

В некоторых случаях судебные ошибки допускаются из-за поверхностного исследования доказательств, следствием чего могут быть как неоправданно жесткие, так и мягкие приговоры.

Составление приговора. Закон устанавливает ряд общих требований

кструктуре приговора. Приговор состоит из следующих частей:

1)вводная;

2)описательная;

3)резолютивная.

Он составляется одним из судей и подписывается всеми судьями (особое мнение излагается отдельно в письменном виде). Приговор составляется в общедоступных, понятных выражениях. Описание преступного деяния в нем должно соответствовать установленным судом фактам.

В оправдательном приговоре не должны допускаться формулировки, ставящие под сомнение невиновность оправданного.

Обоснование судебного решения должно содержать анализ доказательств, доводы, по которым суд принял во внимание одни доказательства и отверг другие. Решение о наказании формулируется так, чтобы при исполнении приговора не возникало никаких сомнений.

Сложный процесс постановления законного, обоснованного, справедливого и воспитательно-эффективного приговора требует глубокой аналитической деятельности судей, которые призваны соотнести социально значимые психические дефекты данной личности с конкретными исправительными возможностями назначаемой меры наказания. Уголовно-правовое наказание – не акт мести, а средство ресоциализации нарушившей закон личности.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит специфика познавательной деятельности суда?

2. В чем состоят особенности коммуникативной и конструктивной деятельности суда?

3.Перечислите важнейшие профессиональные качества судьи.

4.Перечислите основные тактические приемы судебного процесса.

5.Каково значение судебных прений и в чем состоит их психологическое воздействие на судей?

119

8.Психология терроризма

8.1.Психология личности террориста

Федеральным законом от 06.03.2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» терроризм определяется как идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.

Терроризм – особая форма насилия, которая характеризуется жестокостью, целеустремленностью и внешне достаточно высокой эффективностью. На практике – это совершение демонстративно деструктивных, разрушительных действий для того, чтобы вызвать страх, запугать своих противников или же все население. Психологически терроризм – естественное продолжение радикализма, экстремизма и фанатизма. Это реальный экстремизм уже не в теоретических рассуждениях, а в непосредственном практическом действии, осуществляемом

средким фанатизмом во имя абсолютно радикальных идей и ценностей.

Сточки зрения психологии терроризм представляет собой особую деструктивную разновидность человеческой деятельности. Как и любая деятельность, он имеет трехчленную структуру (деятельность – действие – операции),

которой соответствуют три вида побуждающих стимулов (мотив – цель – условия). Мотив выполняет побуждающую и смыслообразующую функции1.

В психологическую группу причин, объясняющих религиозный терроризм, следует включать такие признаки, как крайняя нетерпимость к людям, исповедующим иные религиозные взгляды; формирование психологической установки на отказ от участия в общественной жизни, отрицание действующего государственного устройства; отрицание и подавление всяческого проявления инакомыслия в вероисповедании; культивирование слепого повиновения и исполнения приказов лидера религиозного течения; психологическое давление на верующих, манипуляция их сознанием.

Анализ феномена религиозного терроризма предполагает поиск детерми-

нант, обусловливающих экстремистский характер деятельности преступниковтеррористов2. Среди наиболее устойчивых признаков, характеризующих личность террориста, охваченного идеей мести на основе экстремистских религиозных убеждений, удалось установить следующие:

1. Комплекс неполноценности. Он чаще всего является причиной агрессии и жестокого поведения, которые выступают в качестве механизмов компенсации. Комплекс неполноценности ведет к сверхконцентрации на защите своего «Я» с постоянной агрессивно-оборонительной готовностью.

2. Низкая самоидентификация. Террористическая группировка помогает индивидууму избавиться от недостатка психосоциальной идентификации, выполняя функцию психостабилизирующего фактора.

1См.: Голубых Н.В. О сущности понятия «экстремизм» // Адвокат. 2013. № 6.

2См.: Антонян Ю.М. Этнорелигиозный терроризм. М., 2006; Ольшанский Д.В. Психология терроризма. М., 2002.

120