- •1. Общие положения
- •1.2. Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки «юриспруденция»
- •1.3. Общая характеристика ооп высшего профессионального образования
- •1.3.1. Цель (миссия) ооп
- •1.3.2. Срок освоения ооп
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп по направлениюподготовки 030900 «Юриспруденция» квалификации (степени) бакалавр
- •4.1. Календарный учебный график
- •4.2. Учебный план подготовки бакалавра
- •4.3. Рабочие программы учебных дисциплин
- •Раздел 1. Предмет философии. Историко-философское введение
- •Тема 6. Культура. Ценности. Оценки.
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •5. Содержание дисциплины (программа курса)
- •5.2.3. Приобретаемые компетенции в различных видах речевой коммуникации:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Раздел I. Этика как нравственная философия. Этические основания профессии юриста.
- •Тема 1. Предмет этики и проблема соотношения нравственности и права.
- •Тема 2. История этических учений.
- •Тема 3. Основные категории этики и нравственные ценности.
- •Тема 5. Профессиональная этика и её взаимосвязь с общей теорией морали. Виды профессиональной этики.
- •Раздел II. Профессиональная этика юриста
- •Тема 6. Основные особенности юридической этики.
- •Тема 7. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности.
- •Тема 8. Этика производства следственных действий и нравственная сущность Кодекса этики прокурорского работника.
- •Тема 9. Судебная и адвокатская этика.
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2.Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3.Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера
- •Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них
- •Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
- •Раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности
- •Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
- •Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Раздел I. Становление социологической науки и социологические исследования
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина. Значение социологического знания для юриста.
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.
- •Тема 3. Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 4. Личность и общество в социологическом рассмотрении
- •Тема 5. Социология права. Основные направления и методы исследования правовых явлений.
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •4. Содержание дисциплины (программа курса)
- •2.1. Руководитель и коллектив. Стиль управления
- •2.2.Социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления.
- •Раздел I«Основы риторики» включает в себя следующие темы:
- •Раздел II«Юридическая риторика» включает в себя следующие темы:
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в структуре ооп
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •3. Содержание дисциплины
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •2. Требования к основным образовательным результатам
- •3. Содержание дисциплины
- •Дисциплина «Информационное право» относится к вариативной части информационно-правового цикла ооп.
- •3. Содержание дисциплины
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп высшего профессионального образования
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Содержание дисциплины (разделы курса)
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины (что знает, умеет и чем владеет обучающийся в результате изучения дисциплины)
- •3. Краткое содержание дисциплины (темы и/или разделы)
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •2.2. Взаимосвязь с последующими дисциплинами
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Основные требования к результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Раздел 1. Уголовное право. Общая часть
- •Раздел 2. Уголовное право. Особенная часть
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Краткое содержание дисциплины (темы и/или разделы)
- •1.Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп
- •2.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.Краткое содержание дисциплины (темы и/или разделы)
- •Тема 1. Общие положения налогового права (6 часов)
- •Раздел 1. Общие положения предпринимательского права.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Краткое содержание учебной дисциплины
- •2.Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3.Структура и содержание учебной дисциплины
- •Общая часть
- •Тема 1. Общая характеристика конституционного права
- •Тема 2. Основы теории конституции
- •Тема 3. Конституционно-правовой статус человека и гражданина
- •Тема 4. Конституционно-правовые основы общественного строя
- •Тема 5. Конституционно-правовое регулирование политических институтов
- •Тема 6. Формы правления и государственные режимы
- •Тема 7. Народные голосования (выборы, отзыв, референдум)
- •Тема 8. Законодательная власть: парламент
- •Тема 9. Исполнительная власть: глава государства и правительство
- •Тема 10. Судебная власть
- •Тема 11. Территориальная организация публичной власти
- •Особенная часть
- •Тема 12. Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии
- •Тема 13. Основы конституционного права Франции
- •Тема 14. Основы государственного права Германии
- •Тема 15. Основы конституционного права сша
- •Тема 16. Основы государственного права Китая
- •2.После освоения курса «Муниципальное право» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
- •3.После освоения курса «Муниципальное право» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (пк):
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи учебной дисциплины «Банковское право»:
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3. Краткое содержание дисциплины:
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •3.Учебная дисциплина «Адвокатура» включает в себя следующие разделы:
- •1.Цели и задачи дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины.
- •3.Краткое содержание дисциплины
- •030900 Римское право
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины (что знает, умеет и чем владеет обучающийся в результате изучения дисциплины)
- •4. Краткое содержание дисциплины (темы и/или разделы)
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Тема 1. Понятие, предмет и методы криминологии. История науки.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Краткое содеражание дисциплины.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями)
- •4. Содеражание дисциплины (программа курса)
- •Тема 1. Авторское право в международном частном праве: понятие, сущность, юридическая природа
- •Тема 2. Международная охрана смежных прав в международном частном праве
- •Тема 3. Научно-технический прогресс и
- •Тема 4. Защита авторских и смежных прав
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями)
- •I. Международное сотрудничество в области охраны промышленной собственности. Охрана изобретений, полезных моделей и промышленных образцов в международном частном праве
- •II. Патентная охрана на основе региональных соглашений и национальное законодательство
- •III. Охрана средств индивидуализации в международном частном праве
- •IV. Научно-технический прогресс и
- •V. Передача и защита прав промышленной собственности в международном частном праве
- •Тема 1. Понятие наследственных правоотношений, обремененных иностранным элементом.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Краткое содержание учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины.
- •I. Понятие и признаки трансграничной инвестиционной деятельности. Трансграничные инвестиционные правоотношения.
- •II. Основы правового регулирования трансграничных инвестиционных правоотношений.
- •III. Субъекты трансграничных инвестиционных правоотношений.
- •IV. Понятие и виды инвестиций.
- •V. Соглашения в сфере трансграничных инвестиций.
- •VI. Государственный контроль и управление трансграничными инвестициями.
- •VII. Гарантии иностранных инвестиций.
- •VIII.Страхование трансграничных инвестиций.
- •IX. Разрешение трансграничных инвестиционных споров.
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями)
- •3) Владеть:
- •4. Содержание дисциплины (программа курса)
- •Тема I. Международные кредитно-денежные правоотношения в системе международного частного права
- •Тема II. Международные денежные обязательства
- •Тема III. Валютные операции и валютное регулирование
- •Тема IV. Международные кредитные правоотношения
- •Тема V. Правоотношения по документарному аккредитиву
- •Тема VI. Правоотношения по документарному инкассо
- •Тема VII. Вексель в международных расчетах
- •Тема VIII. Чек в международных расчетах
- •Тема IX. Правовое регулирование международных сделок
- •Тема X. Гарантии в международных расчетах
- •2. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Тема 1. Международное публичное право и российская правовая система
- •Тема 2. Юрист в международно-правовой сфере деятельности
- •Тема 3. Право Европейского Союза: основные направление научной и практической деятельности
- •Тема 4. Юрист в сфере права Европейского Союза: специфика деятельности и возможности профессионального роста и саморазвития
- •Тема 5. Международное частное право: основные направление научной и практической деятельности
- •Тема 6. Юрист в сфере международного частного права: специфика деятельности и возможности профессионального роста и саморазвития
- •2. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •2. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Раздел I. Судебная система Европейского Союза
- •Раздел II. Сотрудничество государств-членов Европейского Союза по гражданским делам
- •Раздел III. Сотрудничество государств-членов Европейского Союза по уголовным делам
- •1. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Раздел I. Общие положения торгового права европейского союза. Правовое регулирование внешней деятельности ес
- •Тема 1. Понятие и предмет торгового права Европейского Союза
- •Тема 2. Правовое регулирование реализации внешнеэкономической компетенции Европейского Союза Европейского Союза
- •Раздел II. Правовые основы общей тороговой политики европейского союза. Правовое регулирование торговых отношений между россией и ес
- •Тема 3. Понятие и историческое развитие правового регулирования общей торговой политики ес
- •Тема 4. Правовое регулирование общей торговой политики ес и отношения с Россией
- •1. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •Раздел I. Миграционное право ес
- •Тема 1. Понятие и предмет миграционного права Европейского Союза
- •Тема 2. Правовое регулирование миграционных процессов между государствами-членами Европейского Союза
- •Тема 3. Правовое регулирование въезда и пребывания на территории государств-членов Европейского Союза граждан России и других стран, не входящих в ес
- •Тема 4. Правовое регулирование Европейского Союза в области предотвращения и наказания нелегальной иммиграции
- •Раздел II. Механизмы защиты прав человека в европе
- •Тема 5. Механизмы защиты прав человека в Европе: общая характеристика и исторические аспекты
- •Тема 6. Механизмы защиты прав человека в рамках Совета Европы
- •Тема 7. Механизмы защиты прав человека в рамках Европейского Союза
- •Тема 8. Применение европейских механизмов защиты прав человека в Российской Федерации
- •1. Цель и задачи дисциплины, ее место в ооп Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Краткое содержание дисциплины
- •4.3.1. Содержательно-логические связи учебных дисциплин
- •4.4. Программы учебной и производственной практик
- •4.4.1. Программа учебной практики
- •1. Цели учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики):
- •11. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •4.4.2. Программа производственной практики
- •1. Цели производственной практики
- •2. Задачи производственной практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения производственной практики
- •5. Место и время проведения производственной практики
- •6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Материально-техническое обеспечение производственной практики
- •4.4.3. Программа производственно-квалификационной практики
- •1. Цели производственно-квалификационной практики
- •2. Задачи производственно-квалификационной практики
- •3. Место производственно-квалификационной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения производственно-квалификационной практики
- •5. Место и время проведения производственно-квалификационной практики
- •6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения производственно-квалификационной практики
- •7. Структура и содержание производственно-квалификационной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственно-квалификационной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственно-квалификационной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Материально-техническое обеспечение производственно-квалификационной практики
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение ооп по направлению подготовки «Юриспруденция» в фгбоу впо «Московская государственная юридическая академия имени о.Е. Кутафина».
- •6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников.
- •7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция».
- •7.1. Порядок осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации.
- •7.2. Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников ооп.
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела (темы) учебной дисциплины |
Коды формируемых компетенций |
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
I СЕМЕСТР | |||
1. |
1 модуль Древнерусское государство и право. Феодальные государства на территории Руси в XII-XVвв. |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13,ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать: предпосылки образования Древнерусского государства: территория, население, публичная власть; правовое положение социальных групп; государственный строй; источники права. Ключевые понятия темы.Славяне и «военная демократия». Вече. Князь и дружина. «Очередной порядок». Дворцово-вотчинная система управления. Кормления. «Закон русский», церковные уставы, Русская правда. Бояре, огнищане, княжьи мужи. Смерды, закупы, холопы. Договоры и обязательства. Преступление-обида. Состязательный процесс. Знать:факторы, под влиянием которых распалось Древнерусское государство. Акцентировать внимание на различных принципах правления в разных княжествах. Ключевые понятия темы. «Оседание дружины на землю». Новогородская боярская республика. Вечевые собрания. Оспода. Ростово-Суздальское княжество. Княжеский домен. Поместная система. Псковская судная грамота. Договорное право. Преступление - государственное дело. Письменные акции («доски»). Судебное представительство. Уметь:Перечислить направления развития государственных и общественных процессов в Древней Руси; ориентироваться в содержании источников права и в их отраслевых характеристиках; анализировать процессы исторического характера, оказавшие влияние на развитие и укрепление отдельных территорий Руси вXII-XVвв.; рассказать о господстве монголов, их влиянии на изменение принципов правления в русских землях. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
2. |
2 модуль Русское (Московское) государство в XV-XVIIвв. |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9,ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать:исторические предпосылки, основные черты процесса централизации, систему власти и управления в Московском государстве вXV-XVIIвв.; правовое положение сословий, правовое положение церкви. Основные источники общерусского права, новые формы законодательства (Судебники, Соборное уложение) Ключевые понятия темы. Централизация и возвышение Москвы. Принцип местничества. «Москва - третий Рим». Боярская дума и приказы. Вотчина и поместье. Прикрепление крестьян к земле. Церковная юрисдикция. Земские соборы. Освященный собор. Земские и губные избы на местах. Опричнина и земщина. Уметь: показать, как сословная структура общества вXVI-XVIIвв., способствовала появлению новых политических и государственных образований (Земских соборов) и проведению ряда сословно-ориентированных реформ в экономике и государстве; проанализировать процесс создания общенациональных кодификаций, главной задачей которых стала унификация судебной организации и судебного процесса. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности: |
3. |
3 модуль Государство и право Российской империи в период абсолютизма. |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13,ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать:предпосылки становления абсолютной монархии в России, изменения в государственном и общественном строе вXVIII- перв.пол.XIXвв.; основные источники и отраслевую характеристику права, кодификацию права. Ключевые понятия темы.Абсолютная власть. «Полицейское государство». «Просвещенный абсолютизм». Указ о единонаследии. Табель о рангах. Сенат. Приказы и коллегии. Генеральный регламент. Синод. Подушная подать. Рекрутские наборы. Губернские реформы. Ратуши и магистраты. Кодификация права. Формы законодательных актов. Воинские артикулы. Уложенная комиссия. «Наказ» Екатерины II. Жалованные грамоты дворянству и городам. Юридическая техника. Сословность суда. «Положение о министерствах». Правительственный конституционализм. «Полное собрание законов Российской империи». Свод законов. Уметь:анализировать государственные и общественные процессы в России в изучаемой период; назвать особенности абсолютизма в России; ориентироваться в содержании источников права и анализировать применение их норм, рассказать о кодификационных работах, проводимых вXVIII- в первой половинеXIXв. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
IIСЕМЕСТР | |||
4. |
1 модуль Государство и право России в период буржуазных реформ и демократических революций. |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9,ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать:социально-политические предпосылки буржуазных реформ, их цели, содержание; политическую эволюцию самодержавия в началеXXвека, переход к конституционной монархии. Знать события революции 1905-1907 гг., правительственные уступки в этот период; содержание Манифеста 17 октября 1905 года и Основных законов; изменения в государственном аппарате в годы Первой мировой войны (1914-1916 гг.), в феврале-октябре 1917 года. Ключевые понятия темы.Крымская война. Проекты крестьянской реформы. Манифест и положения об освобождении крестьян. Земские и городские органы самоуправления. Две судебные системы. Новые принципы судопроизводства. Всеобщая воинская повинность. Государственный совет. Комитет министров. Контрреформы в сфере суда и самоуправления. Новое Уголовное уложение 1903 год. Конституционная монархия. Политические партии. Государственная дума и Государственный совет. Совет министров. Избирательное законодательство. Императорская власть. Аграрный вопрос в I,II,IIIДумах. Новый избирательный закон 3 июня 1907 год. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Война с Германией. Особые совещания и военно-промышленные комитеты. Земгор. «Прогрессивный блок» в Думе. Отречение императора. Двоевластие. Россия-республика. Права и свободы граждан. Уметь:обобщить значение реформ 60-70-х гг.XIXв. для дальнейшего развития страны; анализировать процессы общественного, политического и правового характера, связанные с революционными событиями 1905-1907 гг., Первой мировой войной, Февральской революцией 1917 г. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
5. |
2 модуль Основные направления в развитии Советской государственности и советского права (1917-1945 гг.). |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13,ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать:государственные и общественные процессы в Советской России периода Октябрьской революции 1917 года, гражданской войны; особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в период НЭПа, в 30-е годыXXвв. Национально-государственное строительство в 20-40-е годы. Изменения в государственном, общественном строе и праве в годы Великой Отечественной войны. Ключевые понятия.Большевизация Советов. Вооруженное восстание.IIсъезд Советов рабочих и солдатских депутатов. ВЦИК. СНК. Декреты о мире и земле. Учредительное собрание. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа. Конституция РСФСР 1918 года. Национализация промышленности ВСНХ, рабочий контроль, «главкизм», продразверстка. ГОЭЛРО. «Военный коммунизм». «Революционное правосознание». КЗоТ. «Руководящие начала по уголовному праву». Декреты о суде. Ревтрибуналы. ВЧК. Милиция. НЭП. Перестройка органов власти и управления. Госплан. Продналог. Хозрасчет. Тресты. Биржи. Налоги. Прокуратура и адвокатура. ОГПУ. «Проект автономизации». Федерация. СССР. Конституция 1924 г. Кодификация. ГК РСФСР. Земельный кодекс. КЗоТ. УК РСФСР. Процессуальные кодексы. Общие начала и Основы союзного законодательства. Административно-командная система. Режим личной власти. Политические репрессии. Планы народного хозяйства. Коллективизация сельского хозяйства, индустриализация. Реорганизация управления промышленностью. Кредитная реформа. Централизация прокуратуры и судебной системы. Госбезопасность. ГУЛАГ. Конституция СССР 1936 года. Великая Отечественная война. ГКО. Чрезвычайные органы. Уголовная репрессия. Гражданское и семейное право. Право владения и бесхозное имущество. Трудовая мобилизация. Уметь:анализировать изменения в государственном общественном строе и праве СССР в 20-30-е годыXXв.; правовые процессы во взаимосвязи с государственными и общественными изменениями в период Великой Отечественной войны. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
6. |
3 модуль Основные этапы и формы государственно-правовых преобразований в СССР и Российской Федерации (1950-е - 90-е гг.). |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ЩК-11, ОК-12, ОК-13,ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19 |
Знать: особенности и тенденции развития общественного строя, государственности и права в послевоенный период; эволюционные процессы в государственно-политической системе, в государственном аппарате в 60-70-е годыXXвека. Развитие конституционного законодательства в 70- 90-е годы, обновление законодательства в период кризиса и «перестройки» и преобразования в государственном аппарате и праве в период с 1991-1993 годов. Распад СССР. Ключевые понятия темы. Программы КПСС. Централизация управления экономикой. Сужение сферы планирования. Министерства. Конституция СССР 1977 г. Новые правовые формы. Перестройка. Гласность. Ускорение. Хозрасчет. Частная хозяйственная инициатива. Аренда и кооперация. Съезд народных депутатов и Верховный Совет. Президент. Правовое государство. Рыночная экономика и политический плюрализм. «Война законов». ГКЧП. Развал СССР. Свод законов СССР. Государственная дума и Совет федерации. Формы собственности. Общественные объединения, политические партии. Приватизация. Демонополизация. Кризис власти. Вооруженный мятеж. Новые органы власти. Конституция РФ 1993 года. Уметь: анализировать государственно-правовые процессы, произошедшие в 90-е годы в Советском союзе и России. Владеть:юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |