- •2.Способы и формы предвидения.
- •3.Сущность предсказания и его формы.
- •4/Понятие социального прогнозирования и прогноза.Социальное прогнозирование и социология.
- •8.Религиозные концепции будущего.
- •9.Утопические концепции будущего.
- •10.Философские концепции будущего.
- •11.Особенности развития социального прогнозирования в 40-60-ые годы на Западе.
- •12.Особенности развития социального прогнозирования в 70-80-ые годы на Западе.
- •13.Концепция научно-технической революции и её роль в социальном прогнозировании
- •15. Концепция постиндустриальное о-ва и ее роль в социальном прогнозировании.
- •17. Римский клуб и его роль в исследовании проблематики будущего
- •18. Глобальные проблемы современности, глобалистика и альтернативистика как направления социального прогнозирования.
- •19. Проблемы современного социального прогнозирования и пути их преодоления.
- •22. Методологические принципы социального прогнозирования.
- •23. Методы социального прогнозирования
- •24. Методики социального прогнозирования.
- •25. Методика поискового прогноза.
- •Последовательность операций при разработке поискового прогноза
- •26. Методика нормативного социального прогноза.
- •27. Технологическое прогнозирование.
- •31. Соотношение социального моделирования и социального прогнозирования.
- •32. Понятие и классификации моделей.
- •34. Методы социального моделирования.
- •38. Сущность и этапы экстраполяционного моделирования
- •40. Понятие динамического ряда и требования к нему
- •41. Понятие трендовой (экстраполяционной) модели. Класификация
- •42)Особливості використання масових опитувань в соціальному прогнозуванні
- •43. Развитие представлений о будущем на ранних стадиях существования человечества. Презентизм первобытного мышления
- •44. Типы массовых опросов в социальном прогнозировании
- •46. Особенности использования метода эксперных опросов в социальном прогнозировании
- •47. Типы экспертных опросов Разовый заочный опрос экспертов
- •48. Методы формирования экспертных групп
- •50. Особенности обработки результатов
- •51. Составление программы исследования (предпрогнозная ориентация)
- •52. Особенности организации работы группы экспертов в социальном прогнозировании
- •54. Социальное прогнозирование и социальное управление.
50. Особенности обработки результатов
Сравнительный анализ аналогичных моделей
Изучение уже разработанных систем, сравнение их друг с другом, выявление преимуществ и недостатков каждой из них - один из апробированных методов совершенствования системы показателей. Обычно приходится иметь дело со сложным информационным массивом сравнений , состоящим из разнотипных систем. Процедуры сравнения в подобных случаях значительно затрудняются, т.к. появляется опасность случайных, субъективных произвольных выводов.
• Формирование компаративного массива. Опыт показывает, что минимальное количество различных показателей, с которым можно вести сравнительное исследование - не более нескольких десятков единиц. Иначе потребуются годы работы большого исследовательского коллектива при значительных затратах времени и средств. Кроме того, наращивание информационного массива сверхдостаточного репрезентативного минимума существенно снижает эффективность выходных данных.
Имеются два метода отбора репрезентативного минимума: концентрического сужения потенциального массива информации по заранее заданным критериям; последовательного расширения какого-либо элемента указанного массива, принятого за исходный.
Сужение потенциального массива информации ведут несколькими этапами с удалением на каждом из них тех частей, которые признаются выходящими за рамки исследования или не имеют к нему непосредственно отношения. В итоге определяются узкие рамки окончательного отбора системы социальных показателей изучаемого объекта в целом, изложенные в специальных изданиях в определенном временном промежутке.
Перечисленные процедуры касаются содержательной стороны информационного массива. Аналогичную работу следует проделать и по критериям формальной стороны.
В схематическом виде компаративный массив может быть представлен как совокупность блоков показателей (или отдельных агрегированных показателей) исследуемого объекта.
• Компаративные процедуры: блоки показателей. Сравнительное исследование делится на два этапа: сравнение блоков показателей; исследовательские процедуры, той части компаративного массива, которая содержит сведения о конкретных показателях.
Собственно процедуры таковы:
а) сравнение числа блоков показателей (или отдельных агрегированных показателей) в различных системах;
б) сравнительный анализ структуры блоков изучаемых систем. Процедура количественно-качественного характера, где на первом плане стоят вопросы соотношения различных блоков;
в) сравнительный анализ внутренней структуры каждого блока обозреваемых систем, для чего необходим частичный выход за рамки простой номенклатуры сопоставительной таблицы и изучение особенностей названий отдельных блоков. Здесь наиболее приемлем способ членения основных блоков типичной компактной системы, в котором выделяют три главных подхода:
• Разделение основных блоков на подблоки, выступающие в качестве самостоятельных наряду с основными.
• Разделение блока на несколько подгрупп показателей, образующих относительно самостоятельные подблоки. Это деление близко к первому, но отличается от него гораздо большей степенью детализации, причем каждый блок обычно выступает как совокупность нескольких подблоков под одной рубрикой.
• Сведение нескольких подблоков в один сложный блок, выступающий как совокупность подблоков под одной рубрикой. Достигается примерно тот же результат, что и в предыдущем случае, но уже не дифференциацией (декомпозицией) блока на подблоки, а, напротив, интеграцией (композицией) подблоков в блок, значительно более агрегированный и более сложный по своей структуре, чем обычные. По характеру - это качественно-количественная процедура;
г) сравнительный анализ внутреннего содержания систем, для чего необходим полный выход за рамки номенклатуры сопоставительной таблицы и изучение внутренней структуры каждого блока. Процедура сугубо качественного характера.
• Компаративные процедуры: отдельные показатели. Для того, чтобы выработать рекомендации по дальнейшему совершенствованию отдельных показателей, необходимо путем сравнительного анализа выявить наиболее эффективные частные типы показателей. С этой целью проводятся еще три процедуры исследования:
д) сравнение систем, состоящих не из блоков, а из отдельных агрегированных показателей;
е) сравнение блоков остальных систем компаративного массива, содержащих не только блоки, но и конкретные показатели;
ж) сравнительно-качественный анализ выявленных частных типов показателей.
Завершающий этап исследований - анализ результатов.Он начинается спроверки гипотез: подтвердились ли они эмпирическими данными.
Затем следует интерпретация результатов оценки гипотез.
Параллельно с интерпретацией результатов разрабатывается прогноз, даже если перед исследованием не стоят специально прогностические задачи.
Анализ информации, а с ним и все исследование, завершается формулированием выводов и рекомендаций. Нужно определить, выполнены ли поставленные перед исследованием задачи и насколько полно, какие из них решены, а какие нет, рассмотреть причины, по которым некоторые задачи остались нерешенными.
На заключительном этапе работы привлечение экспертов более чем оправдано. При этом желательно более широкое включение в ее состав экспертов практических работников, хорошо знакомых с конкретными условиями внедрения рекомендаций.
Итак, экспертный опрос наряду с массовым представляет собой важнейшее подразделение опросного метода.
Функции экспертного метода в социологическом исследовании не сводятся лишь к получению первичной социологической информации. Как показывает теоретический анализ и практические результаты, эксперты могут использоваться практически на каждом этапе организации и проведения социологического исследования.