31. Соотношение социального моделирования и социального прогнозирования.

Нужно сказать еще о таких отличительных особенностях социального прогнозирования. Во-первых, формулировка цели здесь носит сравнительно общий и абстрактный характер: она допускает большую степень вероятности. Цель прогнозирования - на основе анализа состояния и поведения системы в прошлом и изучения тенденций изменения факторов, влияющих на рассматриваемую систему, правильно определить количественные и качественные параметры ее развития в перспективе, раскрыть содержание ситуации, в которой окажется система.

Во-вторых, социальное прогнозирование не обладает директивным характером. Другими словами, качественное отличие вариантного прогноза от конкретного плана заключается в том, что прогноз дает информацию для обоснования решения и выбора методов планирования. Он указывает на возможность того или иного пути развития в будущем, а в плане выражено решение о том, какую из возможностей общество реализует.

И наконец, социальное прогнозирование обладает специфическими методами: сложной экстраполяцией, моделированием, возможностью проведения эксперимента. Остановимся на этом подробнее.

Моделирование – специфическое многофункциональное исследование, позволяющее воспроизвести на основании сходства с существующим объектом другой, заменяющий его объект (модель). Особенностью моделирования является возможность подвергнуть модель какому-либо испытанию: изменить ее параметры или параметры среды, в которой она существует, а затем распространить полученный результат на реально существующий объект, определить возможное его поведение в аналогичных условиях.

В широком смысле моделирование – многоплановый метод исследования, один из путей познания. Оно предполагает исследование реально существующих предметов, явлений социальных процессов, органических и неорганических систем. А это значит, сферы применения моделирования по существу неограниченны. Моделирование широко применяется и для анализа различных социальных факторов, проблем и т.д. Им охватываются, по существу, все процессы. Но это вовсе не означает, что моделирование является единственным и исчерпывающим методом, хотя и присущим всякому познавательному процессу. В узком смысле моделирование – специфическое многофункциональное исследование. Его главная задача – воспроизвести на основании сходства с существующим объектом другой, заменяющий его объект (модель).

32. Понятие и классификации моделей.

. Модель   в  широком  смысле  слова трактуется  как  упрощенный  образ  какого-либо  явления  или  процесса,  аналог какого-либо объекта, воспроизводящий его основные типические черты. Чаще всего в качестве основания для классификации моделей берется вид языка, на котором они формулируются:

−  содержательная модель формулируется на естественном языке;

−  формальная  модель  воплощается  с  помощью  одного  или  нескольких формальных  языков.

Любая  модель  является,  в  конечном  счете,  моделью  объекта,  фрагмента  реальности.

Формируя когнитивную модель объекта, индивид, как правило, стремится  ответить на определенные, конкретные вопросы, поэтому от бесконечно сложной  реальности  отсекается  все  ненужное  с  целью  получения  более  компактного  и  лаконичного описания объекта. 

Следующий этап моделирования – построение содержательной модели. При  этом нельзя утверждать, что эта модель является просто вербализованной копией когнитивной  модели.  Дело  в  том,  что  когнитивная  модель  может  содержать  элементы, которые индивид не может или не хочет сформулировать. Возможна и  обратная ситуация. Если содержательная модель сформулирована кем-то другим  или является продуктом коллективного творчества, то ее интерпретация, уровень  понимания, степень доверия по отношению к отдельным элементам модели могут  существенно варьироваться. Построение  содержательной  модели  позволяет  получить  новую  информацию  о  поведении  объекта,  выявить  взаимосвязи  и  закономерности, которые  не  удается  обнаружить  при  других  способах  анализа. По функциональному признаку содержательные модели подразделяются на описательные, объяснительные и прогностические. Описательной  моделью  можно  назвать  любое  описание  объекта. Объяснительные  модели  призваны  ответить  на  вопрос,  почему  что-либо  происходит. Концептуальной  моделью  называется  содержательная  модель,  при  формулировке  которой  используются  теоретические  концепты  и  конструкты  данной  предметной  области  знания. Концептуальные  модели  воплощаются  либо  в  чисто  вербальной  форме, либо  в  смешанном  вербально-визуальном  представлении.  Выделяют  три  вида концептуальных моделей: логико-семантические, структурно-функциональные и  причинно-следственные.

Элементы модели. Элементами логико-семантической модели являются все  утверждения и факты, включенные в вербальное описание объекта. Анализ такой модели осуществляется средствами логики с привлечением знаний, накопленных в данной предметной области. При  построении  структурно-функциональных  моделей  объект  обычно рассматривается  как  целостная  система,  которую  следует  расчленить  на составные  части,  компоненты,  элементы,  подсистемы.  Причинно-следственные  модели  часто  используются  для  объяснения  и прогнозирования поведения объекта. В отличие от структурно-функциональных моделей  они  ориентированы  в  основном  на  описание  динамики  исследуемых процессов, при этом время далеко не всегда учитывается в явном виде. Дело в том,  что  причинно-следственные  отношения,  связывающие  элементы  модели, подразумевают  развитие  процессов  и  событий  во  времени.При рассмотрении второго вопроса темы важно обратить внимание на характеристику этапов процесса социального моделирования, которая представлена, например, в рекомендованных работах И.В. Бестужева-Лады и Ю.М. Плотинский. Не менее важно также проанализировать основные принципы социального моделирования, к которым в современных публикациях относят принцип абстрактности, принцип участия, принцип визуализации и др.Наиболее эффективная прогноз­ная модель — система уравнений. Однако имеют значение все возможные виды моделей в широком смысле этого термина: сценарии, имитации, графы, матрицы, подборки показателей, графические изображения и т.д.

33. Модель – условный образ, который находится в некотором соответствии объекту и при определенных условиях воспроизводит его свойства и способен замещать его в процессе исследования.

Термин «модель» рассматривается двояко:

• как прообраз реально существующего объекта, замещающая его в процессе исследования

• как идеал, образец к которому можно стремиться.

Прогнозная модель– модель объекта прогнозирования, исследование которой позволяет получить информацию о возможных состояниях объекта в будущем и/или путях и сроках их осуществления.

Классификация моделей:

1. по критерию языка, на котором создана модель:

• Когнитивные– образ объекта, сформированный когнитивной системой на базе ее «картины мира», существует в виде образов, эмоций, не представленных в вербальной форме;

• Содержательные– представлены в вербальной форме;

• ее вид – концептуальные – при формулировании данных моделей используются теоретические концепты и конструкты данной предметной области знания.

  • Формальные – сформулированные языком математики, информатики,…

2. по функциональному критерию:

• Описательные

• Объяснительные (структурно-функциональные)

• Прогностические (причинно-следственные), среди них выделяют:

1. экстраполяционные (трендовые) – в их основе изучение динамики показателя, выявление тенденции его изменения, построение динамического ряда данных, которые ему принадлежат, продолжение динамического ряда в будущее по той или иной математической формуле; среди них выделяют

• неформальные и формальные

• направленные и ненаправленные

• линейные и нелинейные

• логистические

• экспоненциальные

• параболические

• гиперболические

• циклические

• хаотические, …

2. факторные (аналитические) – основаны на выявлении механизма взаимодействия различных факторов, которые определяют изменения изучаемого объекта;

• формальные (детерминистические и вероятностные)

• неформальные

3. эвристические

• игровые

• имитационные

3. по критерию основных средств представления модели:

• Словесные (текстовые)

• Графические

• В виде матриц, схем, таблиц, графиков

• Матаматические

• Программные

• Игровые

4. по особенностям представления объекта с т.зр. его учета его изменений во времени:

• Статические

• Динамические