modul 2 gig i ecol posobie tl

рыбу, яд которой приводит к гибели 60 % людей. А. Ставрида.

В. Рыба-собака. С. Фугу.

D. Еж-рыба. Е. Рыба-жаба.

Задание 14.

В тропических лесах возможно заползание змей в жилища и укусы жителей. Предложите меры профилактики укусов змей.

А. Санитарно-просветительная работа. В. Использование спецодежды.

С. Использование спецобуви.

D. Исключение заползания змей в жилище. Е. Отлов и уничтожение змей.

Задание 15.

Укус паука-каракурта сопровождается поражением центральной и периферической вегетативной нервной системы, аллергической реакцией, отеком легких, полнокровием мозга, кровоизлияниями во внутренние органы. К какой группе ядов относится яд паука-каракурта.

А. Токсический альбумин. В. Гистамин.

С. Гемотокси. D. Цитолизин. Е. Геморрагин.

Задание 16.

В странах Средней и Малой Азии, Иране население использует в питании горох чина, содержащий нейротоксин. Назовите заболевание, которое вызывается горохом чина.

А. Фавизм. В. Латирнизм.

С. Рвотная болезнь. D. Ожоговая болезнь. Е. Гепатит.

Задание 17.

У работающих в джунглях возникло жжение, зуд, появились высыпания на коже в виде пузырьков, отек лица. Определите вид ядовитых растений, вызвавших описанные поражения кожи.

А. Бобовые.

В. Молочайные. С. Пасленовые.

291

D. Голосеменные.

Е. Покрытосеменные.

Задание 18.

У детей после употребления косточек плодовых (зерен абрикоса, вишни) появилась тошнота, рвота, одышка. Какое вещество содержится в косточках, вызвавших отравление.

А. Алкалоиды. В. Пепсин.

С. Амигдалин. D. Сапонин. Е. Холин.

Задание 19.

В тропических лесах произрастают ядовитые растения, которые вызывают отравления при соприкосновении с ними или попадании их соков на слизистые глаз. Предложите эффективные меры профилактики поражений кожных покровов и слизистых.

А. Санитарно-просветительная работа. В. Вырубка тропических лесов.

С. Использование средств зашиты и исключение контакта. D. Исключить из питания.

Е. Подвергать термической обработке.

Задание 20.

Вджунглях Африки население использует в питании травянистую лиану - ямс в сыром виде. При этом у населения возникает отравление. Как можно предотвратить отравление

А. Вымачивание тонкими ломтиками и отваривание. В. Засолка.

С. Замораживание. D. Сушка.

Е. Засахаривание.

292

Краткие методические указания по проведению занятия

Каждый студент получает и решает набор заданий (тестов и вопросов) содержательных модулей «предупредительный и текущий санитарный надзор», «Гигиена лечебно-профилактических учреждений. Радиационная гигиена», «Гигиена чрезвычайных ситуаций», «Тропическая гигиена», «Здоровый образ жизни, личная гигиена».

После проверки заданий вместе со студентами анализируются типичные ошибки, критерии оценки работ и преподаватель информирует студентов о полученных оценках.

На основании письменных ответов в журнале выставляются оценки. Неудовлетворительные оценки пересдаются студентами во внеучебное время.

Технологическая карта итогового занятия

293