- •Міністерство охорони здоров'я України
- •Модуль 1 Хімічна термодинаміка. Фазові рівноваги. Колігативні властивості розбавлених розчинів. Електрохімія. Хімічна кінетика
- •Заняття 1
- •Застосування першого закону термодинаміки до хімічних процесів. Перший закон термодинаміки. Термохімія. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми: “Перший закон термодинаміки. Термохімія”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії Алгоритм рішення задач з фізичної хімії:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми: “Другий закон термодинаміки. Термодинамічні потенціали і характеристичні функції”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання Перелік теоретичних питань
- •Граф логічної структури: “Термодинаміка хімічної рівноваги. Рівняння ізотерми, ізобари, ізохори реакцій”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури: “Термодинаміка фазової рівноваги”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Фазові рівноваги”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Орієнтовна основа дії
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття 8
- •Колігативні властивості розбавлених розчинів. Ідеальні розчини Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів” Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії Алгоритм виконання досліду „Визначення температури замерзання речовини"
- •Алгоритм виконання досліду “Визначення молярної маси неелектроліту”
- •Алгоритм виконання досліду “Визначення ізотонічного коефіцієнта, ступеня електролітичної дисоціації і осмотичного тиску електроліту у водному розчині”
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Властивості розчинів електролітів. Електрична провідність”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття 11
- •Електродні потенціали та електрорушійні сили. Класифікація електродів. Потенціометрія Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Потенціометрія”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Джерела інформації
- •Граф логічної структури теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Джерела інформації
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів”
Джерела інформації
Основна література:
1. Фізична і колоїдна хімія/В.І. Кабачний, Л.К. Осіпенко, Л.Д. Грицан та ін.; Зазаг. ред. В.І. Кабачного.- Харків.: Вид-во УкрФА «Прапор», 1999. - С. 88-109.
2. Фізична та колоїдна хімія. Збірник задач / В.І. Кабачний, Л.К. Осипенко, Л.Д. Грицан та ін.; Під ред. В.І.Кабачного. — Харьків: Вид-во НФАУ „Золоті сторінки", 2001. — С. 68-80.
3. Лекція з теми.
Додаткова література:
1. Физическая и коллоидная химия/ВИ. Кабачный, Л.К. Осипенко, Л.Д. Грицан и др..: Под об.ред. В.И. Кабачного.- Харьков.: Издательство УкрФА «Прапор», 2005.- С.88-109.
Орієнтовна основа дії
Алгоритм рішення задач, див. Заняття 1.
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
Тест 1
Який з розчинів однакової молярної концентрації характеризується найбільшим осмотичним тиском?
А. Етанол
В. Фенол
С. Хлорид кальцію
О. Хлорид калія
Е. Хлорид літію
Тест 2
У технології фармацевтичних препаратів іноді потрібно проводити процеси при низьких температурах. Який з розчинів почне кристалізуватися раніше за умов їх однаковою моляльности?
А. КВг
В. А12(ЗО4)з
С. СаС12
D. NаСІ
Е. С6Н12О6
Тест 3
Який з розчинів однакової молярної концентрації характеризується найбільшим осмотичним тиском?
A. Хлорид кальция
B. Фенол
C. Хлорид лития
D. Хлорид калия
E. Етанол
Тест 4
Були приготовані водні розчини сахарози, СаСl2, NaCl, Al2(SO4)3, и K3[Fe(CN)6] однаковою моляльність. Який з перерахованих розчинів кипить при більш високій температурі? A. Al2(SO4)3
B.K3[Fe(CN)6]
C.Сахарози
D. СаС12
E. NaCl
Тест 5
Розрахувати рНрозчину, в якому [H+] = 1,0· 10–8моль/л.
A. 8
B. 6
C. 14
D. 1
E. 4
Еталони відповідей до рішення цільових навчальних завдань: тест 1-А.
Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
На початку заняття перевіряється підготовленність студентів до заняття шляхом усного опитування, або тестування. Далі студенти студенти працюють самостійно у відповідності до ООД, викладених у методичних вказівках. Рішення ситуаційних задач оформлюється в робочому журналі. Далі проводиться поточний контроль за темою (набори тестів). Потім розглядаються результати самостійної роботи, аналізуються помилки, підводяться підсумки заняття.
Заняття 9
Колігативні властивості розбавлених розчинів. Реальні розчини
Актуальність теми
Властивості розчинів визначаються характером міжмолекулярних взаємодій. Істотне значення можуть мати водневий зв'язок, асоціація, сольватація, дисоціація, хімічна взаємодія. Властивості розчинів, які не залежать від природи (складу і хімічної будови) розчиненої речовини, а залежать тільки від його молярної концентрації, називають колігативними. Кожною з цих властивостей користуються для визначення молярної (молекулярної) маси, ступеня дисоціації, показника асоціації, розчиненої речовини методами тонометрії, ебуліометрії, кріометрії і осмометрії. Кріометрія застосовується також для кількісного визначення домішок.