
- •Культура русской речи
- •Содержание
- •Определение общих понятий Язык, речь, литературный язык. Культура речи. Норма. Стили и формы речи
- •Стили произношения
- •Произношение безударных гласных
- •Переход ударного е в о
- •Произношение согласных звуков
- •Произношение некоторых сочетаний согласных
- •Произношение сочетания чн
- •Непроизносимые согласные
- •Произношение заимствованных слов
- •Диалектные и просторечные черты в произношении
- •Особенности ударения в русском языке
- •Задания
- •6. Разделите приведённые слова на три группы в зависимости от варианта произношения чн:
- •15. Поставьте ударение в существительных. Укажите возможные варианты правильного произношения слов:
- •16. Определите место ударения в следующих именах существительных. В каких из них ударение является фиксированным (то есть всегда падает на один и тот же слог)?
- •20. Поставьте правильно ударение в глаголах.
- •21. Образуйте формы прошедшего времени возвратных глаголов и расставьте в них ударение.
- •22. Расставьте ударение в глагольных формах, укажите возможные варианты правильной постановки ударения.
- •Лексические нормы
- •Лексическая сочетаемость. Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы)
- •Задания
- •7. Найдите в тексте слова с переносным значением. Являются ли эти переносные значения общеязыковыми или индивидуально- авторскими?
- •4. Обратите внимание, чем различаются паронимы с точки зрения морфемного состава: приставками, суффиксами, корнями ?
- •Фразеология
- •9. За счет чего создается антонимия фразеологических единиц? Связана ли она с их компонентным составом?
- •10. Что можно сказать о компонентном составе фразеологических единиц со значением «обманывать» и их стилистической окраске?
- •Морфологические нормы Имя существительное
- •Тема I. Категория рода
- •2. Образуйте форму единственного числа. Отметьте случаи вариантности.
- •3. Составьте словосочетания со следующими существительными.
- •4. Определите род следующих несклоняемых существительных. Назовите правило, которым Вы руководствовались.
- •5. Употребите аббревиатуры с глаголами в форме прошедшего времени.
- •6. Подберите определение к следующим составным существительным.
- •Тема 2. Категория падежа. Склонение существительных
- •1. Ознакомьтесь со следующей цитатой из книги к.С. Горбачевича «Нормы современного русского литературного языка». Сделайте выводы.
- •2. Ознакомившись со следующей цитатой и материалом словарей, сделайте вывод об употреблении форм на -ы (-и). И -а (-я).
- •3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих существительных. Отметьте случаи вариантности.
- •4. Для выполнения следующего задания необходимо вспомнить правила склонения антропонимов:
- •5. Для выполнения следующего задания повторите правила склонения топонимов.
- •Тема 3. Имя прилагательное
- •2. Образуйте краткие формы. Поставьте ударение. Образец выполнения:
- •3. Образуйте простую сравнительную степень. Назовите причину отсутствия названной формы.
- •5. Вспомните написание н и нн в кратких причастиях и прилагательных.
- •Тема 4. Имя числительное
- •1. Перед выполнением задания повторите следующие правила:
- •2. Запишите числительные словами.
- •3. Выберите варианты, которые могут употребляться в официально-деловой и разговорной речи:
- •4. Заполните таблицу по предлагаемому образцу:
- •5. Выберите правильный вариант
- •Тема 5. Местоимение
- •1. Прежде чем приступить к выполнению упражнения, познакомьтесь со следующими рекомендациями:
- •2. Поставьте на месте пропуска подходящее по смыслу определительное местоимение (всякий, каждый, любой).
- •3. Определите смысловую разницу в приведенных сочетаниях с неопределенными местоимениями.
- •5. Проиллюстрируйте правила, приведенные в правом столбце, примерами из левого столбца.
- •6. В приведенных ниже сочетаниях замените существительные или местоимения 1, 2 лица личным местоимением 3 лица.
- •Тема 6. Глагол и его формы
- •1. Перед выполнением задания ознакомьтесь со следующими правилами образования глаголов несовершенного вида, а также с правилами их употребления:
- •2. Выполните задание по предлагаемому образцу:
- •3. Образуйте форму 1 л. Ед. Ч. От следующих глаголов.
- •10. От следующих глаголов образуйте действительные причастия прошедшего времени.
- •Стиль письменного делового общения (Официально-деловой стиль, деловой, официально-документальный, административный, законодательный, официально - канцелярский, канцелярский, деловая словесность)
- •Задания
- •1. Ознакомьтесь с приведенными фрагментами текстов и определите их стилевую принадлежность. Что позволило вам найти правильное решение?
- •2. Обратите внимание на наличие рубрикации в договоре туристической компании с клиентом. Объясните необходимость рубрикации.
- •3. Уточните по любому Толковому словарю значение и стилистическую окраску слов:
- •Личные документы
- •Распорядительные документы.
- •Административно-организационные документы
- •Правила рубрицирования
- •Информационно-справочные документы. Справки и докладные записки
- •Служебная записка
- •Докладная записка
- •Деловые письма
- •Этические и коммуникативные нормы
- •Задания
- •2.Установите соответствие между высказыванием и жанром. Сделайте вывод о необходимости выбора наклонения глагола при выражении соответствующих намерений.
- •3. Используя глаголы передать, выйти, уступить, посещать, сформулируйте просьбу, приказ, требование, приглашение.
- •Краткий словарь ударений
- •Краткий словарь иностранных слов
- •Краткий словарь паронимов
- •Литература
4. Обратите внимание, чем различаются паронимы с точки зрения морфемного состава: приставками, суффиксами, корнями ?
Останки – остатки, действенный – действительный, непроглядный- неприглядный, искусный – искусственный, надеть – одеть, гуманизм- гуманность, двигатель – движитель, логичный - логический.
5. Сделайте вывод, какими частями речм могут быть паронимы.
Сыто – сытно, сломить – сломать, этичный – эстетичный, одинарный – ординарный, освежить – овежевать, сточить – стачать, маститый – мастистый, невежа – невежда, гордость – гордыня, начертать – начертить, безответно -безответственно, нетерпимый – нестерпимый, пожар – пожарище, обсуждение - осуждение, обязывая – обвязывая, затеняющий – затемняющий.
6. Обратите внимание, как смысловое различие паронимов отражается
на их лексической сочетаемости. Составьте словосочетания со словами
из скобок.
Здравица - здравница (черноморская, застольная, искренняя, горная )
Удачный – удачливый (шутка, операция, игрок, охота, охотник, месяц)
Рыбий – рыбный (чешуя, омут, хозяйство, корм, запах, магазин, клей, суп, плавники, голова.)
Советник – советчик (тайный, политический, придворный, непрошеный, ближайший, посольства ).
7. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов.
1. Под документацией директор поставил свою роспись. 2. Решение этой проблемы потребовало экскурсии в математику и физику. 3.Изменения, прошедшие за последние 10 лет, необратимы. 4. Первый выпуск газеты «Город N» был встречен с большой заинтересованностю. 6. Более 50 человек заселилось в студенческое общежитие. 7.Наша страна поддерживается мирной политики.
СИНОНИМЫ
Терминология
1. Оцените степень известности медицинских терминов в приводимых текстах (А.А.Чиркин, А.Н.Окороков, И.И.Гончарик. Диагностический справочник терапевта. – Минск, 1994. )
Эозинофильный фасцит - заболевание, относящееся к диффузным болезням соединительной ткани и характеризующееся склеродермоподобным плотным отеком кожи, сгибательными контрактурами, эозинофилией, гипергаммаглобулинемией.
Гипертонический криз – одно из наиболее частых и тяжелых осложнений гипертонической болезни и симптоматических артериальных гипертензий, характеризующееся острым повышением артериального давления до индивидуально высоких цифр и резким обострением симптоматики заболевания с преимущественным преобладанием церебральных и сердечно-сосудистых расстройств.
Фразеология
1. Поясните, чем фразеологизмы отличаются от омонимичных свободных словосочетаний.
Сматывать удочки, рвать на себе волосы, носить на руках, держать камень за пазухой, поставить на ноги, плясать под чужую дудку, белая ворона, сидеть на мели, перемывать косточки.
2. Закончите фразеологизм.
Чревато…, мозолить…, валять…, крокодиловы…, краеугольный…, на веки…, битый…, кривить…, в чем мать…, наводить тень…, утереть…, валить с больной…, задать…, на роду…, отдать богу…, ни рыба…, положить зубы…, тянуть…, стереть в …, ломиться в …
3. Какие слова в составе фразеологизмов не употребляются в свободном виде? Попробуйте объяснить их значение.
Бить баклуши, тихой сапой, зги не видно, кромешная тьма, тютелька в тютельку, заклятый враг, влачить жалкое существование, попасть впросак.
4. Замените где возможно, фразеологизм синонимичным словом. Какие дополнительные оттенки значения выражаются фразеологизмом?
Задать жару, в один миг, на край света, после дождичка в четверг, живой труп, ходячая энциклопедия, коломенская верста, руки не доходят, молоко на губах не обсохло, не робкого десятка.
5. Подберите к словам и свободным словосочетаниям синонимические фразеологизмы.
Быстро (бежать), болтун, дальний родственник, беспорядок, безобидный, часто меняет свои решения, много, мало, недалеко, спать, глупый, раздражать, легко (сделать).
6. Найдите лексические, семантические и грамматические архаизмы в составе фразеологизмов.
Фома неверный, биться не на живот, а на смерть, всякой твари по паре, зарыть талант в землю, в мгновение ока, остальное от лукавого, красна девица, кричать благим матом, не от мира сего, скрепя сердце, очертя голову, из огня да в полымя, и стар, и млад, сложа руки, перст судьбы, во время оно.
7. С какой частью речи соотносятся и каким членом предложения являются фразеологические единицы в следующих примерах?
1.Фашисты стерли с лица земли русской тысячи сел и деревень. 2. Без году неделя на работе, а уже чувствует себя как рыба в воде. 3. Это родственничек свалился как снег на голову. 4. Господи! Да на что там смотреть: он кожа да кости! 5. Больше всего она любила плакаться в жилетку, прикидываться казанской сиротой и повторять, что судьба от нее отвернулась. 6. После смерти жены он стал пить горькую и дебоширить самым бессовестным образом. Ну что с него возьмешь? Ведь пьяному море по колено. 7. Сколько его помню, он всегда был гол, как сокол.
8. Подберите к данным словосочетаниям фразеологизмы-синонимы.
Сыграть в ящик, хоть пруд пруди, тянуть волынку, точка в точку, от всего сердца, нести чушь, звезд с неба не хватает.