Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
педагогика (лекции)вар..doc
Скачиваний:
51
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
306.69 Кб
Скачать

2. Средства контроля

Основным средством контроля в средней школе является опрос, который проводится для проверки и оценки знаний учащихся.

Выделяют:

      1. индивидуальный устный опрос: учитель ставит учащимся вопросы по содержанию изученного материала, выявляя степень его усвоения;

      2. фронтальный опросучитель расчленяет изученный материал на сравнительно мелкие вопросы с тем, чтобы охватить как можно большее количество учеников;

      3. уплотненный опрос – учитель вызывает одного ученика для устного ответа, а 3-4-ем предлагает дать ответы на заранее подготовленные на отдельных листках (карточках) вопросы;

      4. письменный опрос – учитель раздает учащимся заранее подготовленные на отдельных листках (карточках) вопросы (задачи, примеры), на которые они в течение 10-12 минут дают письменные ответы. Позволяет оценить знания всех учащихся, но требует от учителя больших затрат времени.

Систему контроля в школе образуют опрос и все его виды, экзамены, контрольные работы, рефераты, школьные семинары, лабораторные контрольные работы, тестирование.

Все средства контроля можно рассматривать с разных точек зрения:

По методамвыделяют: 1) устный осуществляемый с помощью индивидуального и фронтального опроса, уплотненного опроса, беседы, дискуссии. Правильность ответов определяется учителем и комментируется. По итогам выставляются оценки.

2) письменный контроль, который осуществляется с помощью контрольных работ, решения задач и примеров, сочинений, изложений, диктантов, письменного опроса или зачета, которые могут быть кратковременными или длительными.

3) практический или лабораторный контроль: опыты, практические работы, изготовление изделий и проч. Может быть направлен на проверку умений владеть лабораторным оборудованием, инструментами, совершать трудовые операции. Часто сочетается с письменными и графическими работами, решением экспериментальных задач;

4) графический контроль. Сюда относятся схемы, таблицы, графические опоры. Проверяется умение их составлять, пользоваться и раскрывать материал, опираясь на них;

5) машинный (программированный) контроль. Это компьютерные программы, видеометод, кадры диафильма и др. При наличии компьютера и контролирующих программ применяется на всех этапах обучения по всем предметам. Отличается высокой объективностью.