Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

264_p196_c9_1884

.pdf
Скачиваний:
10
Добавлен:
15.04.2023
Размер:
2.58 Mб
Скачать

30.Сделки с пороками в субъектном составе.

31.Сроки. Исковая давность.

32.Собственность, как правовая категория. Виды и формы права собственности;

33.Иные вещные права (сравнительная характеристика).

34.Право общей собственности.

35.Основания приобретения права собственности;

36.Основания прекращения права собственности;

37.Понятие, стороны исполнения обязательств.

38.Принципы исполнения обязательств.

39.Основания возникновения обязательств. Договорные и внедоговорные обязательства.

40.Залог, как способ обеспечения исполнения обязательств.

41.Неустойка, как способ обеспечения исполнения обязательств

42.Поручительство и банковская гарантия (сравнительный анализ)

43.Задаток, как способ обеспечения исполнения обязательств. Аванс и задаток.

44.Множественность лиц в обязательстве.

45.Перемена лиц в обязательстве.

46.Гражданско-правовая ответственность за нарушение обязательств: основные положения.

47.Виды ответственности.

48.Изменение и прекращение обязательств.

261

АНАЛИЗ И ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

Автор-составитель старший преподаватель кафедры регионоведения и социальной экономики ИСН ИГУ Д.А. Герасимова

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – дать теоретическое и методологическое обоснование изучения региона, показать роль и значение анализа и прогноза в изучении региона, его экономических особенностей.

Задачи дисциплины:

-научить анализу экономической ситуации в регионе;

-развитие общих представлений о прогнозировании регионального развития, показать значимость прогноза и анализа в региональном планировании.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны: - знать модели регионального развития;

- уметь выявлять проблемы регионального развития ; - уметь определять структуру и опорные элементы комплексных экономических характеристик развития региона;

- знать структурно-функциональную организацию и структурные характеристики регионов.

Содержание дисциплины соответствует изложению учебного материала по темам и видам работ. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самопроверки, примерной тематикой рефератов и курсовых работ, примерным перечнем вопросов для проверки знаний, списком рекомендуемой литературы.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

Всего

Семестры

 

часов

 

Общая трудоемкость

113

 

Аудиторные занятия

64

 

Лекции

32

 

Практические занятия (семинары)

32

 

Самостоятельная работа (в часах)

49

 

Вид итогового контроля

 

экзамен

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

№п/п

Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ/С

1

Введение в анализ и прогноз развития региона

21

16

2

Диагностика и прогнозирование регионального

22

16

 

развития

21

 

3

Структурная организация региона

17

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Введение в анализ и прогноз развития региона

262

1. Предмет и задачи анализа и прогноза регионального развития

Анализ, виды анализа. Планирование. Виды планирования. Структурная модель региона. План-прогноз. Структура плана-прогноза.

2.Методические основы разработки прогноза социально-экономического развития региона

Методы прогнозирования. Метод экстраполяции. Экономико-математическая модель. Логическое моделирование. Методы экспертных оценок.

3.Анализ инвестиций в регионе

Инвестиции. Виды инвестиций. Этапы формирования инвестиционной политики. Формирование структурно-инвестиционной политики в регионе. Основная цель региональной инвестиционной политики. Принципы и подходы к формированию структурно-инвестиционной политики в регионе.

4. Система приоритетов развития хозяйственного комплекса региона в структурноинвестиционной политике

Концепция развития экономики региона. Совершенствование хозяйственной специализации. Важнейшие проблемы регионального развития. Стратегия рыночных преобразований. Направления инвестиционной политики.

Раздел 2. Диагностика и прогнозирование регионального развития 1. Региональная диагностика

Диагностика. Диагностика природно-ресурсного потенциала. Демографическая диагностика и диагностика рынка труда. Диагностика расселения. Диагностика экономического уровня развития регионов. Диагностика отраслевой, функциональной и территориальной структуры региона. Диагностика комплексности хозяйства региона. Экологическая диагностика региона.

2. Прогнозирование регионального развития

Социально-демографический, природно-ресурсный, экономический прогнозы. Интегральные прогнозы.

3. Социально-демографический прогноз

Численность населения на перспективу. Социальный прогноз. Социальная стратификация. Виды прогнозов демографической ситуации. Темп роста населения.

4. Прогноз природно-ресурсного потенциала региона

Прогнозирование состояния природных ресурсов. Виды оценки природных ресурсов. Состояние природно-ресурсной базы региона. Экономический прогноз. Экологический прогноз. Технологический прогноз.

Раздел 3. Структурная организация региона 1. Структурно-функциональная организация региона

Структура хозяйства региона. МОК, региональный МОК, группы МОК. Этапы формирования МОК. ТПК. Структура ТПК, принципы размещения.

2. Формирование региональных систем расселения

Этапы формирования системы расселения. Закономерности расселения. Локальные системы расселения. Региональные системы расселения. Межрегиональные системы расселения.

3.Стратегическое региональное планирование. Политико-правовая сфера регионального развития

263

Концепция-идея регионального развития. Структура концепции. Целевой этап. Прогнозноаналитический этап. Концептуальный этап. Макроструктурный аспект концепции. Межотраслевой аспект. Территориальный аспект. Процесс целеполагания в регионе. Реализация стратегических целей региона. Модели достижения стратегических целей. Инерционная моделью конверсионная модель. Политико-правовая сфера регионального развития. Методы и формы реализации экономической политики региона.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ

Алаев Э.Б. Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. М., 1983.

Анимица Е.Г., Власова Н.Б. Градоведение. Екатеринбург, 1998.

Бугаев В.К., Гладкий Ю.Н., Файбусович Э.Л. Лекции по курсу «Социальная и экономическая география». СПб., 1994.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. СПб, 1998. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: Учебник. М., 2000.

Грицай О.В., Иоффе Г.В., Трейвиш А.И. Центр и периферия в региональном развитии.

М., 1991.

Машбиц Я.Г. Основы страноведения. М., 1995.

Машбиц Я.Г. Комплексное страноведение. М.; Смоленск, 1998. Перцик Е.Н. География городов (геоурбанистика). М., 1991. Пивоваров Ю.Л. Современная урбанизация: Курс лекций. М., 1994.

Разумовский В.М. Эколого-экономическое районирование: теоретические аспекты. СПб., 1995.

Регионоведение: Учебник для вузов/Под ред. Т.Г. Морозовой. М., 1996.

Чистобаев А.И., Шарыгин М.Д. Экономическая и социальная география: новый этап. Л., 1990.

Региональная экономика/Под ред. Профессора Н.Г. Кузнецова и профессора С.Г. Тяглова. Ростов н/Д., 2001.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Внешнеэкономический комплекс России: современное состояние и перспективы. – М.:

ВНИКИ, 1997. №2.

Внешняя торговля России// Экономика и жизнь. 1997. №2.

Коровкин В. Рынок топливно-энергетической продукции России //Внешняя торговля. 1997. №10-12.

Проблемы размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства.: Сб.науч.статей. – М., 1995.

Россия в мировой экономике начала 1990-х.Межстрановой сравнительный анализ. – М.: ИМЭМО РАН, 1995.

Спиридонов И.А. международная конкуренция и пути повышения конкурентоспособности экономики России: уч.пособие.- М.: ИНФРА-М, 1997 Социально-экономическое состояние России: справочник Госкомстата РФ. – М., 1996, 1997.

Френкель А.А. Экономика России в 1992-1995 гг.: тенденции, анализ, прогноз. – М.: 1995.

Френкель А.А. Экономика России в 1992-1996 гг.: тенденции, анализ, прогноз. – М.: 1996.

264

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНТАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ, ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Объекты пространственного анализа.

2. Территориально-производственные комплексы.

3. Макроэкономическая концепция региона.

4. Система макроэкономических показателей развития региона.

5. Межрегиональные различия и структурный анализ.

6. Модель региональной экспортной базы.

7. Распределение доходов в межрегиональной системе.

8. Построение счетов отдельного региона.

9. Взаимосвязь факторов размещения производства.

10. Равновесие на пространственно-разделенных рынках.

11. Границы пространственных рынков.

12. Типы пространственных цен.

13. Пространственная монополия и цены.

14. Условия и факторы межрегиональной торговли.

15. Межрегиональная торговля и ресурсная обеспеченность.

16. Общий случай межрегиональной торговли.

17. Региональный рынок труда.

18. Миграция рабочей силы.

19. Региональный рынок земли.

20. Региональный рынок капитала.

21. Мобильность капиталов и пространственная диффузия инноваций.

22. Условия регионального равновесия.

23. Региональная модель межотраслевого баланса.

24. Региональный мультипликатор.

25. Определение равновесных выпусков.

26. Определение равновесных цен.

27. Межрегиональные межотраслевые модели.

28. Коэффициенты полных межрегиональных затрат.

6.2.ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Современная ситуация в региональном развитии и разумное сочетание.

2.Методы государственного регулирования регионального развития.

3.Формирование единого экономического пространства.

4.Необходимость реформирования форм и содержания регионального плана-прогноза.

5.Основные методические разработки регионального плана-прогноза социальноэкономического развития.

6.Концептуальное моделирование структурно-инвестиционной политики в регионе.

7.Основные направления инвестиционной политики в регионе.

8.Формирование механизмов для роста объемов капитальных вложений за счет внебюджетных источников финансирования.

9.Подготовка экономики региона к эффективному использованию инвестиций.

10.Трудовые ресурсы региона.

11.Формирование рынка труда на региональном уровне.

12.Факторы регионального роста.

13.Модель регионального спроса.

14.Агломерационный потенциал роста.

15.Теория полюсов роста

265

16.Модель кумулятивного роста.

17.Факторы регионального роста.

18.Модель регионального спроса.

19.Межрегиональное неравенство.

20.Теория полюсов роста.

21.Устройство бюджетной системы Р.Ф.

22.Межбюджетные отношения.

23.Определение финансовых ресурсов региона.

24.Состав региональных финансов.

25.Финансовый баланс региона.

26.Цели региональной экономической политики.

27.Средства реализации региональной экономической политики.

28.Общая схема региональной политики.

29.Экономическая оценка региональной политики.

30.Инструменты региональной политики.

31.Влияние субсидий на пространственной поведение фирмы.

32.Селективная поддержка развития региона.

33.Специальные экономические зоны как инструмент региональной политики.

34.Цели создания специальных экономических зон.

35.Условия создания специальных экономических зон.

36.Технополисы и технопарки.

37.Современный подход к региональным программам.

38.Структурно-инвестиционная политика в регионе.

39.Система приоритетов развития хозяйственного комплекса региона в структурноинвестиционной политике.

40.Трудовые ресурсы региона.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.Анализ, виды анализа. Планирование. Прогноз.

2.Содержание регионального плана-прогноза.

3.Метод экстраполяции.

4.Метод экспертных оценок.

5.Анализ инвестиций в регионе.

6.Моделирование структурно-инвестиционной политики в регионе.

7.Схема разработки концепции развития региона.

8.Важнейшие проблемы регионального развития.

9.Диагностика. Диагностика природно-ресурсного потенциала.

10.Демографическая диагностика и диагностика рынка труда.

11.Диагностика расселения.

12.Диагностика экономического уровня развития регионов.

13.Диагностика комплексности хозяйства региона. Экономическая диагностика.

14.Прогнозирование регионального развития.

15.Социально-демографический прогноз.

16.Прогноз природно-ресурсного потенциала.

17.Экономический прогноз.

18.Экологический прогноз.

19.Технологический прогноз.

20.Структурно-функциональная организация региона.

21.Размещение предприятий в регионе.

22.Логически-терминальные комплексы.

23.Формирование региональных систем расселения.

24.Стратегическое региональное планирование.

266

25.Процесс целеполагания в регионе.

26.Реализация стратегических целей .

27.Модели достижения стратегических целей.

28.Проблема региональной безработицы.

29.Региональный рынок труда.

30.Миграция рабочей силы.

31.Региональный рынок земли.

32.Региональный рынок капитала.

33.Бюджеты регионов.

34.Состав региональных финансов.

35.Цели региональной экономической политики.

36.Общая схема региональной политики.

37.инструменты региональной политики.

38.Условия создания специальных экономических зон.

39.Технополисы и технопарки.

40.Региональные программы.

267

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Автор - составитель – к.ф.н., доцент кафедры социальной философии и социологии ИСН ИГУ В.В. Попова

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – сформировать у студентов навыки регулирования и оптимизации конфликтов в практике организационного управления.

Задачи дисциплины:

Охарактеризовать объект и предмет конфликтологии, связь с другими дисциплинами, изучающими социальные отношения;

Ознакомить студентов со структурой, границами и стадиями развития конфликта;

Выявить наиболее распространенные причины и механизмы регулирования конфликтов;

Проанализировать конфликт как особую форму социального взаимодействия;

Сформировать оптимальную модель поведения менеджера в конфликтной ситуации.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен:

Уметь анализировать и сопоставлять существующие взгляды на явление конфликта в практике менеджмента;

Владеть методами диагностики и технологиями регулирования конфликтов на межличностном и межгрупповом уровне;

Знать методы профилактики конфликтов в процессе коммуникативного взаимодействия;

Иметь представление о содержании деятельности менеджера по профилактике конфликтов и о процедурах классического посредничества.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы

 

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

 

125

 

пятый

Аудиторные занятия

 

72

 

 

 

Лекции

 

36

 

 

 

Практические занятия (семинары)

 

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа (в часах)

 

47

 

 

 

Вид итогового контроля

 

 

 

экзамен

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п/п

Раздел (тема) дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекции

ПЗ/С

 

 

 

 

 

 

 

 

 

268

1.

Тема

1.

Предмет

2

2

 

 

 

 

 

 

конфликтологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Тема

2. История развития

4

4

 

 

западной конфликтологии

 

 

 

3.

Тема

3. История развития

2

2

 

 

отечественной

 

 

 

 

 

конфликтологии

 

 

 

4.

Тема

4.

Типология

4

4

 

 

социальных конфликтов

 

 

 

5.

Тема

5.

Содержание

2

2

 

 

социального конфликта

 

 

 

6.

Тема

6.

Причины

4

4

 

 

возникновения конфликтов

 

 

 

7.

Тема 7. Стадии развития

4

4

 

 

конфликта

 

 

 

 

8.

Тема 8. Функции и границы

2

2

 

 

конфликта

 

 

 

 

9.

Тема 9. Основные методы

4

4

 

 

регулирования конфликтов

 

 

 

10.

Тема

10.

Тактики

4

4

 

 

поведения в конфликте

 

 

 

11.

Тема

11.

Технология

2

2

 

 

переговорного процесса

 

 

 

12.

Тема

12.

Институт

2

2

 

 

посредничества

в

 

 

 

 

переговорном процессе

 

 

 

13.

Тема

13. Профилактика

4

4

 

 

конфликтов

 

 

 

 

4.2.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет конфликтологии Особенности научного исследования конфликта как феномена общественной жизни.

Развитие научных взглядов на предмет конфликтологии. Формирование системы взглядов о содержании и социальном смысле конфликта в рамках общих философских и социологических концепций. История развития конфликтологии, ее связь с философией, политологией, социальной психологией, социологией. Причины, механизмы, динамика возникновения и развития конфликта. Технологии управления конфликтами. Средства и методы предупреждения конфликтов. Интегративные модели регулирования конфликтов. Общая и типологическая методики диагностики и профилактики конфликтов. Основные характеристики и задачи теоретической и прикладной конфликтологии. Социология конфликта, юридическая, политическая, социально-психологическая, межэтнических отношений конфликтология – связь и специфика отраслей научного знания.

Тема 2. История развития западной конфликтологии Осмысление явлений конфликтного характера в трудах Платона и Аристотеля. Идеи

создания идеального государства Т.Мора и Т.Кампанеллы. Теория гражданского общества Дж.Локка. Организмический подход Г.Спенсера. К. Маркс и его диалектикоматериалистическое учение о конфликте как движущей силе прогресса. Философские категории противоречия и борьбы. Структурный функционализм Э.Дюркгейма, теория

269

разделения общественного труда и аномии. Теоретико-социологический и философский анализ конфликта Г.Зиммеля. Современная западная конфликтология. «Функции социального конфликта» Л.Козера. Элементы теории социального конфликта Р.Дарендорфа. Л.Крисберг, Р.Фишер, У.Юри, Дж.Г.Скотт, Э.Обершал, А.Маршалл и их вклад в развитие теории конфликта. Разработка технологий регулирования расовых, этнических, трудовых конфликтов.

Тема 3.История развития отечественной конфликтологии.

Отечественные исследования сущности социального конфликта и его последствий. Возможности трансляции западных концептуальных схем, методологических установок и технологий. Социокультурная самобытность российского общества.

Исследование педагогических и социально-психологических конфликтов в школьных и трудовых коллективах в СССР. Критика зарубежных социально-философских, социологических и психологических концепций конфликта. Описание международных, классовых, этнических конфликтов в обществе. Теоретическая и методологическая база исследования социальных конфликтов в СССР и современной России (забастовочное движение, разрастание национальных конфликтов, политический и идеологический плюрализм; предвыборная борьба, приватизация и перераспределение собственности, раскол общества на антагонистические социальные группы). Научные разработки по регулированию конфликтов Запрудского А.Г., Зайцева А.К., Уткина Э.А. и др.

РАЗДЕЛ II. КОНФЛИКТ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема 4. Типология социальных конфликтов

Внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, межгрупповые, между группой и обществом, глобальные конфликты. Их содержание и специфика. Латентный и открытый конфликт. Реалистические и «квазиконфликты». Конфликт микро- (включающий межличностные связи), мезо- (включающий отношения между социальными группами), макроуровня (затрагивающий отношения в глобальном обществе). Национальноэтнические, социально-экономические, политико-правовые и духовно-идеологические конфликты. Конструктиные и деструктивные конфликты. Примиримые (агонистические) и непримиримые (антагонистические) конфликты. Полномасштабный и неполный конфликт, его основные переменные. Вертикальные и горизонтальные конфликты. Организационные конфликты: их специфика и типология.

Тема 5. Содержание социального конфликта Основные переменные конфликта. Субъекты: отдельные личности, социальные

общности от малых групп до наций, народов, классов. Непосредственные и косвенные участники.

Среда конфликта как совокупность его объективных условий. Физическая среда конфликта как совокупность физических, климатических и экологических условий и факторов, в которых протекает конфликт. Общественно-психологическая среда конфликта как совокупность тех настроений, мнений, чувств и переживаний, в которых развивается конфликт. Социальная среда конфликта как совокупность общественных условий, при которых возникает и развивается конфликт.

Границы конфликта: пространственные, временные, системные. Объект притязаний - любой элемент социальной реальности, способный служить предметом личных, групповых, общественных, государственных интересов.

Цель и средства ее достижения. Интересы и позиции сторон. Материальные (деньги, недвижимость, оружие) и нематериальные (автор - итет, престиж, харизма, специфические способности, дружеские связи) ресурсы. Объективная оценка ресурсов конфликтующих

270

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]